KOS SMK Wisudha Karya Kudus - 15 SEPTEMBER

KURIKULUM OPERASIONAL
SMK WISUDHA KARYA KUDUS
Program Keahlian:
1. Program Keahlian Nautika Kapal Niaga,

2. Program Keahlian Teknika Kapal Niaga,
3. Program Keahlian Teknik Mesin,
4. Program Keahlian Teknik Otomotif,
5. Program Keahlian Teknik Elektronika,
6. Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan.
LEMBAR PENGESAHAN dan PENETAPAN
Setelah memperhatikan pertimbangan dan hasil rapat Komite Pembelajaran serta

dihadiri oleh Pengawas SMK Cabang Dinas Pendidikan Wilayah III, maka dengan ini
Kurikulum Operasional Sekolah SMK Pusat Keunggulan SMK Wisudha Karya Kabupaten
Kudus, ditetapkan diberlakukan untuk kelas X pada Tahun Pelajaran 2021 / 2022
Ditetapkan di : Kab. Kudus
Tanggal : 15 Agustus 2021
Ketua Komite Sekolah Kepala SMK Wisudha

Karya
Harjuna Widada, S.H. Fakhrudin, S. Pd
Telah Diverifikasi
Pengawas SMK Cabang Dinas Pendidikan Wilayah III
Dr. Yuli Rifiani, M.Pd

NIP. 19700706 199512 2 001
ii
Penanggung Jawab:
Fakhrudin, S.Pd
Kepala SMK Wisudha Karya Kudus
Tim Penyusun:
Ketua : Bagus Pujo Cahyono, S.Pd
Wakil Kepala Sekolah Bidang Operasional Pendidikan dan Ketenagaan
Anggota :
1. Sutikno, SE, ANT II.
Ketua Program Keahlian Nautika Kapal Niaga.
2. Bagus Suwondo Geni, S.Si.T ATT II.
Ketua Program Keahlian Teknika Kapal Niaga.
3. Fendi Panca Wahyudi, S.Pd.
Ketua Program Keahlian Teknik Mesin.
4. Analis Robert Edrus, S.Pd.
Ketua Program Keahlian Teknik Otomotif.
5. Deny Ruliyanto, S.T.
Ketua Program Keahlian Teknik Elektronika.
6. Irfa’ Chasan, S.Pd.
Ketua Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan.
iii
IDENTITAS SEKOLAH
1. NPSN 20317563
2. Nama Resmi Sekolah SMK Wisudha Karya Kudus
3. SK Pendirian
a. Nomor SK 31/BV/STT74
b. Tanggal SK 01 Juni 1974
4. SK Izin Operasional
a. Nomor SK 9120111172081
b. Tanggal SK 28 November 2019
5. Program Keahlian 1. Program Keahlian Nautika Kapal Niaga
2. Program Keahlian Teknika Kapal Niaga
3. Program Keahlian Teknik Mesin
4. Program Keahlian Teknik Otomotif
5. Program Keahlian Teknik Elektronika
6. Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan
6. Status Akreditas A
7. Status Approval Program
Diklat Deck Officer Class IV
oleh Kementrian Perhubungan
a. Nomor SK PK.303/22/12/DK-17
b. Tanggal SK 18 September 2017
8. Status Approval Program
Diklat Engineer Officer Class
IV oleh Kementrian
Perhubungan
a. Nomor SK PK.303/22/13/DK-17
b. Tanggal SK 18 September 2017
9. Sertifikat SMM 9001:2015
10. Penetapan LSP–SMK
a. Nomor SK BNSP-LSP-1808-ID
b. Tanggal 7 Juli 2020
11. Alamat Lengkap Sekolah
a. Jalan Jalan Mejobo
b. Desa/Kelurahan Mlati Norowito
c. Kecamatan Kota Kudus
d. Kabupaten/Kota Kabupaten Kudus
e. Propinsi Jawa Tengah
f. Nomor Telepon/Fax (0291) 435950
g. Email smk_wiskarkudus@yahoo.com
h. Website http://smkwiskarkudus.sch.id/
iv
12. Identitas Kepala Sekolah
a. Nama Lengkap Fakhrudin, S.Pd
b. Tempat & Tanggal Lahir Kebumen, 16 September 1978
Dukuh Krajan Kedungdowo RT 01 RW 01
c. Alamat Lengkap
Kaliwungu Kudus
d. Telepon Rumah / HP 0291-2917826 / 081325049434
e. SK Pengangkatan Terakhir :
• Nomor SK 02/04/SKY/2018
• Tanggal 02 Mei 2018
Ketua Yayasan Pembina SMK Wisudha Karya
• Pejabat Yang Mengangkat
Kudus
13. Komite Sekolah
a. Jumlah Anggota 4 orang
b. Ketua Harjuna Widada, S.H.
v
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan Syukur Alhamdulillah, penyusunan Kurikulum SMK Wisudha

Karya Kudus berbasis SMK Pusat Keunggulan telah terselesaikan. Penyusunan program ini
dilakukan bersama-sama oleh Tim Pengembang Kurikulum SMK Wisudha Karya Kudus
bersama Komite Sekolah SMK Wisudha Karya Kudus, dengan memperhatikan masukan dari
segenap Guru Pengampu Mata Pelajaran serta dengan bimbingan dari Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Propinsi Jawa Tengah melalui Pengawas Pembina SMK Wisudha Karya Kudus.
Kurikulum SMK Wisudha Karya Kudus ini merujuk pada Keputusan Menteri
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 165/M/2021
tentang Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan dimana SMK Wisudha Karya
Kudus termasuk sebagai salah satu SMK pelaksana program tersebut. Penyusunan Kurikulum
ini masih belum sempurna, oleh karena itu perlu selalu disempurnakan sesuai dengan
perkembangan tuntutan dunia usaha sebagai orientasi pendidikan sekolah menengah kejuruan.
Besar harapan kami, kurikulum ini dapat digunakan sebagai acuan oleh guru-guru SMK
Wisudha Karya Kudus dalam melaksanakan penyelenggaraan pembelajaran dan pemangku
kepentingan (stakeholder) lainnya dalam pembinaan penyelenggaraan pendidikan.
Kudus, Juli 2021
Kepala Sekolah
Fakhrudin, S. Pd
vi
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN dan PENETAPAN ............................................................................... ii
IDENTITAS SEKOLAH................................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR........................................................................................................................ vi
DAFTAR ISI ..................................................................................................................................... vii
BAB I.................................................................................................................................................... 1
KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN ................................................................................ 1
A. Karakteristik SMK Wisudha Karya Kudus ................................................................ 1
B. Visi SMK Wisudha Karya Kudus .............................................................................. 2
C. Misi SMK Wisudha Karya Kudus ............................................................................. 2
D. Tujuan SMK Wisudha Karya Kudus ......................................................................... 2
BAB II .................................................................................................................................................. 3
PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN .................................................................................. 3
A. Program Keahlian Nautika Kapal Niaga .................................................................. 3
1. Tujuan Program Keahlian Nautika Kapal Niaga ....................................................................... 3
2. Intrakulikuler ........................................................................................................................... 4
a. Pemilihan Konsentrasi ......................................................................................................... 4
b. Struktur kurikulum .............................................................................................................. 5
c. Capaian Pembelajaran ......................................................................................................... 7
d. Praktik Kerja Lapangan ....................................................................................................... 8
3. Kokulikuler (P5BK) ................................................................................................................... 8
4. Ekstrakurikuler......................................................................................................................... 9
5. Rencana Pembelajaran .......................................................................................................... 11
B. Program Keahlian Teknika Kapal Niaga ................................................................ 11
1. Tujuan Program Keahlian Teknika Kapal Niaga ..................................................................... 12
2. Intrakurikuler ......................................................................................................................... 12
a. Pemilihan Konsentrasi ....................................................................................................... 13
b. Struktur Kurikulum ........................................................................................................... 13
c. Capaian Pembelajaran ....................................................................................................... 15
d. Praktik Kerja Lapangan ..................................................................................................... 16
3. Kokulikuler (P5BK) ................................................................................................................. 16
4. Ekstrakurikuler....................................................................................................................... 17
C. Program Keahlian Teknik Mesin ........................................................................... 19
1. Tujuan Program Keahlian Teknik Mesin ................................................................................ 20
2. Intrakurikuler ......................................................................................................................... 20
vii
b. Struktur kurikulum ............................................................................................................ 20
3. Kokulikuler (P5BK) ................................................................................................................. 23
D. Program Keahlian Teknik Otomotif ...................................................................... 26
1. Tujuan Program Keahlian Teknik Otomotif ........................................................................... 26
2. Intrakurikuler ......................................................................................................................... 26
3. Kokurikuler (P5BK)................................................................................................................. 29
E. Program Keahlian Teknik Elektronika ................................................................... 32
1. Tujuan Program Keahlian Teknik Elektronika........................................................................ 32
2. Intrakurikuler ......................................................................................................................... 32
3. Kokurikuler (P5BK) ................................................................................................................. 37
F. Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan .......................................................... 40
1. Tujuan Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan .............................................................. 40
2. Intrakurikuler ......................................................................................................................... 40
3. Kokurikuler (P5BK) ................................................................................................................. 43
4. EkstraKurikuler ...................................................................................................................... 44
viii
BAB III .............................................................................................................................................. 47
PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN ................................................................................ 47
A. Peraturan Akademik ............................................................................................ 47
B. Kalender Akademik .............................................................................................. 51
C. Pengelolaan Pembelajaran ................................................................................... 54
BAB IV ............................................................................................................................................... 56
PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL ....................... 56
A. Pendampingan ..................................................................................................... 56
B. Evaluasi ............................................................................................................... 56
C. Pengembangan Profesional Berkelanjutan ........................................................... 57
ix
BAB I
KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
A. Karakteristik SMK Wisudha Karya Kudus

SMK Wisudha Karya merupakan salah satu sekolah swasta unggulan yang berada di
Kabupaten Kudus, Provinsi Jawa Tengah. Berdiri tahun 1974, jauh sebelum SMK Negeri
bidang keahlian yang sama hadir, di bawah naungan Yayasan Pembina. Sekolah yang
semula dikenal sebagai STM Wisudha Karya ini menempati bangunan milik pemerintah
daerah yang berlokasi di Jl R Agil Kusumadya, di jalur utama Daendels Kudus hingga
akhirnya tahun 1993 memiliki area kampus sendiri di Jl Mejobo, Mlati Kidul Kecamatan
Kota, Kabupaten Kudus. Sekolah yang berdiri di area seluas 19.700 m2 ini memiliki tiga
Bidang Keahlian dengan enam Program Keahlian meliputi Bidang Keahlian Kemaritiman
(Program Keahlian Nautika Kapal Niaga, Program Keahlian Teknika Kapal Niaga), Bidang
Keahlian Teknologi Manufaktur dan Rekayasa (Program Keahlian Teknik Mesin, Program
Keahlian Teknik Otomotif, Program Keahlian Teknik Elektronika), Bidang Keahlian Energi
dan Pertambangan (Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan).
Pengembangan ketiga Bidang Keahlian ini mengacu pada potensi yang dimiliki oleh
Kabupaten Kudus yang meliputi bentang alam terletak di jalur pantai utara Jawa yaitu salah
satu jalur lalu lintas perdagangan sehingga memunculkan banyaknya kegiatan industri baik
perusahaan besar, menengah, maupun mikro, serta pertimbangan kultur budaya masyarakat
pesisir yang bisa dimanfaatkan dalam bidang kemaritiman. Sebagian besar wilayah
Kabupaten Kudus adalah dataran rendah, dengan sebagian wilayah utara terdapat
pegunungan (yaitu Gunung Muria) serta dilintasi Sungai Serang yang mengalir di sebelah
barat, beberapa kondisi alam ini bisa dimanfaatkan potensinya pada sektor pengembangan
energi terbarukan.
Pertumbuhan industri di Kudus yang pesat berdampak juga dengan meningkatnya
kebutuhan tenaga kerja terampil dan profesional, sementara di sisi lain meningkat pula
penawaran tenaga kerja dari luar Kudus sehingga harus berpikir bagaimana lulusan SMK
Wisudha Karya mampu mendapatkan penghasilan yang besar tanpa harus bersaing dengan
apa yang ada di Kudus. Pemikiran ini yang membuat SMK Wisudha Karya berani
mengambil peluang untuk ikut meramaikan Tol Laut yang masih membutuhkan banyak
perwira kapal demi memajukan perekonomian negara. Ditunjang dengan kolaborasi
bersama industi lokal berskala internasional yang turut membantu dalam meningkatkan
kualitas sumber daya manusia, mengembangkan kurikulum sesuai kebutuhan Dunia Kerja,
1
dan pemenuhan kuantitas dan kualitas sarana prasarana, demi menghasilkan lulusan yang
sesuai standar Dunia Kerja.
Sekolah vokasi yang memiliki peserta didik sebanyak 1718 orang ini memiliki
kerjasama dengan banyak Dunia Kerja sesuai Program Keahlian meliputi pengembangan/
penyelarasan kurikulum sesuai kebutuhan, guru tamu yang dikemas sebagai Praktisi
Berbagi, magang untuk guru, PKL dan praktek layar untuk peserta didik, kunjungan industri
untuk mendekatkan Guru dan Peserta Didik pada Dunia Kerja, sertifikasi kompetensi,
sharing sarana maupun dalam bentuk beasiswa, dan perekrutan lulusan.
B. Visi SMK Wisudha Karya Kudus
Menghasilkan lulusan yang Kompeten dan Profesional dibidang Kemaritiman,
Teknologi Manufaktur dan Rekayasa serta Energi dan Pertambangan yang Berkarakter
Kebangsaan dan Bertaraf Internasional pada tahun 2025.
C. Misi SMK Wisudha Karya Kudus
1. Menerapkan kurikulum yang terintegrasi dengan Dunia Kerja berskala nasional maupun
internasional.
2. Meningkatkan ketersediaan sarana prasarana pembelajaran praktik sesuai tuntutan Dunia
Kerja.
3. Membentuk karakter Peserta Didik yang berbudaya Profesional dan berjiwa Pancasila.
4. Mewujudkan sekolah berwawasan lingkungan menuju sekolah yang bersih dan hijau.
5. Memberikan bimbingan dan layanan prima kepada Peserta Didik.
D. Tujuan SMK Wisudha Karya Kudus
Berdasarkan Visi dan Misi diatas maka dapat dirumuskan profil kompetensi lulusan
sebagai berikut:
1. Mencetak Perwira Pelayaran Niaga yang handal dan profesional dengan Ijazah ANT IV
dan ATT IV yang siap kerja di perusahaan pelayaran nasional dan Internasional.
2. Mencetak Engineer yang handal dan profesional di bidang Teknologi dan Rekayasa serta
Energi dan Pertambangan yang siap kerja di perusahaan nasional dan Internasional.
3. Mencetak lulusan yang berwawasan dan berjiwa entrepreneur.
4. Membentuk lulusan yang berkarakter Pancasila.
2
BAB II
PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. Program Keahlian Nautika Kapal Niaga

