1 12 Model Sop Manajemen Kelas1
1 12 Model Sop Manajemen Kelas1
doc
549916033.doc 68
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
a. di tempat duduk siap gerak Iqro’ untuk ikut mengaji mengadakan pertemuan dengan orang
b. memberi salam bersama. tua untuk mencari alternatif
c. berdoa…mulai (doa terlampir) 8. a. bila temannya belum penyelesaian masalah .
d. berdoa…selesai selesai mengaji, yang e. lebih dari 8 kali berturut-turut,
9. Seorang siswa-siswi maju ke depan, bersangkutan dinasehati permasalahan dilimpahkan ke guru BK
memberi tahu ayat yang akan di baca: kemudian disilakan mengaji untuk mendapatkan penanganan.
(“mengaji surat …ayat…). ‘Ta’awud b. bila temannya sudah
….dst.) selesai mengaji, harus Untuk kelas atas (kelas 4-6) :
mengaji saat istirahat a. 1 kali, siswa-siswi dinasehati sesuai
(Kelas 3-6 baca Al-Qur’an 1 ruku’, pertama sesuai ayat yang kadar permasalahannya.
sedangkan kelas 1-2 baca Juz dibaca hari tersebut b. 2-3 kali berturut-turut, siswa-siswi
‘Amma 1 lembar. *) didampingi wali membuat kesepakatan dengan guru
kelas/mandiri. bagaimana caranya agar tidak
10. Bergantian sesuai jadwal, satu terlambat lagi.
persatu siswa-siswi menata al quran c. 4-5 kali berturut-turut, siswa-siswi
di rak dengan rapi mengikuti senam dan menulis di buku
11. Wali Kelas mendata siswa-siswi kasus.
yang tidak masuk dan setiap hari d. 6-7 kali berturut-turut, siswa-siswi
Jumat disediakan kotak amal. menulis di buku kasus dan ada
pemberitahuan dari wali kelas kepada
orang tua secara lisan atau tertulis
lewat kobinsi atau buku tugas.
e. 8 kali atau lebih berturut-turut, siswa-
siswi menulis di buku kasus dan wali
kelas mengadakan pertemuan pribadi
dengan siswa-siswi disertai membuat
pernyataan, kasus ditangani oleh BK.
3. Bila keterlambatan tidak berturut-turut
dan terjadi dalam bulan yang sama,
namun ada unsur kesengajaan maka:
Untuk kelas Bawah :
a. ke-2 dan ke-3, siswa-siswi membuat
kesepakatan dengan guru bagaimana
caranya agar tidak terlambat lagi.
c. ke-4 dan ke-5, siswa-siswi menulis di
549916033.doc 69
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
buku kasus
d. ke-6 dan ke-7, siswa-siswi menulis di
buku kasus dan ada pemberitahuan dari
wali kelas kepada orang tua secara lisan
atau tertulis lewat kobinsi atau buku
tugas.
e. ke-8 dan seterusnya, siswa-siswi
menulis di buku kasus dan sekolah (BK)
memanggil wali murid untuk membuat
komitmen bersama.
2 Mengikuti upacara dengan khidmat 1. semua siswa-siswi di kelas Peserta upacara dikatakan tidak Siswa-siswi yang tidak khidmat pada saat
paralel masing-masing berbaris khidmat apabila : upacara maka :
berkelompok putera dan puteri a. berbicara / bersenda Untuk kelas Bawah : diingatkan oleh
didepan kelas dengan tertib gurau dengan peserta lainnya pembina upacara dan wali kelas di kelas
berdasarkan ketinggian badan b. menunjukkan sikap masing-masing
dari yang rendah ke yang tinggi tidak sempurna dalam berbaris.
