FORMULIR SASARAN KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPIL

NO I. PEJABAT PENILAI II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI
1 NAMA : Drs. Herman Yahya 1 NAMA : Yunas Sabri, S.Pd
2 NIP : 19621203 198903 1 005 2 NIP : 19630912 199003 1 007
3 PANGKAT/GOL. : Penata Tk I/III.d 3 PANGKAT/GOL.RUANG : Penata (III/c)
4 JABATAN : Kepala 4 JABATAN : Pamong Belajar Muda
5 UNIT KERJA : SKB 1 Tanah Datar 5 UNIT KERJA : SKB 1 Tanah Datar
Angka TARGET
NO UNSUR, SUB UNSUR, DAN BUTIR KEGIATAN Kredit KUANT KUALT WAKTU BIAYA
OUT PUT MUTU (Jam)
I UNSUR UTAMA
1 PENDIDIKAN
B. Mengikuti Pendidikan dan Pelatihan Kedinasan, kursus dengan memperoleh Sertifikat atau Surat
Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP) :
Jumlah 0 0
2 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
A. Perencanaan pembelajaran/ pelatihan/ pembimbingan
1. Identifikasi penyelenggaraan pendidikan non formal dan informal
a. Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM) 2 kelompok (sebagai anggota) 2 x 0,22 0.44 2 laporan 100% 22
b. Pendidikan Kekasaraan Tingkat dasar 3 kelompok (sebagai ketua) 3 x 0,48 1.44 3 laporan 100% 72
3 Melakasanakan pemantapan persiapan kegiatan pembelajaran/pelatihan/bimbingan
a. Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM) 2 kelompok ( sebagai anggota) 2 x 0,20 0.4 2 laporan 100% 20
b. Pendidikan Kekasaraan Tingkat dasar 3 kelompok (sebagai ketua) 3 x 0,20 0.6 3 laporan 100% 33
4 Menyusun rencana pembelajaran/pelatihan/bimbingan yang akan digunakan pada
a. Menyusun desain penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar,
a. Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM) 2 kelompok sebagai anggota 2 x 0,28 0.56 2 laporan 100% 28
b. Pendidikan Kekasaraan Tingkat dasar 3 kelompok (sebagai anggota) 0.48 3 laporan 100% 24.0
b. Menyusun silabus :
1) Pembelajaran
- Paket C SKB (bidang study Geografi) 2 SM x 0.24 0.48 2 silabus 100% 24
- Paket C Atar ( bidang Studi Geografi) 2 SM x 0,24 0.48 2 silabus 100% 24
- KF Dasar 3 kegiatan x 0,24 0.72 57 silabus 100% 36
2) Pelatihan
- P2TK PAUDNI 0.16 1 silabus 100% 8
 c. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP):
1) Pembelajaran
- Paket C SKB (bidang study Geografi) 16 SM x 0.04 0.64 16 RPP 100% 32
- Paket C Atar ( bidang Studi Geografi) 16 SM x 0,04 0.64 16 RPP 100% 32
- KF Dasar 30 kegiatan x 0,04 1,20 30 RPP 100% #VALUE!
2) Pelatihan
- P2TK PAUDNI 1 keg x 0,04 0.32 1 RPP 100% 16
Jumlah sub unsur perencanaan 7.36 140 #VALUE!
B. Pelaksanaan pembelajaran/ pelatihan/pembimbingan
Melaksanakan:
1. Pembelajaran
- Paket C SKB (bidang study Geografi) 32 keg x 0.04 1.28 32 Laporan 100% .
- Paket C Atar ( bidang Studi Geografi) 32 keg x 0,04 1.28 32 laporan 100% .
- KF KUM di Baringin 1 klp x 48 keg x 0,04 1.92 48 laporan 100% .
2. Pelatihan
- P2TK PAUDNI 1 keg x 0.04 0.04 1 Laporan 100% 2
Jumlah sub pelaksanaan pembelajaran/pelatihan 4.52 113 226
C. Penilaian Hasil Pembelajaran/Pelatihan/ Pembimbingan
1. Menyusun instrumen penilaian hasil pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan sesuai mata
pelajaran/materi yang diampunya/disampaikan, pada :
a. Pembelajaran
- Paket C (bidang study Geografi) 1 th 2 sm (15 X 0.12 ) 1.80 15 instrumen 100% .
- Paket C Atar ( bidang Studi Geografi) 1 th 2 sm (15 x x 0,12) 1.80 15 intrumen 100% .
- KF KUM 15 keg x 0,12 1.80 15 instrumen 100% .
b. Pelatihan
- P2TK PAUDNI keg x 0.12 0.12 1 laporan 100% 6
2. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan sesuai mata
pelajaran/materi yang diampunya/ disampaikan, pada:
a. Pembelajaran
- Paket C SKB (bidang study Geografi) 1 th 2 SM ( 12 X 0.04) 0.48 12 laporan 100% 24
- Paket C Atar ( bidang Studi Geografi) 1 th 2 sm (12 x 0,04) 0.48 12 laporan 24
- KF KUM klp x 12 keg x 0,04 0.48 12 laporan 100% 24
b. Pelatihan
 - P2TK PAUDNI 1 keg x 0.06 0.48 1 laporan 100% 24

