LAPORAN AKHIR

KULIAH KERJA LAPANGAN PROFESI (KKLP)

MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH IAIN BONE
TAHUN 2020
DI SMAN 1 BONE

OLEH :
SULISYANTI
NIM : 02171062

PANITIA PELAKSANA
KULIAH KERJA LAPANGAN PROFESI (KKLP)
FAKULTAS TARBIYAH IAIN BONE
TAHUN 2020
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR KEGIATAN PROFESI

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

Setelah memberikan pengarahan, koreksi dan perbaikan seperlunya terhadap
laporan kegiatan profesi Mahasiswa KKLP Fakultas Tarbiyah IAIN Bone Tahun
Akademik 2020/2021, oleh:
Nama : Sulisyanti
Nim : 02171062
Prodi : Pendidikan Agama Islam
Lokasi : SMAN 1 Bone
maka dinyatakan telah memenuhi syarat dan dapat diteruskan kepada panitia
pelaksana KKLP Fakultas Tarbiyah IAIN Bone Tahun Akademik 2020/2021.
Demikian pengesahan laporan kegiatan profesi ini dibuat untuk dilanjutkan
pada proses berikutnya.
Watampone,17 November 2020

Dosen Pembimbing KKLP Guru Pamong

Andi Muhammad Yauri S.,SS., M.Hum., Ph.D Dra.Musdalipa

NIP. 197111161999031001 NIP.196210101989032 011

Mengetahui

Ketua Panitian KKLP Sekretaris Panitia KKLP

Astuti, S.Ag., M.Pd. Fajri Dwiyama, M.Pd.

NIP. 19740702005012007 NIP. 198703302018011001
 KATA PENGANTAR
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT, Tuhan pencipta alam semesta, pencipta seluruh makhluk, pemberi
petunjuk dan pertolongan, karena dengan rahmat dan hidayah-Nyalah, sehingga
penulis akhirnya dapat menyelesaikan penyusunan laporan Kuliah Kerja
Lapangan Profesi (KKLP) pada salah satu instansi yang ada di kabupaten Bone
yaitu “SMAN 1 Bone” yang telah penulis selesaikan. Tak lupa pula kita
kirimkan shalawat semoga selalu tercurahkan kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW, beserta keluarga dan sahabat sahabatnya.
Laporan Akhir Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP) ini penulis buat guna
memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan profesi strata satu
(SI) pada Istitut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone. Laporan ini, penulis susun
berdasarkan apa yang telah penulis jalankan selama melaksanakan KKLP di
SMAN 1 BONE yang dilaksanakan selama 45 hari yaitu, mulai tanggal 02
Oktober sampai tanggal 15 November 2020.
Penulis menyadari bahwa sepanjang proses penyusunan laporan ini tidak
sedikit bantuan moral maupun material dari pihak-pihak yang terkait dengan
penyusunan laporan ini. Oleh karena itu, patut dan wajar apabila dalam
kesempatan ini penulis menghaturkan banyak terima kasih yang sedalam-
dalamnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. A. Nuzul, SH., M.Hum, selaku Rektor Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Bone
2. Bapak Drs. Mujahidin, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) Bone
3. Ibu Dr. Wardana, S.Ag, M.Pd.I, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) Bone
4. Ibu Astuti, S.Ag., M.Pd, selaku Ketua Prodi Manajemen Pendidikan Islam
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone
5. Ibu Hasriati Nur, S.Pd., M.Pd, selaku pembimbing Kuliah Kerja Lapangan
Profesi (KKLP)
 6. Bapak Shabiel Zakaria, S.Pd., M.Pd. selaku Pamong Pengabdian
Masyarakat Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP)
7. Ibu Dra. Musdalipa selaku Pamong Profesi Prodi Pendidikan Agama Islam
8. Bapak/Ibu panitia pelaksana kuliah kerja lapangan profesi (KKLP)
9. Kepada seluruh pegawai/staf yang ada di SMAN 1 Bone yang telah
memberikan informasi dan pengalaman, dan terima kasih atas
bimbingannya selama kegiatan KKLP.
10. Orang tua tercinta yang selalu memberikan doa dan restunya sehingga
penulis semakin bersemangat dalam penyusunan laporan ini dan kepada
saudara-saudaraku yang tercinta yang selalu memberikan doa dan
dukungan.
11. Dan juga untuk sahabat-sahabat penulis yang turut membantu dalam
penulisan laporan ini.
Semoga Allah SWT, melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua
pihak yang telah membantu penulis dalam rangka penyelesaian laporan ini.
Akhir kata, Penulis dengan rendah hati menyampaikan permohonan maaf
yang sedalam-dalamnya andai kata terdapat kata-kata yang tidak menyenangkan,
kiranya mohon dimaafkan sebaliknya jika ada sesuatu yang dianggap bermanfaat
kiranya dijadikan sebagai bahan pelajaran. Semoga dengan adanya laporan ini
dapat di terima dan bermanfaat bagi setiap yang membacanya khususnya buat
penulis itu sendiri umumnya.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Watampone, 17 November 2020