Program Keahlian Nautika Kapal Niaga yang berdiri tahun 2014 cukup diminati oleh
masyarakat Kudus dan sekitarnya, hanya membuka 2 (dua) rombongan belajar setiap
angkatan, sebagai jaminan kualitas layanan pendidikan. Masih terbilang muda, namun
terbukti pantas mendapatkan dukungan yang luar biasa dari Dunia Kerja Bidang
Transportasi Laut antara lain Adaro Grup, PT. Meratus Lines, PT. JM Ferry, PT. Dharma
Lautan Utama dan lainnya. Lulusan mendapat manfaat lebih karena sesuai dengan sertifikasi
keahlian Ahli Nautika Tingkat IV (ANT IV) dari Kementerian Perhubungan memberikan
kesempatan untuk bekerja di industri yang sesuai dengan persyaratan dengan Dunia Usaha
Transportasi Laut baik dalam maupun luar negeri.
Atas masukan dari Dunia Kerja peserta didik diberikan tambahan kompetensi khusus
seperti pengetahuan dan pemahaman area pelayaran bagi jabatan Watchkeeping Officer
dikapal, kompetensi Supporting Level bagi Peserta Didik magang, kompetensi khusus kapal
penumpang, kapal kargo, kapal tangker, kapal tunda dan kapal Supply Vessel untuk tambang
minyak lepas pantai.
1. Tujuan Program Keahlian Nautika Kapal Niaga
Program Keahlian Nautika Kapal Niaga memiliki tujuan yaitu:

a. Pengembangan potensi Peserta Didik berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Pengembangan Pengetahuan dan Keterampilan Peserta Didik sesuai dengan kebutuhan
Dunia Kerja Nasional dan Internasional dengan Standard Training, Certification and
Watchkeeping (STCW) 78/79 dan Amandemennya
c. Pengembangan Kurikulum Kompetensi Keahlian Ahli Nautika Kapal Niaga Tingkat
IV (ANT.IV) sesuai dengan kebutuhan Dunia Kerja Nasional dan Internasional dengan
Standard Training, Certification and Watchkeeping (STCW) 78/79 dan
Amandemennya
d. Pengembangan Sarana dan Prasarana Pendidikan dan Pelatihan yang sesuai dengan
Standar Nasional dan Internasional sesuai dengan dengan kebutuhan Dunia Kerja
Nasional dan Internasional dengan Standard Training, Certification and Watchkeeping
(STCW) 78/79 dan Amandemennya
e. Pengembangan pelayanan prima terhadap stakeholder, antara lain:
3
1) Civitas sekolah berupa kebutuhan informasi pengembangan standar layanan
minimal
2) Peserta Didik, Orang Tua atau Wali Peserta Didik berupa layanan informasi,
administrasi, kegiatan belajar mengajar, kerjasama dengan Dunia Kerja, proses
seleksi dan penempatan Peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan Praktik Laut
(PRALA), pemenuhan persyaratan sertifikasi lintas kementerian dalam hal ini
adalah Kementerian Perhubungan, seleksi dan penyaluran lulusan ke Dunia Kerja.
3) Masyarakat berupa informasi pendaftaran Peserta Didik baru, informasi diklat,
informasi kerjasama industri, jenjang karir, informasi prala dan lulusan
4) Dunia Kerja berupa pelayanan informasi proses seleksi penempatan taruna praktik
dan penyaluran lulusan, serta pengembangan sumber daya karyawan laut.
2. Intrakulikuler
a. Pemilihan Konsentrasi
Lulusan pada Program Keahlian Nautika Kapal Niaga diharapkan untuk
memperoleh tidak hanya Ijazah SMK tetapi juga Sertifikat Keahlian Pelaut Ahli Nautika
Tingkat IV (ANT.IV) dan Sertifikat pengukuhan jabatan diatas kapal sebagai
Watchkeeping Officer (2nd Officer dan 3rd Officer) dari Kementerian terkait
(Kementerian Perhubungan) dan Penyelarasan bersama Dunia Kerja yang mengharapkan
bahwa lulusan dari Program Keahlian Nautika Kapal Niaga sudah siap langsung kerja
dengan penempatan salah satu jabatan diatas kapal sebagai Watchkeeping Officer (2nd
Officer atau 3rd Officer). Untuk menyelaraskan dengan sertifikat Watchkeeping Officer
maka Program Keahlian Nautika Kapal Niaga SMK Wisudha Karya Kudus akan
membuka Konsentrasi 2nd Officer (Navigation Ship Officer) dan Konsentrasi 3rd Officer
(Safety Ship Officer) yang akan menjadi pilihan oleh peserta didik Program Keahlian
Nautika Kapal Niaga saat memasuki kelas XI nantinya.
4
b. Struktur kurikulum
STRUKTUR KURIKULUM NAUTIKA KAPAL NIAGA
SMK WISUDHA KARYA KUDUS 2021-2022
KOSENTRASI 2ND OFFICER (NAVIGATION SHIP OFFICER)
KELAS
TOTAL
MATA PELAJARAN XII
X XI
1 2
A. UMUM
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 108 (3) 108 (3) 54 (3) - 270
Pendidikan Pancasila dan
2 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
4 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kesehatan
5 Sejarah 72 (2) 72 (2) - 144
6 Seni 72 (2) - 72
540 468 198
- 1206
(15) (13) (11)
B. KEJURUAN
1 Matematika 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
2 Bahasa Inggris 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
3 Informatika 144 (4) - - - 144
Proyek Ilmu Pengetahuan Alam dan
4 216 (6) - - - 216
Sosial
5 Kejuruan
a. Dasar-dasar Nautika Kapal Niaga 216 (6) - - - 216
b. Ilmu Pelayaran Datar - 72(2) 36 (2) - 108
c. Ilmu Pelayaran Astronomi - 72(2) 36 (2) - 108
d. Sistem Navigasi Elektronik - 72(2) 36 (2) - 108
e. Sistem Kemudi dan Kompas - 72(2) 36 (2) - 108
f. P2TL dan Dinas Jaga Kapal - 72(2) 36 (2) - 108
g. Olah Gerak Pengendalian Kapal - 72(2) 36 (2) - 108
h. Penanganan dan Pengaturan Muatan - 72(2) 36 (2) - 108
i. Kepemimpinan dan Kerjasama Tim - 72(2) 36 (2) - -
6 Proyek Kreatif dan Kewirausahaan - 144 (4) 72 (4) - 216
792
7 Praktik Kerja Lapangan - - - 792
(44)
108
8 Mata Pelajaran Pilihan - 144 (4) 252
(6)
9 Muatan Lokal (Bahasa Jawa) 72 (2) 72 (2) - - 144
936 1224 612 792
Jumlah B 3564
(26) (34) (34) (44)
5
1476 1692 810 792
Total A+B 4770
(41) (47) (45) (44)
C. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja
1 Projek Penguatan Profil Pelajar

288 (8) 144 (4) 72 (4) - 504
. Pancasila dan Budaya Kerja
1764 1836 882

TOTAL A+B+C 4482
(49) (51) (49)
KOSENTRASI 3RD OFFICER (SAFETY SHIP OFFICER)
KELAS
TOTAL
MATA PELAJARAN XII
X XI
1 2
A. UMUM
2 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kewarganegaraan
4 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kesehatan
5 Sejarah 72 (2) 72 (2) - 144
6 Seni 72 (2) - 72
540 468 198
- 1206
(15) (13) (11)
B. KEJURUAN
1 Matematika 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
2 Bahasa Inggris 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
3 Informatika 144 (4) - - - 144
4 216 (6) - - - 216
Sosial
5 Kejuruan
a. Dasar-dasar Nautika Kapal Niaga 216 (6) - - - 216
b. Komunikasi dan Isyarat - 288(8) 144(8) - 432
c. Perlengkapan - 216(6) 108(6) 324
d. Meteorologi, dan Permesinan Kapal 288(8) 144(8) 432
792
(44)
6
108
(6)
936 1224 612 792
Jumlah B 3564
(26) (34) (34) (44)
1476 1692 810 792
Total A+B 4770
(41) (47) (45) (44)

288 (8) 144 (4) 72 (4) - 504
1764 1836 882

TOTAL A+B+C 4482
(49) (51) (49)
c. Capaian Pembelajaran
Pedoman pengembangan pembelajaran Program Keahlian Nautika Kapal Niaga SMK
Wisudha Karya pada kurikulum paradigma baru ini menggunakan;
1) Capaian Pembelajaran dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi untuk mata pelajaran (a) umum, yang terdiri dari mata pelajaran
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Bahasa Indonesia, Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan, serta Seni Budaya
sebagaimana yang digunakan oleh SMA; (b) Kejuruan, meliputi Matematika,
Bahasa Inggris, Informatika, Proyek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial serta Dasar
Dasar Kejuruan Nautika Kapal Niaga sesuai peruntukan SMK.
2) Capaian Pembelajaran untuk kelompok mata pelajaran konsentrasi 2nd Officer
(Navigation Ship Officer) meliputi mata pelajaran Ilmu Pelayaran Datar, Ilmu
Pelayaran Astronomi, Sistem Navigasi Elektronik, Sistem Kemudi dan Kompas,
P2TL dan Dinas Jaga Kapal, Olah Gerak Pengendalian Kapal, Penanganan dan
Pengaturan Muatan, serta Kepemimpinan dan Kerjasama Tim; sementara mata
pelajaran konsentrasi 3rd Officer (Safety Ship Officer)Komunikasi dan Isyarat,
Perlengkapan, Perawatan dan Kecakapan Bahari, Meteorologi, dan Permesinan
Kapal, dikembangkan oleh Sekolah bersama sama dengan Dunia Kerja dan
diselaraskan dengan peraturan dari Kementerian Perhubungan dan Peraturan
Internasional dari International Maritim Organization, Sertifikat Keahlian Pelaut Ahli
7
Nautika Tingkat IV (ANT IV) dan Sertifikat Pengukuhan Jabatan diatas kapal bagi
pemilik Sertifikat Keahlian Pelaut ANT IV
3) Capaian Pembelajaran untuk kelompok mata pelajaran kejuruan Proyek Kreatif dan
Kewirausahaan, dan Muatan Lokal dikembangkan oleh Sekolah bersama dengan
Dunia Kerja sesuai karakteristik budaya masyarakat sekitar sekolah
d. Praktik Kerja Lapangan
Kegiatan PKL dilaksanakan untuk memperkenalkan peserta didik pada Dunia Kerja,
menumbuhkan & meningkatkan sikap profesional untuk memasuki Dunia Kerja dan
memperluas wawasan serta pandangan Peserta Didik terhadap jenis-jenis pekerjaan
di tempat Peserta Didik melaksanakan PKL.
Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Program Keahlian Nautika Kapal
Niaga dilaksanakan oleh Peserta Didik pada semester 5 selama 6 bulan mulai bulan
Juli s/d Desember dan semester 6 selama 6 bulan mulai bulan Januari – Juni Tahun
Pelajaran 2023/2024. Secara rinci kegiatan PKL di Program Keahlian Nautika Kapal
Niaga dapat dilihat pada tabel berikut:
No Kelas Waktu Pelaksanaan Tempat PKL
1 XII NKN Juli – Desember PT. ASDP Jakarta
1 PT. Dharma Lautan Utama Surabaya
2 XII NKN Januari - Juni PT. Jembatan Nusantara Surabaya
2 PT. Meratus Line Surabaya
PT. Adaro Logistik Banjarmasin
PT. Jemla Ferry Jakarta
PT. Pasific Selatan Lines Jakarta
3. Kokulikuler (P5BK)
Berangkat dari cita cita luhur para pendiri bangsa yang tertuang dalam Undang-
undang Dasar 1945, nilai-nilai luhur kearifan lokal Indonesia dan dari filosofi pendidikan
Ki Hadjar Dewantara, lahirlah visi pendidikan yang merupakan interpretasi dari semua
nilai nilai luhur tersebut. Visi yang menyatakan tujuan pendidikan Indonesia, dan profil
pelajar yang dicita-citakan, yaitu Profil Pelajar Pancasila.
Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter,
dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila. Profil Pelajar Pancasila memiliki beberapa
tujuan sebagai berikut:
a. Menghasilkan pelajar dengan profil (kompetensi) pada bidangnya sesuai dengan
dimensi PPP.
8
b. Menjadikan warga negara Indonesia yang demokratis dan menjadi manusia unggul
dan produktif di abad ke-21.
c. Menghasilkan lulusan pelajar Indonesia yang dapat berpartisipasi dalam pembangunan
global yang berkelanjutan serta tangguh dalam menghadapi berbagai tantangan.
Untuk mewujudkan tujuan tersebut, penguatan projek profil pelajar Pancasila dilaksanakan
dengan:
a. Implementasi 6 (enam) dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan pembelajaran
yang meliputi intra, ko, dan ekstra kurikuler;
b. Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja melalui 9
(sembilan) tema. Program keahlian Nautika Kapal Niaga akan melaksanakan 3 tema
dalam tahun pelajaran 2021-2022 di mana dalam tema tersebut, terdapat 2 tema yang
wajib yakni kebekerjaan dan budaya kerja, sedangkan tema lainnya yaitu Gaya Hidup
Berkelanjutan, Kearifan lokal, Bhinneka Tunggal Ika, Bangunlah Jiwa dan Raganya,
Suara Demokrasi, Berekayasa dan Berteknologi untuk Membanguan NKRI, dan
Kewirausahaan merupakan tema pilihan.
Dari tema tersebut, Program Keahlian Nautika Kapal Niaga akan melaksanakan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja sebagai berikut:
Kelas X Nautika Kapal Niaga

No. Tema Semester 1 (bulan) Semester 2 (bulan) KET
Oktober Maret April
1. Bangunlah Nautika Kapal Pilihan Tema
Jiwa dan Niaga sesuai dengan
Raganya pendidikan
2. Budaya Nautika Ketarunaan
Kerja Kapal dalam Bidang
Niaga Kaehlian
3. Kebekerjaan Nautika Kemaritiman
Kapal
Niaga
4. Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Wisudha Karya Kudus diorientasikan untuk

membentuk karakter, fisik, kepribadian dan diupayakan berujung pada terciptanya prestasi.
Kegiatan Ekstrakurikuler secara garis besar dikelompokkan ke dalam 4 bidang, yaitu
Bidang Wawasan Kebangsaan, bidang Pembinaan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang
Maha Esa, bidang Seni dan Teknologi, serta bidang Olahraga.
9
Kegiatan Ekstrakurikuler yang dapat diikuti oleh peserta didik di SMK Wisudha
Karya adalah:
N EKSTRAKURIK PELAKSAN
BIDANG PEMBINA
O ULER A AN
1. Nur Khalimi,
Pembinaan
S.Pd.I.,M.Pd.I
Ketaqwaan
1. Kerohanian Islam 2. Himma Jum’at
Terhadap Tuhan
Hillallah,
Yang Maha Esa
S.Pd.I.,M.Pd.I
Moh Nor
2. Olahraga Atletik Selasa
Solikhin, S.Pd.
Arief Kurniawan,
3. Olahraga Sepak Bola Rabu
S.Pd.
Drs. Bambang
4. Olahraga Basket Rabu
Sunarto
Toni Herdiawan,
5. Olahraga Renang Senin
S.Pd.
Drs. Bambang
6. Olahraga Bola Voli Selasa
Sunarto
Tarung Drajat
Moh Nor Solikhin,
7. Olahraga (khusus Senin
S.Pd.
Pelayaran)
Seni dan Andika Heri W,
8. Musik & Seni Sabtu
Teknologi S.Pd.
Leang Leong
Seni dan Toni Herdiawan,
7. (Khusus Teknik Sabtu
Teknologi S.Pd.
Mesin)
Marching Band
Seni dan Peltu (Purn) Senin &
9. (Khusus
Teknologi Sukismo Kamis
Pelayaran)
1. Eka Putri
Dea Ayu M,
S.Pd. Selasa &
10. Bakat Minat PMR
2. Rizki Nurul Kamis
Anifah,
S.Pd.
1. Farida, S.Pd.
2. Thomas
Baharuddin
English
Asyarofi,
11. Bakat Minat Conversation Rabu
S.Pd, M.Si.
Club (ECC)
3. Hendro
Yulianto,
ANT.III
10
1. Bekti Liya
Sari, S.Pd.
12. Bakat Minat Jurnalistik 2. Izuul Selasa
Hasanah,
S.Pd.
1. Ardian Adi
Wibowo,
S.Pd
2. Eka Putri
13. Bakat Minat Broadcasting Dea Ayu M, Jum’at
S.Pd
3. HendroYuli
anto,
ANT.III
Robotik (Khusus
Teknik
14. Bakat Minat Elektronika dan Soni Susilo, S.Pd Sabtu
Teknik
Ketenagalistrikan
5. Rencana Pembelajaran
Alur pembelajaran disusun secara runtut dalam rangkaian tujuan pembelajaran yang
meliputi konten/materi, keterampilan dan konsep inti untuk mencapai Capaian Pembelajaran
setiap Fase dan menjelaskan cakupan/kedalaman setiap konten sesuai karakteristik peserta
didik. Pada Program Keahlian Nautika Kapal Niaga kegiatan pembelajaran dilaksanakan
menggunakan blocking system mingguan untuk mata pelajaran Kejuruan, sedangkan mata
pelajaran umum masih menggunakan pola jam per minggu, dengan setiap jam pembelajaran
adalah 45 menit. Beban belajar Peserta Didik selama satu minggu adalah 52 jam dengan
pembagian 10 jam di hari senin sampai kamis, 6 jam pada hari jumat dan sabtu. Kegiatan
pembelajaran umum dan kejuruan akan ditiadakan saat Program Keahlian sedang
menyelenggarakan P5BK sesuai jadwal yang sudah direncanakan dengan pendampingan
dari Guru. Tiap rombel pada Program Keahlian Nautika Kapal Niaga menempati Kelas tetap
dalam proses belajar mengajar, sehingga peserta didik bertanggung jawab penuh dalam
pemeliharaan dan menjaga kondisi ruang kelas.
B. Program Keahlian Teknika Kapal Niaga

Program Keahlian Teknika Kapal Niaga hanya membuka satu kelas karena merupakan
Program Keahlian yang spesifik mencetak tenaga handal di bidang pemesinan kapal.
11
Program Keahlian ini merupakan satu-satunya yang ada di wilayah Karesidenan Pati, dan
pada tahun pelajaran 2021/2022 ini membuka konsentrasi keahlian jabatan di kapal sebagai
Engine Room Watchkeeping Engineer yaitu (1) 3rd Engineer Officer (Pump Engineer) dan
(2) 4th Engineer (Bungkering Engineer).
1. Tujuan Program Keahlian Teknika Kapal Niaga
Program Keahlian Teknika Kapal Niaga memiliki tujuan yaitu:

a. Pengembangan potensi Peserta Didik berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Pengembangan Pengetahuan dan Keterampilan Peserta Didik sesuai dengan
kebutuhan Dunia kerja Nasional dan Internasional dengan Standard Training,
Certification and Watchkeeping (STCW) 78/79 dan Amandemennya
c. Pengembangan Kurikulum Kompetensi Keahlian Ahli Teknika Kapal Niaga Tingkat
IV (ATT IV) sesuai dengan kebutuhan Dunia Kerja Nasional dan Internasional
dengan Standard Training, Certification and Watchkeeping (STCW) 78/79 dan
Amandemennya
d. Pengembangan Sarana dan Prasarana Pendidikan dan Pelatihan yang sesuai dengan
Standar Nasional dan Internasional sesuai dengan dengan kebutuhan Dunia Kerja
Nasional dan Internasional dengan Standard Training, Certification and
Watchkeeping (STCW) 78/79 dan Amandemennya
e. Pengembangan pelayanan prima terhadap stakeholder, antara lain:
1) Civitas sekolah berupa kebutuhan informasi pengembangan standar layanan
minimal
2) Peserta Didik, Orang Tua atau Wali Peserta Didik berupa layanan informasi,
administrasi, kegiatan belajar mengajar, kerjasama dengan Dunia Kerja, proses
seleksi dan penempatan Peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan Praktik
Laut (PRALA), pemenuhan persyaratan sertifikasi lintas kementerian dalam
hal ini adalah Kementerian Perhubungan, seleksi dan penyaluran lulusan ke
Dunia Kerja
3) Masyarakat berupa informasi pendaftaran Peserta Didik baru, informasi diklat,
informasi kerjasama industri, jenjang karir, informasi prala dan lulusan
4) Dunia Kerja berupa pelayanan informasi proses seleksi penempatan taruna
praktik dan penyaluran lulusan, serta pengembangan sumber daya karyawan
laut.
2. Intrakurikuler
12
Sertifikat Keahlian Pelaut Ahli Teknika Tingkat IV (ATT IV) perlu dimiliki oleh lulusan
pada Program Keahlian Teknika Kapal Niaga selain Ijazah SMK. Bukan hanya
Sertifikat Keahlian Pelaut Ahli Teknika Tingkat IV (ATT IV) perlu juga dilengkapi
Sertifikat pengukuhan jabatan diatas kapal sebagai Engine Room Watchkeeping
Engineer. Dengan memiliki 2 (dua) sertifikat dari Kementerian Perhubungan ini lulusan
Program Keahlian Teknika Kapal Niaga sudah siap langsung kerja dengan penempatan
salah satu jabatan diatas kapal sebagai (1) 3rd Engineer Officer (Pump Engineer) atau
(2) 4th Engineer (Bungkering Engineer). Untuk bisa membekali lulusan dengan
sertifikat Engine Room Watchkeeping Engineer maka Program Keahlian Teknika Kapal
Niaga SMK Wisudha Karya Kudus akan membuka Konsentrasi (1) 3rd Engineer
Officer (Pump Engineer) dan (2) 4th Engineer (Bungkering Engineer).
b. Struktur Kurikulum
STRUKTUR KURIKULUM TEKNIKA KAPAL NIAGA
KONSENTRASI KEAHLIAN 3rd ENGINEER OFFICER (PUMP ENGINEER)
KELAS
TOTAL
MATA PELAJARAN XII
X XI
1 2
A. UMUM
2 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kewarganegaraan
4 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kesehatan
5 Sejarah 72 (2) 72 (2) - 144
6 Seni 72 (2) - 72
540 468 198
- 1206
(15) (13) (11)
B. KEJURUAN
1 Matematika 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
2 Bahasa Inggris 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
3 Informatika 144 (4) - - - 144
4 216 (6) - - - 216
Sosial
5 Kejuruan
a. Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga 216 (6) - - - 216
13
b. Mesin Penggerak Utama - 144(4) 72(4) - 216
c. Pesawat Bantu - 72(2) 36(2) - 108
d. Sistem Kelistrikan - 72(2) 36(2) - 108
e. Sistem Kontrol - 72(2) 36(2) - 108
f. Elektronika - 72(2) 36(2) - 108
g. Penggunaan Peralatan Kerja
- 144(4) 72(4) - 216
Manual dan Bertenaga
792
(44)
108
(6)
936 1224 612 792
Jumlah B 3564
(26) (34) (34) (44)
1476 1692 810 792
Total A+B 4770
(41) (47) (45) (44)

288 (8) 144 (4) 72 (4) - 504
1764 1836 882

TOTAL A+B+C 4482
(49) (51) (49)
KONSENTRASI KEAHLIAN 4th ENGINEER (BUNGKERING ENGINEER)
KELAS
TOTAL
MATA PELAJARAN XII
X XI
1 2
A. UMUM
2 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kewarganegaraan
4 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kesehatan
5 Sejarah 72 (2) 72 (2) - 144
6 Seni 72 (2) - 72
540 468 198
- 1206
(15) (13) (11)
14
B. KEJURUAN
1 Matematika 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
2 Bahasa Inggris 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
3 Informatika 144 (4) - - - 144
4 216 (6) - - - 216
Sosial
5 Kejuruan
a. Dasar-dasar Teknika Kapal Niaga 216 (6) - - - 216
b. Prosedur darurat dan SAR - 144(4) 72(4) - 216
c. Kepedulian Lingkungan Dan
- 144(4) 72(4) - 216
Pencegahan Polusi
d. Konstruksi Dan Stabilitas Kapal - 216(6) 108(6) - 324
e. Dinas Jaga Kapal - 72(2) 36(2) - 108
792
(44)
108
8 Mata Pelajaran Pilihan - 144 (4) - 252
(6)
936 1224 612 792
Jumlah B 3564
(26) (34) (34) (44)
1476 1692 810 792
Total A+B 4770
(41) (47) (45) (44)

288 (8) 144 (4) 72 (4) - 504
1764 1836 882

TOTAL A+B+C 4482
(49) (51) (49)
Pengembangan pembelajaran Program Keahlian Teknika Kapal Niaga SMK Wisudha
Karya dengan paradigma baru ini menggunakan pedoman :
1) Mata pelajaran Umum yang meliputi Pendidikan Agama dan Budi Pekerti,
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Pendidikan
Jasmani, Olah Raga & Kesehatan, dan Seni Budaya menggunakan Capaian
Pembelajaran yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Ristek
dan Teknologi sebagaimana yang digunakan di SMA.
15
2) Mata pelajaran Kejuruan yang teridi dari Matematika, Bahasa Inggris, Informatika,
Proyek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, serta Dasar Dasar Kejuruan Teknika
Kapal Niaga menggunakan Capaian pembelajaran yang diterbitkan oleh
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Ristek dan Teknologi khusus untuk SMK.
3) Mata pelajaran Kejuruan konsentrasi keahlian 3rd Engineer Officer (Pump
Engineer) yang terdiri dari mata pelajaran Mesin Penggerak Utama, Pesawat Bantu,
Sistem Kelistrikan, Sistem Kontrol, Elektronika, Penggunaan Peralatan Kerja
Manual dan Bertenaga menggunakan Capaian Pembelajaran yang disusun oleh
sekolah bersama-sama dengan Dunia Kerja diselaraskan dengan peraturan dari
Kementerian Perhubungan dan Peraturan Internasional dari International Maritim
Organization. Hal ini berlaku juga dengan mata pelajaran pada konsentrasi keahlian
4th Engineer (Bungkering Engineer) yang meliputi Prosedur darurat dan SAR,
kepedulian lingkungan dan pencegahan polusi, konstruksi dan stabilitas kapal serta
Dinas Jaga Kapal.
4) Mata pelajaran Proyek Kreatif dan Kewirausahaan, Praktik Kerja Lapangan, dan
Muatan Lokal dikembangkan oleh Sekolah bersama dengan Dunia Kerja dan
karakteristik budaya masyarakat sekitar sekolah.
Adapun Capaian Pembelajaran terlampir.
Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di Program Keahlian Teknika Kapal Niaga
dilaksanakan oleh peserta didik pada semester 5 selama 6 bulan mulai bulan Juli s/d
Desember Tahun Pelajaran 2023/2024.
Secara rinci kegiatan PKL di Program Keahlian Teknika Kapal Niaga dapat
dilihat pada tabel berikut:
No Kelas Waktu Tempat PKL
Pelaksanaan
1. XII TKN Juli – Desember PT. ASDP Jakarta
PT. Dharma Lautan Utama Surabaya
PT. Jembatan Nusantara Surabaya
PT. Meratus Line Surabaya
PT. Adaro Logistik Banjarmasin
PT. Jemla Ferry Jakarta
PT. Pasific Selatan Lines Jakarta
16
tujuan untuk Menghasilkan pelajar dengan profil (kompetensi) pada bidangnya sesuai
dengan dimensi PPP; Menjadikan warga negara Indonesia yang demokratis dan menjadi
manusia unggul dan produktif di Abad ke-21 serta menghasilkan lulusan pelajar Indonesia
yang dapat berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh
dalam menghadapi berbagai tantangan. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, penguatan
projek profil pelajar Pancasila dilaksanakan dengan:
1) Implementasi 6 (enam) dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan pembelajaran
yang meliputi intra, ko, dan ekstra kurikuler;
2) Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja melalui 9
(sembilan) tema. Program keahlian Teknika Kapal Niaga akan melaksanakan 3 tema
pada tahun pelajaran 2021-2022 di mana dalam tema tersebut, terdapat 2 tema yang
wajib yakni kebekerjaan dan budaya kerja, sedangkan tema lainnya yaitu Gaya Hidup
Berkelanjutan, Kearifan lokal, Bhinneka Tunggal Ika, Bangunlah Jiwa dan Raganya,
Suara Demokrasi, Berekayasa dan Berteknologi untuk Membanguan NKRI, dan
Kewirausahaan merupakan tema pilihan.
Dari tema tersebut, Program Keahlian Teknika Kapal Niaga akan melaksanakan kegiatan
Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai berikut:
Kelas X Teknika Kapal Niaga
Oktober Maret April
1. Bangunlah Teknika Kapal Niaga Pilihan Tema
Jiwa dan sesuai dengan
Raganya pendidikan
2. Budaya Teknika Ketarunaan
Kerja Kapal dalam Bidang
Niaga Keahlian
3. Kebekerjaan Teknika Kemaritiman
Kapal
Niaga
4. Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Wisudha Karya Kudus diorientasikan untuk membentuk

karakter, fisik, kepribadian dan diupayakan berujung pada terciptanya prestasi. Kegiatan
Ekstrakurikuler secara garis besar dikelompokkan ke dalam 4 bidang, yaitu Bidang
17
Wawasan Kebangsaan, bidang Pembinaan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
bidang Seni dan Teknologi, serta bidang Olahraga.
Karya adalah:
EKSTRAKURIK PELAKSAN
NO BIDANG PEMBINA
ULER A AN
1. Nur Khalimi,
Pembinaan
S.Pd.I.,M.Pd.I
Ketaqwaan
Terhadap Tuhan
Hillallah,
Yang Maha Esa
S.Pd.I.,M.Pd.I
Moh Nor
Solikhin, S.Pd.
Arief Kurniawan,
S.Pd.
Drs. Bambang
Sunarto
Toni Herdiawan,
S.Pd.
Drs. Bambang
Sunarto
Tarung Drajat Moh Nor Solikhin,
7. Olahraga Senin
(khusus Pelayaran) S.Pd.
Teknologi S.Pd.
Leang Leong
Teknologi S.Pd.
Mesin)
Seni dan Marching Band Peltu (Purn) Senin &
9.
Teknologi (Khusus Pelayaran) Sukismo Kamis
1. Eka Putri
Dea Ayu M,
S.Pd. Selasa &
10. Bakat Minat PMR
Anifah,
S.Pd.
1. Farida, S.Pd.
2. Thomas
English Baharuddin
11. Bakat Minat Conversation Club Asyarofi, Rabu
(ECC) S.Pd, M.Si.
3. Hendro
Yulianto,
18
ANT.III
1. Bekti Liya
Sari, S.Pd.
Hasanah,
S.Pd.
1. Ardian Adi
Wibowo,
S.Pd
2. Eka Putri
S.Pd
3. HendroYuli
anto,
ANT.III
Robotik (Khusus
Teknik Elektronika
14. Bakat Minat Soni Susilo, S.Pd Sabtu
dan Teknik
Ketenagalistrikan
didik. Pada Program Keahlian Teknika Kapal Niaga kegiatan pembelajaran dilaksanakan
menggunakan blocking system mingguan untuk mata pelajaran Kejuruan, sedangkan mata
adalah 45 menit. Beban belajar Peserta Didik selama satu minggu adalah 52 jam dengan
menyelenggarakan P5BK sesuai jadwal yang sudah direncanakan dengan pendampingan
dari Guru. Tiap rombel pada Program Keahlian Teknika Kapal Niaga menempati Kelas tetap
dalam proses belajar mengajar, sehingga peserta didik bertanggung jawab penuh dalam
pemeliharaan dan menjaga kondisi ruang kelas.
C. Program Keahlian Teknik Mesin
Teknik Mesin merupakan Program Keahlian yang selalu diminati masyarakat, terbukti
6 rombel dibuka setiap tahun. Lulusan yang terserap oleh industri rata-rata 75 % pertahun
menjadi bukti komitmen dan tanggung jawab yang telah dilakukan sekolah dalam
19
mengantarkan lulusan yang memilih bekerja. Untuk bisa bergabung sebagai tim pengajar
kejuruan, guru wajib memiliki sertikat Kompetensi Keahlian Teknik Mesin dan Ijazah S1 (
Strata 1) baik itu Sarjana Pendidikan ataupun Sarjana Teknik yang kompeten dalam bidang
Keahlian Teknik Mesin (Manufacturing) dilengkapi dengan sertifikat Sertifikat Gambar
Manufactur 3D, Sertifikat Operator Mesin Perkakas, dan Sertifikat Operator dan Progamer
CNC. Sementara guru mata pelajaran umum menyampaikan materinya menyesuaikan materi
kejuruan yang telah diselaraskan dengan kebutuhan Dunia Kerja sehingga terjadi kesatuan
tema dalam pembelajaran yang diintegrasikan melalui Project Based Learning.
1. Tujuan Program Keahlian Teknik Mesin
Tujuan Program Keahlian Teknik Mesin adalah menyiapkan lulusan yang handal
sebagai tenaga kerja profesional sesuai dengan bidang keahlian Teknologi Manufaktur dan
Rekayasa, sehingga mampu bersaing sebagai tenaga operator pada mesin Industri
Manufaktur lokal, nasional maupun internasional, seperti Pekerjaan Pemesinan
Konvensional, Operator dan Progammer Mesin CNC, Desain Gambar Manufactur, Teknisi
mesin-mesin industri, dan Pekerjaan Mesin Inject dan Mould Design.
2. Intrakurikuler
Industri yang mengakomodir pekerjaan di bidang mesin banyak berkembang di
Kabupaten Kudus dan sekitanrnya. Selain itu banyak lulusan yang berbagi pengalaman
ketika bekerja di bidang mesin di luar Kudus kepada adik kelasnya dan ini mempengaruhi
pola pikir lulusan SMP untuk memilih Program keahlian ini. Sertifikat Kompetensi KKNI
Level II pada Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan yang dikeluarkan oleh Badan
Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) yang merupakan skema sertifikasi kualifikasi yang
dikembangkan oleh komite skema sertifikasi BNSP bersama Direktorat Pembinaan SMK.
Skema sertifikasi ini bermanfaat untuk memastikan kompetensi lulusan.
Sebenarnya masih banyak peserta didik yang belum berani mengambil keputusan
untuk mencoba peruntungan bekerja di luar kota. Namun seiring dengan bertambahnya
lulusan yang bekerja di bidang pemesinan yang lebih banyak pilihan di luar Kudus,
membuat pendaftar peserta didik baru ini lebih antusias memilih Teknik Mesin.
Selanjutnya melalui angket yang diisi oleh lulusan SMP ketika mendaftar, kebanyakan
memilih Teknik pemesinan sebagai pilihannya. Semua pemikiran tersebut menggiring
Program Keahlian Teknik Mesin untuk menetapakan Teknik Pemesinan sebagai pilihan
konsentrasi.
20
STRUKTUR KURIKULUM TEKNIK MESIN
KELAS
TOTAL
MATA PELAJARAN XII
X XI
1 2
A. UMUM
2 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kewarganegaraan
4 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kesehatan
5 Sejarah 72 (2) 72 (2) - 144
6 Seni 72 (2) - 72
540 468 198
- 1206
(15) (13) (11)
B. KEJURUAN
1 Matematika 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
2 Bahasa Inggris 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
3 Informatika 144 (4) - - - 144
4 216 (6) - - - 216
Sosial
5 Kejuruan
a. Dasar-dasar Teknik Mesin 216 (6) - - - 216
b. Teknik Pemesinan Bubut - 144 (4) 72 (4) - 216
c. Teknik Pemsinan Frais - 144 (4) 72 (4) - 216
d. Gambar Teknik Manufaktur/
Computer Aided Drafting and Design - 144 (4) 72 (4) - 216
(CADD)
e. Teknik Pemesinan CNC/ Computer
- 144 (4) 72 (4) - 216
Aided Manufacture (CAM)
792
(44)
108
(6)
936 1224 612 792
Jumlah B 3564
(26) (34) (34) (44)
1476 1692 810 792
Total A+B 4770
(41) (47) (45) (44)
21
288 (8) 144 (4) 72 (4) - 504
1764 1836 882

TOTAL A+B+C 4482
(49) (51) (49)
Capaian pembelajaran merupakan KI/KD yang disederhanakan, yang
menggambarkan apa yang akan dicapai peserta didik di akhir pembelajaran. Untuk itu
Program Keahlian Teknik Mesin menyepakati bahwa:
1) Mata pelajaran Umum yang terdiri dari Pendidikan Agama dan Budi Pekerti,
Jasmani, Olah Raga & Kesehatan, dan Seni Budaya Capaian pembelajaran yang
diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
sebagaimana yang digunakan peserta didik SMA;
2) Mata pelajaran Kejuruan meliputi Matematika, Bahasa Inggris, Informatika, Proyek
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, serta Dasar Dasar Kejuruan Teknik Mesin
menggunakan Capaian Pembelajaran yang ditetapkan oleh Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Ristek dan Teknologi dan dunia kerja khusus untuk SMK;
3) Mata pelajaran kejuruan konsentrasi keahlian Teknik Pemesinan yang terdiri dari
mata pelajaran Teknik Pemesinan Bubut, Teknik Pemesinan Frais, Computer Aided
Drafting and Design (CADD) dan Teknik Pemesinan CNC, Computer Aided
Manufacture (CAM) menggunakan Capaian Pembelajaran yang dikembangkan oleh
Sekolah bersama dengan Dunia Kerja;
4) Capaian Pembelajaran untuk kelompok mata pelajaran B kejuruan pada mata
pelajaran Proyek Kreatif dan Kewirausahaan, Mata pelajaran tambahan dan Muatan
Lokal dikembangkan oleh Sekolah bersama dengan Dunia Kerja dan karakteristik
budaya masyarakat sekitar sekolah.
Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan
keahlian profesional, yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program
pendidikan di sekolah dan program perusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja
langsung di Dunia Kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional.
22
Kegiatan pembelajaran pada pendidikan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di Program
Keahlian Teknik Mesin dilaksanakan pada dua gelombang, yang pertama dilaksanakan
pada semester 4 mulai bulan Januari – Juni, dan kedua pada semester 5 mulai bulan Juli –
Desember. Secara rinci kegiatan PKL di Program Keahlian Teknik Mesin dapat dilihat
pada tabel berikut:
Pelaksanaan
1. XI TM 1 Januari – Juni PT. Sinar Indah Kertas Pati
PT. HITEC
PT. Tosan Mash Kudus
2. XI TM 2 Januari – Juni PT. Jaleca Tobaco Kudus
PT. Kudos Istana Furniture Kudus
PT. Nojorono Kudus
3. XI TM 3 Januari – Juni PT. Djarum Group Kudus
PT. Duwa Atmimuda Kudus
PT. Pura Barutama Group Kudus
PT. Hartono Istana Teknologi (Polytron)
Kudus
4. XII TM 4 Juli – Desember PT. Kencana Gemilang (Miyako)
Tangerang
PT. Candra Nugrah Cipta Cikarang
5. XII TM 5 Juli – Desember PT. ADR Group Tangerang
PT. Astra Daihatsu Motor Tangerang
PT. Hitachi Power System Indonesia
6. XII TM 6 Juli – Desember
Tangerang
PT. Multisarana Niaga Mandiri Kudus
PT. Ardijaya Karya Kudus
CV. Bloko Suto Kudus
CV. Jati Bubut Kudus
CV. Ishoku Kudus
CV. Angkasa Teknik Kudus
QB Workshop Kudus
CV. Basuki Jaya Konstruksi Kudus
CV. Sri Slamet Kudus
CV. Jaya Setia Plastik Demak
Penamaan Profil Pelajar Pancasila bertujuan untuk menguatkan nilai-nilai luhur Pancasila
dalam diri setiap individu pelajar. Profil Pelajar Pancasila dimaksudkan untuk penguatan
karakter bangsa, menyiapkan generasi masa depan yang unggul dan mampu menjawab
tantangan masa kini dan masa yang akan datang. Penerapan profil pelajar Pancasila pada
23
Program Keahlian Teknik Mesin dilakukan melalui Implementasi melalui muatan
pembelajaran intra kurikuler dan pengembangan terhadap minat dan bakat serta kepekaan
sosial melalui ekstra kurikuler dan Penerapan projek penguatan profil pelajar Pancasila dan
budaya kerja melalui 9 tema yang telah ditetapkan dengan perencanaan sebagai berikut:
Kelas X Teknik Mesin
September Oktober Maret
1. Budaya Kerja Teknik Tema sesuai
Mesin dengan
karakteristik
dasar Bidang
2. Kebekerjaan Teknik Keahlian
Mesin Teknologi
Manufaktur
dan Rekayasa
3. Gaya hidup Teknik Mesin
berkelanjutan
4. Ekstrakurikuler

Karya adalah:
NO BIDANG PEMBINA
ULER A AN
1. Nur Khalimi,
Pembinaan
S.Pd.I.,M.Pd.I
Ketaqwaan
Terhadap Tuhan
Hillallah,
Yang Maha Esa
S.Pd.I.,M.Pd.I
Moh Nor
Solikhin, S.Pd.
Arief Kurniawan,
S.Pd.
Drs. Bambang
Sunarto
24
Toni Herdiawan,
S.Pd.
Drs. Bambang
Sunarto
7. Olahraga Senin
Teknologi S.Pd.
Leang Leong
Teknologi S.Pd.
Mesin)
9.
1. Eka Putri
Dea Ayu M,
S.Pd. Selasa &
10. Bakat Minat PMR
Anifah,
S.Pd.
1. Farida, S.Pd.
2. Thomas
Baharuddin
English
Asyarofi,
11. Bakat Minat Conversation Club Rabu
S.Pd, M.Si.
(ECC)
3. Hendro
Yulianto,
ANT.III
1. Bekti Liya
Sari, S.Pd.
Hasanah,
S.Pd.
1. Ardian Adi
Wibowo,
S.Pd
2. Eka Putri
S.Pd
3. HendroYuli
anto,
ANT.III
Robotik (Khusus
Teknik Elektronika
dan Teknik
Ketenagalistrikan
25
Alur pembelajaran disusun secara runtut dalam rangkaian tujuan pembelajaran

yang meliputi konten/materi, keterampilan dan konsep inti untuk mencapai Capaian
Pembelajaran setiap Fase dan menjelaskan cakupan/kedalaman setiap konten sesuai
karakteristik peserta didik. Pada Program Keahlian Teknik Mesin, kegiatan pembelajaran
dilaksanakan menggunakan blocking system mingguan untuk mata pelajaran Kejuruan dan
dilaksanakan dalam 2 shift dalam sehari untuk memaksimalkan penggunaan fasilitas
praktek, sedangkan mata pelajaran umum masih menggunakan pola jam per minggu,
dengan setiap jam pembelajaran adalah 45 menit pada shift 1 dan 40 menit pada shift 2.
Beban belajar Peserta Didik selama satu minggu adalah 52 jam dengan pembagian 10 jam
di hari senin sampai kamis, 6 jam pada hari jumat dan sabtu. Kegiatan pembelajaran umum
dan kejuruan akan ditiadakan saat Program Keahlian sedang menyelenggarakan P5BK
sesuai jadwal yang sudah direncanakan dengan pendampingan dari Guru. Pola Ruang
Pembelajaran menggunakan Moving Class sesuai mata pelajaran yang dilaksanakan.
D. Program Keahlian Teknik Otomotif

