Modul Praktikum Kep. Anak 2021

MODUL
i
KATA PENGANTAR
Kami mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT bahwa Modul Praktikum Keperawatan Anak
Prodi Keperawatan Kotabumi telah selesai. Modul praktikum ini disusun sesuai dengan Surat Edaran
Mendikbud RI tentang pembelajaran tatap muka di Perguruan tinggi tahun 2021. Modul ini
membahas tentang prosedur keperawatan pada anak sehat, anak sakit, dan bayi dengan kelainan
kongenital dalam konteks keluarga.
Tujuan disusunnya Modul ini adalah agar mahasiswa mendapatkan panduan dalam meningkatkan
pengetahuan, softskill, dan keterampilan MK Keperawatan Anak. Dengan modul praktikum ini
diharapkan proses pembelajaran MK Keperawatan Anak dapat berjalan dinamis dan berfokus pada
mahasiswa (Student Learning Centre). Pembelajaran praktikum MK Keperawatan Anak ini
menggunakan Blended Learning yang merupakan gabungan pembelajaran luring dan daring.
Modul Praktikum Keperawatan Anak ini tersusun berkat kontribusi dari banyak pihak, untuk itu kami
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Direktur Poltekkes Tanjungkarang yang memberikan kebijakan pelaksanaan pembelajaran
Interprofesional di Poltekkes Tanjungkarang
2. Ketua Program Studi Keperawatan Kotabumi Poltekkes Tanjungkarang
3. Semua pihak yang terlibat dalam penyusunan modul ini.
Kami menyadari bahwa modul ini masih jauh dari sempurna, untuk itu Kami memohon maaf bila ada
kesalahan dalam penulisan dan penyusunan modul ini. Besar harapan kami Modul MK Keperawatan
Anak ini terus disempurnakan dan bermanfaat bagi semua, Amiin.
Kotabumi, September 2021
ii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL…………………………………………………………............................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………….............................................. ii
KATA PENGANTAR………………………………………………………………………………………………………. iii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………………………………………………. iv
A. Latar belakang 1
B. Tujuan 1
C Waktu dan Tempat 1
D Peserta 2
E Pembimbing 2
F Prosedur Tindakan 2
G. Startegi Praktikum Tatap Muka 3
H. Evaluasi 4
Prosedur 1 Pemberian O2 melalui simple mask…………………………………………………….. 6
Prosedur 2 Nebulizer ........................................…………………………………………………….. 8
Prosedur 3 Immunisasi BCG………………………………………………………………………………….. 10
Prosedur 4 Immunisasi Hepatitis, DPT dan Campak………………………………………………. 12
Prosedur 5 Transfusi darah……………………………………………………………………………………. 14
Prosedur 6 Pemeriksaan fisik pada BBL ………..............................................……………. 16
Prosedur 7 Pemeriksaan fisik pada Anak …..............................................……………. 24
Prosedur 8 Deteksi pertumbuhan pada Bayi………………………………………………………….. 33
Prosedur 9 Deteksi pertumbuhan pada Balita……………………………………………………….. 36
Prosedur 10 Deteksi perkembangan Balita……….……………………………………………………… 39
Prosedur 11 Deteksi Perkembangan : Tes Daya Lihat ……………………………………………... 41
Prosedur 12 Deteksi Perkembangan : Tes Daya Dengar …………………………………………... 43
iii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran1 Tata tertib perkuliahan Praktik lab Tatap Muka…………………. 26

Lampiran2 Jadwal Praktikum MK Keperawatan Anak tahun 2021 ...............
iv
1
MODUL
PRAKTIK LABORATORIUM
MATA KULIAH KEPERAWATAN ANAK MAHASISWA TINGKAT II
TA. 2020/2021
A. Latar Belakang
Mata Kuliah Keperawatan Anak merupakan MK yang menguraikan tentang konsep dan teori
serta praktek/aplikasi asuhan keperawatan anak pada rentang sehat dan sakit sesuai
pertumbuhan dan perkembangan anak dengan memperhatikan prinsip-prinsip yang aman dan
efektif melalui pendekatan proses asuhan keperawatan
Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang mengarah pada kompetensi keterampilan khusus
mahasiswa, maka diperlukan program pembelajaran praktik laboratorium.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Setelah mengikuti pembelajaran praktik laboratorium ini diharapkan peserta didik
mampu memberikan asuhan keperawatan yang komprehensif pada klien anak: anak
sehat, anak sakit dan bayi dengan pendekatan keluarga.
2. Tujuan Khusus
Setelah mengikuti program pembelajaran praktik laboratorium ini, diharapkan peserta
didik mampu :
a) Melakukan prosedur keperawatan pada pasien anak sehat
b) Melakukan prosedur keperawatan pada pasien anak sakit
c) Melakukan prosedur keperawatan pada bayi dengan gangguan kongenital
C. Waktu dan Tempat

Pelaksanaan pengajaran praktik laboratorium Mata Kuliah Keperawatan Anak merupakan
kelanjutan pembelajaran teori yang telah dilaksanakan sebelumnya.
Menyikapi situasi pandemic akibat Covid 19 yang belum reda, maka pembelajaran prkatikum
dibagi 2 (dua) metode yaitu :
1. Praktikum daring
Dilaksanakan di tempat tinggal mahasiswa, belajar melalui Google Class Room (GCR)
dimana mahasiswa dapat mengupload tugas video dan SOP dan mempelajari
prosedur keperawatan pada anak sesuai rekomendasi.
2. Praktikum tatap muka di Laboratorium kampus

Dilaksanakan di laboratorium kampus, dilaksanakan dengan metode OSCHE dan studi
kasus secara bergiliran sesuai jadual yang ditentukan, dari tanggal 20-25 September
2021, dimulai Pukul 07.30 – 17.00 WIB.
2
D. Peserta
Praktikum laboratorium KMB I diikuti oleh mahasiswa Tingkat II Reguler 1 dan 2
Tahun Akademik 2021/ 2022, yang berjumlah 100 orang (Jadwal kegiatan terlampir
2).
E. Pembimbing
Pengajaran praktik laboratorium Keperawatan Anak dibimbing oleh lima orang
dosen/ Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP) yaitu :
1. Ns. Retno Puji Hastuti, M. Kep

2. Ns. Rina Mariani, Skep, M. Kes
3. Ns. Deni Metri,Skep., MKes
4. Ns. Hasti Primadilla, Skep., M. Kes
5. Johan Majid, SKM
F. Prosedur Tindakan
Daring Tatap muka Dosen/PLP
1. Deteksi gangguan 1. Pengkajian Fisik pada anak HP
2. perkembangan 2. Stimulasi, Deteksi dan Intervensi RPH
3. Posisi : ekstensi, fowler, semi Dini Tumbuh Kembang anak
4. fowler dan postural drainage. 3. Immunsasi RM
5. Fisioterapi dada 4. Transfusi dan Menghitung DM
6. Suction/penghisapan lendir kebutuhan cairan anak.
7. Menghitung balans cairan 5. Pemberian O2 : Simple Mask dan JM
8. Perawatan infus Nebulizer
9. Perawatan kateter
10. Pemeriksaan antropometri/IMT
11. Memberi makan melalui
NGT/OGT, feeding drip
12. Persiapan pemeriksaan CT-scan
kepala, EEG, EMG, MRI,
Angiografi serebral dan pungsi
lumbal.
13. Alat bantu jalan : kursi roda,
kruk, tripot.
14. Melatih ROM
15. Mengukur dan melatih kekuatan
otot
3
16. Teknik restrain pada anak

Pemberian obat antipirektik
17. melalui dubur
Colok dubur/ rectal tuse, bising
18. usus
19. Perawatan kolostomi
20.. Perawatan bayi dalam incubator
Perawatan bayi fototerapi
G. Strategi Praktikum Laboratorium di Kampus

1. Tatap Muka (Luring)
Peserta Didik :
a. Mahasiswa mengisi daftar hadir
b. Mahsiswa menyiapkan peralatan
c. Mahasiswa telah mempelajari SOP praktikum yang direncanakan
d. Mahasiswa membawa SOP yang telah di-print
e. Mahasiswa mengikuti demonstrasi yang dilakukan oleh Dosen/ PLP.
f. Mahasiswa melakukan redemonstrasi sesuai SOP
g. Mahasiswa mendapatkan bimbingan dan evaluasi dari dosen pembimbing/instruktur
klinik
h. Mahasiswa membereskan dan mengembalikan peralatan setelah praktikum.
Dosen / PLP
a. Mengisi Daftar hadir
b. Mendemonstrasikan prosedur tindakan
c. Membimbing tindakan yang dilaksanakn oleh mahasiswa
d. Mengevaluasi/memberikan feedback tindakan yang dilaksanakan oleh mahasiswa
e. Memberikan penilaian
2. Daring
Peserta didik :
a. Mengupload penugasan video dan SOP prosedur keperawatan anak
b. Mempelajari prosedur keperawatan anak melalui video pembelajaran
c. Melatih keterampilan keperawatan anak secara mandiri di rumah.
Dosen :
a. Memonitor dan mengevaluasi kelengkapan tugas mahasiswa/kelompok
b. Memberikan penilaian terhadap penugasan yang sudah diupload oleh
mahasiswa/kelompok.
4
H. Evaluasi
Setiap prosedur keperawatan yang dilakukan, akan diberikan penilaian oleh dosen
pembimbing, dengan nilai minimal 78.
Mengetahui Kotabumi, September 2021

Koordinator MK. Keperawatan Anak
Ketua Prodi Keperawatan Kotabumi
(Sono, SKP, M. Kep) Ns. Retno Puji Hastuti, M. Kep

NIP. 196607061993031003 NIP. 197212231995032001
5
Lampiran 2
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP

6
LEMBAR PENILAIAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

TINDAKAN PEMBERIAN O2 MELALUI SIMPLE MASK
Nama Mahasiswa : …………………………..

NIM : …………………………..
Tanggal kegiatan : …………………………..
A. Persiapan Alat (25%)
Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. Tabung oksigen lengkap dengan flow meter dan humidifier
2. Masker
3. Sarung tangan
4. Cotton bud (jika diperlukan)
5. Bengkok
Jumlah
Nilai : Jumlah nilai x 25% = .............
5
Prosedur Tindakan (75%)
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
1. Beri salam terapeutik
2. Jelaskan prosedur dan tujuan tindakan pada klien / keluarga klien
3. Ikutsertakan / libatkan keluarga dalam melakukan tindakan (pada
bayi dan anak yang lebih kecil)
4. Berikan kesempatan pada klien / keluarga klien untuk bertanya
5. Tanyakan kesediaan klien / keluarga klien
6. Dekatkan alat ke klien
7. Cuci tangan
8. Cek volume oksigen dan humidifier
9. Pasang selang oksigen pada tabung
10. Atur posisi anak dengan cara menempatkan anak di atas pangkuan,
semi fowler / setengah duduk / tidurkan
11. Gunakan sarung tangan
12. Bersihkan lubang hidung klien jika dalam keadaan kotor dengan
cutton bud
13. Atur volume udara oksigen dengan membuka flow meter
14. Tempatkan masker oksigen di atas mulut dan hidung klien
15. Atur pengikat sampai klien merasa nyaman
16. Kaji cuping, septum, dan mukosa hidung
17. Tenangkan dan beri pujian pada anak
18. Jelaskan bahwa prosedur tindakan sudah selesai
19. Bereskan alat dan bahan habis pakai
20. Lepaskan sarung tangan
21. Cuci tangan
7
22. Dokumentasikan tindakan

Jumlah
Nilai : Jumlah nilai x 75% =.............