Penulis

SULISYANTI
 DAFTAR ISI
LAPORAN AKHIR KEGIATAN PROFESI

HALAMAN JUDUL

PENGESAHAN LAPORAN AKHIR KKLP

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pelaksanaan Profesi (Tempat, Waktu, Obyek, Kerja, dan

Pentingnya Pelaksanaan profesi)

B. Tujuan Pelaksanaan Profesi (Tujuan Formal dan Operasional)

BAB II GAMBARAN UMUM TEMPAT PROFESI

A. Lokasi Profesi

B. Profil Lokasi Profesi (visi misi, struktur organisasi)

BAB III KEGIATAN PROFESI

A. Rencana Kegiatan

B. Realisasi Kegiatan

BAB IV MASALAH DALAM KEGIATAN PROFESI

A. Masalah yang dihadapi

B. solusi

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

B. Saran-saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

CURRICULUM VITAE
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Pelaksanaan KKLP
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone sebagai salah satu lembaga
pendidikan tinggi yang mengembangkan ilmu pengetahuan Agama Islam,
teknologi, dan kesenian yang bernafaskan islam memiliki tanggung jawab besar
untuk ikut serta dalam mewujudkan dan menyukseskan pembangunan nasional
terutama pembangunan bidang agama, mental-spiritual,kesejahteraan sosial dan
pendidikan, serta pengembangan lembaga profesi yang menjadi konsentrasi
pengembangan Institut Agama Islam Negeri Bone.1
Sejalan dengan itu, IAIN Bone berupaya mengantarkan para mahasiswanya
menjadi intelek profesional yang ulama dan utama. Penyandang predikat ini
hendaknya memiliki 4 kekuatan yakni: kedalaman spiritual, keagungan akhlak,
keluasan ilmu dan kematangan profesional. Dengan empat kekuatan ini
Mahasiswa dan alumni IAIN Bone diharapkan mampu mengembang tanggung
jawab dalam aspek pengembangan profesionalisme.
Dalam proses pembentukan mahasiswa menjadi sosok yang dicita-citakan di
atas, Institut Agama Islam Negeri Bone (IAIN) melakukan pengolahan danusaha
secara seksama dengan menyiapkan perangkat sistem pendidikan dan pengajaran,
program pengembangan akademik, tenaga pengajar, sarana dan prasarana yang
memadai, lingkungan kampus yang kondusif dan artistik, serta berbagai kegiatan
yang mendukung tercapainya cita-cita tersebut. Salah satu bentuk pengolahan dan
usaha ini adalah melakukan Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP), dengan
menggabungkan berbagai kegiatan yang terkait dengan Tri Dharma Perguruan
Tinggi.
Sesuai dengan surat keputusan kementrian Agama yang menyatakan bahwa
setiap mahasiswa IAIN Bone Fakultas Syariah maupun Tarbiyah wajib
melaksanakan Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP). Kuliah Kerja Lapangan
Profesi adalah kegiatan pemagangan bagi mahasiswa didunia kerja, baik

Panduan Pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP) Fakultas Tarbiyah Institut
1

Agama Islam Negeri (IAIN) Bone, 2020, h. 1.

dibidang industri maupun pemerintahan dan merupakan mata kuliah wajib yang
harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa IAIN Bone. Kegiatan ini memiliki
maksud agar mahasiswa mendapatkan pengalaman sebelum mereka memasuki
dunia kerja yang sesungguhnya, sehingga mahasiswa akan mendapatkan bekal
praktek pengalaman lapangan yang sudah di laksanakan. Dengan adanya praktek
pengalaman lapangan, mahasiswa akan mengetahui keterampilan dan
pengetahuan yang perlu dikembangkan dan yang perlu di pertahankan.
Kuliah kerja lapangan profesi (KKLP) adalah salah satu bentuk implementasi
secara sistematis dan singkron antara program pendidikan di perguruan tinggi
dengan program keahlian yang di peroleh melalui kegiatan kerja secara langsung
didunia kerja untuk mencapai tingkat keahlian tertentu. Dunia kerja menjadi
laboratorium yang berada diluar lingkungan perguruan tinggi yang menjadi
tempat mahsiswa memperoleh petunjuk dan bimbingan yang sangat berarti dalam
bentuk kegiatan pelatihan, praktek langsung dan pengenalan terhadap berbagai
hal seperti sistem operasional, etika perusahaan, organisasi dan hierarki dalam
perusahan.2
Kuliah Kerja LapanganProfesi (KKLP) merupakan upaya integratif dari
pendidikan keilmuan (pengembangan profesi) dan pengalaman lapangan.
Dengan kata lain, KKLP bukan hanya sekedar pengalaman lapangan bagi
mahasiswa, tetapi merupakan konsep integratif dari teori, praktik, dan
pengabdian sehingga kegiatan ini sangat penting untuk dilaksanakan. Kuliah
Kerja LapanganProfesi (KKLP) merupakan penggabungan antara darma
pendidikan (PPL) dan darma pengabdian masyarakat (KKN) yang
dikembangkan oleh IAIN Bone pada Tahun 2016. Kegiatan KKLP tahun 2020
mengusungtema“Pemanfaatan Teknologi Informasi pada Pendidikan dan
Pengabdian Masyarakat Menuju Kecerdasan Moderasi Beragama dalam Bingkai
Negara Kesatuan Republik Indonesia di Tengah Keresahan Global Pandemic
Covid-19”.

Fitria Syahroni, “Persepsi Siswa terhadap Manfaat Pelaksanaan Praktek Kerja Industri
2

di SMKN 1Lembah Gumantri”, Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 2, No. 1, 2014, h. 276.
 KKLP khususnya kegiatan profesi ini sangat penting karena merupakan
kewajiban dan pensyaratan bagi setiap mahasiswa yang ingin menyelesaikan
studi perkuliahan dan menuntun mahasiswa untuk terjun langsung kedunia kerja.
Perbandingan antara teori dan praktik sangat jelas terlihat, terdapat banyak
perbedaan baik dari segi sifat, cara berfikir dan cara menyelesaikan masalah.
Kegiatan profesi pada KKLP juga menjadi wadah untuk menguji dan mengetahui
sampai dimana batas kemampuan mahasiswa dalam mengimplementasikan
materi dan pengetahuan yang di dapatkan selama proses perkuliahan.
Adapun tempat yang dijadikan lokasi pelaksanaan KKLP adalah sekolah
SMAN 1 Bone yang beralamat di Jl. Ternate No.1, Jeppee , Tanete Riattang
Barat, Kabupaten Bone, Sulawesi Selatan. Peserta KKLP yang berlokasi
disekolah tersebut berjumlah sembilan orang, dua orang dari Program Studi
Pendidikan Agama Islan, empat orang dari Program Studi Tadris Bahasa Inggris
dan tiga orang dari program studi Manajemen Pendidikan Islam. Kegiatan
KKLP dilaksanakan dengan model dalam jaringan (daring) dan luar jaringan
(luring) selama 45 hari.Obyek kerja peserta KKLP disesuaikan dengan program
studi masing-masing. Melaksanakan kegiatan profesi berupa proses pendidikan
dan pengajaraan daring (dalam jaringan) dan atau luring (luar jaringan)
disekolah, madrasah, TK, dan RA serta melaksanakan kegiatan administrasi di
Instansi pemerintah, sekolah, dan madrasah. Melaksanakan kegiatan pengabdian
masyarakat melalui media sosial dengan tema moderasi beragama dan ke-
indonesiaan.
B. Tujuan Pelaksanaan Profesi
1. Tujuan Formal
Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir, bekerja secara
disipliner dan interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya integrasi
keilmuan dalam mengatasi permasalahan disekolah, madrasah, dan
masyarakat.3

3
Panduan Pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP) Fakultas Tarbiyah Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) Bone, 2020, h. 4.
 2. Tujuan Operasional
a. Meningkatkan kualitas calon tenaga profesional dibidang keilmuan
dan pembangunan kehidupan beragaama melalui aktivitas KKLP yang
meliputi pembinaan profesi melalui praktik kerja lapangan, dan
penerapan keahlian/keilmuan melalui aktivitas pengabdian
masyarakat.
b. Melatih mahasiswa menangani dan memecahkan masalah yang
terkait dengan bidang-bidang yang menjadi konsentrasi pilihan dan
masalah pada bidang keagamaan pada umumnya.
c. Membantu pembinaan dan pengembangan lembaga-lembaga yang ada
di dalam masyarakat, khususnya lembaga yang terkait dengan disiplin
keilmuan yang dikembangkan oleh Fakultas Tarbiyah
d. Menjalin kerjasama dalam rangka meningkatkan partisipasi
masyarakat untuk mendukung pengembangan kehidupan keagamaan
dan sosial kemasyarakatan, serta pelayanan melalui lembaga dan
masyarakat.
e. Menumbuhkan motivasi dan inovasi dalam pengembangan keilmuan
serta aplikasinya terhadap kehidupan sosial.
f. Mendapatkan umpan balik untuk bahan penyempurnaan pelaksanaan
pendidikan diperguruan tinggi yangs esuia dengan kebutuhan
masyarakat.4

4
Panduan Pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP) Fakultas Tarbiyah Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) Bone, 2020, h. 4.
 BAB II
GAMBARAN UMUM TEMPAT PROFESI
A. Lokasi Profesi
Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan Profesiberlokasi di SMAN 1 BONE yang
beralamat di Jl. Ternate No.1 Jeppee, Tanete Riattang Barat, Kab. Bone,
Sulawesi Selatan 60281.

B. Profil Lokasi Profesi (visi misi, struktur organisasi)

Gambar 2.1 SMAN 1 Bone

VISI:
Terlahirnya generasi beriman, bertaqwa, berkarakter, berawawasan
nusantara dan berdaya saing dalam menghadapi era digitalisasi.
Misi

a. Menciptakan kehidupan sekolah yang berbudaya religius dan

bermartabat.

b. Menguatkan keyakinan warga sekolah bahwa semangat berprestasi dan

kompetitif adalah kebutuhan penting.

c. Memenuhi standar kompetensi lulusan berdasarkan wawasan lokal dan

nasional.
d. Memenuhi standar kompetensi lulusan yang sesuai dengan kebutuhan

hidup siswa pada konteks global.

e. Mengembangkan pelajaran aktif, inofatif, kreatif, efektif dan

berkarakter dengan memanfaatkan teknologi pembelajaran kekinian.

f. Menggunakan sistem penilaian autentik sebagai akuntabilitas

pengajaran dan meningkatkan motivasi belajar siswa.

g. Mensingkronisasi program sekolah dengan perguruan tinggi nasional

dan internasional.

h. Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan melalui

peningkatan keprofesian berkelanjutan.

i. Mendorong peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

sesuai dengan keprofesiannya.

j. Meningkatkan kapsitan pendidik dan tenaga kependidikan dengan

assesmen dan pelatihan berjenjang.

k. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi sebagai

pendukung pembelajaran.

l. Merefitalisasi teknologi pembelajaran berbasis digital menuju cyber

school .

m. Menciptakan lingkungan sekolah dengan budaya lokal yang kondusif

sebagai pusat belajar dan interaksi sosial.

n. Menerapkan sistem pembiayaan sekolah yang transparan dan

akuntabel.
 C. Struktur Organisasi Tempat KKLP
DUDI
WK. KURIKULUM
A.R. TOETI HAFSIAH, S.Pd.
NIP 19820334 200804 2 016
KA. PROGRAM DPIB KA. PROGRAM TKJ
HASWAH, S.Pd., M,Pd. HERMANTO, S.Pd.
NIP 19770410 200502 2 006 NIP 19750425 200012 1 006
KEPALA LAB. DPIB KEPALA LAB. TKJ
SIANG MALAM, S.Pd. ISLAHUDDIN, S, Pd. M.Si
NIP 19681019 199103 1 007
KEPALA PERPUSTAKAAN KOORD. BP/BK
TUTY ASRINDA, S,Pd Dra. HJ. NORMAH
NIP 19650803 199802 2 008 NIP 19591231 198603 2 073
WALI KELAS
STRUKTUR ORGANISASI
SMK NEGERI 2 BONE
KABUPATEN BONE
KEPALA SEKOLAH
Drs. H. AMIRUDDIN AM., M.M.
KOMITE SEKOLAH
NIP 19650304 199602 1 002
KA. TATAUSAHA
SALWATI SALU, S. Sos
NIP 19630206 198703 2 013
WK. HUMAS WK. KESISWAAN WK. SAPRAS
FATMAWATI AP., S.Pd.,M, M. Drs. H. SAINALABIDIN Drs. HADEMING, M. Pd
NIP 19621231 198603 2 105 NIP 19601231 198803 1 213 NIP 19600423 198603 2 006
KA. PROGRAM TB KA. PROGRAM AKL KA. PROGRAM OTKP KA. PROGRAM BDP
HJ. FATMAWATI, S.Pd. BUNGADIA, S.Pd
Drs. JUMIATI ANDI ARNIWATI, S,Pd.
NIP 19780105 200608 2 012 NIP 19631231 199003 2 040
NIP 19611231 198702 2 016 NIP 19751016 201001 2 010
KEPALA LAB. TB KEPALA LAB. AKL KEPALA LAB. OTKP KEPALA LAB. BDP
KASMAH Dra. BUNGAWATI, M, M. HASNIDAH, S.Pd. SITTI RABIA, S.Pd
NIP 19661120 199203 2 008 NIP 19631251 198803 2 066 NIP 19630707 20100 2 021
KEPALA ICT KETUA UNIT PRODUKSI
RUDHICENTER
ASDAR, S.KOM Dra. HADEMING, M.Pd
NIP .19600423 198603 2 006
DEWAN GURU
PESERTA DIDIK
 BAB III
KEGIATAN PROFESI

A. Rencana Kegiatan
Rencana kegiatan merupakan sebuah program rancangan sebelum
kegiatan yang dilaksanakan, agar pelaksanaan lebih tekstruktur dan tertata
dengan baik. Dalam pelaksanaan kegiatan profesi peserta KKLP diberikan
guru pamong sesuai bidang profesi masing-masing yang siap
membimbing peserta KKLP selama pelaksanaan program Kuliah Kerja
Lapangan Profesi.
Penulis dari program studi Pendidikan Agama Islam akan
menyelenggarakan pengelolaan kegiatan proses mengajar di SMAN 1
Bone. sebelum pelaksanaanya, terlebih dahulu peserta KKLP dengan Guru
Pamong Profesi bersama-sama mendiskusikan tentang program kerja
profesi yang akan dilakukan mengenai jadwal masuk dan apa saja yang
perlu dilaksanakan.

B. Realisasi Kegiatan

Selama pelaksanaan KKLP di SMAN 1 Bone selama kurang lebih 45

hari terhitung sejak tanggal 02 Oktober 2020 sampai 15 November 2020.

