STANDAR PENILAIAN

(SPn)

RESPONDEN SEKOLAH
Dra Herlin Kristiyosuci

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH 1
Jalan h.Mantjik no.09 kelurahan Karadenan , Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor
Email : kcdwilayah1@gmail.com
KABUPATEN BOGOR 43151
2023
 LAPORAN KETERLAKSANAAN
PEMANTAUAN STANDAR PENILAIN
(SPn )

A. IDENTITAS SEKOLAH

1 Nama Sekolah : ….................................................................

2 NPSN : ….................................................................

3 Akreditasi Sekolah / Tahun : A / B / C / BELUM TERAKREDITASI*). / ………… NILAI : ……….

4 Nama Kepala Sekolah : ….....................................................................................

5
NIP : ….....................................................................................

6
No. HP Kepala Sekolah : ….....................................................................................

7
Responden 1. Kepala Sekolah

8
Responden 2 Guru

9
Respoden 3 Guru

10 Alamat Sekolah :
….....................................................................................

….....................................................................................

11 Kabupaten :
….....................................................................................

12
Telpon : ….....................................................................................

13
Alamat email / Web : ….....................................................................................
LAI : ……….
 INSTRUMEN PENILAIAN INTRAKURIKULER
DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 3 CIBINONG

Nama Guru : Herlin Kristiyosuci
Mata Pelajaran : Ekonomi
Fase : Ekonomi
Kelas / Semester :X/ Ganjil
Materi Pokok : Kegiatan Ekonomi
Tahun Pelajaran : 2023- 2024
Observer : Abdul Syukur,M.Pd
NIP. : 196712131992031005

Petunjuk Pengisian : Berilah Cheklist huruf (v) kecil pada salah satu kolom yang paling sesuai rubrik berikut ini:

1 = Mulai Berkembang
2 = Layak
3 = Cakap
4 = Mahir

HASIL TELAAH /
NO Waktu Perekaman data SKOR CATATAN
1 2 3 4
1. PERENCANAAN PENILAIAN
A. Memiliki Program penilaian / Rencana penilaian 3
1 Rencana penilaian formatif di awal pembelajaran beserta instrumen dan cara
penilaiannya.
2.Rencana Penilaian formatif di dalam proses pembelajaran untuk perkembangan
peserta didik
3 Rencana penilaian formatif di akhir pembelajaran untuk mengecek ketercapaian
tujuan pembelajaran
4. Rencana penilaian sumatif tercantum di komponen inti modul ajar/RPP

B. Memiliki instrumen penilaian 4

1 Penilaian Formatif
2 Penilaian Sumatif

C. Memiliki kunci jawaban, rubrik dan pedoman penilaian 4

1 Penilaian Formatif
2 Penialaian Sumatif
1
D. Instrumen Penilaian mengacu pada tujuan pembelajaran 4
1. Penilaian Formatif
2. Penilaian Sumatif

E. Rencana penilaian memuat hal-hal sebagai berikut : 4

1. Tujuan Penilaian (Formatif dan Sumatif)
2. Waktu pelaksanaan Penilaian
3. Bentuk dan jenis Penilaian
4. Identitas program (Mata pelajaran, fase, Kelas , semester )
5. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

F. Penyusunan instrumen penilaian dikembangkan sesuai kaidah 4

G. Menetapkan KKTP sesuai kaidah 4

H. Memiliki program Tindak lanjut berdasarkan hasil penilaian (remedial / pengayaan)

4

II. PELAKSANAAN PENILAIAN

A. Melaksanakan Penilaian formatif di awal pembelajaran 4
B. Melaksanakan penilaian formatif selama proses pembelajaran 4
C. Melaksanakan penilaian formatif di akhir pembelajaran 4
 HASIL TELAAH /
NO Waktu Perekaman data SKOR CATATAN
1 2 3 4
D. Melaksanakan Penilaian sumatif pada : 3
1. Akhir tujuan pembelajaran/ lingkup materi
2. Akhir Semester
3. Akhir tahun
2
4. Akhir jenjang
E. Penilaian Sumatif dilaksanakan : 4
1.Menggunakan teknik penilaian yang variatif (Observasi, kinerja, projek ,tes
tertulis, tes lisan, penugasan dan portopolio )

2. Waktu penilian di laksanakan terpisah dari pembelajaran

3. Menggunakan pendekatan penilaian berdiferensiasi
4.Membandingkan hasil penilaian sumatif dengan KKTP untuk penentuan
kenaikan kelas dan keluluasan

III. TINDAK LANJUT PEMANFAATAN HASIL PENILAIAN

A.Memperoleh data kualitatif maupun kuantitatif sebagai ketercapaian tujuan

pembelajaran yang dituangkan dalam buku nilai 4
B.Pengolahan nilai kuantitatif untuk laporan penilaian menggunakan rerata hasil
sumatif tujuan pembelajaran menjadi nilai capaian pembelajaran
4
C. Menggunakan hasil penilaian kualitatif maupun kuantitatif untuk dasar tindak lanjut
remedial dan atau pengayaan 3

D. Memiliki buku rapor peserta didik :

3 1. Minimal memuat (Identitas peserta didik, Nama satuan pendidikan, 4
Kelas,Semester,Mata pelajaran,Nilai,Deskripsi,Catatan guru,Presensi, dan Kegiatan
ekstrakurikuler)
2. Pelaporan hasil belajar bersifat holistik dan sederhana

3. Memiliki deskripsi Capaian kompetensi dengan kalimat yang positif dan

memotivasi serta didasarkan pada deskripsi Capaian pembelajaran, deskripsi alur
tujuan pembelajaran, atau poin poin penting dari materi pembelajaran

E. Melakukan refleksi menggunakan penilaian untuk peningkatan nilai hasil

pembelajaran 4
JUMLAH 9 60 69
NILAI 95.8333333333333
PREDIKAT Amat Baik

Bogor, 9 Oktober 2023

Guru yang bersangkutan Kepala Sekolah,

Herlin Kristiyosuci,S.Pd Asep Anwar,S.Pd., M.M

NIP. 196701031998022001 NIP. 197003231998021005

Pengawas Sekolah

Ibnu Tricahyono,S.Pd.
NIP.196904191998031008