549916033.doc 71
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
2. wali kelas mendampingi siswa- misalnya : berdiri tidak tegap, garuk- Untuk kelas Atas :
siswinya menuju lapangan garuk, menoleh (tidak konsentrasi) 1. dingatkan oleh
3. para siswa-siswi berbaris urut pembina upacara
sesuai dengan kelasnya 2. Selesai
4. petugas upacara melaksanakan upacara dikumpulkan dan
tugasnya dengan sungguh- wali kelas mendata siswa-siswinya
sungguh dan penuh tanggung 3. dilatih PBB
jawab (selama 5 – 10 menit) oleh pemandu
5. peserta upacara mengikuti
jalannya upacara secara khidmat
hingga selesai
3 Melakukan senam pagi dengan 1. setelah meletakkan tas di Siswa-siswi dikatakan tidak Bagi siswa-siswi yang tidak melakukan
sungguh-sungguh. kelas masing-masing, siswa-siswi melakukan senam pagi dengan senam pagi dengan sungguh-sungguh,
menuju ke lapangan. Bagi siswa-siswi sungguh-sungguh apabila : maka :
yang terlambat langsung mengikuti a.gerakannya tidak sesuai dengan 1. setelah selesai senam dikumpulkan
senam. aturan 2. wali kelas mendata siswa-siswinya
2. Siswa-siswi membentuk b. gerakannya tidak semangat (asal- 3. data dari wali kelas diberikan kepada
barisan dipandu guru piket. asalan) guru olahraga
3. Siswa-siswi tiap c.Tidak hafal gerakan senam 4. bagi siswa-siswi yang gerakan senam
perwakilan kelas memberi contoh d.Bergurau. tidak sesuai dengan aturan dan tidak
gerakan senam di depan. semangat maka minggu depan
4. Siswa-siswi melakukan diletakkan dibarisan paling depan.
senam pagi dengan sungguh-
sungguh.
5. setelah senam selesai,
salah satu perwakilan kelas dari kelas
paralel memimpin doa dan ditirukan
semua peserta senam.
6. Selesai berdoa, siswa-
549916033.doc 72
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
siswi kembali ke kelas dengan tertib
4 Membeli makanan, minuman, dan 1. Pembelian di toko dan kantin harus Siswa-siswi yang antri tidak tertib, Siswa-siswi yang membeli barang di luar
peralatan/perlengkapan sekolah di antri dengan tertib sesuai urutan maka: sekolah, maka:
dalam sekolah datang. 1. Dinasihati dan diminta untuk a. 1 - 2 kali : didata dan dinasihati;
Selama dan setelah pembelajaran 2. Siswa-siswi harus sabar menunggu kembali berbaris dengan tertib. b. 3-4 kali, mengisi buku kasus;
siswa-siswi tidak diperkenankan sesuai dengan gilirannya tanpa 2. Siswa-siswi yang membeli di luar c. 5 – 6 kali atau lebih mengisi buku
beli diluar sekolah (sepanjang berteriak-teriak untuk segera dilayani sekolah dinasehati kasus dan menginformasikan kepada
Madrasah Terpadu Malang) orang tua melalui buku kobinsi/ buku
tugas
5 Tertib mengikuti pelajaran Selama PBM siswa-siswi harus: Siswa-siswi yang tidak tertib mengikuti Siswa-siswi tidak mengikuti pelajaran
a. Mengikuti kegiatan secara aktif pelajaran dengan tertib, maka:
b. Tidak mengganggu jalannya PBM Dinasehati dan diberi tugas sesuai a. dinasehati untuk menghentikan
dengan materi yang diajarkan diluar tingkah laku yang tidak tepat;
jam tatap muka b. dipindah tempat dibangku yang
dekat dengan meja guru
d. Bila mengulang lagi maka diberi tugas
untuk yang sesuai dengan materi yang
diajarkan;
6 Mengajukan atau menjawab 1. Siswa-siswi diberi kesempatan Siswa-siswi yang bertanya dan Siswa-siswi yang bertanya atau menjawab
pertanyaan dengan santun bertanya atau menjawab pertanyaan menjawab tidak menggunakan bahasa tidak sesuai prosedur maka:
dengan mengacungkan jari telunjuk yang santun maka: a. dinasihati;
kanan terlebih dahulu tanpa bersuara a. dinasihati; b. 2-3 kali, guru menanyakan
. b. memperbaiki sikap dan saling bagaimana tata cara bertanya atau
2. Ketika bertanya dan menjawab mengingatkan antar teman etika menjawab pertanyaan.
menggunakan bahasa yang santun yang sopan dan bertanggung jawab. c. 4 kali dan seterusnya guru
3. Siswa-siswi yang lain memperhatikan c. guru tidak menanggapi pertanyaan menjelaskan secara pribadi pada
pertanyaan atau jawaban yang siswa-siswi yang diajukan tidak siswa-siswi tentang tata cara bertanya
diajukan. sesuai prosedur dan menjawab yang santun
7 Meminta ijin bila tidak masuk sekolah atau 1. Siswa-siswi/orang tua minta ijin secara 1. Siswa-siswi yang absen atau Siswa-siswi yang absen tanpa pemberitahuan
549916033.doc 73
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
pulang sebelum jam belajar selesai tertulis atau via telepon kepada wali pulang sebelum jam pelajaran selesai tertulis /lisan setelah masuk maka :
kelas tanpa ada pemberitahuan secara .
2. Siswa-siswi yang pulang sebelum tertulis/lisan maka ketika masuk wali a. 1- 2 kali orang diminta membuat surat dan
waktunya orang tua harus mengajukan kelas memanggil dan bertanya diserahkan ke wali kelas;
ijin lewat resepsionis dan diperkenankan penyebabnya b. 3 kali atau lebih orang tua diminta untuk
untuk menjemput ke kelas/UKS setelah bertemu dengan wali kelas
menuliskan buku alibi
3. Guru yang sedang mengajar di kelas Siswa-siswi yang pulang sebelum waktunya
tersebut menuliskan di buku harian atas inisiatif sendiri maka:
a. 1 kali jika siswa-siswi sudah masuk wali
kelas menasihati;
b. 2 – 3 kali berturut – turut mengisi buku
kasus jika siswa-siswi sudah masuk wali
kelas menasihati, membuat surat
pernyataan, pemberitahuan kepada orang
tua lewat buku tugas/kobinsi, dan dicatat di
buku kasus ;
c. 4 kali dan seterusnya jika siswa-siswi
sudah masuk wali kelas menasihati,
membuat surat pernyataan, di catat di
buku kasus, ditangani BK, memanggil
orang tua untuk menyelesaikan
permasalahan;
549916033.doc 79
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
2. semua barang miliknya disimpan 2. bila ada barang siswa-siswi yang mengembalikan pada pemiliknya
dalam tas masing-masing tertinggal diletakkan di kotak barang 2. bila tanpa identitas segera
3. barang dikeluarkan dari dalam tas temuan. menyerahkan ke guru/wali kelas
ketika akan digunakan
4. barang yang selesai digunakan
segera dimasukkan kembali ke
tempatnya
Menyimpan barang milik kelas Meletakkan / menata peralatan milik Bila siswa-siswi yang telah selesai 1. 1-2 kali melanggar, diingatkan dan
kelas setiap selesai menggunakannya menggunakan barang milik kelas merapikan.
dengan rapi tidak menata kembali di tempatnya, 2. 3-4 kali, diingatkan dan bertugas
segera diingatkan untuk menatanya. menata peralatan kebersihan milik kelas
saat istirahat
3. 5 kali atau lebih, diingatkan dan
merapikan kelas pada saat istirahat.
