TUGAS MODUL 2.2.a.

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL
“MENYUSUN RPP SOSIAL EMOSIONAL”

Oleh
Syarifuddin, S.Pd., M.Pd.
CGP Kabupaten Bone Angkatan 1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
JARAK JAUH (DARING)

Satuan Pendidikan : UPT SD Inpres 12/79 Cinennung

Kelas / Semester : IVI (Enam) / 1 (Ganjil)
Tema : Kepemimpinan (Tema 7)
Sub Tema : Pemimpin di Sekitarku (Sub Tema 1)
Muatan : PKn
Pembelajaran ke :3

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan , murid dapat mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila
Pancasila dengan benar.

2. Melalui unjuk kerja, murid dapat menyajikan penerapan nilai sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar.

B. SUMBER BELAJAR

1. Aplikasi Zoom atau Whatsapp

2. Buku panduan pegangan guru tematik kurikulum 2013 kelas 6 tema 7

3. Buku murid Tematik 2013 kelas 6 tema 7

4. Video pembelajaran nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila

https://youtu.be/8Uy82CKETtk

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan ● Guru memulai dengan kegiatan rutin membuka pembelajaran dikelas (salam,
berdoa, dsb) dan memberikan pesan-pesan harian menggunakan platform
daring yang dipilih.
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
● Guru bersama murid membuat kesepakatan kelas untuk dipatuhi
● Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari atau
pengalaman yang pernah dialami murid
● Guru bersama murid melakukan ice breaking ringan berupa latihan
pernapasan dengan kesadaran penuh untuk memusatkan perhatian murid
sebelum mengikuti pembelajaran (Bernapas dengan kesadaran penuh)
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan Inti
1. Murid mengamati gambar (berupa info grafis) dan video tentang nilai-nilai
yang terkandung dalam sila-sila Pancasila. (Guru melakukan diferensiasi
konten)
2. Murid diminta untuk mengidentifikasi perasaan (ekspresi wajah) dari
video yang telah diamatinya. (Identifikasi Perasaan)
3. Guru memberikan penguatan terhadap hasil tanya jawab murid.
4. Murid membuat produk tentang penerapan nilai-nilai sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari melalui berbagai cara berdasarkan minat murid (Dalam
bentuk info grafis, poster, diagram frayer, klipping, video, lagu dan lain-lain).
Dalam kegiatan ini guru melakukan diferensiasi produk berdasarkan minat
siswa)
- Murid yang suka menggambar bisa membuat produk berupa info grafis,
poster atau diagram frayer.
- Murid yang suka menyanyi bisa membuat produk berupa lagu
- Murid yang praktek lansung bisa membuat produk berupa video
5. Murid dapat mengirimkan tugas mereka melalui WA Grup Kelas
6. Murid diminta mengucapkan terima kasih kepada orang-orang yang telah
membantunya dalam menyelesaikan tugasnya. (Menuliskan ucapan terima
kasih)
Kegiatan ● Guru memberikan umpan balik kepada murid terkait pembelajaran hari
Penutup ini melalui jurnal diri tentang hal-hal yang menarik atau yang telah
dipelajarinya hari itu (Membuat jurnal diri)
● Guru melakukan evaluasi dengan memberikan soal-soal Latihan dalam bentuk
LKPM Digital
● Guru menutup pembelajaran sesuai dengan prosedur rutin (salam, terima kasih,
doa, dsb).

D. PENILAIAN

Sikap : Observasi terhadap sikap komitmen murid dalam menyerahkan atau

mengirimkan tugas sesuai dengan waktu yang telah disepakati bersama
Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung
dalam sila-sila Pancasila
Keterampilan : Mampu membuat produk tentang penerapan nilai sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
Strategi dan Alat Penilaian: Penilaian Sikap
- Strategi : Observasi
- Alat : Catatan Anekdot

Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/

Tanggal/
Nama murid Catatan Catatan Catatan Catatan
Catatan sikap
sikap sikap sikap sikap
 Penilaian Pengetahuan
Penilaian dikerjakan pada link berikut :
https://bit.ly/3tQF0Px

Penilaian Keterampilan
- Strategi : Unjuk kerja
- Alat : Checklist

Penilaian Ranah Pengetahuan dan Keterampilan

Indikator Checklist Catatan

Pengetahuan Tercapai Berkembang Baru

mulai
terlihat
Menunjukkan kemampuan untuk
mengidentifikasi nilai-nilai yang
terkandung dalam sila Pancasila
Keterampilan Tercapai Berkembang Baru Catatan
mulai tambahan
terlihat terkait
diferensiasi
Kreativitas

Kesesuaian Isi

Kreativitas
Bahan Ajar Materi Nilai yang Terkandung dalam Sila-Sila
Pancasila

NILAI YANG TERKANDUNG DALAM

SILA PANCASILA

SILA 1
Ketuhanan Yang Maha Esa
o Takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
o Toleransi dan penghormatan kepada agama atau kepercayaan lain
o Kerukunan antar umat beragama

SILA 2
Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
o Persamaan Derajat
o Menghargai hak asasi manusia
o Solidaritas antarsesama manusia
o Perdamaian dan tenggang rasa

SILA 3
PERSATUAN INDONESIA
o Bekerja sama demi kepentingan bangsa dan negara
o Rela berkorban
o Cinta tanah air
o Persatuan dan kesatuan

SILA 4
KERAKYATAN YANG DIPIMPIN OLEH HIKMAT
KEBIJAKSANAAN DALAM PERMUSYAWARATAN
/PERWAKILAN
o Tidak memaksakan kehendak
o Mengutamakan musyawarah mufakat
o Mengutamakan kepentingan Bersama

SILA 5
KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA
o Bersikap adil
o Suka bergotong royong
o Gemar menolong orang lain
o Menghargai hasil karya orang lain
 Lembar Kegiatan Pembelajaran Murid
Nama Murid :…………………….
No. Urut :…………………….

Judul Kegiatan : Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila

Pancasila
Bentuk Kegiatan : Kegiatan Mandiri

Drag and Drop

Petunjuk
1. Seretlah jawaban yang ada ke kotak yang sesuai
2. Setelah seluruh pertanyaan selesai, klik “finish” yang tertera pada bagian bawah lembar
kerja
3. Lalu tulislah nama, kelas dan sekolah mu kemudian klik kirim atau send
Soal
Persamaan Bersikap Takwa Musyawarah Cinta tanah
Derajat Adil Terhadap Tuhan Mufakat air

………………... ………………... ………………... ………………... ………………...

SILA 1 SILA 2 SILA 3 SILA 4 SILA 5

Selamat Bekerja
 LEMBAR REFLEKSI DIRI

Setelah mengikuti pembelajaran hari ini, isilah lembar refeksi diri berikut ini:
1. Perasaan saya setelah mengikuti pembelajaran hari ini adalah
..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
2. Hal yang menarik dari pembelajaran hari ini adalah
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
3. Harapan saya terhadap pembelajaran berikutnya adalah
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….