22
TOTAL NILAI ( A+B)=.............
Keterangan: Kotabumi, …………………………….

4= sangat baik Pembimbing / Penguji
3= baik
2= cukup
1= kurang (………………………………………. )
Hari / tanggal : .............................................................

Catatan pembimbing/penguji
:.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
8

TINDAKAN NEBULIZER

NIM : …………………………..
A. Persiapan Alat (25 %)
Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. NaCl 0,9 %
2. Set nebulizer
3. Obat bronchodilator
4. Stetoskop
5. Sarung tangan
6. Potongan tisu
7. Perlak
8. Alas perlak
Jumlah

8
B. Prosedur Tindakan (75%)
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
7. Cuci tangan
8. Hubungkan masker dengan mesin nebulizer
9. Hidupkan mesin nebulizer dan cek fungsi alat
10. Atur posisi anak dengan cara menempatkan anak di atas pangkuan,
semi fowler / setengah duduk / tidurkan
11. Pasang alas perlak di dada pasien

12. Letakkan bengkok dan potongan cellstop di dekat klien
9
13. Jika lubang hidung anak kotor, dibersihkan dahulu dengan cutton
bud
14. Auskultasi suara napas
15. Gunakan sarung tangan
16. Masukkan obat bronkodilator dan NaCl 0,9% (1:1)
17. Pasang masker
18. Nyalakan mesin nebulizer
19. Lakukan penguapan selama ± 15-20 menit / sampai obat habis
20. Pastikan respon klien
*bila terlihat lelah beri waktu istirahat sampai terlihat lebih tenang
dan pasang kembali masker saat klien sudah tenang
21. Bersihkan lendir yang keluar dari hidung
23. Cek suara napas dengan stetoskop
27. Cuci tangan
Jumlah

28
TOTAL NILAI ( A+B)=.............

3= baik
2= cukup (………………………………………. )
1= kurang
Hari / tanggal : .............................................................

Catatan pembimbing/penguji :....................................................................................................
......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
10

TINDAKAN IMMUNISASI BCG

NIM : …………………………..

Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. Catatan pemberian obat (KMS)
2. Obat dalam tempatnya
3. Spuit dan jarum sesuai dengan ukuran ( 0,5 ml atau 1 ml )
4. Kapas yang sudah dibasahi dengan air hangat dalam tempatnya
5. Cairan pelarut
6. Bak instrumen steril yang dilapisi kassa steril
7. Bengkok
8. Perlak
9. Alas perlak
10. Alat tulis
11. Sarung tangan
Jumlah
Nilai : Jumlah nilai x 25 % = ……..

11
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
1. Beri salam teraupetik
3. Ikutsertakan / libatkan keluarga dalam melakukan tindakan (pada bayi
dan anak yang lebih kecil)
7. Cuci tangan
8. Lakukan TTV
9. Cek prinsip benar obat, benar klien, benar dosis, benar waktu, benar
rute, benar kadaluarsa
10. Anjurkan orang tua untuk memangku anaknya atau membaringkan
anaknya di tempat tidur
11. Bebaskan daerah yang akan dilakukan penyuntikan
11
12. Pasang perlak dan alas pada daerah yang akan disuntik
13. Pasang sarung tangan
14. Ambil obat BCG ( vial / ampul dalam bentuk serbuk) kemudian
encerkan dengan cairan pelarutnya.
15. Ambil obat sebanyak 0,05 cc kemudian letakan dalam bak instrumen
16. Desinfeksi daerah yang akan dilakukan penyuntikan dengan kapas yang
sudah dibasahi dengan air hangat yaitu pada otot deltoit
17. Tegangkan dengan tangan kiri daerah yang akan disuntik / diinjeksi
18. Lakukan penusukan dengan lubang jarum menghadap ke atas
membentuk sudut 15 – 20 0 terhadap permukaan kulit
19. Semprotkan obat hingga terjadi gelembung
20. Tarik spuit dan bekas suntikan, tidak boleh dilakukan massage, usap
dengan kapas yang sudah dibasahi dengan air hangat
25. Cuci tangan
26. Catat reaksi obat terhadap obat lain dan makanan
27. Evaluasi respon (efek kerja obat setelah pemberian)
Jumlah

28
TOTAL NILAI ( A+B) = .............

3= baik
2= cukup
1= kurang (………………………………………. )
Hari / tanggal : .............................................................
Catatan pembimbing/penguji :
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
12

TINDAKAN PEMBERIAN OBAT MELALUI IM
(IMMUNISASI HEPATITIS B, DPT, CAMPAK)

NIM : …………………………..

Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. Catatan pemberian obat (KMS)
2. Obat dalam tempatnya
3. Spuit dan jarum sesuai dengan ukuran ( 0,5 ml atau 1 ml )
4. Kapas yang sudah dibasahi dengan air hangat dalam tempatnya
5. Cairan pelarut ( sesuai dengan iminisasi yang diberikan)
6. Bak instrumen steril yang dilapisi kasa steril
7. Bengkok
8. Perlak
9. Alas perlak
10. Alat tulis
11. Sarung tangan
Jumlah
Nilai : Jumlah nilai x 25 % = ……..

11
Prosedur Tindakan (75%)

Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
1. Beri salam teraupetik
2. Jelaskan prosedur dan tujuan tindakan yang akan dilaksanakan
4. Ikutsertakan / libatkan keluarga dalam melakukan tindakan (pada bayi
dan anak yang lebih kecil)
7. Cuci tangan
8. Lakukan TTV
9. Cek prinsip benar obat, benar klien, benar dosis, benar waktu, benar
rute, benar kadaluarsa
10. Anjurkan orang tua untuk memangku anaknya atau membaringkan
anaknya di tempat tidur
11. Bebaskan daerah yang akan dilakukan penyuntikan
12. Pasang perlak dan alas pada daerah yang akan disuntik
13. Pasang sarung tangan
13
14. Ambil obat yang akan dimasukan dalam spuit sesuai dengan dosis (0,5
ml) kemudian letakan dalam bak instrumen
15. Desinfeksi daerah yang akan dilakukan penyuntikan dengan kapas yang
sudah dibasahi dengan air hangat yaitu pada otot vastus lateralis.
16. Lakukan penyuntikan pada daerah paha (vastus lateralis), renggangkan
dengan tanan kiri area yang akan disuntik atau pegang dengan kuat
otot diantara ibu jari lainnya
17. Lakukan penusukan dengan jarum dengan posisi tegak lurus
18. Setelah jarum masuk, lakukan aspirasi spuit, bila tidak ada darah
masukan obat secara perlahan
19. Setelah selesai ambil spuit dengan menarik spuit dan tekan daerah
penyuntikan dengan kapas yang telah dibasahi air hangat,
24. Cuci tangan
25. Catat reaksi obat terhadap obat lain dan makanan
26. Evaluasi respon (efek kerja obat setelah pemberian)
Jumlah

27
TOTAL NILAI ( A+B) = .............

4= sangat baik
3= baik Pembimbing / Penguji
2= cukup
1= kurang
(………………………………………. )
Hari / tanggal : .............................................................
Catatan pembimbing/penguji : ...................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
14

TINDAKAN PEMBERIAN TRANSFUSI DARAH

NIM : …………………………..

Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. Kateter IV line sesuai dengan ukuran yang dibutuhkan
2. Tranfusi set sesuai kebutuhan klien
3. Cairan darah sesuai kebutuhan klien
4. Cairan NaCl
5. Standar infus
6. Tourniquet
7. Kapas alkohol dalam tempat tertutup
8. Betadin dalam tempatnya
9. Kasa steril
10. Sarung tangan bersih
11. Plester
12. Bengkok
13. Gunting verban
Jumlah

13
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
7. Cuci tangan
8. Buka plastik tranfusi set dengan benar
9. Tetap lindungi ujung selang steril
10. Sambungkan tranfusi set dengan cairan NaCl
11. Gantung cairan infus di standar cairan infus
12. Isi kompartemen tranfusi set dengan cara menekan kompartemen
tersebut
13. Isi selang tanfusi set dengan cairan yang benar
14. Tutup ujung selang dengan tutup dan tutup dengan
mempertahankan ke steril
15
15. Cek adanya udara dalam selang

16. Gunakan sarung tangan bersih
17. Pilih posisi yang tepat untuk memasang tranfusi
18. Pilih vena yang tepat dan benar
19. Pasang tourniquet
20. Desinfeksi vena dengan alkohol memutar ke bawah dengan 1x
usap
21. Buka kateter ( abbocath ) dan periksa apakah ada kerusakan
22. Tusuk kateter pada vena yang telah dipilih dengan arah dari
samping
23. Perhatikan adanya darah dalam kompartemen darah dalam
kateter
24. *bila ada maka mandarin sedikit demi sedikit kateter dimasukan
perlahan – lahan
25. Tourniquet dicabut
26. Sambungkan dengan yang terlebih dahulu dikeluarkan cairannya
sedikit dan dibiarkan menetes sedikit.
27. Pasang plester pada ujung plastik kateter tapi tidak menyentuh
area penusukan untuk fiksasi
28. Balut dengan kasa betadin steril dan tutup dengan kasa steril
kering
29. Beri plester dengan benar, dengan memperhatikan keamanan
kateter agar tidak tercabut
30. Ganti cairan NaCl dengan labu darah
31. Atur tetesan sesuai dengan kebutuhan klien
36. Cuci tangan
Jumlah

37
TOTAL NILAI ( A+B)=.............

Kotabumi, …………………………….
Keterangan: Pembimbing / Penguji
4= sangat baik
3= baik
2= cukup
(………………………………………. )
1= kurang
Hari / tanggal : .............................................................

:.....................................................................................................................
16

TINDAKAN PEMERIKSAAN FISIK BBL

NIM : …………………………..
Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. kapas
2. tissue
3. Sarung tangan
4. Lubrikan/jelly
5. Senter
6. Termometer (axila, rectal, oral)
7. Spignomanometer dengan manset pediatrik
8. Stateskop
9. Selimut bayi
10. bengkok
11. Timbangan bayi
12. pita ukur/metlin
13. Pengukur panjang badan
14. Jam tangan dengan jarum detik
15. Format pengkajian fisik bayi
Jumlah

15
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
Jelaskan pada ibu dan keluarga maksud dan tujuan dilakukan
1.
pemeriksaan
Lakukan anamnesa riwayat dari ibu meliputi faktor genetik, faktor
2. lingkungan, sosial,faktor ibu (maternal),faktor perinatal, intranatal,
dan neonatal
3. Susun dan dekatkan alat secara ergonomis
4. Cuci tangan dengan tehnik aseptik dan antiseptik
5. Memakai sarung tangan
Lakukan pendekatan sesuai usia bayi :
 Dekati bayi dengan tenang dan lembut
6.
 Buka semua baju, kecuali popok/diapers
 Biarkan bayi digendong oleh orangtuanya selama
17
pemeriksaan masih mungkin dilakukan

 Alihkan perhatiannya dengan mainan mencolok, ciluk ba,
berbicara.
 Ubah urutan pengkajian sesuai tingkat aktivitas bayi. Bila
bayi diam hitung nadi, frekuensi pernafasan, auskultasi
paru, jantung dan abdomen pada awal pemeriksaan
Pengukuran antropometri
Penimbangan berat badan :
 Lapisi permukaan timbangan dengan kain atau kertas
pelindung.
7.  Atur skala penimbangan ke titik nol sebelum
penimbangan.
 Bayi diletakkan di timbangan bayi.
 Hasil timbangan dikurangi berat alas dan pembungkus bayi
Pengukuran panjang badan :
 Baringkan bayi pada papan pengukur panjang badan
 Minta orangtua memegang kepala bayi.
8.  Badan dan kaki bayi diekstensikan/diluruskan dengan
perlahan ke meja ukur.
 Ukur panjang badan dari kepala sampai tumit . Alat ukur
harus terbuat dari bahan yang tidak lentur.
Ukur lingkar kepala
9 Ukuran lingkar kepala dilakukan dari os. Frontal, sejajar pina
kemudian melingkari kepala kembali lagi ke dahi.
Ukur lingkar dada
10 ukur lingkar dada dari daerah dada ke punggung kembali ke dada
(pengukuran dilakukan melalui kedua puting susu)
Pengukuran tanda-tanda vital
Pengukuran suhu tubuh :
 Pilih tempat pengukuran suhu sesuai umur dan kondisi
bayi
 Berikan posisi anak yang sesuai :
 Pengukuran suhu aksila, gendong bayi dengan tenang pada
11
pangkuan. Alihkan perhatian anak dengan mainan.
 Pengukuran suhu rektal , bayi dapat diletakkan dengan
posisi supine dengan lutut difleksikan ke arah abdomen.
Pada bayi yang lebih besar diletakkan dengan posisi
tengkurep atau miring.
Pengukuran Nadi :
 Ukur nadi bila bayi diam atau tenang
12  Pilih tempat pengukuran nadi di Apikal
 Dengarkan denyut nadi pada titik impuls maksimum (TIM)
 Auskultasi denyut nadi selama satu menit penuh.
Pengukuran Pernafasan :
 Kaji pernafasan bayi sebelum memulai prosedur yang
intrusif/bayi menangis.
13  Tehnik mengkaji pernafasan :
- Letakkan jari atau tangan di Prosesus xipoideus
- Auskultasi pernafasan dengan stateskop
 Amati sikulus pernafasan satu menit penuh : frekuensi,
18
kedalaman, irama, gangguan pernafasan.

 Dokumentasikan hasil pemeriksaan
Tekanan darah
 Pilih tempat dan manset yang tepat.
 Palpasi a. brakialis bila menggunakan lengan atau a.
poplitea bila menggunakan paha.
 Pastikan manset benar2 mengempis sebelum terpasang,
pasang manset 2 jari diatas arteri brakhialis atau posisi
manset lebih ke posterior paha, posisi manometer setinggi
mata.
 Palpasi a. Radialis atau poplitea, kembangkan manset
sampai 30 mmHg diatas titik dimana denyutan menghilang
 Kempiskan manset tunggu 30 detik.
 Pasang earpieces stateskop pada telinga perawat dengan
14
tepat
 Palpasi kembali a. Brachialis atau a.poplitea. Tempatkan
bel atau diafragma stateskop diatas arteri. Putir ulir
tekanan balon menurut putaran jarum jam sampai rapat,
popmpa manset hingga 30 mmHg diatas sistolik.
 Longgarkan perlahan-lahan ulir untuk mengurangi tekanan
dengan kecepatan 2-3 mmHg.
 Observasi titik pada saat bunyi terdengar jelas (tekanan
sistolik) dan pada saat pertama bunyi menghilang (tekanan
diastolik).
 Kempiskan manset dengan cepat.
 Catat hasil pemeriksaan
Pemeriksaan fisik
Kulit
 Inspeksi : amati warna, pigmentasi kulit (ikhterus,
pigmentasi, kelembaban), tekstur kulit, lesi, reaksi alergi,
urtikaria, ekzema,
 Palpasi :
- palpasi kulit dengan punggung tangan untuk
15
menentukan suhu,
- Palpasi kulit untuk menentukan turgor dengan
mencubit abdomen dan melepaskannya dengan cepat
.
- Palpasi kulit untuk mennetukan edema dengan
menekan bagian kulit dengan telunjuk atau dua jari.
Rambut :
16
Inspeksi : distribusi, warna tekstur, jumlah dan kualitas rambut.
Kepala
 Posisikan bayi diatas pangkuan ibu
 Inspeksi :
- Periksa adanya tauma kelahiran misalnya; caput
suksedaneum, sefal hematoma, perdarahan
17
subaponeurotik/fraktur tulang tengkorak, kelainan
kongenital seperti ; anensefali, mikrosefali, kraniotabes
dan sebagainya.
- Ukur lingkar kepala bayi tepat diatas alis dan pinna
melingkari oksipital yang menonjol.
19
- Ukur lebar dan panjang fontanel anterior yang

terbuka.
 Palpasi : sepanjang garis sutura dan fontanel : penonjolan,
tampilannya, jarak, ukuran dan ketegangannya, fontanel
menonjol/cekung.
Leher
 Letakkan bayi dalam posisi duduk ketika mengamati
kontrol kepala.
 Inspeksi : bentuk simetris, Range of Motion
(ROM)/Pergerakannya, keterbatasan pergerakan, lipatan
kulit di leher.
18  Palpasi :
- Palpasi trakea dengan menempatkan ibu jari pada
salah satu sisi trakea dan jari telunjuk di sisi lainnya.
- Palpasi kel. Tiroid dengan meletakkan jari2 diatas
kelenjar dengan lembut
- R aba seluruh klavikula periksa kemungkinan adanya
fraktur
Wajah
 Inspeksi : Apakah wajah tampak simetris/asimetris,
19
ekspresi wajah, kelainan wajah yang khas (sindroma
down), laserasi, paresi N.fasialis.
Telinga
 Inspeksi :
- Kaji telinga luar : bentuk daun telinga, posisinya/letak
simetris/tidak, adanya kulit tambahan atau aurikel ,
penonjolan/pendataran telinga.
- Periksa saluran telinga luar : higiene, rabas,
pengelupasan.
- Pemeriksaan otoskopik :
Pilih otoskop yang sesuai, pegang dalam posisi terbalik.
20 Periksa lubang telinga apakah ada benda asing
Luruskan liang telinga dengan menarik lobulus telinga
pelan-pelan ke bawah dan ke arah luar.
Periksa liang telinga adanya : lusi, rabas dan serumen.
Periksa struktur anatomik membran timpani dan
warnanya.
 Palpasi :
- Tarik aurikel perlahan, kaji adanya nyeri
- Palpasi pada tulang yang menonjol (os. mastoid) untuk
mengetahui adanya nyeri tekan.
Mata :
Inspeksi :
 Goyangkan kepala bayi secara perlahan-lahan supaya mata
bayi terbuka.
 Periksa posisi atau letak mata simetris/tidak, jarak mata :
21
lebar/kecil, epikantus melebar, strabismus.
 Alis mata : kesimetrisan dan pertumbuhannya.
 Kelopak mata : warna, pembengkakan, rabas dan lesi.
 Konjunctiva : kaji warna konjunctiva bulbi, sekret pada
mata/ konjungtivitis.
20
 Pupil : warna, bentuk, ukuran, peradangan, berwarna putih

(katarak kongenital).
Hidung :
 Inspeksi :
- Kaji ukuran dan bentuk, posisi, simetris/tidak, sekret :
bening/mukopurulen, pengelupasan, bau.
- Bayi umumnya bernapas dengan hidung, jika melalui
mulut diperhatikan kemungkinan adanya : obstruksi
jalan napas karena atresia koana bilateral, fraktur
22
tulang hidung, atau ensefalokel yang menonjol ke
nasofaring
- Kaji adanya pernapasan cuping hidung, sesak nafas
 Palpasi :
- Palpasi diatas alis mata dan setiap sisi hidung untuk
menentukan apakah ada nyeri tekan.
Mulut
 Inspeksi :
23 - mulut bayi, bibir bentuk simetris/tidak, kelembaban,
pembengkakan, lesi.
- .Periksa keutuhan langit-langit, pada persambungan
antara palatum keras dan lunak, fisura, bibir sumbing
- Perhatika adanya bercak putih pada gusi atau palatum
- Periksa bentuk dan pergerakan lidaH
Thoraks dan paru

Inspeksi :
 Periksa kesimetrisan gerakan dada saat bernapas, tarikan
/retraksi area sternum, substrenal, interkostal,
subclavikula.
 Kaji pada saat bernapas,vesikuler, stridor, serak, dengkur,
mengi dan batuk.
 Amati kedalaman, regularitas dan lama inspirasi/ekspirasi
 Amati bantalan kuku : warna dan clubbing, falang distal.
 Amati warna badan bayi
 Periksa thoraks : konfigurasi, kesimetrisan dan
abnormalitas : Barell chest, funnel chest,.
 Kaji bentuk , letak puting susu simetris, pembesaran
24
payudara (ginekomastia).

Palpasi :
 Palpasi untuk mengkaji eksrursi pernafasan dengan
meletakkan tangan dan ibu jari bersama-sama sepanjang
batas iga dada.
 Palpasi taktil fremitus dengan menggunakan jari telunjuk
atau permukaan telapak tangan, saat bayi menangis.

