INSTRUMEN KEGIATAN PLP II

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

TAHUN 2022

No Kegiatan Jumlah Praktik Teknis Pelaksanaan

1. Menyusun Program BK Mahasiswa menyusun program BK dengan tahapan :

(Kegiatan BK Selama a. Mengumpulkan data siswa/ Need asssessment.
PLP II di Sekolah) b. Mengidentifikasi hasil Need Assessment
c. Menganalisa hasil identifikasi
d. Menyusun program BK (dikonsultasikan dengan guru pamong )

2. Bimbingan Klasikal Minimal 2 kali Mahasiswa melaksanakan layanan bimbingan klasikal dengan
memilih salah satu bidang dari empat bidang layanan BK
(pribadi, belajar, sosial, karir) berdasarkan RPL Rencana
Pelaksanaan Layanan yang telah disusun.

3. Studi Kasus Minimal 2 Mahasiswa melaksanakan kegiatan studi kasus dengan memilih
kasus salah satu bidang dari empat bidang layanan BK (pribadi, belajar,
sosial, karir). Mahasiswa menyusun laporan studi kasus hingga
rencana treatmentnya.

4. Bimbingan Kelompok Minimal 2 Kali Mahasiswa melaksanakan layanan bimbingan kelompok dengan
memilih salah satu bidang dari empat bidang layanan BK
(pribadi, belajar, sosial, karir) berdasarkan RPL Rencana
Pelaksanaan Layanan yang telah disusun.

5. Konseling Kelompok Minimal 1 Kali Mahasiswa melaksanakan layanan konseling kelompok

menyesuaikan waktu, situasi dan kondisi sekolah.
Mahasiswa menyusun laporan konseling kelompok.

6. Konseling Individual Minimal 1 kali Mahasiswa melaksanakan layanan konseling individual

menyesuaikan waktu, situasi dan kondisi sekolah.
Mahasiswa menyusun laporan konseling individu.

7. Media BK online Minimal 2 Mahasiswa membuat media BK yang mendukung layanan

media bimbingan dan konseling di sekolah praktik.
 Kegiatan 1
LEMBAR PENILAIAN PROGRAM BK
(diisi oleh Guru Pamong)

Nama Mahasiswa :
NPM :
Sekolah Praktik :

Petunjuk Penilaian :
Lingkarilah angka sesuai aspek penilaian untuk setiap tahapan pengembangan
program BK
Keterangan Skor :
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik

No Aspek penilaian Skor

Mengumpulkan kebutuhan berdasarkan keadaan siswa dan
1 1 2 3 4
lingkungan sekitar siswa.
2 Mengidentifikasi hasil pengumpulan data siswa 1 2 3 4
3 Menganalisis hasil identifikasi kebutuhan 1 2 3 4
Menyusun program BK lengkap dengan RPL (Rencana
4 1 2 3 4
Pelaksanaan Layanan)
Total Skor .......

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai Akhir : × 100 ...........
16

Guru Pamong

(.................................)
 KEGIATAN 2
LEMBAR PENILAIAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
(diisi oleh Guru Pamong)

Nama Mahasiswa :
NPM :
Sekolah Praktik :

Petunjuk Penilaian :
Lingkarilah angka sesuai aspek penilaian untuk setiap tahapan layanan bimbingan
klasikal
Keterangan Skor :
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik

No Aspek penilaian Skor

1 Penyusunan RPL/ Satlan
(kesesuaian antara materi dan tujuan layanan serta 1 2 3 4
tahapan layanan bimbingan)
2 Manajemen Kelas
(intonasi suara, volume suara, pemberian umpan 1 2 3 4
balik kepada siswa)
3 Pelaksanaan
(manajemen waktu, ketercapaian tujuan atau 1 2 3 4
indikator layanan tahap awal inti dan akhir)
4 Penampilan Fisik
(kerapian dan kepantasan pakaian, tatanan rambut/ 1 2 3 4
kerudung, kepantasan riasan make-up guru BK)

Total Skor ......

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai Akhir : × 100 ..........
16

Guru Pamong

(......................................)
 KEGIATAN 3
LEMBAR PENILAIAN STUDI KASUS
(diisi oleh Guru Pamong)

Nama Mahasiswa :
NPM :
Sekolah Praktik :

Petunjuk Penilaian :
Lingkarilah angka sesuai aspek penilaian untuk setiap tahapan studi kasus
Keterangan Skor :
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik

No Aspek Penilaian Skor

1 Kemampuan mengidentifikasi kasus 1 2 3 4

2 Kesesuaian dalam pemilihan treatment 1 2 3 4
3 Tahapan dalam studi kasus 1 2 3 4
4 Pelaporan pelaksanaan studi kasus 1 2 3 4
Total Skor ....

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai Akhir : × 100 ........
16

Yogyakarta, 2022
Guru Pamong

( )
 KEGIATAN 4
LEMBAR PENILAIAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
(diisi oleh Guru Pamong)

Nama Mahasiswa :
NPM :
Sekolah Praktik :

Petunjuk Penilaian :
Lingkarilah angka sesuai aspek penilaian untuk setiap tahapan layanan bimbingan
bimbingan kelompok
Keterangan Skor :
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik

No Aspek penilaian Skor

1 Tahap pembentukan kelompok 1 2 3 4

2 Tahap peralihan 1 2 3 4
3 Tahap pelaksanaan kegiatan 1 2 3 4
4 Tahap pengakhiran 1 2 3 4

Total Skor ......