3 Menganalisis hasil penilaian

a. Pembelajaran
- Paket C SKB (bidang study Geografi) 1 th 2 SM ( 5 X 0.12) 0,6 5 laporan #VALUE!
- Paket C Atar ( bidang Studi Geografi) 1 th 2 sm (5 x 0,12) 0.6 5 laporan 30
- KF KUM klp x 5 keg x 0,12 0.6 5 laporan 30
b. Pelatihan
- P2TK PAUDNI 1 keg x 0.12 0.12 1 laporan 6
4. Melaksanakan diskusi terfokus hasil penilaian pembelajaran/pelatihan/pembimbingan
- Paket C (bidang study Geografi) 1 th 2 SM ( 2 X 0.16) 0.32 2 Laporan 100% 16
- Paket C Atar bidang Studi Geografi 1 th 2 sm ( 2 keg x 0,16 0.32 2 laporan 16
5. Melaksanakan perbaikan dan pengayaan pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan
berdasarkan hasil diskusi terfokus
- Paket C (bidang study Geografi) 1 th 2 SM ( 2 X 0.16) 0.32 2 Laporan 100% 16
- Paket C Atar bisang studi Geografi 1 th 2 sm ( 2 x 0,16) 0.32 2 laporan 16
Jumlah sub unsur penilaian hasil belajar 10.04 107 502
3 PENGKAJIAN PROGRAM PAUDNI
A. Persiapan pengkajian program
1. Menyusun desain pengkajian program, paket C sebagai anggota 0.2 1 desain 10
2. Menyusun instrumen pengkajian program paket Csebagai anggota 0.16 1 intstrumen 8
3. Memvalidasi instrumen pengkajian program paket C, sebagai anggota 0.12 1 laporan 6
JUMLAH 0.48 3 24
B. Pelaksanaan pengkajian program
1. Melaksanakan orientasi petugas pengumpul data paket c sebagai anggota 0.12 1 laporan 6
2. Melakukan pengumpulan, pengolahan, analisis, serta pelaporan pengkajian program paket c 0.36 1 laporan 18
sebagai anggota
JUMLAH SUB UNSUR PENGKAJIAN PROGRAM 0.48 2 24
4 PENGEMBANGAN MODEL PAUDNI
A. Penyusunan rancangan Pengembangan
Menyusun rancangan pengembangan model program dan/atau model pembelajaran/ pelatihan/
pembimbingan PAUDNI, sebagai anggota
- Model Diklat P2TK (Diklat Pendidik PAUD) 0.64 1 Rancangan Mod
100% 32
B. Pelaksanaan pengembangan
Melaksanakan pengembangan model program dan/atau model pembelajaran/ pelatihan/
pembimbingan PAUDNI, sebagai anggota
- Model Diklat P2TK (Diklat Pendidik PAUD) 0.84 1 1 Master Model100% 42
 JUMLAH SUB UNSUR PENGEMBANGAN PROGRAM 1.48 2 74

5 PENGEMBANGAN PROFESI PAMONG BELAJAR

A. Pelaksanaan kegiatan karya tulis/ ilmiah di bidang PAUDNI:
9. Membuat makalah berupa gagasan ilmiah dalam bidang pendidikan non formal dan
pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan pada satuan pendidikan nonformal tidak diterbitkan,
- Makalah/Tema
disimpan : Peningkatan
di perpustakaan Hasil
lembaga Belajar
yang Peserta Didik KF melalui Alat Evaluasi
bersangkutan 2 1 Makalah 100% 100
II UNSUR PENUNJANG
1 PENUNJANG PELAKSANAAN TUGAS PAMONG BELAJAR 0
A. Pengabdian pada masyarakat/kegiatan sosial kemasyarakatan:
Kegiatan kemasyarakatan pertahun:
5. Menjadi panitia kegiatan pada satuan pendidikan nonformal :
a. Ketua
1 Program KF Dasar 3 kelompok x 0,25 0.75 3 SK 100% 38
b anggota
1 Program KF KUM 2 kelompok x 0,15 0,30 2 SK 100% #VALUE!
JUMLAH UNSUR PENUNJANG #VALUE! 5 #VALUE!
JUMLAH SEMUA #VALUE! 373 #VALUE!

Batusangkar, Januari 2015

Pejabat Penilai Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai

Drs. Herman Yahya Yunas Sabri, S.Pd

NIP. 19621203 198903 1 005 NIP 1930912 199003 1 007
 FORMULIR SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL
NO I. PEJABAT PENILAI NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI
1 Nama Drs. Herman Yahya 1 Nama Yunas Sabri, S.Pd
2 NIP 19621203 198903 1 005 2 NIP 19630912 199003 1 007
3 Pangkat/Gol.Ruang Penata Tk I / III.d 3 Pangkat/Gol.Ruang Penata (III/c)
4 Jabatan Kepala SKB 1 Tanah Datar 4 Jabatan Pamong Belajar Muda
5 Unit Kerja SKB 1 Tanah Datar 5 Unit Kerja SKB 1 Tanah Datar
TARGET
NO III. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK
KUANT/OUTPUT KUAL/MUTU WAKTU BIAYA

1 Perencanaan pembelajaran/pelatihan/pembimbingan 7.36 140 silabus/rpp/lap 100 368 jam

2 Pelaksanaan pembelajaran/pelatihan/pembimbingan 4.52 113 laporan 100 226 jam

3 Penilaian hasil pembelajaran/pelatihan/pembimbingan 10.04 107 laporan 100 502 jam

4 Persiapan pengkajian program 0.48 3 Desain/lap 100 24 jam

5 Pelaksanaan pengkajian program 0.48 2 laporan 100 24 jam

6 Penyusunan rancangan Pengembangan 0.64 1 Master model 100 32 jam 68

7 Pelaksanaan Pengembangan 0.84 1 Master model/lap 100 42 jam

8 Pengembangan Profesi 2.00 1 malakah 100 100 jam

9 Penunjang Pelaksanaan Tugas 1.05 5 SK 100 52.5 jam

1,371
JUMLAH 27.41 373 jam

Batusangkar, Januari 2015

Pejabat Penilai, Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai

Drs. Herman Yahya Yunas Sabri, S.Pd

19621203 198903 1 005 19630912 199003 1 007
Catatan :
* AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu