EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA PERGURUAN TINGGI

KEAGAMAAN KATOLIK

Adriana Damayanthi

Abstract

Pandemi covid-19 yang terjadi di Indonesia telah membuat Pemerintah mengambil kebijakan

menerapkan pembelajaran secara daring dari rumah untuk menggantikan pembelajaran

konvensional yang selama ini dilakukan secara tatap muka. Kebijakan pembelajaran daring ini

tentu berdampak pada efektivitas pembelajaran apabila belum diikuti oleh kesiapan sekolah,

pendidik, dan peserta didik untuk melaksanakan pembelajaran secara daring. Penelitian ini

bertujuan untuk melihat sejauh mana efektivitas pembelajaran daring dilihat dari persepsi

mahasiswa pada Sekolah Tinggi Pastoral Tahasak Danum Pambelum Palangkaraya, yang sebagian

besar berasal dari keluarga dengan kondisi ekonomi kurang mampu dan tinggal jauh dari ibukota

Provinsi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data

dengan metode survei secara online menggunakan instrumen kuisioner melalui google form. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring yang dilaksanakan memang cukup dapat

menggantikan pembelajaran tatap muka, namun apabila dilihat dari efektivitas, pembelajaran

daring belum mampu membuat tujuan pembelajaran tercapai. Ketidaksiapan mahasiswa dan

dosen baik dari sisi kemampuan menggunakan teknologi maupun ketersediaan sarana

pembelajaran yang memadai, koneksi jaringan internet yang buruk di tempat tinggal, biaya, dan

belum mampunya mahasiswa serta dosen beradaptasi dengan metode pembelajaran yang baru

untuk dapat meghadirkan kondisi kelas yang kondusif secara virtual menjadi faktor yang membuat

pembelajaran daring belum efektif dilaksanakan. Hal inilah yang menjadi alasan mereka untuk

lebih memilih pembelajaran tatap muka kembali diterapkan apabila pandemi covid-19 berakhir

Keywords

efektivitas pembelajaran, pembelajaran daring, pandemi covid-19

References
Aan Widiyono (2020). Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat

Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan, 8 (2)

Acep Roni Hamdani & Asep Priatna (2020). Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full

Online) di Masa Pandemi Covid-19 pada Jenjang Sekolah Dasar di Kabupaten Subang. Didaktik:

Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, VI (01)

Agus Kusnayat et al (2020). Pengaruh Teknologi Pembelajaran Kuliah Online di Era Covid-19 dan

Dampaknya Terhadap Mental Mahasiswa. EduTech: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 1

(2)

Ali Sadikin & Afreni Hamidah (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. BIODIK:

Jurnal Ilmiah Pendidkan Biologi, 6 (2): 214-224

Ana Irhandayaningsih (2020). Pengukuran Literasi Digital Pada Peserta Pembelajaran Daring di

Masa Pandemi COVID-19. ANUVA, 4 (2):231-240

Aswasulasikin (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Kuliah Daring di Masa Pandemi Corona Virus

Disease (COVID-19). Salam: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7 (10)

Firman & Sari Rahayu Rahman (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19.

Indonesian Journal of Eduactional Science, 02 (02)

Gugus Tugas Penanganan Percepatan Covid-19. Diakses 30 Juli 2020 dari sumber

https://covid19.go.id/peta-sebaran

Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan

Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 01/KB/2020, 516 Tahun 2020,

HK.03.01/Menkes/363/2020, 440-882 tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada

Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi Corona Viris Disease

2019 (Covid-19)

La Ode Anhusadar (2020). Persepsi Mahasiswa PIAUD Terhadap Kuliah Omline di Masa Pandemi

Covid-19. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3 (1)

Luh Devy Herliandry, dkk. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi

Pendidikan, 22 (1)

Mustakim (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi

Covid-19 Pada Mata Pelajaran Matematika. Al asma: Journal of Islamic Eduacation, 2 (1)
Nabila Hilmi Zhafira et al (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Perkualiahan Daring Sebagai

Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid-19. Jurnal Bisnis dan Kajian Strategi

Manajemen, 4 (1)

Reni Wijaya et al (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Pemanfaatan E-Learning. Dimensi 9

(2)

Roida Pakpahan & Yuni Fitriani (2020). Analisa Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam

Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. Journal of Information

System, Applied, Management, Accounting And Research (JISAMAR), 4 (2)

Suci Ferdiana (2020). Persepsi Mahasiswa tentang Penggunaan Media Daring pada Program Studi

S1 Ilmu Gizi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Surabaya selama Masa Pandemi Corona Virus Disease

(COVID-19). Indonesia Journal of Science Learning (IJSL), 1 (1)

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta

Wahyu Aji Fatma Dewi (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di

Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2 (1): 55-61

Zainal Abidin et al (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar

Mengajar di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5 (1)

DOI: https://doi.org/10.17509/e.v1i3.26978

https://ejournal.upi.edu/index.php/edutech/article/view/26978