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai Akhir : × 100 ..........
16

Yogyakarta, 2022
Guru Pamong

(.......................................................)
 Kegiatan 5
LEMBAR PENILAIAN KONSELING KELOMPOK
(diisi oleh Guru Pamong)

Nama Mahasiswa :
NPM :
Sekolah Praktik :

Petunjuk Penilaian :
Lingkarilah angka sesuai aspek penilaian untuk setiap tahapan pelaksanaan konseling
kelompok
Keterangan Skor :
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
No Aspek penilaian Skor
1
Tahap Pembentukan/ Pembukaan (mengucapkan salam, berdoa, perkenalan, good
1 2 3 4
raport, menjelaskan tujuan konseling, menjelaskan tahapan pelaksanaan konseling)
2 Tahap Peralihan
1 2 3 4
(menanyakan kesiapan anggota kelompok untuk ke tahap selanjutnya
3
Tahap kegiatan
(memberi kesempatan masing-masing anggota mengemukakan permasalahan, menentukan
1 2 3 4
permasalahan utama yang menjadi prioritas, membahas masalah yang menjadi prioritas
hingga tuntas, melakukan kegiatan selingan seperti ice breakingatau yang lain)

4
Tahap pengakhiran
(menjelaskan kepada anggota bahwa kegiatan konseling akan diakhiri, mengulas kembali
1 2 3 4
hasil pembahasan selama tahap kegiatan, mengarahkan anggota untuk menetapkan
kesimpulan, memberikan ucapan terimakasih, berdoa dan mengucapkan salam)

5 Laporan pelaksanaan layanan praktik konseling kelompok 1 2 3 4

Total Skor ......

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai Akhir : × 100 .......
20

Yogyakarta,
2022
Guru Pamong

( )
 KEGIATAN 6
LEMBAR PENILAIAN KONSELING INDIVIDUAL
(diisi oleh Guru Pamong)

Nama Mahasiswa :
NPM :
Sekolah Praktik :

Petunjuk Penilaian :
Lingkarilah angka sesuai aspek penilaian untuk setiap tahapan pelaksanaan
konseling individual
Keterangan Skor :
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik

No Aspek penilaian Skor

1 Attending 1 2 3 4
2 Empati 1 2 3 4
3 Eksplorasi masalah 1 2 3 4
4 Konfrontasi 1 2 3 4
5 Bertanya 1 2 3 4
6 Merangkum masalah 1 2 3 4
7 Penyelesaian masalah 1 2 3 4
Laporan pelaksanaan layanan praktik
8 1 2 3 4
konseling individual
Total Skor ....
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai Akhir : × 100 ......
32

Yogyakarta, 2022
Guru Pamong

( )
 KEGIATAN 7
LEMBAR PENILAIAN PENGEMBANGAN MEDIA BIMBINGAN DAN
KONSELING
(diisi oleh Guru Pamong)

Nama Mahasiswa :
NPM :
Nama Media :
Sekolah Praktik :

Petunjuk Penilaian :
Lingkarilah angka sesuai aspek penilaian untuk kemampuan mengembangkan
media bimbingan dan konseling secara online.
Keterangan Skor :
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik

No Aspek penilaian Skor

1 Kesesuaian media dengan tujuan layanan 1 2 3 4

Kesesuaian media dengan tahap perkembangan peserta
2 1 2 3 4
didik
3 Kefektifan dan efisiensi media layanan 1 2 3 4
4 Keoriginalitas ide 1 2 3 4

Total Skor ....

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai Akhir : × 100 ......
16

Yogyakarta, 2022
Guru Pamong

( )
 LEMBAR PENILAIAN
KOMPETENSI PROFESIONAL
(diisi oleh Guru Pamong)

Petunjuk
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati pada kolom sesuai penilaian.

Nama Mahasiswa : …..……………….……….………….

NPM : ………………………………………
Sekolah Praktik : …...……….…………….…………....

No Kegiatan Skor

1. Penyusunan program BK selama PLP II

2. Bimbingan Klasikal

3. Studi Kasus

4. Bimbingan Kelompok

5. Konseling Kelompok

6. Konseling Individual

7. Media BK
TOTAL SKOR :

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Skor Kompetensi Profesional :
7

Guru Pamong

( …………….………………… )
 LEMBAR PENILAIAN
KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
(diisi oleh Guru Pamong)

Petunjuk
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati pada kolom sesuai penilaian.

Nama Mahasiswa : …..……………….……….………….

NIM : ………………………………………
Sekolah Praktik : …...……….…………….…………....

Skor
No Indikator/Aspek Maksimum Skor Riil
1. Kewibawaan (gezag) sebagai guru 10
2. Kejujuran 10
3. Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib) 10
Keteladanan bagi peserta didik dan teman 10
4.
sejawat dalam perilaku dan penampilan
5. Kepercayaan diri 10
6. Kesantunan dalam berkomunikasi 10
7. Sikap supel/ramah dalam pergaulan 10
Kemampuan bekerjasama dengan anak didik,
8. teman sejawat, tenaga kependidikan dan 10
Guru
Responsif (cepat tanggap) terhadap berbagai
9. 10
Keadaan
10. Kerapian dalam penampilan 10

Skor Kompetensi Pribadi Sosial 100

Guru Pamong

( …………….………………… )
 PENILAIAN AKHIR MAHASISWA PLP II
(diisi oleh Dosen Pembimbing)

Nama Mahasiswa : .................................................................

NPM : .................................................................
Program Studi : .................................................................

Skor
No Indikator/ Aspek Skor Riil
Maksimum

1. Kompetensi Profesional 100

2. Kompetensi Pribadi Sosial 100

3. Penilaian Laporan dan Ujian PLP II 100

Penilaian Jurnal Reflektif
3. 100
(artikel best practice)
Total Skor 400
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑹𝒊𝒊𝒍
Nilai Akhir Mahasiswa PLP II : =
𝟒