Kegiatan profesi yang terealisasi selama program KKLP adalah dengan

melakukan kegiatan profesi secara luring yang dilaksanakan selama 2 kali

dalam sepekan terkhusus pada prodi PAI, sesuai dengan arahan dan

bimbingan dari pamong profesi terlebih dahulu, maka berbagai kegiatan

yang menyangkut proses mengajar di SMAN 1 Bone mampu

terealisasikan. Hal ini dapat dilihat dari beberapa indikator sebagai berikut:

1. Hubungan Mahasiswa/Mahasiswi peserta KKLP dengan Guru Pamong

Profesi dan Pegawai Lainnya.

Dalam melaksanakan program kerja profesi KKLP, jurusan

Pendidikan Islam, tidak terlepas dari bimbingan dan pengarahan secara

13
 kontinuitas dari Guru Pamong, Guru serta Tenaga Kependidikan

lainnya yang ada di SMAN 1 Bone. Maka dari itu, program kerja

profesi individu KKLP berjalan dengan efektif sesuai harapan dan

kebutuhan penulis sebagai mahasiswa jurusan Pendidikan Agama

Islam yang masih minim dengan pengalaman kerja.

2. Kemampuan Mahasiswa/Mahasiswi peserta KKLP dalam

melaksanakan program.

Sebelum program kerja profesi individu KKLP dilaksanakan,

terlebih dahulu Guru Pamong Profesi menjelaskan/mentransfer

sejumlah pengetahuan tentang tekhnik pelaksanaan kegiatan belajar

mengajar sekolah secara umum dan secara khusus mengenai

pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SMAN 1 Bone. Maka dari itu,

mahasiswa peserta KKLP jurusan Pendidikan Agama Islam dapat

mengetahui dan memahami serta secara dapat melihat bagaimana

tekhnik perencanaan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di sekolah

yang baik sesuai dengan teori dan praktek yang telah diterima di

kampus IAIN Bone. Adapun beberapa kegiatan pembelajaran di

SMAN 1 Bone yang telah dikerjakan seperti:

a. Membuat RPP (Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Daring)

yang meliputi:

1) Tujuan pembelajaran

2) Media Alat/sumber belajar

3) Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

4) Penilaian

b. Membuat daftar hadir dan penilaian

c. Membuat laporan belajar online

14
 Membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Siswa, dan

berbagai kegiatan lain yang menyangkut pembelajaran SMAN 1 Bone.

15
 BAB IV

MASALAH DALAM KEGIATAN PROFESI

A. Masalah yang dihadapi

Dalam pelaksanaan kegiatan profesi ini terkhusus bagi prodi PAI, mengenai

masalah yang dihadapi selama proses itu, ditemukan masalah yang serius dalam

pelaksanaan mengajar pada SMAN 1 Bone, karena dilihat dari segi kondisi

siswa kurang aktif dalam proses belajar mengajar, sehingga dalam proses

berlangsungnya pembelajaran tidak maksimal. Namun yang menjadi masalah

terletak pada kondisi personal peserta KKLP yang terlibat, adapun bentuk

masalahnya yaitu:

1. Awalnya pada saat KKLP hari pertama dimulai di SMAN 1 Bone

khususnya kelas yang diajar, dimana penulis masih belum tau strategi

seperti apa yang harus digunakan saat mengajar agar peserta didik dapat

memahami materi yang diajarkan, dikarenakan pembelajaran melalui

daring.

2. Penulis tidak pernah bertatap muka dengan siswa sampai pembelajaran

selesai, sehingga tidak adanya hubungan yang harmonis antara siswa

dengan penulis

B. Solusi

1. Ketika salah satu pembelajaran yang tidak dipahami maka mintalah

bantuan, arahan dan bimbingan dari pamong profesi agar pembelajaran

yang dilakukan tepat dan benar sehinggah mampu memberikan hasil

yang baik.

