LAMPIRAN 2-14

BK
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BORANG SESI KOLABORATIF

(Diisi oleh Pensyarah Penyelia Bidang Teras / Elektif Teras bersama Guru Pembimbing)

IPG Kampus TENGKU AMPUAN AFZAN

Nama Pelajar EDWARD ESHWAR A/L SANTHANASAMY No.K/P 001026-08-0905

Ambilan JUN 2019 Pengkhususan BAHASA TAMIL

Fasa Praktikum / Fasa 1 Fasa 2

Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (TAMIL) KARAK, PAHANG

Mata Pelajaran PENDIDIKAN KESIHATAN Tajuk KEYAKINAN DIRI
Tahun/Darjah 3 CHOLAN Tarikh Masa 9.00- 9.30AM Penyeliaan ke
Tema yang yang difokus

KOMPONEN ASPEK FOKUS PENAMBAHBAIKAN DALAM BIMBINGAN

PERANCANGAN Guru dapat melaksanakan perancangan
a. Pengenalan pengajaran dan pembelajaran dengan lancar
 Hasil pembelajaran
Pelajar mengetahui kehendak dan seterusnya guru
 Isi pelajaran
dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.
b. Permulaan - set induksi
c. Perkembangan pengajaran Guru melaksanakan pengajaran dengan teratur.
 Strategi pengajaran pembelajaran
 Kesesuaian aktiviti dengan strategi Membantu kanak-kanak mengingati dan
PERANCANGAN  Sumber pengajaran pembelajaran
memahami isi pengajaran.
 Unsur Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Pelbagai kaedah pengajaran yang inovatif
 Elemen merentas kurikulum
d. Penutup Teknik pengajaran yang sesuai.
AMALAN PEDAGOGI MASA KINI
 Pemilihan kaedah /teknik pedagogi
KEMAHIRAN INSANIAH
 Pemilihan elemen KI yang bersesuaian
B1. PELAKSANAAN
Wow! Tahniah satu induksi yang memukau
a. Permulaan – set induksi pelajar. Bagus, dapat hubungkait.
b. Perkembangan pengajaran Ringkasan penerangan tentang struktur, pelajar
c. Penutup telah pelajari sebelum ini – ulang kaji.
Kawalan kelas yang baik. Penjelasan tentang
d. Pencapaian hasil pembelajaran tugasan juga baik, mudah difahami, pelajar telah
e. Pentaksiran melaksanakan tugas menunjukkan mereka faham
PELAKSANAAN f. Pengurusan bilik darjah arahan guru.
Ada baiknya sekiranya pembentangan dilakukan
g. Penglibatan murid semasa pelajar telah tamat melaksanakan tugasan
h. Penggunaan BBM dan boleh menumpukan perhatian kepada
i. Aplikasi KBAT pembentangan rakan mereka.
j. Penerapan nilai
k. Peranan – peranan lain
 KOMPONEN ASPEK FOKUS PENAMBAHBAIKAN DALAM BIMBINGAN
B2. AMALAN PEDAGOGI MASA KINI
 Pelaksanaan prosedur Membentuk Pengajaran Aktif
Mengatasi Masalah Disiplin atau Masalah
 Kesejajaran aktiviti PdP dengan amalan pedagogi yang dipilih Tingkah Laku
B3. KEMAHIRAN INSANIAH Kemahiran kerja berpasukan

Pilih KI yang diaplikasi dalam PdP Pemikiran kritis dan kemahiran
□ Kemahiran Komunikasi
Menyelesaikan masalah,
□ Pemikiran Kritis dan Kemahiran Penyelesaian Masalah
□ Kemahiran Sosial – Kerja Berpasukan Kemahiran pembelajaran berterusan dan
□ teknologi maklumat,
Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat
□ Kemahiran Keusahawanan
□ Etika dan Moral Profesional
□ Kemahiran Kepimpinan
a. Menyediakan Portfolio
Strategi yang berkesan untuk murid dan cara-
REFLEKSI b. Refleksi Selepas PdP cara untuk menarik perhatian murid
semasa proses pengajaran dan
pembelajaran dijalankan.

Memberi ilmu dan pengetahuan baru kepada

murid
c. Penulisan Jurnal

......................................................................................................... ..........................................................................................................
Tandatangan Pensyarah Penyelia Bidang Teras/Elektif Teras Tandatangan Guru Pembimbing
(Nama: ) (Nama: )

Tarikh: Tarikh: