Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Biologi MA Kelas X

1. Bacalah kutipan kasus berikut!

Pada sekitar tahun 1958 terjadi kasus wabah penyakit di Kota Minamata Jepang, dimana
ratusan orang mati akibat penyakit yang aneh dengan gejala kelumpuhan saraf. Mengetahui
hal tersebut maka para ahli kesehatan menemukan masalah yang harus segera diamati dan
dicari penyebabnya. Melalui pengamatan yang mendalam dari data sosial budaya (kebiasaan
pola makan) dan data klinis dapat ditarik suatu hipotesis bahwa penyakit minamata
disebabkan oleh logam berat (air raksa). Untuk membuktikan benar tidaknya tersebut,
dilakukan eksperimen. Setelah dilakukan eksperimen. Setelah dilakukan eksperimen maka
diperoleh data yang selanjutnya data tersebut dianalisis dan diolah. Dari hasil analisa data
diperoleh kesimpulan bahwa air laut dan ikan-ikan di teluk Minamata banyak yang
mengandung logam berat. Demikian juga orang-orang yang terkena penyakit aneh tersebut
semuanya mempunyai kadar air raksa yang tinggi di dalam tubuhnya. Kemudian disusun
suatu teori bahwa penyakit tersebut diakibatkan oleh keracunan logam merkuri akibat
adanya ikan yang mengandung air raksa yang tinggi di dalam tubuhnya. Kemudian disusun
suatu teori bahwa penyakit tersebut diakibatkan oleh keracunan logam merkuri akibat
adanya ikan yang mengandung merkuri.
Dari ulasan info diatas, jelaskan definisi dari tahapan metode ilmiah!

2. Ketika Anda mengunjungi laboratorium, pastilah Anda akan menjumpai alat–alat

laboratorium dan bahan kimia. Pembelajaran ilmu kimia tidak dapat dipisahkan dari
percobaan. Untuk memperlancar kegiatan percobaan kimia, Anda harus memahami
peralatan dan bahan – bahan yang ada di laboratorium kimia. Jika di laboratorium terdapat
botol yang berisi bahan untuk praktikum dengan label seperti yang ditunjukkan pada gambar
berikut.

Jelaskan maksud dari simbol kimia tersebut dan bagaimana penangannya jika seseorang
terkena bahan kimia dengan simbol kimia tersebut!

3. Indonesia terkenal dengan negara yang memiliki biodiversitas tinggi baik ditinjau dari flora
maupun faunanya. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan Indonesia memiliki
biodiversitas tinggi!

4. Perhatikan gambar-gambar berikut!

Gambar 1
Gambar 2

Gambar 3

Gambar 4

a. Termasuk tingkat keanekaragaman apakah gambar A, gambar B, dan gambar C tersebut?

 b. Apa yang mendasar kalian memasukkan dalam kelompok tersebut?

5. Dalam klasifikasi tumbuhan, jeruk keprok (Citrus nobilis) dan jeruk nipis (Citrus
aurantifolia) mempunyai hubungan kekerabatan yang dekat. Jelaskan pernyataan tersebut!

6. Jelaskan tahap-tahap replikasi virus daur litik!

7. Hani adalah anak yang periang dan sehat. Setiap hari ibu Hani yang pandai memasak selalu
memasak menu empat sehat lima sempurna bagi hani dan keluarganya. Saat hari Minggu
Hani membantu ibu memasak sayur sop dan lauk. Setelah selesai memasak Hani dan
keluargannya makan pagi bersama dan tetap meletakkan sisa sayur sop dan lauk di atas meja
makan dan ditutup dengan tutup saji. Setelah makan pagi beserta keluarganya pergi
mengunjungi nenek di luar kota dan tiba dirumah kembali ketika malam sudah larut. Oleh
karena rasa lapar yang sangat, Hani langsung menyantap sayur sop yang ternyata sudah agak
basi diatas meja serta tanpa mencuci tangan terlebih dahulu. Saat bangun tidur hani merasa
perutnya sakit dan berkali-kali ke belakang. Hani terkena diare.
Mengapa Hani bisa terkena diare? Organisme apakah yang menyebabkan Hani diare?
Jelaskan!

8. Perhatikan gambar beberapa Protozoa berikut ini!

Rhizopoda ditunjukkan dengan gambar yang bernomor….karena……………………..

Ciliata ditunjukkan dengan gambar yang bernomor….karena………………………….
Flagelata ditunjukkan dengan gambar yang bernomor….karena……………………….

9. Mengapa ascomycota disebut sebagai sac fungi?

10. Tumbuhan paku lebih maju dibandingkan tumbuhan lumut jelaskan alasanmu!

11.

a b c
 Perhatikan gambar di atas, kemudian lengkapilah tabel di bawah ini!
Gamba
Nama Spesies Kelas Ciri-ciri
r nomor

12. Perhatikan bagan jaring-jaring makan berikut!

a. Interaksi apa sajakah yang terjadi pada jaring-jaring makanan di atas? Jelaskan!
b. Kecepatan pengubahan energi dari rumput ke kelinci disebut ...... Jelaskan!

13. Perhatikan piramida ekologi berikut!

a. Tentukan tingkatan trofik masing-masing makhluk hidup pada piramida ekologi di atas!
b. Tipe piramida ekologi apakah gambar di atas? Jelaskan!
c. Idealkah piramida ekologi gambar di atas? Jelaskan!
14. Pencemaran tidak dapat tersebar ke tempat lain. Benarkah pernyataan ini? Jelaskan pendapat
Anda disertai alasan yang tepat!

15. Pada suatu hari Anda mendapati sampah organik berupa kertas, plastik, botol air mineral,
dedaunan, dan ranting pohon yang menumpuk di kebun.Tindakan apakah yang sebaiknya
dilakukan terhadap tumpukan sampah tersebut, dibakar ataukah bisa dimanfaatkan lagi?
Jelaskan jawaban Anda disertai alasan yang tepat!