Program Keahlian Teknik Otomotif termasuk program keahlian yang sangat
diminati oleh masyarakat mengingat setiap angkatan dibuka 3 (tiga) rombel. Selain itu
lulusannya terserap seluruhnya oleh Dunia Kerja 74 % di antaranya sebelum mereka
menerima ijazah. Kelas industri MSP (Mitsubishi School Program) yang fokus pada
pembelajaran pelayanan jasa service, sale dan sparepart menjadi bukti adanya kerjasama
dengan Mitsubishi Traning Center MRTC Regional Jawa Tengah.
1. Tujuan Program Keahlian Teknik Otomotif
Program keahlian Teknik Otomotif bertujuan menyiapkan lulusan menjadi seorang

mekanik berjiwa Pancasila yang dapat mengelola usaha khususnya di bengkel otomotif
dengan administrasi yang baik, serta menjadi mekanik yang kompeten dalam bidang
perawatan dan perbaikan Mesin Kendaraan Ringan, Sasis dan Pemindah Tenaga
Kendaraan Ringan, dan Kelistrikan Kendaraan Ringan.
2. Intrakurikuler
Konsentrasi yang dipilih adalah Teknik Kendaraan Ringan Otomotif karena telah
sesuai dengan kesepakatan antara Program Keahlian Teknik Otomotif SMK Wisudha
26
Karya Kudus dengan PT. Bumen Redja Abadi Kebumen melalui Mitsubushi Regional
Training Center Regional Jawa Tengah DIY sebagai mitra dalam bentuk kelas industri
yang terjalin sejak 2019 secara all in one mulai dari mitra penyelarasan kurikulum, sebagai
guru tamu, memberi kesempatan guru untuk magang dan peserta didik melaksanakan PKL,
sertifikasi kompetensi untuk peserta didik dan guru, hingga rekrutmen lulusan yang
biasanya langsung disalurkan ke jaringan PT. Bumen Redja Abadi se-Indonesia.
STRUKTUR KURIKULUM TEKNIK OTOMOTIF
KELAS
TOTAL
MATA PELAJARAN XII
X XI
1 2
A. UMUM
2 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kewarganegaraan
4 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kesehatan
5 Sejarah 72 (2) 72 (2) - 144
6 Seni 72 (2) - 72
540 468 198
- 1206
(15) (13) (11)
B. KEJURUAN
1 Matematika 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
2 Bahasa Inggris 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
3 Informatika 144 (4) - - - 144
4 216 (6) - - - 216
Sosial
5 Kejuruan
a. Dasar-dasar Teknik Otomotif 216 (6) - - 216
b. Pemeliharaan Mesin Kendaraan
- 216 (6) 108(6) - 324
Ringan
c. Pemeliharaan Sasis dan Pemindah
- 216 (6) 108(6) - 324
Tenaga Kendaraan Ringan
d. Pemeliharaan Kelistrikan
- 144 (4) 72 (4) - 216
Kendaraan Ringan
792
(44)
108
(6)
27
936 1224 612 792
Jumlah B 3564
(26) (34) (34) (44)
1476 1692 810 792
Total A+B 4770
(41) (47) (45) (44)

288 (8) 144 (4) 72 (4) - 504
1764 1836 882

TOTAL A+B+C 4482
(49) (51) (49)
Capaian pembelajaran merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik pada akhir fase, memuat sekumpulan kompetensi dan lingkup materi
yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi. Capaian pembelajaran yang
terdapat pada Program Keahlian Teknik Otomotif adalah sebagai berikut:
1) Kelompok mata pelajaran A Umum yang terdiri dari Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia,
Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan, dan Seni Budaya menggunakan
sepenuhnya mengikuti Capaian pembelajaran yang telah diterbitkan oleh
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Ristek dan Teknologi sebagaimana yang
digunakan oleh SMA
2) Kelompok mata pelajaran B Kejuruan meliputi Matematika, Bahasa Inggris,
Informatika, Proyek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, serta Dasar-Dasar Teknik
Otomotif menggunakan Capaian Pembelajaran yang ditetapkan oleh Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
3) Mata pelajaran Konsentrasi keahlian TKRO yang meliputi Pemeliharaan Mesin
Kendaraan Ringan, Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan,
dan Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan menggunakan Capaian
Pembelajaran yang disusun oleh sekolah berkolaborasi dengan Dunia Kerja.
4) Mata Pelajaran Pilihan dan Muatan Lokal menggunakan Capaian Pembelajaran
yang disusun oleh sekolah bersama-sama dengan Dunia Kerja.
28
Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah kegiatan pendidikan, pelatihan dan
pembelajaran yang dilaksanakan di Dunia Kerja yang relevan dengan dengan
kompetensi (kemampuan) Peserta Didik sesuai bidangnya, dengan tujuan utama
meningkatkan kompetensi peserta didik. Praktik Kerja Lapangan (PKL) di Program
Keahlian Teknik Otomotif dilaksanakan oleh peserta didik pada semester 5 selama 6
bulan mulai bulan Juli s/d Desember dan semester 6 bulan Januari s/d Juni. Secara
rinci kegiatan PKL di Program Keahlian Teknik Otomotif dapat dilihat pada tabel
berikut:
Pelaksanaan
1. XII TO 1 Juli – Desember PT. Gunung Muria Kudus
PT. Automobil Jaya Mandiri Kudus
PT. Karya Zirang Utama Divisi Daihatsu
Kudus
PT. SUN Star Motor Kudus
PT. Remaja Adidaya Motor Kudus
PT. Bumen Redja Abadi Group Kebumen
PT. Toyota Surya Indah Motor Kudus
PT. Jaya Transport Kudus
PT. Nasmoco Group Semarang
PT. Honda Kudus Jaya
3. Kokurikuler (P5BK)
Profil Pelajar Pancasila terintegrasi dalam semua mata pelajaran baik intra, ko
maupun ekstra kurikuler, sehingga Pengetahuan dan keterampilan (kompetensi) yang
dipelajari dari setiap mata pelajaran berpadu dan melebur, sehingga tidak bisa dipisahkan
lagi. Sementara Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja melalui
kegiatan projek menggunakan 7 tema pilihan dan 2 tema wajib yang telah ditetapkan
dengan perencanaan sebagai berikut:
Kelas X Teknik Otomotif
September Oktober Maret
1. Budaya Teknik Tema yang
Kerja Otomotif dipilih sesuai
dengan
29
2. Kebekerjaan Teknik karakteristik
Otomotif dasar Bidang
Keahlian
Teknologi
3. Gaya hidup Teknik Otomotif Manufaktur
berkelanjutan dan Rekayasa
4. Ekstrakurikuler

Karya adalah:
NO BIDANG PEMBINA
ULER A AN
1. Nur Khalimi,
Pembinaan
S.Pd.I.,M.Pd.I
Ketaqwaan
Terhadap Tuhan
Hillallah,
Yang Maha Esa
S.Pd.I.,M.Pd.I
Moh Nor
Solikhin, S.Pd.
Arief Kurniawan,
S.Pd.
Drs. Bambang
Sunarto
Toni Herdiawan,
S.Pd.
Drs. Bambang
Sunarto
7. Olahraga Senin
Teknologi S.Pd.
Leang Leong
Teknologi S.Pd.
Mesin)
9.
30
1. Eka Putri
Dea Ayu M,
S.Pd. Selasa &
10. Bakat Minat PMR
Anifah,
S.Pd.
1. Farida, S.Pd.
2. Thomas
Baharuddin
English
Asyarofi,
S.Pd, M.Si.
(ECC)
3. Hendro
Yulianto,
ANT.III
1. Bekti Liya
Sari, S.Pd.
Hasanah,
S.Pd.
1. Ardian Adi
Wibowo,
S.Pd
2. Eka Putri
S.Pd
3. HendroYuli
anto,
ANT.III
Robotik (Khusus
Teknik Elektronika
dan Teknik
Ketenagalistrikan

karakteristik peserta didik. Pada Program Keahlian Teknik Otomotif, kegiatan
pembelajaran dilaksanakan menggunakan Full blocking system untuk mata pelajaran
Kejuruan sedangkan mata pelajaran umum masih menggunakan pola jam per minggu,
dengan setiap jam pembelajaran adalah 45 menit . Beban belajar Peserta Didik selama satu
31
minggu adalah 52 jam dengan pembagian 10 jam di hari senin sampai kamis, 6 jam pada
hari jumat dan sabtu. Kegiatan pembelajaran umum dan kejuruan akan ditiadakan saat
Program Keahlian sedang menyelenggarakan P5BK sesuai jadwal yang sudah
direncanakan dengan pendampingan dari Guru. Pola Ruang Pembelajaran menggunakan
Moving Class sesuai mata pelajaran yang dilaksanakan.
E. Program Keahlian Teknik Elektronika

Program Keahlian Teknik Elektronika membekali peserta didik agar mempunyai
kemampuan/ keterampilan dalam bidang system control dan maintenance peralatan
industri berbasis “electrical control” dan “Mechanical”. Teknik Elektronika Industri
lebih berkonsentrasi pada pengetahuan dan keterampilan elektronika umum,
mikrokontroller dan mikroprocessor, pneumatic, hidrolik, robotik, dan programming
berbasis komputer yang erat kaitannya dengan proses produksi di Industri.
1. Tujuan Program Keahlian Teknik Elektronika
Tujuan Program Keahlian Teknik Elektronika adalah menyiapkan lulusan menjadi

seorang tenaga profesional yang kompeten di bidang elektronika, khususnya dalam bidang
perawatan dan perbaikan bidang elektronika arus lemah dan arus kuat, bidang pemesinan,
bidang kontrol industri, Teknisi Kontrol Industri berbasis Micro Controller, Teknisi
Kontrol Industri berbasis PLC, Teknik Pneumatik, dan Teknisi Mesin CNC.
2. Intrakurikuler
Teknik Elektronika mengembangkan pengetahuan dan keterampilan pada
pembelajaran konsentrasi keahlian Teknik Mekatronika dan Teknik Elektronika Industri.
Pemilihan Konsentrasi Keahlian tersebut didasarkan beberapa faktor. Faktor pertama
adalah selama ini kedua konsentrasi tersebut telah dikembangkan dengan baik dan
mendapat kepercayaan dari Dunia Kerja serta masyarakat luas. Faktor kedua, di Kabupaten
Kudus hanya SMK Wisudha Karya yang memiliki konsentrasi tersebut sehingga
memberikan keleluasaan kepada lulusannya untuk mengikuti rekrutmen di daerah Kudus
dan sekitarnya. Faktor ketiga, sarana yang dibutuhkan sudah lengkap dan sesuai standar
Dunia Kerja, di samping guru yang mengajar juga sudah memiliki pengalaman industri
melalui kegiatan magang.
32
STRUKTUR KURIKULUM TEKNIK ELEKTRONIKA

KONSENTRASI MEKATRONIKA
KELAS
TOTAL
MATA PELAJARAN XII
X XI
1 2
A. UMUM
2 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kewarganegaraan
4 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kesehatan
5 Sejarah 72 (2) 72 (2) - - 144
6 Seni 72 (2) - - - 72
540 468 198
- 1206
(15) (13) (11)
B. KEJURUAN
1 Matematika 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
2 Bahasa Inggris 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
3 Informatika 144 (4) - - - 144
4 216 (6) - - - 216
Sosial
5 Kejuruan
a. Dasar-dasar Elektronika 216 (6) - - - 216
b. Teknik Kontrol Sistem Mekatronik - 144(4) 72(4) - 864
c. Sistem Mekatronik Berbasis CAE
- 72(2) 36(2) - 108
(Computer Aided Engineering)
d. Sistem Pengendali Elektronik
berbasis PLC (Programmable Logic - 72(2) 36(2) - 108
Control)
e. HMI (Human Machine Interface) - 72(2) 36(2) - 108
f. Mikroprosessor dan Mikrokontroller - 72(2) 36(2) - 108
g. Sistem Robotik, Perawatan dan
- 72(2) 36(2) - 108
Perbaikan Peralatan Mekatronika
h. Sistem Pengendali berbasis
- 72(2) 36(2) - 108
pneumatic dan hidrolic
792
(44)
108
(6)
33
936 1224 612 792
Jumlah B 3564
(26) (34) (34) (44)
1476 1692 810 792
Total A+B 4770
(41) (47) (45) (44)

288 (8) 144 (4) 72 (4) - 504
1764 1836 882

TOTAL A+B+C 4482
(49) (51) (49)
KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI
KELAS
TOTAL
MATA PELAJARAN XII
X XI
1 2
A. UMUM
2 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kewarganegaraan
4 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kesehatan
5 Sejarah 72 (2) 72 (2) - - 144
6 Seni 72 (2) - - - 72
540 468 198
- 1206
(15) (13) (11)
B. KEJURUAN
1 Matematika 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
2 Bahasa Inggris 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
3 Informatika 144 (4) - - - 144
4 216 (6) - - - 216
Sosial
5 Kejuruan
a. Dasar-dasar Elektronika 216 (6) - - - 216
b. Penerapan Rangkaian Elektronika - 72(2) 36(2) - 864
c. Sistem Pengendali Elektronik
berbasis PLC (Programmable Logic - 144(4) 72(4) - 216
Control)
34
d. HMI (Human Machine Interface) - 72(2) 36(2) - 108
e. Mikroprosessor dan Mikrokontroller - 72(2) 36(2) - 108
f. Pengendali Sistem Robotik - 72(2) 36(2) - 108
g. Sistem Pengendali berbasis
- 72(2) 36(2) - 108
pneumatic serta Pembuatan
h. Perbaikan dan Pemeliharaan
- 72(2) 36(2) - 108
Peralatan Elektronika
792
(44)
108
(6)
936 1224 612 792
Jumlah B 3564
(26) (34) (34) (44)
1476 1692 810 792
Total A+B 4770
(41) (47) (45) (44)

288 (8) 144 (4) 72 (4) - 504
1764 1836 882

TOTAL A+B+C 4482
(49) (51) (49)
Capaian pembelajaran merupakan KI/KD yang disederhanakan, di mana dalam tiap
elemen sudah terdapat sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang menggambarkan apa yang
akan dicapai peserta didik di akhir pembelajaran. Untuk itu Program Keahlian Teknik
Elektronika menyepakati bahwa:
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Pendidikan Jasmani,
Olah Raga & Kesehatan, dan Seni Budaya, Capaian pembelajaran yang diterbitkan
oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi sebagaimana yang
digunakan peserta didik SMA;
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, serta Dasar Dasar Kejuruan Teknik Elektronika
menggunakan Capaian Pembelajaran yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Ristek dan Teknologi khusus untuk SMK;
35
3) Mata pelajaran kejuruan konsentrasi keahlian Teknik Mekatronika yang meliputi
Teknik Kontrol Sistem Mekatronik, Sistem Mekatronik Berbasis CAE (Computer
Aided Engineering), Sistem Pengendali Elektronik berbasis PLC (Programmable
Logic Control), HMI (Human Machine Interface), Mikroprosessor dan
Mikrokontroller, Sistem Robotik, Perawatan dan Perbaikan Peralatan Mekatronika,
Sistem Pengendali berbasis pneumatic dan hidrolic. Sedangkan untuk konsentrasi
keahlian Teknik Elektronika Industri terdiri dari, Penerapan Rangkaian Elektronika,
Sistem Pengendali Elektronik berbasis PLC (Programmable Logic Control), HMI
(Human Machine Interface), Mikroprosessor dan Mikrokontroller, Pengendali Sistem
Robotik, Sistem Pengendali berbasis pneumatic serta Pembuatan, Perbaikan dan
Pemeliharaan Peralatan Elektronika menggunakan Capaian Pembelajaran yang
dikembangkan oleh Sekolah bersama dengan Dunia Kerja;
pelajaran Proyek Kreatif dan Kewirausahaan dan Muatan Lokal dikembangkan oleh
Sekolah bersama dengan Dunia Kerja dan karakteristik budaya masyarakat sekitar
sekolah.
pendidikan di sekolah dan program perusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja
langsung di Dunia Kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional.
Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di Program Keahlian Teknik Elektronika
dilaksanakan oleh peserta didik pada semester 5 selama 6 bulan mulai bulan Juli s.d.
Desember dan semester 6 selama 6 bulan pada bulan Januari s.d. Juni. Secara rinci
kegiatan PKL di Program Keahlian Teknik Elektronika dapat dilihat pada tabel berikut:
Pelaksanaan
1. XII TE 1 Juli – Desember PT. Dua Kelinci Pati
PT. Indomaju Textindo Kudus
PT. Sari Warna Asli Kudus
PT. Delta Dunia Sandang Textile Demak
PT. Marimas Putera Kencana Semarang
PT. Terryham Proplas Industries Kendal
PT. Karoseri Gunung Mas Madiun
PT. Sinar Indah Kertas Plant 2 Kudus
PT. Tosan Mas Kudus
PT. Environeer Surabaya
36
PT. Hartono Istana Teknologi Polytron
Kudus
PT. Kencana Gemilang Tangerang
(Miyako)
PT. Djarum Group Kudus
PT. Sukun Group Kudus
CV. Laksana Semarang
CV. Mandiri Garlica Utama Kudus
CV. Utuh Jaya Surabaya

tujuan yaitu Menghasilkan pelajar dengan profil (kompetensi) pada bidangnya sesuai
dengan dimensi PPP, Menjadikan warga negara Indonesia yang demokratis dan menjadi
manusia unggul dan produktif di Abad ke-21, dan menghasilkan lulusan pelajar Indonesia
yang dapat berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh
dalam menghadapi berbagai tantangan. Untuk itu implementasi Profil Pelajar Pancasila
terintegrasi dalam semua mata pelajaran baik intra, ko maupun ekdtra kurikuler, sehingga
Pengetahuan dan keterampilan (kompetensi) yang dipelajari dari setiap mata pelajaran
berpadu dan melebur, sehingga tidak bisa dipisahkan lagi. Sementara Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja melalui kegiatan projek menggunakan 7 tema
pilihan dan 2 tema wajib yang telah ditetapkan dengan perencanaan sebagai berikut:
Kelas X Teknik Elektronika
Oktober Maret April
1. Budaya Kerja Teknik Elektronika Tema yang
dipilih
sesuai
dengan
2. Kebekerjaan Teknik
karakteristik
Elektronika
dasar
Bidang
Keahlian
37
3. Gaya hidup Teknik Teknologi
berkelanjutan Elektronika Manufaktur
dan
Rekayasa
4. Ekstrakurikuler

Karya adalah:
NO BIDANG PEMBINA
ULER A AN
1. Nur Khalimi,
Pembinaan
S.Pd.I.,M.Pd.I
Ketaqwaan
Terhadap Tuhan
Hillallah,
Yang Maha Esa
S.Pd.I.,M.Pd.I
Moh Nor
Solikhin, S.Pd.
Arief Kurniawan,
S.Pd.
Drs. Bambang
Sunarto
Toni Herdiawan,
S.Pd.
Drs. Bambang
Sunarto
7. Olahraga Senin
Teknologi S.Pd.
Leang Leong
Teknologi S.Pd.
Mesin)
9.
1. Eka Putri Selasa &
10. Bakat Minat PMR
Dea Ayu M, Kamis
38
S.Pd.
2. Rizki Nurul
Anifah,
S.Pd.
1. Farida, S.Pd.
2. Thomas
Baharuddin
English
Asyarofi,
S.Pd, M.Si.
(ECC)
3. Hendro
Yulianto,
ANT.III
1. Bekti Liya
Sari, S.Pd.
Hasanah,
S.Pd.
1. Ardian Adi
Wibowo,
S.Pd
2. Eka Putri
S.Pd
3. HendroYuli
anto,
ANT.III
Robotik (Khusus
Teknik Elektronika
dan Teknik
Ketenagalistrikan

karakteristik peserta didik. Pada Program Keahlian Teknik Elektronila, kegiatan
pembelajaran dilaksanakan menggunakan Blocking system mingguan untuk mata
pelajaran Kejuruan sedangkan mata pelajaran umum masih menggunakan pola jam per
minggu, dengan setiap jam pembelajaran adalah 45 menit . Beban belajar Peserta Didik
selama satu minggu adalah 52 jam dengan pembagian 10 jam di hari senin sampai kamis,
6 jam pada hari jumat dan sabtu. Kegiatan pembelajaran umum dan kejuruan akan
39
ditiadakan saat Program Keahlian sedang menyelenggarakan P5BK sesuai jadwal yang
sudah direncanakan dengan pendampingan dari Guru. Pola Ruang Pembelajaran
menggunakan Moving Class sesuai mata pelajaran yang dilaksanakan.
F. Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan
Program Keahlian Ketenagalistrikan berkolaborasi dengan industri lokal dalam
menyiapkan peserta didik kompeten pada pekerjaan Instalasi penerangan satu fasa,
Instalasi penerangan tiga fasa, Instalasi tenaga tiga fasa, Instalasi kontrol berbasis PLC,
dan Renewall Energy Based on Solar Panel
1. Tujuan Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan
Tujuan Program Keahlian Ketenagalistrikan adalah menyelenggarakan sistem

pendidikan yang berkualitas, membekali Peserta Didik dengan disiplin dan etos kerja tinggi
serta mampu berwirausaha secara mandiri, menjadi tenaga terampil dibidang
ketenagalistrikan serta sesuai dengan kebutuhan industri. Pembelajaran program keahlian
ketenagalistrikan meliputi Perencanaan dan pemasangan instalasi penerangan listrik,
Merakit panel listrik berbasis industri, Mengoperasikan dan program kendali motor listrik
menggunakan PLC (Programble Logic Control), VSD (Variable Speed Drive), Merawat
dan perbaikan peralatan rumah tangga, Teknik pendingin ruangan untuk industri dan rumah
tangga, dan Penguatan kompetensi di bidang renewable energy berbasis solar panel.
2. Intrakurikuler
Untuk tahun kedua atau kelas XI Teknik Ketenagalistrikan mengembangkan
konsentrasi Teknik Instalasi Tenaga Listrik dengan alasan selama ini sudah dikembangkan
melalui kompetensi keahlian yang bekerjasama dengan Dunia Kerja mulai dari
penyelarasan kurikulum hingga perekrutan lulusan. Selain itu, guru yang ada telah
memiliki sertifikat kompetensi yang dipersyaratkan. Sarana yang lengkap dan sesuai
standar Dunia Kerja yang telah dimiliki menjadi salah satu keunggulan dan penguat
dipilihnya konsentrasi Teknik Instalasi Tenaga Listrik.
STRUKTUR KURIKULUM TEKNIK KETENAGALISTRIKAN
KELAS
TOTAL
MATA PELAJARAN XII
X XI
1 2
A. UMUM
40
2 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kewarganegaraan
4 72 (2) 72 (2) 36 (2) - 180
Kesehatan
5 Sejarah 72 (2) 72 (2) - 144
6 Seni 72 (2) - 72
540 468 198
- 1206
(15) (13) (11)
B. KEJURUAN
1 Matematika 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
2 Bahasa Inggris 144 (4) 144 (4) 72 (4) - 360
3 Informatika 144 (4) - - - 144
4 216 (6) - - - 216
Sosial
5 Kejuruan
a. Dasar-dasar Teknik
216 (6) - - - 216
Ketenagalistrikan
288
b. Electrical Drawing based on CAD - 576 (2) - 864
(16)
c. Reneweable Energy based on Solar
- 114(4) 72(4) - 216
PV
d. Smart Building Installation based
- 114(4) 72(4) - 216
on PLC
e. Smart Rellay and KNX controller - 72(2) 36(2) - 108
f. Integrated Refrigerrant System and
- 72(2) 36(2) - 108
Home Appliance
g. Industrial Motor Control System
based on Variable Speed Drive and - 72(2) 36(2) - 108
Smart Rellay
7 Praktik Kerja Lapangan - - - 792 (44) 792
108
(6)
936 1224 612 792
Jumlah B 3564
(26) (34) (34) (44)
1476 1692 810 792
Total A+B 4770
(41) (47) (45) (44)
41
288 (8) 144 (4) 72 (4) - 504
1764 1836 882

TOTAL A+B+C 4482
(49) (51) (49)
Jasmani, Olah Raga & Kesehatan, dan Seni Budaya Capaian pembelajaran yang
diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
sebagaimana yang digunakan peserta didik SMA;
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, serta Dasar Dasar Teknik Ketenagalistrikan
menggunakan Capaian Pembelajaran yang ditetapkan oleh Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Ristek dan Teknologi khusus untuk SMK;
3) Mata pelajaran kejuruan konsentrasi keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik
meliputi Electrical Drawing based on CAD, Reneweable Energy based on Solar PV,
Smart Building Installation based on PLC, Smart Rellay and KNX controller,
Integrated Refrigerrant System and Home Appliance, Industrial Motor Control
System based on Variable Speed Drive and Smart Rellay, menggunakan Capaian
Pembelajaran yang dikembangkan oleh Sekolah bersama dengan Dunia Kerja;
pelajaran Proyek Kreatif dan Kewirausahaan dan Muatan Lokal dikembangkan oleh
Sekolah bersama dengan Dunia Kerja dan karakteristik budaya masyarakat sekitar
sekolah.
pendidikan di sekolah dan program perusahaan yang diperoleh melalui kegiatan
bekerja langsung di Dunia Kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional.
Keahlian profesional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu
ilmu pengetahuan, teknik dan kiat. Ilmu pengetahuan dan teknik dapat dipelajari dan
42
dikuasai kapan dan dimana saja kita berada, sedangkan kiat tidak dapat diajarkan
tetapi dapat dikuasai melalui proses mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang
profesi itu sendiri.
PKL dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang profesional
dibidangnya. Melalui PKL diharapkan dapat menciptakan tenaga kerja yang
profesional. Peserta didik yang melaksanakan pendidikan tersebut diharapkan dapat
menerapkan ilmu yang didapat dan sekaligus mempelajari dunia industri.
Kegiatan pembelajaran pada pendidikan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di Program
Keahlian Teknik Ketenagalistrikan dilaksanakan oleh peserta didik pada semester 5
mulai bulan Juli s/d Desember dan semester 6 mulai bulan Januari s/d Juni. Secara
rinci kegiatan PKL di Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan dapat dilihat pada
tabel berikut:
Waktu
No Kelas Tempat PKL
Pelaksanaan
PT. Panasonic Manufacture
Indonesia Jakarta
PT. Sinar Indah Kertas Plant 2
Kudus
PT. Indomaju Textindo Kudus
PT. Hartono Istana Teknologi
(Polytron) Kudus
PT. Kencana Gemilang (Miyako)
Tangerang
PT. ADR Group Tangerang
1. XII TL 1 Juli – Desember PT. Hitachi Power System
Indonesia Tangerang
PT. PLN (Persero) UPJ Kudus
PT. Djarum Group Kudus
PT. Nojorono Kudus
PT. Sukun Group Kudus
PTPN IX PG. Rendeng Kudus
CV. Adi Jaya Kudus
CV. Jaya Kencana Kudus
CV. Jaya Setia Plastik Demak
CV. Ali Jaya Elektronik
Hotel @Home Kudus
43
Penamaan Profil Pelajar Pancasila bertujuan untuk menguatkan nilai-nilai luhur
Pancasila dalam diri setiap individu pelajar. Profil Pelajar Pancasila dimaksudkan untuk
penguatan karakter bangsa, menyiapkan generasi masa depan yang unggul dan mampu
menjawab tantangan masa kini dan masa yang akan datang. Penerapan profil pelajar
Pancasila pada Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan dilakukan melalui
implementasi muatan pembelajaran intrakurikuler dan pengembangan terhadap minat dan
bakat serta kepekaan sosial melalui ekstrakurikuler dan penerapan projek penguatan Profil
Pelajar Pancasila dan budaya kerja melalui 9 tema yang telah ditetapkan dengan
perencanaan sebagai berikut:
Kelas X Teknik Ketenagalistrikan
Semester 1 KET
No Tema Semester 2 (bulan)
(bulan)
Oktober Maret April
1. Budaya Kerja Teknik Tema yang
Ketenagalis dipilih sesuai
trikan dengan
2. Kebekerjaan Teknik karakteristik
Ketenagalis dasar Bidang
trikan Keahlian Energi
3. Gaya hidup Teknik dan
berkelanjutan Ketenaga Pertambangan
listrikan
2. XII TL 2 Januari – Desember
4. EkstraKurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Wisudha Karya Kudus diorientasikan untuk