13 Meminta ijin bila menggunakan barang 1. meminta ijin untuk meminjam pada Bila menggunakan barang milik orang 1. 1-2 kali, diingatkan dengan santun
milik orang lain pemiliknya lain tanpa ijin, diingatkan agar tentang tata cara meminjam barang
2. setelah diijinkan, menggunakan membiasakan diri untuk ijin sebelum 2. 3-4 kali, diingatkan dan menulis di buku
barang yang dipinjam menggunakan barang milik orang lain kasus
3. segera mengembalikan dengan cara dan segera mengembalikannya 3. 5-6 kali,diingatkan dan menulis di buku
yang sopan setelah selesai kobinsi, ditandatangani orang tua
menggunakan dan mengucapkan 4. 7 kali atau lebih, ditangani BK berkerja
terima kasih sama orang tua
5. Bila barang yang dipinjam rusak atau
hilang maka peminjam berkewajiban
memperbaiki/menggantinya sesuai
kesepakatan bersama
Tidak memakai perhiasan emas yang 1. Siswa-siswi puteri tidak menggunakan 1. Bila siswa-siswi puteri menggunakan 1. 1-2 kali melanggar, dinasihati tentang
berlebihan / membawa barang perhiasan emas yang berlebihan perhiasan emas berlebihan, resikonya
berharga, misalnya HP dan barang 2. Siswa-siswi tidak membawa barang diingatkan untuk tidak 2. 3-4 kali, diingatkan dan menulis di buku
lainnya yang tidak berhubungan berharga, misalnya HP atau barang menggunakannya lagi tugas untuk diketahui orang tua
dengan pembelajaran lainnya yang tidak berkaitan dengan 2. Bila siswa-siswi membawa barang 3. 5 kali atau lebih, barang tersebut
pembelajaran berharga misalnya HP atau lainnya, dititipkan ke wali kelas dan diambil oleh
diingatkan untuk tidak membawa lagi orang tua
549916033.doc 80
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
14 Selama istirahat atau sholat berada di 1. setelah tanda istirahat / sholat tiba, 1. bila saat istirahat ada siswa-siswi 1. 1 -2 kali, diingatkan
luar ruang belajar guru mengakhiri pelajaran dengan yang tetap berada di dalam ruang 2. 3-4 kali, diingatkan, menulis di buku
mengucapkan hamdalah dan salam kelas, diingatkan agar segera keluar kobinsi
2. guru mengingatkan agar saat 2. bila saat sholat ada siswa-siswi 3. 5-6 kali, diingatkan dan menulis di buku
istirahat / sholat siswa-siswi segera yang tetap berada dalam kelas, kasus
keluar ruangan kelas diingatkan agar segera ke musholla, 4. 7 kali atau lebih, diingatkan, menulis di
3. bila waktunya istirahat, secara tertib segera sholat atau duduk tertib di buku kasus dan ditanya secara khusus
siswa-siswi keluar panggung musholla bagi siswa-siswi bila ada kehilangan di dalam kelas
4. bila waktunya sholat, secara tertib puteri yang berhalangan tersebut
siswa-siswi keluar menuju musholla,
dikondisikan oleh guru/wali kelas.
5. Guru piket terutama saat sholat
mengecek dan memastikan di setiap
ruang kelas sudah tidak ada siswa-
siswi
D Menjalankan perintah Allah dan menjauhi laranganNya
1 Berdoa pada saat mengawali dan Setelah siswa-siswi baris dan siswa-siswi Jika ada siswa-siswi yang berdoa tidak Bila siswa-siswi berdoa tidak sesuai dengan
mengakhiri pelajaran masuk kelas, ketua kelas / pengurus sesuai dengan adab maka: adab, maka setiap kali melanggar diminta
kelas / siswa-siswi sesuai nomor urut Guru menyuruh siswa-siswi tersebut untuk mengulang kembali dengan adab
presensi memimpin berdoa untuk berdoa kembali dengan benar yang benar
Tata cara berdoa pada awal dan akhir
pelajaran :
a. Duduk dengan tertib
b. Tangan menengadah
c. Kepala tunduk
d. Suara pelan (khusyuk)
549916033.doc 81
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
2 Mengaji dengan tertib setiap hari 1. Siswa-siswi mengaji bersama wali kelas Siswa-siswi dinasehati agar mengikuti Apabila siswa-siswi tersebut tidak tertib
dan guru pendamping dengan variasi : kegiatan mengaji dengan sungguh- maka:
Guru meminta siswa-siswi untuk sungguh 1. 1 – 2 kali diingatkan sacara langsung.
memimpin mengaji (dilakukan Siswa-siswi yang mengajinya 2. 3 – 4 kali diingatkan dan mengulang
secara bergantian) memerlukan banyak pembenahan, bacaan pada saat istirahat pertama.
Apabila batasan mengaji satu ruku’ maka data siswa-siswi tersebut 3. 5 kali atau lebih dibina secara khusus oleh
panjang maka 5 ayat dibaca diserahkan ke sekolah untuk dilakukan wali kelas pada saat istirahat pertama
individu, selebihnya bersama-sama pembinaan secara khusus .
Apabila batasan mengaji satu ruku’
pendek maka 3 ayat dibaca
individu, selebihnya bersama-sama
2. Sikap mengaji
a. serius / sungguh-sungguh
b. suara jelas
c. dengan tartil (mahkroj dan tajwid)
Batasan mengaji satu hari satu makra’
(satu ruku’)
3. Berperilaku jujur Siswa-siswi terbiasa jujur dalam perkataan Bila siswa-siswi tidak jujur maka: Siswa-siswi yang tidak jujur maka:
dan perbuatan. Misalnya menyampaikan 1. Guru menanyakan alasan berlaku 1. 1 – 2 kali ditanya alasannya, dinasehati dan
sesuatu, melaksanakan ujian, membeli tidak jujur dan menasehati agar dicatat di buku kasus
dan lain-lain baik diperhatikan oleh guru berlaku jujur 2. 3 - 4 dipanggil wali kelas dan membuat
maupun tidak. surat pernyataan
3. 5 dan seterusnya ditangani oleh BK
11 Berlaku santun terhadap teman dan orang 1. Bila bertemu teman atau orang yang lebih Bila tidak melakukan sesuai prosedur 1. Bila tidak melakukan sesuai prosedur maka
yang lebih tua tua tersenyum dan memberi salam maka: diingatkan dan diminta mempraktikkannya
2. membantu teman yang membutuhkan guru mengingatkan dengan santun dan 2. Bila siswa-siswi berbicara menyinggung
1. Memberi salam 3. berbicara santun/tidak menyinggung meminta siswa-siswi mempraktikkannya perasaan orang lain, berkata jorok
2. Bersikap tawadhu perasaan orang lain/berkata jorok berkelahi, maka:
a. berbicara santun 4. bila berjalan di depan orang yang lebih a. 1-2 kali, diingatkan dan menulis di
b. sedikit membungkukkan badan dan tua sedikit membungkukkan badan dan buku kasus
mengucapkan permisi ketika mengucap kata permisi b. 3-4 kali, diingatkan, menulis di buku
berjalan di depan orang yang lebih 5. bila berjalan mendahulukan yang lebih kasus dan membuat surat pernyataan
tua tua diketahui orang tua
549916033.doc 82
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
c. berjalan mendahulukan yang lebih 6. tidak berkelahi c. 5-6 kali, diingatkan, menulis di buku
tua 7. bila melakukan kesalahan segera kasus , dan wali kelas mengundang
3. Tidak berkelahi meminta maaf orang tua untuk mencari solusi
d. 7 kali atau lebih, diingatkan, menulis di
buku kasus , dan ditangani oleh BK
5 Berwudlu dengan tertib Langkah-langkah berwudlu Bila siswa-siswi tidak tertib maka Bila terjadi pelanggaran :
1. Berjalan ke tempat wudlu dengan tertib. diingatkan tentang tatacara berwudlu dan 1. 1-2 Kali diberi contoh, dinasehati dan
2. Membudayakan antri, jika tempat wudlu diminta mengulangi lagi sampai sempurna mengulang wudlunya.
penuh orang. 2. 3-4 kali mengulang wudlunya, dan ditulis di
3. Berwudlu dengan sempurna dan tidak buku kasus.
sambil bergurau. 3. 5 kali dan seterusnya dibina secara khusus
4. Berdoa setelah berwudlu. (doa oleh guru fikih di kelas paralelnya.
terlampir)
5. Menghemat air dengan menutup
kembali kran setelah berwudlu.