2. Tetap selalu menjaga kondisi tubuh agar tetap sehat dan kondisi bisa

normal kembali sehingga bisa melakukan pembelajaran secara normal

seperti sedia kala.

16
 BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan laporan Kuliah Kerja Lapangan Profesi yang dilaksanakan

pada SMAN 1 Bone selama 45 hari mulai pada tanggal 02 Oktober sampai 16

November 2020, penulis dapat menarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Pentingnya pelaksanaan KKLP agar mahasiswa dapat mengetahui secara

nyata tentang teori-teori yang didapatkan dibangku kuliah dan dapat

mengaplikasikan secara langsung dalam dunia nyata. Selain itu, dengan

adanya pelaksanaan KKLP mahasiswa dapat menambah wawasan ilmu

pengetahuan yang berkaitan dengan teori yang telah didapatkan

dikampus.

2. Peserta KKLP mendapatkan pengetahuan dan pengalaman tentang dunia

kerja yang sebenarnya. Kerasnya persaingan lapangan pekerjaan

mengahruskan peserta KKLP melatih keterampilan dan menemukan

bakatnya, serta memanfaatkan setiap kesempatan yang diberikan.

B. Saran

Berdasarkan kegiatan Kuliah Kerja Lapangan Profesi ada beberapa

saran yang terkait dengan tempat KKLP penulis, yaitu di SMAN 1 Bone

diantaranya:

1. Perlunya menerapkan aturan tegas, utamanya terkait dengan disiplin

waktu mengabsen dan kumpul tugas.

2. Perlunya meningkatkan semangat serta motivasi sehingga visi dan misi

dari SMAN 1 Bone tercapai dengan baik.

17
 DAFTAR PUSTAKA

Panduan Teknis Kuliah Kerja Lapangan Profesi (KKLP) Fakultas Tarbiyah IAIN
Bone. 2020.
Syahroni Fitria, “Persepsi Siswa terhadap Manfaat Pelaksanaan Praktek Kerja
Industri di SMKN 1Lembah Gumantri”, Jurnal Administrasi Pendidikan,
Vol. 2, No. 1, 2014, h. 276.

18
 LAMPIRAN

Gambar 1. Tembok Nama UPT SMAN 1 Bone

Gambar 2. Foto bersama kepala sekolah dan pamong di sekolah UPT SMAN 1 BONE

19
Gambar 3. Pemberian Tugas di Kelas XI IPS 1 UPT SMAN 1 Bone

20
Gambar 4. Mengajar di Kelas XI IPS 1 UPT SMAN 1 Bone

21
Gambar 5. Pemberian Materi berupa video saat mengajar di kelas XI IPS 1 UPT SMAN 1
BONE

22
Gambar 6. Pengumpulan tugas dari siswa kelas XI IPS 1 UPT SMAN 1 BONE

23
Gambar 7: Laporan selesai mengajar di Kelas XI IPS 1 UPT SMAN 1 BONE

24
Gambar: Laporan KBM UPT SMAN 1 BONE

25
 CURRICULUME VITAE

Nama : Sulisyanti
Nim : 02171062
Tempat/Tanggal Lahir : Curikki, 12 Mei 1999
Jenis Kelamin : Perempuan
Anak ke : 4 dari 6 Bersaudara
Agama : Islam
Suku : Bugis
Bangsa : Indonesia
Alamat : Dusun Curikki, Desa Benteng Tellue, Kec. Amali, Kab.
Bone.
Status : Mahasiswa
Pekerjaan : Pelajar
Riwayat Pendidikan
a. SD : SDN 119 Benteng Tellue tahun 2011
b. SMP : SMP AL-Islam Benteng Tellue tahun 2014
c. SMA : SMAN 1 Ajangale Tahun 2017
Nama Orang tua
a. Ayah : Daeng Masere
b. Ibu : Daeng Masayang

26
Alamat Orang Tua : Dusun Curikki, Desa Benteng Tellue, Kec. Amali,
Kab. Bone, Provinsi Sulawesi Selatan
Pekerjaan Orang tua
a. Ayah : Wiraswasta
b. Ibu : IRT

27