Auskultasi :
 Auskultasi paru dengan menggunakan diafragma stateskop
secara sistematis dan simetris dari apeks ke dasar paru.
21
Jantung
Inspeksi :
 Amati :postur tubuh bayi, sianosis, edema, kesulitan
bernafas, lemah.
 Amati bantalan kuku, clubbing fingers
 Amati bentuk dada, simetris, gerakan dada, pulsasi,
25
gerakan naik turun.
Palpasi :
 Palpasi Titik Impuls Maksimal (TIM) apeks jantung (sela iga
keempat) untuk pulsasi jantung.
 Palpasi untuk mengetahui getaran vibrasi dengan
menggunakan telapak tangan.
Abdomen
 Inspeksi :
- Abdomen harus tampak bulat dan bergerak secara
bersamaan dengan gerakan dada saat bernapas. Kaji
adanya pembengkakan
 Jika perut sangat cekung kemungkinan terdapat
hernia diafragmatika
 Abdomen yang membuncit kemungkinan karena
hepato-splenomegali atau tumor lainnya
 Jika perut kembung kemungkinan adanya
enterokolitis vesikalis, omfalokel atau ductus
omfaloentriskus persisten
 Auskultasi :
 Auskultasi bising usus dengan menggunakan bel
stateskop di empat kuadran, dengarkan selama 1
menit penuh. Memastikan ada/tidaknya bising
usus minimal selama 5 menit, bising usus dapat
distimulasi dengan mengusap abdomen dengan
ujung jarI
26
• Perkusi :
 Perkusi secara sistematik pada semua area
abdomen.
• Palpasi :
 Palpasi harus dilakukan belakangan jika ada
keluhan nyeri.
 Palpasi superfisial pada semua kuadran
dengan jari-jari tangan dengan tekanan
ringan. Perhatikan area nyeri tekan.
 Lakukan palpasi dalam dengan menempatkan
satu tangan diatas tangan yang lain atau
menopang struktur posterior dengan satu
tangan saat palpasi struktur anterior. Lakukan
palpasi dari kuadran bawah ke atas, sehingga
pembesaran hati dapat terkaji.
 Kaji iritasi peritoneal dengan menguji otot
psoas untuk mengetahui apendiksitis. Kaki
kanan bayi di fleksi pada panggul dan lutut
ketika anda melakukan tekanan ke arah
22
bawah. Normal tidak ada nyeri.

 Palpasi hernia inguinalis dengan menyelipkan
jari yang kecil ke dalam saluran inguinal di
dasar skrotum.
 Palpasi hernia femoralis, letakkan jari telunjuk
diatas nadi dan
Tangan
 Kedua lengan harus sama panjang, periksa dengan cara
meluruskan kedua lengan ke bawah
 Kedua lengan harus bebas bergerak, jika gerakan kurang
kemungkinan adanya kerusakan neurologis atau fraktur
 Periksa jumlah jari. Perhatikan adanya polidaktili atau sidaktili
27
 Telapak tangan harus dapat terbuka, garis tangan yang hanya
satu buah berkaitan dengan abnormaltas kromosom, seperti
trisomi 21
 Periksa adanya paronisia pada kuku yang dapat terinfeksi atau
tercabut sehingga menimbulkan luka dan perdarahan
Genetalia
 Pada bayi laki-laki panjang penis 3-4 cm dan lebar 1-1,3
cm.Periksa posisi lubang uretra. Prepusium tidak boleh ditarik
karena akan menyebabkan fimosis
 Periksa adanya hipospadia dan epispadia
 Skrortum harus dipalpasi untuk memastikan jumlah testis ada
dua
28
 Pada bayi perempuan cukup bulan labia mayora menutupi labia
minora
 Lubang uretra terpisah dengan lubang vagina
 Terkadang tampak adanya sekret yang berdarah dari vagina, hal
ini disebabkan oleh pengaruh hormon ibu (withdrawl
bedding)
Anus dan rectum

 Periksa adanya kelainan atresia ani , kaji posisinya
 Mekonium secara umum keluar pada 24 jam pertama, jika
29
sampai 48 jam belumkeluar kemungkinan adanya mekonium
plug syndrom, megakolon atau obstruksi saluran pencernaan
Tungkai
 Periksa kesimetrisan tungkai dan kaki. Periksa panjang kedua
kaki dengan meluruskan keduanya dan bandingkan
30  Kedua tungkai harus dapat bergerak bebas. Kuraknya gerakan
berkaitan dengan adanya trauma, misalnya fraktur, kerusakan
neurologis.
 Periksa adanya polidaktili atau sidaktili padajari kaki
Spinal
Periksa psina dengan cara menelungkupkan bayi, cari adanya
30 tanda-tanda abnormalitas seperti spina bifida, pembengkakan,
lesung atau bercak kecil berambut yang dapat menunjukkan
adanya abdormalitas medula spinalis atau kolumna vertebra
23
Pemeriksaan refleks :
• Moro : ubah posisi bayi dengan tiba-tiba atau pukul meja
• Righting : letakkan bayi dalam posisi telentang, coba tarik
perhatian bayi dari satu sisi.
• Menggengam (Palmar grasp) : Letakkan jari di telapak bayi dari
31 sisi ulnar.
• Rooting : Gores sudut mulut bayi atau garis tengah bibir.
• Kaget (startle) : bertepuk tangan dengan keras.
• Menghisap : berikan puting susu ibu.
• Tonick neck : Ubah posisi kepala bayi, maka lengan tungkai
akan ekstensi ke arah putaran kepala.
32 Jelaskan pada ibu atau kelurga tentang hasil pemeriksaan
33 Rapikan bayi
34 Bereskan alat
35 Lakukan pendokumentasian tindakan dan hasil pemeriksaan
Jumlah
Nilai = Jumlah nilai x 75% = .............

35
TOTAL NILAI ( A+B) =.............

3= baik
2= cukup (………………………………………. )
1= kurang
Hari / tanggal : .............................................................

Catatan pembimbing / penguji
..................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
24

TINDAKAN PEMERIKSAAN FISIK PADA ANAK

NIM : …………………………..

Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. Kapas
2. Tissue
3. Sarung tangan
4. Lubrikan/jelly
5. Senter
6. Termometer (Aksila/oral/rektal)
7. Spignomanometer dengan manset pediatrik
8. Stateskop
9. Selimut
10. Bengkok
11. Timbangan BB
12. Pita ukur/metlin
13. Pengukur tinggi Badan (Microtoa)
14. Jam tangan dengan jarum detik
15. Format pengkajian fisik Anak
Jumlah
15
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
Jelaskan pada ibu dan keluarga maksud dan tujuan dilakukan
1.
pemeriksaan
Lakukan anamnesa riwayat dari ibu meliputi faktor genetik, faktor
2. lingkungan, sosial,faktor ibu (maternal),faktor perinatal, intranatal,
dan neonatal
3. Susun dan dekatkan alat secara ergonomis
4. Cuci tangan dengan tehnik aseptik dan antiseptik
5. Memakai sarung tangan
Lakukan pendekatan sesuai usia anak :
 Toddler : dekati anak secara bertahap, terus lakukan
hubungan fisik minimal samapi anak mengenal perawat,
6.
biarkan anak dekat dengan orangtuanya, perkenalkan dan
gunakan alat secara bertahap, biarkan anak memegang
peralatan, buka baju seminimal mungkin, dahulukan
25
pengkajian yang mungkin/fleksibel, gunakan obyek yang

menyenangkan : selimut, mainan, bicara pada anak saat
pengkajian lengkap, puji anak atas kerjasamanya.
 Prasekolah : biarkan anak dekat dengan ortu, memegang
peralatan, demosntrasi peralatan, biarkan anak membuka
bajunya sendiri, gunakan permainan untuk mencapai
kerjasama.
 Usia Sekolah : Berikan pilihan kepada anak mau didampingi
ortu/tidak, biarkan anak membuka bajunya sendiri, gunakan
baju pemeriksaan, jelaskan tujuan/fungsi peralatan.
 Remaja :
Berikan pilihan orang tua perlu hadir/tidak, biarkan membuka
bajunya di ruang ganti, jelaskan tujuan pemeriksaan dan peralatan,
jelaskan kenormalan perkembangan, berikan umpan balik tentang
hasil pemeriksaan
Pengukuran antropometri
Penimbangan berat badan :
7.  Buka sepatu anak
 Anak ditimbang dengan berpakaian (kecuali anak sd 5 tahun)
Pengukuran tinggi badan :
 Suruh anak berdiri tegak tanpa kaos kaki pada dinding dgn
8.
wajah tegak.
 Ukur tinggi badan anak.
Ukur lingkar kepala (sd usia ≤ 6 tahun)
9 Ukuran lingkar kepala dilakukan dari os. Frontal, sejajar pina
kemudian melingkari kepala kembali lagi ke dahi.
Pengukuran tanda-tanda vital
Pengukuran suhu tubuh :
 Pilih tempat pengukuran suhu sesuai umur dan kondisi anak.
 Berikan posisi anak yang sesuai
11
 Kaji terhadap : tanda dan gejala dehidrasi, turgor jelek, air
mata kurang, mata cekung, kemerahan, menggigil, piloreksi,
gelisah, letargi, kejang.
Pengukuran Nadi :
 Ukur nadi bila anak diam atau tenang
 Pilih tempat pengukuran nadi di Apikal
12
 Dengarkan denyut nadi pada titik impuls maksimum (TIM)
pada sela iga ke-lima.
 Auskultasi denyut nadi selama satu menit penuh.
Pengukuran Pernafasan :
 Kaji pernafasanak sebelum memulai prosedur yang
intrusif/menangis.
 Hindari anak mengetahui pernafasan sedang dihitung.
 Tehnik mengkaji pernafasan :
13 - Letakkan jari atau tangan di Prosesus xipoideus
- Auskultasi pernafasan dengan stateskop
 Amati sikulus pernafasan satu menit penuh : frekuensi,
kedalaman, irama, gangguan pernafasan : sianosis, gelisah,
gerakan cuping hidung, stridor, ronchi, wheezing, penurunan
kesadaran.
26
Tekanan darah
 Pilih tempat dan manset yang tepat.
 Palpasi a. brakialis bila menggunakan lengan atau a. poplitea
bila menggunakan paha.
 Pastikan manset benar2 mengempis sebelum terpasang,
pasang manset 2 jari diatas arteri brakhialis atau posisi
manset lebih ke posterior paha, posisi manometer setinggi
mata.
 Palpasi a. Radialis atau poplitea, kembangkan manset sampai
30 mmHg diatas titik dimana denyutan menghilang
 Kempiskan manset tunggu 30 detik.
14  Pasang earpieces stateskop pada telinga perawat dengan
tepat
 Palpasi kembali a. Brachialis atau a.poplitea. Tempatkan bel
atau diafragma stateskop diatas arteri. Putir ulir tekanan
balon menurut putaran jarum jam sampai rapat, popmpa
manset hingga 30 mmHg diatas sistolik.
 Longgarkan perlahan-lahan ulir untuk mengurangi tekanan
dengan kecepatan 2-3 mmHg.
 Observasi titik pada saat bunyi terdengar jelas (tekanan
sistolik) dan pada saat pertama bunyi menghilang (tekanan
diastolik).
 Kempiskan manset dengan cepat.
Pemeriksaan fisik
Kulit
 Inspeksi : amati bau, warna, pigmentasi kulit (ikhterus,
pigmentasi, kelembaban), tekstur kulit, lesi, reaksi alergi,
urtikaria, ekzema, ruam, bercak atau tanda lahir,
 Palpasi :
15
- palpasi kulit dengan punggung tangan untuk menentukan
suhu,
- Palpasi kulit untuk menentukan turgor dengan mencubit
abdomen dan melepaskannya dengan cepat .
- Palpasi kulit untuk menetukan edema dengan menekan
bagian kulit dengan telunjuk atau dua jari.
Rambut :
Inspeksi :
16
 Distribusi, warna tekstur, jumlah dan kualitas rambut.
 Distribusi rambut (maturasi seksual)
Kepala
 Inspeksi :
- Amati bentuk dan kesimetrisan kepala.
- Ukur lingkar kepala anak tepat diatas alis dan pinna
melingkari oksipital yang menonjol.
17
 Palpasi : sepanjang garis sutura dan fontanel : penonjolan,
tampilannya, jarak, ukuran dan ketegangannya, fontanel
menonjol/cekung.
27
Leher
 Inspeksi : bentuk simetris, Range of Motion
(ROM)/Pergerakannya, keterbatasan pergerakan, lipatan
kulit di leher.
 Palpasi :
18
- Palpasi trakea dengan menempatkan ibu jari pada salah satu
sisi trakea dan jari telunjuk di sisi lainnya.
- Palpasi kel. Tiroid dengan meletakkan jari2 diatas kelenjar
dengan lembut
- R aba seluruh klavikula periksa kemungkinan adanya fraktur
Wajah
 Inspeksi : Apakah wajah tampak simetris/asimetris, ekspresi
19
wajah, kelainan wajah yang khas (sindroma down), laserasi,
paresi N.fasialis.
Telinga
 Inspeksi :
- Kaji telinga luar : bentuk daun telinga, posisinya/letak
simetris/tidak, adanya kulit tambahan atau aurikel ,
penonjolan/pendataran telinga.
- Periksa saluran telinga luar : higiene, rabas, pengelupasan.
- Pemeriksaan otoskopik :
Pilih otoskop yang sesuai, pegang dalam posisi terbalik.
Periksa lubang telinga apakah ada benda asing
Luruskan liang telinga dengan menarik pinna ke atas dan ke
belakang, masukkan spekulum ke liang telinga dengan arah kebawah
dan ke depan.
Periksa liang telinga adanya : lusi, rabas dan serumen.
Periksa struktur anatomik membran timpani dan warnanya.
- Pemeriksaan ketajaman pendengaran :
- Berikan perintah : “Tolong berikan boneka itu kepada saya’
dengan jarak 0,6-0,9 m.
- Test Rinne : Garputal 512 Hz kita bunyikan secara lunak lalu
20 menempatkan tangkainya tegak lurus pada planum mastoid
anak (belakang meatus akustikus eksternus). Setelah anak
tidak mendengar bunyinya, segera garpu tala kita pindahkan
didepan meatus akustikus eksternus. (Tes Rinne positif jika
pasien masih dapat mendengarnya. Sebaliknya tes rinne
negatif jika pasien tidak dapat mendengarnya).
- Test Weber : Pukulkan gaarpu tala pada telapak tangan dan
letakkan batang garputala pada garis tengah kepala anak.
Tanyakan dimana suara terdengar jelas.
- Test Swabach :
Penguji meletakkan pangkal garputala yang sudah digetarkan pada
puncak kepala probandus. Probandus akan mendengar suara
garputala itu makin lama makin melemah dan akhirnya tidak
mendengar suara garputala lagi. Pada saat garputala tidak
mendengar suara garputala, maka penguji akan segera
memindahkan garputala itu, ke puncak kepala orang yang diketahui
normal ketajaman pendengarannya (pembanding).
28
 Palpasi :
- Tarik aurikel perlahan, kaji adanya nyeri
- Palpasi pada tulang yang menonjol (os. mastoid) untuk
mengetahui adanya nyeri tekan.
Mata :
Inspeksi :
 Goyangkan kepala bayi secara perlahan-lahan supaya mata
bayi terbuka.
 Periksa posisi atau letak mata simetris/tidak, jarak mata :
lebar/kecil, epikantus melebar, strabismus.
 Alis mata : kesimetrisan dan pertumbuhannya.
 Kelopak mata : warna, pembengkakan, rabas dan lesi.
21  Konjunctiva : kaji warna konjunctiva bulbi, sekret pada mata/
konjungtivitis.
 Pupil dan iris: warna, bentuk, ukuran, peradangan, berwarna
putih (katarak kongenital), periksa ukuran, kesamaan, dan
respons terhadap cahaya.
 Periksa warna sklera
 Lapang pandang : Minta anak jari melalui 6 lapang pandang.
 Uji Snellen : Gantungkan kartu snellen atau kartu E untuk
menunjukkan arah kaki E dengan jari atau kerta karton E.
Hidung :
 Inspeksi :
- Kaji ukuran dan bentuk, posisi, simetris/tidak, sekret :
bening/mukopurulen, pengelupasan, bau.
- Kaji adanya : obstruksi jalan napas karena atresia koana
22 bilateral, fraktur tulang hidung, atau ensefalokel yang
menonjol ke nasofaring
- Kaji adanya pernapasan cuping hidung, sesak nafas
 Palpasi :
- Palpasi diatas alis mata dan setiap sisi hidung untuk
menentukan apakah ada nyeri tekan.
Mulut
 Inspeksi :
- Amati bau dan halitosis
- Mulut, bibir bentuk simetris/tidak, kelembaban,
pembengkakan, lesi.
23
- Periksa keutuhan langit-langit, pada persambungan antara
palatum keras dan lunak, fisura, bibir sumbing
- Perhatika adanya bercak putih pada gusi atau palatum
- Periksa bentuk dan pergerakan lidah
- Periksa gigi : jumlah, jenis, keadaan dan oklusi (gigi), carries.
- Periksa tonsil : warna, mukosa, pembesaran.
Thoraks dan paru

Inspeksi :
24  Periksa kesimetrisan gerakan dada saat bernapas, tarikan
/retraksi area sternum, substrenal, interkostal, subclavikula.
29
 Kaji pada saat bernapas,vesikuler, stridor, serak, dengkur,

mengi dan batuk.
 Amati kedalaman, regularitas dan lama inspirasi/ekspirasi
 Amati bantalan kuku : warna dan clubbing, falang distal.
 Amati warna badan anak.
 Periksa thoraks : konfigurasi, kesimetrisan dan abnormalitas :
Barell chest, funnel chest,.
 Perhatikan ukuran payudara (sesuai dengan usia anak?)
Palpasi :
 Palpasi untuk mengkaji eksrursi pernafasan dengan
meletakkan tangan dan ibu jari bersama-sama sepanjang
batas iga dada.
 Palpasi taktil fremitus dengan menggunakan jari telunjuk
atau permukaan telapak tangan.
Auskultasi :
 Auskultasi paru dengan menggunakan diafragma stateskop
secara sistematis dan simetris dari apeks ke dasar paru.
Minta anak menarik napas dan menghembuskan nafas
perlahan.
 Kaji adanya suara tambahan : ronkhi, rales, mengi/wheezing,
pleural friction rub.
Jantung
Inspeksi :
 Amati : postur tubuh bayi, sianosis, edema, kesulitan
bernafas, lemah.
 Amati bantalan kuku, clubbing fingers
 Amati bentuk dada, simetris, gerakan dada, pulsasi, gerakan
naik turun.
Palpasi :
 Palpasi Titik Impuls Maksimal (TIM) apeks jantung (sela iga
25 keempat) untuk pulsasi jantung.
 Palpasi untuk mengetahui getaran vibrasi dengan
menggunakan telapak tangan.
Perkusi :
 Perkusi digunakan untuk memperkirakan ukuran jantung.
Agak sulit dilakukan, menentukan TIM merupakan indikator
ukuran jantung yang berguna.
Auskultasi :
 Gunakan bel, auskultasi bunyi jantung. Evaluasi kualitas S1-
S2, frekuensi, intensitas, irama jantung.
 Lakukan auskultasi terhadap bunyi tambahan : S3 dan S4,
mur-mur, prekordial friction rub.
Abdomen
 Inspeksi :
- Periksa abdomen dengan posisi anak berbaring telentang
26
dengan mata setinggi abdomen : cembung, cekung: hernia
diafragmatika, penonjolan: hernia, tumor, hepatomegali,
splenomegali.
30
- Periksa adanya : ekhimosis, jaringan parut.

 Auskultasi :
- Auskultasi bising usus dengan menggunakan bel stateskop di
empat kuadran, dengarkan selama 1 menit penuh.
Memastikan ada/tidaknya bising usus minimal selama 5
menit, bising usus dapat distimulasi dengan mengusap
abdomen dengan ujung jari.
 Perkusi :
- Perkusi secara sistematik pada semua area abdomen.
 Palpasi :
- Palpasi harus dilakukan belakangan jika ada keluhan nyeri.
- Palpasi superfisial pada semua kuadran dengan jari-jari
tangan dengan tekanan ringan. Perhatikan area nyeri tekan.
- Lakukan palpasi dalam dengan menempatkan satu tangan
diatas tangan yang lain atau menopang struktur posterior
dengan satu tangan saat palpasi struktur anterior.
- Lakukan palpasi dari kuadran bawah ke atas, sehingga
pembesaran hati dapat terkaji.
- Kaji iritasi peritoneal dengan menguji otot psoas untuk
mengetahui apendiksitis. Kaki kanan bayi di fleksi pada
panggul dan lutut ketika anda melakukan tekanan ke arah
bawah. Normal tidak ada nyeri.
- Palpasi hernia inguinalis dengan menyelipkan jari yang kecil
ke dalam saluran inguinal di dasar skrotum.
- Palpasi hernia femoralis, letakkan jari telunjuk diatas nadi
dan jari manis bagian tengah medial terhadap kulit.
Genetalia :
Laki-laki :
 Periksa penis : ukuran, warna, intensitas kulit,
sirkumsisi/tidak, preputium : bersih/kotor.
 Kaji meatus urinarius : bentuk, letak (hipospadia,
epispadia), rabas dan ulserasi, kekuatan/kelancaran
aliran urin
 Kaji kualitas, jumlah dan distribusi rambut pubis.
 Kaji skrotum ; warna, ukuran, kesimetrisan, edema,
27 massa dan lesi. Palpasi Skrortum untuk memastikan
jumlah testis ada dua, turun/tidak.
Perempuan :
 Kaji mons pubis : distribusi rambut : warna, kualitasj
jumlah dan distribusi.
 Kaji labia mayora dan minora : ukuran, warana,
integritas, massa.
 Kaji ukuran klitoris.
 Kaji uretra dan vagina : eudema, kemerahan, rabas.
 Palpasi kelenjar skene dan bartolini
Anus :
Inspeksi :
28  Periksa bokong dan kulit sekitar anus terhadap ruam dan
kemerahan/iritasi.
 Periksa anus : fisura, prolapsus, polip, hemorroid, prolaps,
31
kaji posisinya.
 Kolostomi
Muskuloskeletal : Tangan
 Kedua lengan harus sama panjang, periksa dengan
cara meluruskan kedua lengan ke bawah
 Kedua lengan harus bebas bergerak, jika gerakan
kurang kemungkinan adanya kerusakan neurologis
atau fraktur
 Periksa jumlah jari. Perhatikan adanya polidaktili
29 atau sidaktili
 Telapak tangan harus dapat terbuka, garis tangan
yang hanya satu buah berkaitan dengan abnormaltas
kromosom, seperti trisomi 21
 Uji kekuatan otot tangan dengan meminta anak
menggengam jari tangan anda.
 Kaji pergerakan (ROM) sendi : perhatikan
fleksibelitas dan spastisitas.
Muskuloskeletal : Tungkai
 Amati cara berjalan anak.
 Amati lengkung tulang belakang , kesimetrisan :
skoliosis, dislokasi panggul kongenital.
 Periksa kesimetrisan tungkai dan kaki. Periksa
panjang kedua kaki dengan meluruskan keduanya
dan bandingkan
 Kedua tungkai harus dapat bergerak bebas. Kuraknya
gerakan berkaitan dengan adanya trauma, misalnya
30
fraktur, kerusakan neurologis, kaki pengkor ke dalam
(genu varum), kaki pengkor ke luar (genu valgum).
 Periksa adanya polidaktili atau sidaktili pada jari kaki
 Kaji adanya iritasi meningeal (tanda kernig) :
Memfleksi panggul dan kemudian meluruskan setiap
lutut.
 Kaji kekuatan ekstrimitas bawah dengan mendorong
tangan anda dengan telapak kaki.
Kaji reflex : Babinsky, Brudzinsky, kerniq, lasseque, rangsang

31
meningeal.
32 Jelaskan pada ibu atau kelurga tentang hasil pemeriksaan
33 Rapikan Anak
34 bereskan peralatan
35 Lakukan pendokumentasian tindakan dan hasil pemeriksaan
Jumlah
Nilai = Jumlah nilai x 75% = .............

35
TOTAL NILAI ( A+B) =.............

32

4= sangat baik
2= cukup
1= kurang (………………………………………. )
Hari / tanggal : ………........................................................................................
Catatan pembimbing / penguji :

......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
33

TINDAKAN DETEKSI PERTUMBUHAN BAYI

NIM : …………………………..

Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. Formulir DDTK Anak
2. Tabel BB/TB (Direktorat Gizi Masyarakat, 2002)
3. Grafik Lingkar kepala laki-laki/Perempuan (Nelhaus, 1969)
4. Pengukur PB
5. Timbangan BB
6. Metlin pengukur Lingkar Kepala
7. Buku KIA
8. Alat tulis
Jumlah
Nilai : Jumlah nilai x 25% = …..........
8
B.Prosedur Tindakan (75%)
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
Pengukuran Berat Badan
5. Letakkan timbangan bayi pada meja datar dan tidak mudah goyang
6. Lihat posisi jarum atau angka harus menunjukkan angka 0
7. Buka pakaian bayi (sebaiknya telanjang), tanpa topi, kaos kaki dan
sarung tangan
8. Baringkan bayi hati-hati diatas timbangan
9. Lihat jarum timbangan sampai berhenti
10. Baca angka yang ditunjukkan oleh jarum timbangan atau angka
timbangan. Bila bayi terus bergerak, perhatikan gerakan jarum, baca
angka di tengah-tengah antara gerakan jarum ke kanan Paikal kiri.
Pengukuran Panjang Badan (PB) dilakukan 2 orang
11. Bayi dibaringkan telentang pada alas yang datar
12. Kepala Bayi menempel pada pembatas angka 0
13. Petugas 1 : Kedua tangan memegang kepala bayi agar tetap
menempel pada pembatas angka 0 (pembatas kepala).
14. Petugas 2 : tangan kiri menekan lutut bayi agar lurus, tangan kanan
menekan batas kaki ke telapak kaki.
34
15. Petugas 2 membaca angka di tepi luar pengukur

Pengukuran Tabel BB/TB (Direktorat Gizi Masyarakat, 2002)
16. Lihat kolom Tinggi/Panjang Badan bayi sesuai dengan hasil
pengukuran
17. Pilih Kolom Berat Badan untuk laki-laki (kiri) atau perempuan (kanan)
sesuai jenis kelamin bayi, cari angka berat badan yang terdekat
dengan berat badan bayi
18. Dari angka berat badan tersebut, lihat bagian atas kolom untuk
mengetahui angka Standar Deviasi (SD)
19. Berikan interpretasi dari hasil pengukuran :
a. Normal : -2 SD s/d 2 SD atau gizi Paikal
b. Kurus : < -2 SD s/d – 3 SD atau Gizi kurang
c. Kurus Sekali : < - 3 SD atau Gizi Buruk
d. Gemuk : > 2 SD atau gizi lebih.
20. Intervensi : lihat pedoman tatalaksana Gizi Buruk Manajemen
Terpadu balita Sakit (MTBS).
Pengukuran Lingkar Kepala Anak (LKA)
21. Alat pengukur dilingkarkan pada kepala bayi melewati dahi, menutup
alis mata, diatas kedua telinga, dan bagian belakang kepala yang
menonjol, tarik agak kencang.
22. Baca angka pada pertemuan dengan angka 0
23. Tanyakan tanggal lahir bayi, anak hitung umur bayi
24. Hasil pengukuran dicatat pada grafik lingkar kepala menurut umur
dan jenis kelamin bayi
25. Buat garis yang menghubungkan antara ukuran yang lalu dengan
ukuran sekarang.
26. Lakukan interpretasi dari hasil pengukuran :
a. Bila lingkar kepala bayi berada di dalam “jalur hijau” maka
lingkaran kepala bayi normal.
b. Bila ukuran kepala bayi diluar “jalur hijau” maka lingkaran
kepala bayi tidak normal :
- Makrosefal bila berada di atas “jalur hijau”
- Mikrosefal bila berada di bawah “jalur hijau”
27. Intervensi :
- Bila ditemukan mikrosefal/makrosefal segera rujuk ke RS
30. Cuci tangan
Jumlah
Nilai : Jumlah nilai x 75% =…..........

31
TOTAL NILAI ( A+B)=…..........

35
Kotabumi, …………………………….
Keterangan: Pembimbing / Penguji
4= sangat baik
3= baik
2= cukup
1= kurang (………………………………………. )
Hari / tanggal : …..........................................................
:….....................................................................................................................................
…..................................................................................................................................................
….................................................................................................................................................
36
PENILAIAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

TINDAKAN DETEKSI PERTUMBUHAN BALITA

NIM : …………………………..
Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. Formulir DDTK Anak
2. Tabel BB/TB (Direktorat Gizi Masyarakat, 2002)
3. Grafik Lingkar kepala laki-laki/Perempuan (Nelhaus, 1969)
4. Pengukur TB (Microtoa)
5. Timbangan BB (injak)
6. Metlin pengukur Lingkar Kepala
7. Buku KIA
8. Alat tulis
Jumlah
Nilai : Jumlah nilai x 25% = …..........

8
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
Pengukuran Berat Badan
5. Letakkan timbangan di lantai yang datar sehingga tidak mudah
bergerak
6. Lihat posisi jarum atau angka harus menunjuk ke angka 0
7. Anak sebaiknya menggunakan baju sehari-hari yang tipis, tidak
memakai alas kaki, jaket
8. Anak berdiri diatas timbangan tanpa dipegangi
9. Lihat jarum timbangan sampai berhenti
timbangan
timbangan. Bila anak terus bergerak, perhatikan gerakan jarum, baca
angka di tengah-tengah antara gerakan jarum ke kanan Paikal kiri.
37
Pengukuran Tinggi Badan (TB) dilakukadengan posisi berdiri

12. Anjurkan anak untuk tidak memakai sandal atau sepatu
13. Anjurkan anak berdiri tegak menghadap ke depan
14. Posisikan anak agar punggung, pantat dan tumit menempel pada
tiang pengukur
15. Turunkan batas atas pengukur sampai menempel di ubun-ubun
16. Petugas membaca angka pada batas tersebut.
Pengukuran Tabel BB/TB (Direktorat Gizi Masyarakat, 2002)
17. Lihat kolom Tinggi/Panjang Badan anak sesuai dengan hasil
pengukuran
18. Pilih Kolom Berat Badan untuk laki-laki (kiri) atau perempuan (kanan)
sesuai jenis kelamin anak, cari angka berat badan yang terdekat
dengan berat badan anak
19. Dari angka berat badan tersebut, lihat bagian atas kolom untuk
mengetahui angka Standar Deviasi (SD)
20. Berikan interpretasi dari hasil pengukuran :
a. Normal : -2 SD s/d 2 SD atau gizi Paikal

b. Kurus : < -2 SD s/d – 3 SD atau Gizi kurang
c. Kurus Sekali : < - 3 SD atau Gizi Buruk
d. Gemuk : > 2 SD atau gizi lebih.
21. Intervensi : lihat pedoman tatalaksana Gizi Buruk Manajemen
Terpadu balita Sakit (MTBS).
Pengukuran Lingkar Kepala Anak (LKA)
22. Alat pengukur dilingkarkan pada kepala anak melewati dahi,
menutup alis mata, diatas kedua telinga, dan bagian belakang kepala
yang menonjol, tarik agak kencang.
23. Baca angka pada pertemuan dengan angka 0
24. Tanyakan tanggal lahir bayi, anak hitung umur bayi
25. Hasil pengukuran dicatat pada grafik lingkar kepala menurut umur
dan jenis kelamin anak
26. Buat garis yang menghubungkan antara ukuran yang lalu dengan
ukuran sekarang.
27. Lakukan interpretasi dari hasil pengukuran :
Bila lingkar kepala anak berada di dalam “jalur hijau” maka lingkaran
kepala anak normal.
Bila ukuran kepala anak diluar “jalur hijau” maka lingkaran kepala
anak tidak normal :
Makrosefal bila berada di atas “jalur hijau”
Mikrosefal bila berada di bawah “jalur hijau”
28. Intervensi :
Bila ditemukan mikrosefal/makrosefal segera rujuk ke RS
31. Cuci tangan
Jumlah
38
Nilai : Jumlah nilai x 75% =…..........