6. Melangkah ke Masjid dengan tenang
dan tertib .
6 Menerapkan adab di Musholla Adab di mushalla 1. siswa-siswi yang terlambat masuk 1 – 2 kali dinasihati dengan santun
1. Menyegerakan masuk mushalla mushalla ditempatkan secara khusus dan 3 – 4 dinasehati dan diminta mengulang
2. Melangkah dengan tertib dan tenang. menambah shalat sunnahnya setelah kembali
3. Berdoa masuk Musholla dengan siswa-siswi yang lain keluar masjid 5 dan seterusnya ibina dan dinasihati oleh
mendahulukan kaki kanan. guru fikih
4. Mengisi dan merapikan shaf didepannya 2. Siswa-siswi yang tidak tertib maka
yang belum terisi diingatkan dengan santun dan diminta
5. Segera melaksanakan sholat sunnah mengikuti ketentuan yang ada
tahiyatul Masjid. 3. Mengulangi pada bagian yang dilanggar.
6. Duduk dengan tenang dan tertib.
7. Melafalkan bacaan surat-surat pendek
sesuai tingkatan kelasnya
8. Berdzikir doa selesai sholat. (teks dzikir
terlampir)
9. Menyempurnakan dengan sholat
sunnah.
10. Keluar mushalla dengan tertib.
11. Berdoa keluar Masjid dan
mendahulukan kaki kiri.
12. Menuju ke kelas berjalan dengan tenang
8. Menerapkan adab kamar mandi Adab di kamar mandi Siswa-siswi yang tidak melakukan pada Apabila terjadi pelanggaran :
549916033.doc 83
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
1. Berdoa masuk kamar mandi dan salah satu hal yang ada dalam ketentuan 1- 2 kali pelanggaran dinasehati dengan
mendahulukan kaki kiri maka diminta untuk mengulanginya pada lembut
2. Membudayakan antri apabila banyak bagian tersebut . 1. 3 – 4 kali dinasihati dan diminta berjanji
yang ingin mempergunakan. untuk tidak mengulangi lagi.
3. Duduk jongkok apabila buang air.
4. Menyiram dengan air secukupnya.
5. Mematikan kran air apabila sudah
penuh.
6. Berdoa keluar kamar mandi dan
mendahulukan kaki kanan
9. Mengucap tersenyum dan salam saat 1.Tersenyum dan mengucap salam dengan Siswa-siswi diminta untuk mengucapkan Dinasehati dan diingatkan untuk
bertemu guru sopan saat bertemu guru atau karyawan salam dengan sopan saat bertemu guru membudayakan mengucap salam.
baik di sekolah ataupun di luar sekolah. atau karyawan baik di lingkungan sekolah
2. Mencium tangan (salim) dengan guru. atau di luar sekolah.
7 Menerapkan adab makan/minum Adab ketika makan/minum : 1. Diingatkan dengan santun agar makan/ Siswa-siswi yang makan/minum tidak sesuai
1. Cuci tangan bila tidak menggunakan minum dengan duduk di tempat yang adab maka :
sendok/garpu. semestinya, membaca basmalah atau Melakukan 1 - 2 kali, diingatkan dengan
2. Ketika akan makan, duduk dengan tertib doa akan makan, dan menggunakan santun dan disuruh mencari tempat duduk
dan tenang. tangan kanan. untuk makan / minum dengan membaca
3. Berdoa sebelum makan. 2. Diingatkan dengan santun untuk basmalah.
4. Pada saat makan/minum menggunakan mengembalikan peralatan makan ke Melakukan 3 - 4 kali, maka ditanyakan
tangan kanan. tempat yang telah disediakan dan tatacara makan/minum yang benar dan
5. Makan dengan tenang diminta mempraktikkannya pada setiap diminta mempraktikkannya dengan
6. Selesai makan berdoa. selesai makan. pantauan guru.
7. Mengembalikan tempat makan ke Melakukan 5 – 6, siswa-siswi diminta
penjualnya apabila membeli di kantin. berhenti makan dan disuruh mencari 3
8. Membereskan tempat makan dengan temannya yang melakukan kesalahan dan
rapi, apabila membawa bekal sendiri. diminta untuk mengingatkan dengan
9. Membuang sisa makanan atau bungkus lembut, baru kemudian diperkenankan
makanan ke tempat sampah. melanjutkan makan.