membentuk karakter, fisik, kepribadian dan diupayakan berujung pada terciptanya prestasi.
Kegiatan Ekstrakurikuler secara garis besar dikelompokkan ke dalam 4 bidang, yaitu
Bidang Wawasan Kebangsaan, bidang Pembinaan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang
Maha Esa, bidang Seni dan Teknologi, serta bidang Olahraga.
Karya adalah:
EKSTRAKUR PELAKSAN
NO BIDANG PEMBINA
IKULER A AN
44
1. Nur Khalimi,
Pembinaan S.Pd.I.,M.Pd.
Ketaqwaan Kerohanian I
1. Jum’at
Terhadap Tuhan Islam 2. Himma
Yang Maha Esa Hillallah,
S.Pd.I.,M.Pd.I
Moh Nor
Solikhin, S.Pd.
Arief Kurniawan,
S.Pd.
Drs. Bambang
Sunarto
Toni Herdiawan,
S.Pd.
Drs. Bambang
Sunarto
Tarung Drajat
Moh Nor Solikhin,
7. Olahraga (khusus Senin
S.Pd.
Pelayaran)
Teknologi S.Pd.
Leang Leong
Teknologi S.Pd.
Mesin)
Marching Band
Seni dan Peltu (Purn) Senin &
9. (Khusus
Teknologi Sukismo Kamis
Pelayaran)
1. Eka Putri
Dea Ayu M,
S.Pd. Selasa &
10. Bakat Minat PMR
Anifah,
S.Pd.
1. Farida,
S.Pd.
2. Thomas
English Baharuddin
11. Bakat Minat Conversation Asyarofi, Rabu
Club (ECC) S.Pd, M.Si.
3. Hendro
Yulianto,
ANT.III
1. Bekti Liya
12. Bakat Minat Jurnalistik Sari, S.Pd. Selasa
2. Izuul
45
Hasanah,
S.Pd.
1. Ardian Adi
Wibowo,
S.Pd
2. Eka Putri
S.Pd
3. HendroYuli
anto,
ANT.III
Robotik
(Khusus Teknik
Elektronika dan
Teknik
Ketenagalistrika
n
didik. Pada Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan, kegiatan pembelajaran dilaksanakan
menggunakan Blocking system mingguan untuk mata pelajaran Kejuruan sedangkan mata
adalah 45 menit . Beban belajar Peserta Didik selama satu minggu adalah 52 jam dengan
menyelenggarakan P5BK sesuai jadwal yang sudah direncanakan dengan pendampingan dari
Guru. Pola Ruang Pembelajaran menggunakan Moving Class sesuai mata pelajaran yang
dilaksanakan.
46
BAB III
PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN
A. Peraturan Akademik
Seperangkat aturan yang disusun dan dilaksanakan oleh semua komponen sekolah yang
terkait dengan pelaksanaan rencana kerja sekolah di bidang kurikulum dan pembelajaran,
yang disusun dan berlaku untuk satu tahun pelajaran terdapat dalam peraturan sekolah.
Didalamnya ada urutan pengelolaan pembelajaran meliputi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
yang merupakan rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di
dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase.
Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari
hari ke hari untuk mengukur Capaian Pembelajaran (CP).
Komponen Tujuan Pembelajaran idealnya ada dua yakni kompetensi, dan konten.
Selain itu, juga mempertimbangkan penyediaan pengalaman belajar yang relevan dengan
kehidupan atau dunia nyata berupa aktivitas yang menantang, menyenangkan dan bermakna.
Alur Tujuan Pembelajaran berfungsi mengarahkan guru dalam merencanakan,
mengimplementasi dan mengevaluasi pembelajaran secara keseluruhan sehingga capaian
pembelajaran diperoleh secara sistematis, konsisten, terarah dan terukur. Prosedur
Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran adalah sebagai berikut:
a) Melakukan analisis Capaian Pembelajaran yang memuat materi dan kompetensi
pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
b) Identifikasi kompetensi-kompetensi di akhir fase dan kompetensi-kompetensi
sebelumnya yang perlu dikuasai peserta didik sebelum mencapai kompetensi di akhir
fase.
c) Melakukan analisis setiap elemen dan atau sub-elemen Profil Pelajar Pancasila yang
sesuai dengan mata pelajaran dan Capaian Pembelajaran pada Fase tersebut.
d) Merumuskan tujuan pembelajaran dengan mempertimbangkan kompetensi yang
akan dicapai. Dalam merumuskan tujuan pembelajaran, guru mata pelajaran normada
sebaiknya menyelaraskannya dengan mata pelajaran kejuruan mengingat SMK
Wisudha Karya sudah menerapkan pembelajaran tematik terintegrasi.
e) Menyusun tujuan pembelajaran secara linear sebagaimana urutan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari. Menentukan lingkup materi dan
materi utama setiap tujuan pembelajaran
f) Menentukan jumlah jam pelajaran yang diperlukan.
47
Modul Ajar merupakan implementasi dari Alur Tujuan Pembelajaran yang
dikembangkan dari Capaian Pembelajaran dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai sasaran.
Penyusunan Modul Ajar yang sesuai harus memuat beberapa aspek yaitu, esensial, menarik,
relevan, dan berkesinambungan. Beberapa faktor yang harus diperhatikan dalam penyusunan
modul ajar adalah:
a) Menganalisa kondisi kebutuhan guru dan peserta didik di SMK Wisudha Karya
Kudus
b) Memilih dimensi profil pelajar pancasila yang ingin dimunculkan dalam proses
pembelajaran
c) Menentukan PjBL yang akan dikembangkan
d) Menentukan alur tujuan pembelajaran yang akan dikembangkan oleh semua guru
e) Menyusun modul ajar berdasarkan komponen yang tersedia
f) Melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan modul yang telah disusun
g) Melakukan evaluasi dan tindak lanjut kegiatan pembelajaran.
Modul ajar yang telah tersusun dilengkapi dengan buku teks, baik untuk guru maupun
peserta didik. Pada mata pelajaran kejuruan membutuhkan job sheet dalam pembelajaran, agar
memudahkan guru dan peserta didik dalam mengetahui urutan penyelesaian tugas atau
project.
ATP dan Modul Ajar terlampir.
1. Assesmen
Assesmen hasil belajar dilakukan dalam bentuk tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk
lain yang diperlukan untuk digunakan mengukur dan mengetahui pencapaian kompetensi
peserta didik. Adapun assemen yang akan dilakukan sebagai berikut :
a. Asesmen Diagnostik
Asesmen diagnostik dilakukan guru sebelum memulai pembelajaran untuk mengetahui
sejauh kesiapan siswa terhadap pemahaman materi yang akan disampaikan.
b. Asesmen Formatif
Evaluasi Kompetensi Harian merupakan pengumpulan data dan informasi yang terkait
langsung dengan kegiatan yang dilakukan peserta didik sehari-hari. Asesmen dapat
dilakukan dengan tes maupun non tes. Tes dipersiapkan dengan seperangkat pertanyaan
atau tugas untuk dijawab atau dikerjakan, sedangkan non tes meliputi kuisioner,
wawancara, penugasan, diskusi, presentasi dan portofolio. Asesmen ini dilakukan
sepenuhnya oleh guru mata pelajaran selama proses penyampaian materi untuk
48
mengukur ketercapaian, sehingga bisa menentukan strategi untuk penyerapan materi
yang maksimal.
c. Asesmen Sumatif
1) Asesmen Akhir Semester Gasal
Asesmen Akhir Semester Gasal merupakan kegiatan yang dilakukan untuk
mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Pelaksanaan
dikelas X, peserta didik akan diberikan projeck sederhana. Dari kegiatan ini, peserta
didik bisa lebih terlihat potensinya, yang mungkin belum terlihat bakatnya, bisa
diketahui dari hasil-hasil project yang dikerjakannya sebagai data awal penentuan
konsentrasi di jenjang berikutnya. Pelaksanaan dikelas XI, Peserta Didik diberikan
project berupa uji kompetensi Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP-P1) berbasis klaster
untuk mengetahui kemampuan dan mengenalkan kualitas hasil dan manajemen
waktu pekerjaan kepada Peserta Didik. Pelaksanaan di kelas XII, Peserta Didik
mengerjakan projeck yang lebih kompleks berkaitan persiapan dan survey, strategi
proses yang efektif efisien, serta kualitas hasil dan kepuasan pemakai. Karena
harapannya, project berupa produk yang tepat guna dan bermanfaat bagi masyarakat.
2) Asesmen Akhir Tahun
Asesmen dilakukan secara efektif, dengan mengumpulkan sebanyak-banyaknya
informasi dan berbagai metode agar didapatkan data lengkap dalam memberikan
gambaran kompetensi Peserta Didik, hingga didapatkan keputusan kenaikan atau
tidak bagi Peserta Didik. Pelaksanaan dikelas X, Peserta Didik melaksanakan project
sederhana dengan menitik beratkan kemampuan literasi dan numerasi serta karakter
yang bisa menonjolkan potensi Peserta Didik dan terlihat konsentrasi apa yang sesuai
dengan kemampuannya. Pelaksanaan di kelas XI, Peserta Didik mengerjakan project
berbasis Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP-P1) dengan tujuan peningkatan
kompetensi sesuai standar jenjang KKNI level II.
3) Asesmen Nasional
Assesmen Nasional merupakan program penilaian terhadap mutu setiap satuan
pendidikan yang dinilai berdasarkan hasil belajar peserta didik yang mendasar
(literasi, numerasi, dan karakter) serta kualitas proses belajar-mengajar dan iklim
satuan pendidikan yang mendukung pembelajaran. Terdapat tiga instrumen utama,
yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei
Lingkungan Belajar. Peserta Asesmen Nasional adalah Peserta Didik kelas 11 yang
terdaftar di dapodik dan dipilih secara acak oleh Kemendikbud (by System) sebanyak
49
45 peserta utama dan 5 cadangan, sedangkan untuk survey karakter dilakukn dengan
melibatkan semua Guru dan Kepala Sekolah. Model Pelaksanaan Asesmen Nasional
yang dipilih adalah Semi Daring.
4) Ujian Sekolah
Ujian Sekolah merupakan assesmen tahap akhir yang diselenggarakan oleh
SMK Wisudha Karya Kudus untuk mengetahui pencapaian standar kompetensi
lulusan untuk semua mata pelajaran sesuai kurikulum yang berlaku. Bentuk Ujian
Sekolah yang dilaksanakan berbentuk Assesmen Tematik-Integratif. Assesmen ini
merupakan sistem Assesmen yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari
berbagai mata pelajaran ke dalam sebuah tema tertentu. Tema yang dapat dipilih
adalah berbasis Lembaga Sertifikasi Profesi dari Asosiasi Industri (LSP-P3),
Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP-P1), atau Project Kompleks yang ditentukan
Sekolah. Asesmen Tematik-Integratif pelaksanaannya dilakukan secara luas,
lengkap, dan menyeluruh untuk dapat menilai aspek sikap, pengetahuan dan
keterampilan mulai dari masukan, proses, sampai pada keluaran pembelajaran
dengan memiliki sifat alami, apa adanya dan tidak dalam suasana tertekan bagi
Peserta Didik.
2. Kriteria Kenaikan Kelas
Mekanisme penentuan kenaikan dan tinggal kelas di SMK Wisudha Karya Kudus
ditentukan dengan mengacu hal-hal sebagai berikut :
a) Kenaikan kelas didasarkan pada Assesmen hasil belajar pada semester genap dengan
ketentuan nilai pada semester gasal tahun yang sama maupun semester gasal dan
genap pada tahun sebelumnya semua harus sudah memenuhi ketentuan dan kriteria
yang di tetapkan.
b) Mengikuti seluruh program pembelajaran pada tahun pelajaran.
c) Memperoleh Kriteria KKTP (Ketercapaian Tujuan Pembelajaran) > 75.00
d) Tidak terdapat lebih dari 3 mata pelajaran yang belum tuntas pada semester kedua.
Ketentuan-ketentuan bagi Peserta Didik berkaitan dengan pemenuhan Kriteria Penentu
Kenaikan Kelas sebagai berikut :
a) Apabila Peserta Didik telah tuntas untuk semua mata pelajaran pada komponen umum
dan kejuruan maka Peserta Didik tersebut dinyatakan naik ke tingkat berikutnya.
b) Apabila Peserta Didik tidak dapat memenuhi Kriteria Penentu Kenaikan Kelas sesuai
ketentuan, maka Peserta Didik tersebut dinyatakan tidak naik dan harus mengulang
seluruh mata pelajaran di kelas yang sama pada tahun pelajaran berikutnya.
50
c) Apabila jumlah mata pelajaran yang nilainya belum tuntas kurang dari atau sama dengan
3 mata pelajaran maka kenaikan kelas Peserta Didik tersebut ditunda dan kepadanya
diberikan kesempatan menyelesaikan tanggungan nilai tersebut selambat – lambatnya 1
bulan setelah penerimaan Laporan Hasil Belajar.
3. Kriteria Kelulusan
a) Syarat Peserta Ujian Sekolah

1) Telah berada pada tahun ketiga di SMK Wisudha Karya Kudus;
2) Memiliki laporan lengkap Assesmen hasil belajar pada SMK Wisudha Karya
Kudus mulai semester I tahun pertama hingga semester I tahun terakhir;
3) Memiliki ijazah, surat keterangan lain yang setara atau berpenghargaan sama
dengan ijazah dari satuan pendidikan yang setingkat lebih rendah, atau memiliki
bukti kenaikan kelas dari kelas XI ke kelas XII yang pindah ke SMK Wisudha
Karya Kudus.
b) Kriteria Kelulusan dari satuan pendidikan SMK Wisudha Karya Kudus