32
TOTAL NILAI ( A+B)=…..........
Kotabumi, …………………………….
Keterangan:
3= baik
2= cukup
1= kurang
(………………………………………. )
Hari / tanggal : …..........................................................
Catatan pembimbing/penguji :….................................................................................................
…..................................................................................................................................................
…..................................................................................................................................................
39

TINDAKAN DETEKSI PERKEMBANGAN BALITA DENGAN KPSP

NIM : …………………………..
Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. Formulir KPSP sesuai usia anak
2. Kit DDT
3. Buku KIA
Jumlah

3
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
2. Jelaskan prosedur dan tujuan tindakan pada klien / keluarga
klien
(catatan : 1-4 jika sudah dilakukan pada prosedur pemantauan
pertumbuhan tidak usah dilakukan lagi)
5. Tentukan umur anak dengan menanyakan tanggal bulan dan
tahun anak lahir. Bila umur anak lebih dari 16 hari dibulatkan
menjadi 1 bulan.
6. Setelah menentukan umur anak, pilih KPSP yang sesuai dengan
umur anak
7. Isi KPSP sesuai pertanyaan :
a. Pertanyaan yang dijawab oleh ibu/pengasuh anak
b. Perintah kepada ibu/pengasuh anak atau petugas untuk
melaksanakan tugas yang tertulis pada KPSP.
8. Jelaskan kepada orangtua agar tidak ragu-ragu atau takut
menjawab, oleh karena itu pastikan ibu/pengasuh anak
mengerti apa yang ditanyakan kepadanya.
9. Tanyakan pertanyaan tersebut secara beruntun , satu persatu.
Setiap pertanyaan hanya ada satu jawaban , Ya atau Tidak. Catat
jawaban tersebut pada formulir.
10. Ajukan pertanyaan yang berikutnya setelah ibu/pengasuh anak
menjawab pertanyaan terdahulu.
40
11. Teliti kembali apakah semua pertanyaan telah dijawab.

12. Hitung berapa jumlah jawaban Ya, interpretasi hasil KPSP :
- Jumlah jawaban Ya = 9-10, perkembangan anak Sesuai
(S) dengan perkembangannya.
- Jumlah jawaban Ya = 7 atau 8 perkembangan anak
Meragukan (M)
- Jumlah Jawaban Ya = 6 atau kurang, kemungkinan ada
Penyimpangan (P).
Untuk jawaban “Tidak” perlu dirinci jumlah jawaban “tidak”
menurut jenis keterlambatan (gerak kasar, gerak halus, bicara
dan bahasa, sosialisasi dan kemandirian).
13. Lakukan intervensi :
a. Bila perkembangan anak sesuai (S) , lakukan tindakan
berikut : Berikan reinforsemen kepada Ibu karena
perkembangan anaknya sesuai usianya. Anjurkan anak
untuk mengikuti Bina keluarga Balita (BKB)/PAUD, terus
diberikan stimulasi.
b. Bila perkembangan anak Meragukan (M), lakukan
tindakan berikut : Anjurkan ibu untuk datang 2 minggu
lagi untuk deteksi perkembangan dan anak tetap
diberikan stimulasi.
c. Bila perkembangan terjadi Penyimpangan (P), lakukan
tindakan berikut :
Rujuk ke RS dengan menuliskan jenis dan jumlah
penyimpangan perkembangan (gerak kasar, gerak halus,
bicara dan bahasa, sosialisasi dan kemandirian).
16. Cuci tangan
Jumlah
17
TOTAL NILAI ( A+B)=.............

3= baik
2= cukup
1= kurang (………………………………………. )
Hari / tanggal : .............................................................
Catatan pembimbing/penguji :....................................................................................................
......................................................................................................................................................
41

TINDAKAN DETEKSI PERKEMBANGAN : TES DAYA LIHAT (TDL)

NIM : …………………………..

Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. Ruangan yang bersih dan tenang dengan penyinaran yang baik
2. 2 buah kursi, 1 untuk anak dan 1 untuk pemeriksa
3. Poster E untuk digantung dan kartu E untuk dipegang anak
4. Alat Penunjuk
5. Penutup mata
Jumlah
5
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
5. Pilih suatu ruangan yang bersih dan tenang dengan penyinaran yang
baik
6. Gantungkan poster E setinggi mata anak pada posisi duduk
7. Letakkan sebuah kursi sejauh 3 meter dari poster “E”, menghadap ke
poster”E”
8. Letakkan sebuah kursi lainnya disamping poster “E” untuk pemeriksa
9. Pemeriksa memberikan kartu “E” pada anak. Latih anak dalam
mengarahkan kartu “E” menghadap atas, bawah, kiri, kanan, sesuai
yang ditunjuk pada poster “E” oleh pemeriksa. Beri pujian setiap kali
anak mau melakukannya. Lakukan hal ini sampai anak dapat
mengarahkan kartu “E” dengan benar.
10. Selanjutnya, anak diminta menutup sebelah matanya dengan
buku/kertas
11. Dengan alat penunjuk, tunjuk huruf “E” pada poster, satu persatu,
mulai baris pertama sampai baris keempat atau baris “E” terkecil
yang masih dapat dilihat.
12. Puji anak setiap kali dapat mencocokkan posisi kartu “E” yang
dipegangnya dengan huruf “E” pada poster.
42
13. Ulangi pemeriksaan tersebut pada mata satunya dengan cara yang
sama
14. Tulis baris “E” terkecil yang masih dapat dilihat, pada kertas yang
telah disediakan :
Mata Kanan :........................
Mata Kiri : ......................
15. Interpretasikan hasil pemeriksaan :
16. Intervensi :
Bila kemungkinan anak mengalami gangguan TDL, minta anak datang
lagi untuk pemeriksaan ulang. Bila pada pemeriksaan berikutnya
anak tidak dapat melihat sampai
19. Cuci tangan
Jumlah
20
TOTAL NILAI ( A+B)=.............
Kotabumi, …………………………….
Pembimbing / Penguji
Keterangan:
4= sangat baik
3= baik
2= cukup (………………………………………. )
1= kurang
Hari / tanggal : .............................................................

Catatanpembimbing/penguji:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
43

TINDAKAN DETEKSI PERKEMBANGAN : TES DAYA DENGAR (TDD)

NIM : …………………………..
Skala Nilai
No Alat
1 2 3 4
1. Instrumen TDD menurut umur anak
2. Gambar binatang (ayam, anjung, kucing), manusia
3. Maninan (boneka, kubus, sendok, cangkir, bola)
Jumlah
5
Skala Nilai
No Tindakan
1 2 3 4
1 Beri salam terapeutik
2 Jelaskan prosedur dan tujuan tindakan pada klien / keluarga klien
3 Berikan kesempatan pada klien / keluarga klien untuk bertanya
4 Tanyakan kesediaan klien / keluarga klien
5 Tanyakan tanggal, bulan dan tahun anak lahir, hitung umur anak
dalam bulan.
6 Pilih daftar pertanyaan TDD yang sesuai dengan umur anak
7 Pada anak umur kurang dari 24 bulan :
Semua pertanyaan harus dijawab oleh orangtua/pengasuh anak.
Tidak usah ragu-ragu atau takut menjawab, karena tidak untuk
mencari siapa yang salah.
Bacakan pertanyaan dengan lambat, jelas dan nyaring, satu persatu
secara berurutan.
Tunggu jawaban dari orangtua/pengasuh anak
Jawaban YA jika menurut orangtua/pengasuh, anak dapat
melakukannya dalam satu bulan terakhir.
Jawaban TIDAK jika menurut orangtua/pengasuh anak tidak pernah,
tidak tahu atau tidak dapat melakukannya dalam satu bulan terakhir.
Pada anak umur 24 bulan atau lebih :
Pertanyaan-pertanyaan berupa perintahmelalui orangtua/pengasuh
untuk dikerjakan oleh anak.
44
Amati kemampuan anak dalam melakukan perintah

orangtua/pengasuh.
Jawaban YA jika anak dapat melakukan perintah orangtua/pengasuh
Jawaban TIDAK jika anak tidak dapat atau tidak mau melakukan
perintah orangtua/pengasuh.
8 Interpretasi :
Bila ada satu atau lebih jawaban TIDAK , kemungkinan anak
mengalami gangguan pendengaran.
Catat dalam Buku KIA atau kartu Kohort bayi/balita atau status
catatan medik anak, jenis kelainan.
9 Intervensi :
Tindak lanjut sesuai dengan buku pedoman yang ada
Rujuk ke RS bila tidak dapat ditanggulangi.
10 Jelaskan bahwa prosedur tindakan sudah selesai
11 Bereskan alat dan bahan habis pakai
12 Cuci tangan
13 Dokumentasikan tindakan
Jumlah

13
TOTAL NILAI ( A+B)=.............

4= sangat baik
2= cukup
1= kurang
(………………………………………. )
Hari / tanggal : .............................................................
Catatan pembimbing/penguji :.....................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
45
Lampiran 1.
TATA TERTIB PERKULIAHAN

PRAKTIK LABORATORIUM KEPERAWATAN ERA NEW NORMAL
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN KOTABUMI
I. Ketentuan Umum
1. Mahasiswa wajib dalam keadaan sehat untuk mengikuti perkuliahan praktik
laboratorium.
2. Mahasiswa dengan salah satu dari keluhan demam, batuk, ataupun sakit
tenggorokan diwajibkan melapor kepada dosen pengajar dan memeriksakan diri ke
fasilitas pelayanan kesehatan terdekat.
3. Mahasiswa wajib mengenakan masker dengan benar, menjaga jarak fisik minimal
1,5 meter dan menghindari kontak fisik.
4. Menggunakan pakaian pelindung (jaket atau kemeja lengan panjang) selama
perjalanan menuju ke kampus ataupun saat pulang.
5. Mahasiswa membawa masker cadangan, hand sanitizer, bekal makanan dan
minuman dari rumah, alas kaki khusus yang akan digunakan di dalam laboratorium,
kantong plastik dan peralatan ibadah sendiri.
II. Ketentuan memasuki wilayah kampus

1. Mahasisa memasuki lingkungan kampus mengenakan pakaian bersih, rapih, dan
sopan. Celana jeans, kaos oblong dan sandal tidak diperkenankan untuk digunakan
di lingkungan kampus.
2. Mahasiswa wajib mengenakan masker dengan benar
3. Mahasiswa mematuhi pengukuran suhu tubuh di pintu masuk ke dalam kampus
4. Bagi mahasiswa yang mengendarai kendaraan memarkirkan kendaraan di tempat
parkir yang disediakan
5. Mahasiswa mencuci tangan menggunakan sabun dan air mengalir atau hand
sanitizer
6. Selama berada di dalam kampus mahasiswa wajib tetap menjaga jarak minimal 1,5
meter, tidak berkerumun, menjaga kebersihan dan membuang sampah di tempat
sampah.
III. Ketentuan memasuki ruang laboratorium

A. Awal kegiatan pembelajaran laboratorium
1. Mahasiswa mengganti pakaian dengan seragam perkuliahan di ruangan yang
telah di sediakan secara bergantian sebelum dimulai kegiatan pembelajaran
praktikum di laboratorum keperawatan
2. Alas kaki yang dipakai dari luar dilepaskan dan dimasukkan dalam kantung
plastik, diganti dengan alas kaki khusus di dalam ruangan.
3. Sepatu dan tas diletakkan di luar ruangan laboratorium / tempat yang
disediakan
46
4. Mahasiswa mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir sebelum memasuki
ruangan laboratorium
5. Mahasiswa mengisi daftar hadir kegiatan perkuliahan laboratorium secara
online (link akan dibagikan on site)
6. Mahasiswa masuk ke ruang laboratorium secara bergantian, menjaga jarak fisik
dan mengikuti alur sirkulasi masuk laboratorium
7. Mahasiswa langsung menempati tempat yang telah disiapkan
8. Mahasiswa mengikuti perkuliahan dengan tertib dan teratur
B. Setelah selesai kegiatan perkuliahan
1. Mahasiswa keluar ruang laboratorium dengan tertib sesuai alur sirkulasi keluar
masuk laboratoriumatau arahan dari dosen pengajardan tetap menjaga jarak
sesuai
2. Mahasiswa mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir atau hand sanitizer
3. Mahasiswa meninggalkan kampus dengan mengenakan jaket pelindung,
masker, menjaga jarak fisik, menjaga kebersihan tangan, etika batuk atau
bersin,
Kotabumi, 10 September 2021
Ketua
Prodi Keperawatan Kotabumi
Sono, S.Kp., M.Kep.

196607061993031003
Lampiran 2.
JADUAL PRAKTIKUM LABORATORIUM KEPERAWATAN ANAK (LURING)
PUKUL HARI
Senin, Selasa Rabu Kamis, Jumat Sabtu,
08.00- Praktikum melalui Praktikum melalui Osche hari 1 Osche hari 2 Osche hari 3 Praktikum melalui
10.00 GCR GCR GCR
10.00- Praktikum Melalui Praktikum melalui Osche hari 1 Osche hari 2 Osche hari 3 Praktikum melalui
12.00 GCR GCR GCR
12.00-
13.00
13.00- Praktikum SDIDTK Praktikum melalui Osche hari 1 Osche hari 2 Osche hari 3 Praktikum melalui
15.00 melalui zoom- GCR GCR
meeting
15.00- Praktikum melalui Praktikum melalui Osche hari 1 Osche hari 2 Osche hari 3 Praktikum melalui
17.00 GCR GCR GCR
Catatan :
Kelompok yang tidak melaksanakan bimbingan praktikum luring secara OSCHE , melaksanakan praktikum luring melalui GCR.
OSCHE HARI KE-1, Rabu, 22 September 2021
Hari : Praktikum 1 : Praktikum 2 : Praktikum 3 : Praktikum 4 : Praktikum 5

Rabu Lab Anak Dosen : Dosen : Lab Maternitas Ruang C Ruang : Kelas reg1 Ruang : kelas Reg 2
22-09-2021 Retno Puji Hastuti Dosen : Rina Mariani Dosen : Deni Metri Dosen : Hasti Dosen : Johan
Prosedur : SDIDTK balita , Prosedur : Immunisasi Prosedur : Transfusi Primadilla Majid
TDL, TDD, CHAT, KPSP, Darah dan menghitung Prosedur : Prosedur :
kebutuhan cairan anak Pemeriksaan fisik pada Nebulizer
Anak
08.00-10.00 kelompok A Kelompok B Kelompok C Kelompok D Kelompk E
07.30-09.00 1. AGNES MEILIANA 1. KAYLA AUREL LASYA 1. SILVIA APRIYANTI 1. AKBAR 1. CHODIZA
SAPITRI HENDRAWAN 2. SISILIA ALDA PUTRI SURAHMAN NASYAHTA
2. ANISA DWI 2. NAVISA HERMANIA 3. TRYSIA LIANA 2. ANISA AFRIDALIA 2. CORNELIA A
RAMADHAN FAHRA 4. YUNIKA MAULINA 3. ANISA DWI PUTRI SAPUTRI
3. ANNISA MARRIZKA 3. NOVITA LISTIANI 5. ANISA INDAH SETIA 4. AQILLA FADYA 3. DEDY JAYA
SARI 4. NOVITASARI NINGRUM AMAREL SAPUTRA
4. ARYA TEJA 5. RANI ISTIKOMAH 6. ADI KURNIAWAN 5. ARINDA BAINI 4. DEVA OKTAVIA
PRAMUTSU 6. RANNY AFLIA SARI 7. AGUSTIA PRABA 6. BERTANIA SARI
5. AVIP SEPTIA HAYUSI 7. SALSABILA AMANDA WATI SABRINA 5. DEWI AYUNI
6. DESPANI ANGELITA 7. CAHYA AULIA 6. DITHA
7. HANA ELSI PUTRI KHANSA MIRANDA S
7. DIANA SETIANI
09.00-10.30 Kelompok E kelompok A Kelompok B Kelompok C Kelompok D
10.30-12.00 Kelompok D Kelompok E kelompok A Kelompok B Kelompok C
12.00-13.00
13.00-14.30 Kelompok C Kelompok D Kelompok E Kelompok A Kelompok B
14.30-15.00 Kelompok B Kelompok C Kelompok D Kelompok E Kelompok A
OSCHE HARI KE-2, Kamis 22 September 2021

22-09-2021 Retno Puji Hastuti Dosen : Rina Mariani Dosen : Deni Metri Dosen : Hasti Dosen : Johan Majid
Prosedur : SDIDTK balita , Prosedur : Immunisasi Prosedur : Transfusi Primadilla Prosedur : Nebulizer
TDL, TDD, CHAT, KPSP, Darah dan menghitung Prosedur :
kebutuhan cairan anak Pemeriksaan fisik pada
Anak
1. EBTIO YEZAKI DOMAS 1. FEBYLA PUTRI ANDINI 1. HAPPY CECE A. 1. LAILA ARIFAH N. 1. NADIA BELIUK
2. ELISA DINASAKTI 2. FIFIN INDRIYANI 2. HERLINA FEBRIYANTI 2. LAILA HALIMAH 2. NADIA EKA P
3. EVA SANTIKA 3. FIRLY MARHANDA 3. HERLINDA AYU P. 3. MADE KRISNA W. 3. NANDA N.
4. EVAIRUL KHOLIFAH 4. FUJI ANTIKA 4. IIS ELINDA PUTRI 4. MAHDALENA 4. NURUL NAFISA
5. EVI SHEPTY ANI 5. GALUH RAMADHAN 5. IKA INDRIANA 5. MAYA LESTARI 5. PUTRI ALIVIA S.
6. FAHRUL ROZI 6. GEMA ADELIA FITRI 6. INDAH SAPUTRI 6. MIA MUSTOFA L. 6. PUTRI AMALIA
7. FAJRI BAHTIAR 7. HAMAS UGI PRAYOGI 7. JANA NURIYAWATI 7. M. FAISAL
8. HANI GUSNIA
12.00-13.00
OSCHE HARI KE-3, Jumat, 23 September 2021

22-09-2021 Retno Puji Hastuti Dosen : Rina Mariani Dosen : Deni Metri Dosen : Hasti Dosen : Johan
Prosedur : SDIDTK balita , Prosedur : Immunisasi Prosedur : Transfusi Primadilla Majid
TDL, TDD, CHAT, KPSP, Darah dan menghitung Prosedur : Prosedur :
kebutuhan cairan anak Pemeriksaan fisik pada Nebulizer
Anak
07.30-09.00 1. PUTRI ANGELINA D. 1. RENALDI 1. SINDI NUR HALIZAH 1. VANI ANJANI 1. YUNI FITRIANI
2. PUTRI AYU LESTARI 2. RISKI ROBI YANTO 2. SITI MERISA 2. VERA ROSA P 2. YUNI S
3. PUTRI DOKTALIA 3. SANIDA APRILIANA P. 3. TANIA C. BR MANIK 3. WAHYU AGUNG P 3. ZAKIA NUR R
4. RACHEL RAVENSKA 4. SELLA ANJANI 4. TRIAS PUSPITASARI 4. YESICA PARAMITA 4. REGI PRATAMA
5. RACHMAD R. 5. SHAFIRA SALSABILLA 5. TRIEYA CLARA K 5. YOSI NABILA PUTRI 5. RAHMAT E.
6. RAHMA ALVINA 6. SHAGGY NATASHA 6. UMI ZAKIYYAH 6. YUDHI ATNA JAYA 6. UMAIROH
12.00-13.00

Modul Praktikum Kep. Anak 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Praktikum Kep. Anak 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL

2. Ketua Program Studi Keperawatan Kotabumi Poltekkes Tanjungkarang

3. Semua pihak yang terlibat dalam penyusunan modul ini.

Kotabumi, September 2021

Lampiran1 Tata tertib perkuliahan Praktik lab Tatap Muka…………………. 26

C. Waktu dan Tempat

2. Praktikum tatap muka di Laboratorium kampus

1. Ns. Retno Puji Hastuti, M. Kep

16. Teknik restrain pada anak

G. Strategi Praktikum Laboratorium di Kampus

Mengetahui Kotabumi, September 2021

(Sono, SKP, M. Kep) Ns. Retno Puji Hastuti, M. Kep

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP

LEMBAR PENILAIAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

Nama Mahasiswa : …………………………..

A. Persiapan Alat (25%)

22. Dokumentasikan tindakan

Nilai : Jumlah nilai x 75% =.............

TOTAL NILAI ( A+B)=.............

Keterangan: Kotabumi, …………………………….

Hari / tanggal : .............................................................

LEMBAR PENILAIAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

Nama Mahasiswa : …………………………..

A. Persiapan Alat (25 %)

Nilai : Jumlah nilai x 25% = .............

B. Prosedur Tindakan (75%)

11. Pasang alas perlak di dada pasien

Nilai : Jumlah nilai x 75% =.............

TOTAL NILAI ( A+B)=.............

Hari / tanggal : .............................................................

LEMBAR PENILAIAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

Nama Mahasiswa : …………………………..

A. Persiapan Alat (25 %)

Nilai : Jumlah nilai x 25 % = ……..

B. Prosedur Tindakan (75%)

Nilai : Jumlah nilai x 75% = .............

TOTAL NILAI ( A+B) = .............

Keterangan: Kotabumi, …………………………….

Hari / tanggal : .............................................................

LEMBAR PENILAIAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

Nama Mahasiswa : …………………………..

A. Persiapan Alat (25 %)

Nilai : Jumlah nilai x 25 % = ……..

Prosedur Tindakan (75%)

Nilai : Jumlah nilai x 75% = .............

TOTAL NILAI ( A+B) = .............

Hari / tanggal : .............................................................

Catatan pembimbing/penguji : ...................................................................................................

LEMBAR PENILAIAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

Nama Mahasiswa : …………………………..

A. Persiapan Alat (25%)

Nilai : Jumlah nilai x 25% = .............

15. Cek adanya udara dalam selang

Nilai : Jumlah nilai x 75% =.............

TOTAL NILAI ( A+B)=.............

Hari / tanggal : .............................................................

LEMBAR PENILAIAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

Nama Mahasiswa : …………………………..

A. Persiapan Alat (25%)

Nilai : Jumlah nilai x 25% = .............

B. Prosedur Tindakan (75%)

pemeriksaan masih mungkin dilakukan

kedalaman, irama, gangguan pernafasan.

- Ukur lebar dan panjang fontanel anterior yang