10. Mencuci tangan setelah makan bila
tidak menggunakan sendok atau garpu.
549916033.doc 84
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
dikumpulkan pada guru pengajar menyelesaikan di rumah. 2. 2 kali belum menyelesaikan PS, wajib
sesuai waktu yang telah ditentukan Bila belum menyelesaikan/tidak menyelesaikan di rumah dan menulis
2. Secara bergantian siswa-siswi membawa PR, maka dicatat di buku di buku kobinsi untuk ditandatangani
mengumpulkan tugas yang telah kasus dan keluar untuk menyelesaikan orang tua
diselesaikan PRnya 3. 3 kali atau lebih belum menyelesaikan
PS, wajib menyelesaikan di rumah
dengan nilai maksimal sesuai KKM,
ditandatangani orang tua.
4. Bagi siswa-siswi yang belum
mengumpul-kan tugas PR-nya, maka
ditanya alasanya.
a. Bila disebabkan alasan yang di luar
kemampuannya (misalnya
menunggui keluarganya yang
sakit), maka dipersilakan
mengerjakan terlebih dahulu di luar
kelas.
b. 1-2 kali disebabkan kelalaiannya,
dicatat di buku kasus dan
dipersilakan mengerjakan di luar
kelas.
c. 3-4 kali disebabkan kelalaiannya,
dicatat di buku kasus dan
ditandatangani oleh orang tua, dan
mengerjakandi luar kelas dengan
nilai maksimal sesuai KKM.
5. 5 kali atau lebih tidak menyelesaikan
PS dan atau PR maka wali kelas
bekerjasama dengan orang tua untuk
mencari solusi.
2 1. Mengikuti pelajaran dengan 1. Menyiapkan buku dan alat tulis yang 1. Guru perlu melihat kesiapan siswa- 1. 1-2 kali tidak membawa buku,
sungguh-sungguh dibutuhkan di atas meja siswi baik secara fisik maupun diingatkan agar tidak lupa lagi.
2. memperhatikan penjelasan guru dan mental sebelum mengawali 2. 3-4 kali, diingatkan dan menulis di
melaksanakan kegaiatan belajar pembelajarannya. buku kasus.
sesuai petunjuk guru 2. Bila buku dan alat tulis belum tertata 3. 5-6 kali, diingatkan, dan mencatat di
549916033.doc 85
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang
549916033.doc
3. mengerjakan tugas-tugas dengan rapi di atas meja, siswa-siswi buku kasus atau buku tugas diketahui
segera diingatkan agar segera orang tua dan tidak diperkenankan
4. bersemangat dalam mengikuti mempersiapkannya . meminjam ke teman lain.
kegiatan belajar mengajar. 3. Bila guru menjelaskan siswa-siswi 4. 7 kali atau lebih, ditangani BK
tidak memperhatikan, penjelasan bekerjasama dengan orang tua
ditunda hingga siswa-siswi siap 5. 1-2 kali gaduh, diingatkan
menmperhatikan. 6. 3-4 kali, dipindah tempat duduknya
4. Bila guru telah meminta untuk 7. 5 atau lebih wali kelas bekerjasama
melakukan aktivitas, siswa-siswi dengan orang tua mencari
secara individu atau kelompok penyelesaian.
segera melakukannya dengan
sungguh-sungguh.
*) Kelas atas
Ditetapkan : di Malang
Tanggal : 14 Juli 2009
Oleh : Kepala MTs. Darus Sholichin
Drs. ABD.ROHMAN
NIP. -
549916033.doc 86
Standar Operasional Manajemen Kelas – MTs. Darus Sholichin Malang