Kelulusan Peserta Didik dari satuan pendidikan SMK Wisudha Karya Kudus ditetapkan
oleh sekolah melalui rapat dewan guru berdasarkan kriteria kelulusan sebagai berikut :
1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dan memiliki nilai lengkap
Assesmen hasil belajar pada SMK Wisudha Karya Kudus mulai semester I tahun
pertama hingga semester I tahun terakhir.
2) Memperoleh nilai minimal baik pada Assesmen akhir untuk semua mata pelajaran
kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, estetika dan
pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan.
B. Kalender Akademik
1. Kalender akademik semester gasal diatur sebagai berikut :
NO BULAN KEGIATAN
1. Juli Kegiatan Belajar Mengajar Smt. Gasal
Hari Pertama masuk sekolah
Kelas X mengikuti MPLS
Kelas XI, XII : Jadwal dan Pengarahan Wali kelas
Rapat Awal Tahun Guru dan Karyawan
IHT SMK PK 2021
51
PKL Kelas XII
2. Agustus Kegiatan Belajar Mengajar Smt. Gasal
Evaluasi Kompetensi Harian
Rapat Dinas Evaluasi Program dan Pembinaan SDM
Peringatan HUT RI Ke 76
Evaluasi Kegiatan Masing-masing Program Keahlian
PKL Kelas XII
4. September Kegiatan Belajar Mengajar kelas X, XI dan XII
Pelaksanaan Asesmen Nasional
Pelaksanaan kegiatan Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Supervisi kegiatan KBM
PKL Kelas XII
5. Oktober Pelaksanaan kegiatan Penguatan Profil Pelajar Pancasila
KBM
PKL Kelas XII
6. November KBM
Asesmen Akhir Semester Gasal
PKL Kelas XII
7. Desember Asesmen Akhir Semester Gasal
Pengolahan Nilai dan Entry Data
Penyerahan Laporan Hasil Belajar Smt. Gasal
KOORDINASI PERSIAPAN PBM SEMESTER GENAP
LIBUR SEMESTER GASAL
PKL Kelas XII
2. Kalender akademik semester genap diatur sebagai berikut :
No BULAN KEGIATAN
1. Januari KBM Semester Genap
Persiapan Ujian Sekolah
52
PKL kelas XI
2. Februari Rapat Koordinasi Evaluasi Program dan Pembinaan SDM
Pembinaan SDM
Persiapan Ujian Sekolah
Ujian Sekolah Berbasis Tematik - Integrated
Pembelajaran Semester Genap
PKL kelas XI
3. Maret Rapat Dinas Evaluasi Program dan Pembinaan SDM Pembinaan
SDM/Rapat dinas
Ujian Sekolah Berbasis Tematik - Integrated
PKL kelas XI
4. April Rapat Dinas Evaluasi Program , Pembinaan SDM .
PKL kelas XI
5. Mei Penyerahan Nilai smt. 6 Kelas XII
PKL kelas XI
Asesmen Akhir Tahun Pelajaran
6. Juni Asesmen Akhir Tahun Pelajaran
Rapat Kenaikan Kelas
Penyerahan Raport
Libur Semester Genap
PKL kelas XI
d. Kalender Pendidikan SMK Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2021-2022
53
KALENDER PENDIDIKAN SMK WISUDHA KARYA KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2021 - 2022
Bulan Juli 2021 Agustus 2021 September 2021 Oktober 2021 Nopember 2021 Desember 2021
Hari
Minggu 04 11 18 25 01 08 15 22 29 05 12 19 26 03 10 17 24 31 07 14 21 28 05 12 19 26
Senin 05 12 19 26 02 09 16 23 30 06 13 20 27 04 11 18 25 01 08 15 22 29 06 13 20 27
Selasa 06 13 20 27 03 10 17 24 31 07 14 21 28 05 12 19 26 02 09 16 23 30 07 14 21 28
Rabu 07 14 21 28 04 11 18 25 01 08 15 22 29 06 13 20 27 03 10 17 24 01 08 15 22 29
Kamis 01 08 15 22 29 05 12 19 26 02 09 16 23 30 07 14 21 28 04 11 18 25 02 09 16 23 30
Jum'at 02 09 16 23 30 06 13 20 27 03 10 17 24 01 08 15 22 29 05 12 19 26 03 10 17 24 31
Sabtu 03 10 17 24 31 07 14 21 28 04 11 18 25 02 09 16 23 30 06 13 20 27 04 11 18 25
Bulan Januari 2022 Februari 2022 Maret 2022 April 2022 Mei 2022 Juni 2022
Hari
Minggu 02 09 16 23 30 06 13 20 27 06 13 20 27 03 10 17 24 01 08 15 22 29 05 12 19 26
Senin 03 10 17 24 31 07 14 21 28 07 14 21 28 04 11 18 25 02 09 16 23 30 06 13 20 27
Selasa 04 11 18 25 01 08 15 22 01 08 15 22 29 05 12 19 26 03 10 17 24 31 07 14 21 28
Rabu 05 12 19 26 02 09 16 23 02 09 16 23 30 06 13 20 27 04 11 18 25 01 08 15 22 29
Kamis 06 13 20 27 03 10 17 24 03 10 17 24 31 07 14 21 28 05 12 19 26 02 09 16 23 30
Jum'at 07 14 21 28 04 11 18 25 04 11 18 25 01 08 15 22 29 06 13 20 27 03 10 17 24
Sabtu 01 08 15 22 29 05 12 19 26 05 12 19 26 02 09 16 23 30 07 14 21 28 04 11 18 25
KETERANGAN :
1 = Tahun Pelajaran 2021 - 2022 7 = Libur Puasa & Hari Raya 13 = Remidial
=
2 = Hari Minggu 8 = Libur Semester 14 = Penyerahan BLHP
=
3 = Masa Orientasi Siswa 9 = Perkiraan Ulangan Semester
=
4 = Upacara Bendera 10 = Perkiraan Ujian Sekolah
=
5 = Libur Umum 11 = Ujian Sekolah Susulan
6 = Perkiraan Libur Umum 12 = Perkiraan UKK
C. Pengelolaan Pembelajaran
Pengelolaan pembelajaran merupakan suatu penataan atau pengaturan kegiatan dalam
proses menuntut ilmu guna mencapai tujuan pengajaran atau upaya mendayagunakan potensi
Peserta Didik. Adapun komponen yang menjamin keberlangsungan pembelajaran yang
terorganisir dengan baik adalah :
1. Sumber Daya Manusia
Guru wajib memiliki sertikat minimal S1 ( Strata 1 ) baik itu Sarjana Pendidikan ataupun
Sarjana Teknik yang kompeten dalam bidang Kejuruan maupun umum. Guru mata pelajaran
umum idealnya mengajar dengan materi menyesuaikan materi berdasarkan Program Keahlian
dan Perangkat Ajar yang telah di sinkronisasi dengan Dunia Kerja sehingga terjadi kesatuan
tema dalam pembelajaran di Program Keahlian yang diampu. Memiliki wawasan
Entrepreneur menjadi kewajiban yang dimiliki Guru untuk mendukung kompetensi Peserta
Didik dalam menciptakan usaha baru sesuai perkembangan kondisi.
2. Kurikulum
Reformasi bentuk pembelajaran yang memberikan kemerdekaan kepada satuan
pendidikan dan Peserta didik untuk mengembangkan potensi yang dimiliki. Kurikulum
merdeka belajar dapat mengakomodir kebutuhan belajar disetiap fase pendidikan sehingga
memberikan bekal kemampuan Soft Skill, Hard Skill dan karakter yang dibutuhkan dalam
Dunia Kerja. Kurikulum disusun berdasarkan sinkronisasi dengan Dunia Kerja yang relevan
di setiap Program Keahlian.
3. Sarana Prasarana
54
Fasilitas Belajar yang lengkap dan sesuai standar baik jenis, jumlah, maupun kualitasnya
merupakan prioritas dari SMK Wisudha Karya Kudus. Disemua Program Keahlian sudah
memiliki sarana dan prasarana yang mumpuni dan sesuai dengan tuntutan Dunia Kerja.
Diantaranya Full Mission bridge simulator dengan standar A di Program Keahlian Nautika
Kapal Niaga dan Mesin CNC dengan spesifikasi industri yang dimiliki Program Keahlian
Teknik Mesin. SMK Wisudha Karya Kudus mendapatkan dukungan yang baik dari Dunia
Kerja berkaitan kelengkapan sarana dan prasarana pembelajaran dari Djarum Foundation.
4. Kerjasama Dunia Kerja
Bentuk kerjasama antara Dunia Kerja dengan SMK secara timbal balik dapat dijabarkan
dalam lingkup MOU. Pelaksanaan Kerja sama tidak hanya prakerin tetapi kegiatan penunjang
lainnya antara lain: pembuatan program, penyusunan kurikulum bersama, perencanaan waktu
dan jenis kegiatan, pembelajaran Peserta Didik, melakukan bimbingan selama praktik dasar
maupun praktik industri, melaksanakan penilaian dan uji kompetensi, uji profesi dan
sertifikasi. SMK Wisudha Karya bekerja sama dengan banyak industri nasional maupun
Internasional dalam perekrutan tenaga kerja, diantaranya sampai bekerja di Jepang.
5. Manajemen
Tata Kelola menjadi kunci keberhasilan sekolah dalam mengembangkan dan
meningkatkan kualitas. Keadaan pandemi tidak menjadi penghalang untuk tetap berkoordinasi
dalam mengelola kegiatan sekolah karena media sosial menjadi solusi yang terbaik. Saat ini
ada beberapa kendala terkait dengan tuntutan kompetensi lulusan di mana perlu dilakukan.
Untuk itu SMK Wisudha Karya Kudus selalu melakukan Evaluasi Kelembagaan untuk (1)
Upaya penyesuaian mindset di stakeholder; (2) pengembangan kurikulum sesuai kebutuhan
Dunia Kerja ke depan; (3) Membangun jejaring Alumni; (5) Refocusing lulusan sesuai
kebutuhan Dunia Kerja; (6) Pengendalian dan penataan program keahlian sesuai dengan
kebutuhan dalam upaya peningkatan kualitas lulusan.
55
BAB IV
PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL
A. Pendampingan
1. Peningkatan Kompetensi Pedagogik
Peningkatan Kompetensi Pedagogik bagi guru dikembangkan melalui beberapa kegiatan,
yaitu:
a. Mengikuti kegiatan seminar/ workshop/ FGD/ IHT/ MGMP
b. Mengikuti pelatihan terkait penyusunan media pembelajaran berbasis LMS
c. Memberikan reward kepada guru berprestasi
2. Peningkatan Kompetensi Vokasional

Peningkatan Kompetensi Vokasional bagi guru dikembangkan melalui beberapa kegiatan,
adalah:
a. Mengikuti kegiatan magang di industri rekanan
b. Mengikuti diklat dan pengambilan sertifikat kompetensi
c. Melaksanakan pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL)
B. Evaluasi
Tujuan kegiatan evaluasi adalah untuk menguatkan dan meningkatkan kualitas kegiatan belajar
mengajar di sekolah. Bentuk evaluasi yang dilakukan adalah:
1. Evaluasi Kompetensi Pedagogik
a. Supervisi Akademik
Kegiatan ini dilaksanakan oleh pimpinan sekolah atau tim supervisi yang dibentuk oleh
sekolah. Adapun aspek yang diperhatikan dalam Supervisi Akademik (terlampir).
Melalui supervisi akademik, dapat diperoleh tingkat pengetahuan dan wawasan guru,
dapat mengidentifikasi kesulitan dan permasalahan dalam proses pembelajaran,
informasi mengenai kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran dapat
diketahui, dan program tindak lanjut untuk pengembangan profesionalitas guru dapat
disusun.
b. Rapat koordinasi rutin baik tingkat struktural maupun seluruh dewan guru.
Minimal seminggu sekali atau maksimal satu bulan sekali dilakukan rapat Koordinasi
ditingkat struktural, secara umum dilakukan rapat koordinasi semua dewan guru pada
56
awal dan akhir semester. Apabila ada kegiatan khusus dapat diagendakan rapat seluruh
dewan Guru untuk koordinasi secara menyeluruh.
2. Evaluasi Kompetensi Vokasional
Kegiatan evaluasi kompetensi vokasional dilaksanakan dalam bentuk studi banding dan
magang di industri, berupa:
a. Studi banding
Masing masing program keahlian menyelenggarakan studi banding sekali dalam
setahun.
b. Magang
1) Guru kejuruan wajib mengikuti magang sekali dalam setahun di industri terkait.
2) Setiap selesai mengikuti pelatihan maupun magang yang berkaitan dengan
kompetensi keahlian, guru membuat laporan dan sharing pengetahuan dan
pengalaman kepada rekan sesama guru kejuruan.
3) Sertifikat kompetensi yang diperoleh diharapkan bisa dijaga baik kompetensi
maupun masa berlaku sertifikat kompetensi tersebut.
C. Pengembangan Profesional Berkelanjutan
Pengembangan profesional berkelanjutan guru dilakukan dengan program sebagai berikut :
1. Sertifikasi guru
Merupakan penghargaan untuk meningkatkan profesionalitas guru, sehingga diharapkan
guru yang telah memiliki sertifikasi memiliki etos kerja yang tinggi.
2. Studi lanjut
Sekolah memberikan kesempatan kepada guru untuk melanjutkan studi ke jenjang yang
lebih tinggi. Studi lanjut sampai saat ini dilakukan secara individu, sekolah hanya
memberikan regulasi untuk mempermudah proses studinya. Sekolah juga berupaya untuk
mencarikan peluang-peluang beasiswa dari pemerintah, lembaga-lembaga swasta, dan
dunia kerja.
57

KOS SMK Wisudha Karya Kudus - 15 SEPTEMBER

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOS SMK Wisudha Karya Kudus - 15 SEPTEMBER

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM OPERASIONAL

SMK WISUDHA KARYA KUDUS

1. Program Keahlian Nautika Kapal Niaga,

Setelah memperhatikan pertimbangan dan hasil rapat Komite Pembelajaran serta

Ditetapkan di : Kab. Kudus

Tanggal : 15 Agustus 2021

Ketua Komite Sekolah Kepala SMK Wisudha

Harjuna Widada, S.H. Fakhrudin, S. Pd

Dr. Yuli Rifiani, M.Pd

Dengan mengucapkan Syukur Alhamdulillah, penyusunan Kurikulum SMK Wisudha

Kudus, Juli 2021

KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

A. Karakteristik SMK Wisudha Karya Kudus

A. Program Keahlian Nautika Kapal Niaga

Program Keahlian Nautika Kapal Niaga memiliki tujuan yaitu:

1 Projek Penguatan Profil Pelajar

1764 1836 882

KOSENTRASI 3RD OFFICER (SAFETY SHIP OFFICER)

1 Projek Penguatan Profil Pelajar

1764 1836 882

Kelas X Nautika Kapal Niaga

Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Wisudha Karya Kudus diorientasikan untuk

B. Program Keahlian Teknika Kapal Niaga

Program Keahlian Teknika Kapal Niaga memiliki tujuan yaitu:

1 Projek Penguatan Profil Pelajar

1764 1836 882

KONSENTRASI KEAHLIAN 4th ENGINEER (BUNGKERING ENGINEER)

1 Projek Penguatan Profil Pelajar

1764 1836 882

Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Wisudha Karya Kudus diorientasikan untuk membentuk

1764 1836 882

Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Wisudha Karya Kudus diorientasikan untuk membentuk

Alur pembelajaran disusun secara runtut dalam rangkaian tujuan pembelajaran

D. Program Keahlian Teknik Otomotif

Program keahlian Teknik Otomotif bertujuan menyiapkan lulusan menjadi seorang

1 Projek Penguatan Profil Pelajar

1764 1836 882

Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Wisudha Karya Kudus diorientasikan untuk membentuk

Alur pembelajaran disusun secara runtut dalam rangkaian tujuan pembelajaran

E. Program Keahlian Teknik Elektronika

Tujuan Program Keahlian Teknik Elektronika adalah menyiapkan lulusan menjadi

SMK WISUDHA KARYA KUDUS 2021-2022

1 Projek Penguatan Profil Pelajar

1764 1836 882

KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI

1 Projek Penguatan Profil Pelajar

1764 1836 882

Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter,

Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Wisudha Karya Kudus diorientasikan untuk membentuk

Alur pembelajaran disusun secara runtut dalam rangkaian tujuan pembelajaran

Tujuan Program Keahlian Ketenagalistrikan adalah menyelenggarakan sistem

1764 1836 882

2. XII TL 2 Januari – Desember

Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Wisudha Karya Kudus diorientasikan untuk

a) Syarat Peserta Ujian Sekolah

b) Kriteria Kelulusan dari satuan pendidikan SMK Wisudha Karya Kudus

1. Kalender akademik semester gasal diatur sebagai berikut :

2. Kalender akademik semester genap diatur sebagai berikut :

d. Kalender Pendidikan SMK Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2021-2022

6 = Perkiraan Libur Umum 12 = Perkiraan UKK

2. Peningkatan Kompetensi Vokasional

Anda mungkin juga menyukai