ANGIOSPERMAE

ANAK KELAS : APETALAE NIKE LESTARI-20191113019

Bangsa :

Bangsa Casuarinales/ Bangsa Urticales Suku Bangsa Piperales Suku

Verticillatae Moraceae Piperaceae
Suku Casuarinaceae
Pohon mirip Coniferae Terna Pohon Umumnya terna Pohon
Semak Bergetah Sebagian pohon (berkayu)
pohon Memanjat
dengan akar
pelekat
Bunga unisex : Bunga unisex tunggal Unisex, Bunga ukuran kecil Bunga
Bunga jantan : bunga Inflorescentia/majemuk Majemuk Unisex/bisex majemuk
majemuk-bulir terbatas terbatas Majemuk bulir amentum
Bunga betina : bongkol (bongkol, (amentum) (bunga lada),
tongkol, Bunga kecil,
periuk) tanpa hiasan

Bunga jantan
 tenda bunga,
benang sari 4
Bunga betina
Penyerbukan anemogami ……………….. ……………… ……………
… ….
Bakal buah terdiri dari 2 Bakal buah Bakal Buah Bakal buah 1-4 Bakal buah
daun buah, beruang 2, menumpang, beruang 1 tenggelam, Apokarp, sinkarp 1-6 daun
menumpang. buah.
Pembuahan kalazogami Buah keras/buah batu
Beruang 1 Buah batu,
Buah kurung bersayap, daun Buah buah buni
pelindung menjadi berkayu majemuk
semu
Bakal biji mempunyai 2 Bakal biji Bakal biji atrop Ada
selaput bergantung, Memiliki endosperm
atau di dasar endosperm, dan
kadang2 perisperm perisperm
Biji memiliki
endosperm
atau tidak
memiliki
Daun berkarang/verticillatae Daun tunggal, tersebar Daun tunggal Daun tunggal Daun tunggal
Bentuk seperti selaput Epidermis--sistolit tersebar tersebar,
Trikoma, berkarang
 sistolit Daun
Daun penumpu ada
penumpu lebar atau tidak
ada
Contoh species

Sumber :
Tjitrosoepomo Gembong, 2013. Taksonomi Spermatophyta. Gajah Mada University Press, Yogyakarta.
LEMBAR KEGIATAN (13 Oktober 2021)

MATERI : Casuarinales, Urticales, Piperales, Polygonales

Dosen : Ir. Ruspeni Daesusi, M. Kes, Sitta Amaliyah, S.Si., M.Si.

INDIKATOR/TUJUAN :
1. Menjelaskan ciri-ciri dan mengidentifikasi Casuarinales, Urticales, Piperales, Polygonales
2. Menjelaskan species-species dari yang memiliki arti/peran dalam kehidupan manusia

LANGKAH KEGIATAN

A. Membuat mini-glossary dan penjelasannya

1) Baca dan pelajari matriks table Ordo Casuarinales, Urticales, dan Piperales. Untuk memahami lebih baik, silakan membaca
buku Diktat : Tjitrosoepomo Gembong, 2013. Taksonomi Spermatophyta. Gajah Mada University Press, Yogyakarta
2) Catatlah istilah-istilah dalam materi kali ini.
3) Buatlah daftar istilah beserta penjelasan/definisinya. Jika perlu tambahkan foto atau gambar untuk mempermudah dalam
memahami.
 Istilah Penjelasan Gambar
Klad atau klade adalah suatu
kelompok taksonomi yang memiliki satu
leluhur bersama dan semua keturunannya juga
berasal dari moyang tersebut. Kelompok
semacam itu dikatakan sebagai
kelompok monofiletik, yang dapat
digambarkan melalui analisis filogenetika,
klade seperti dalam diagram pohon atau
suatu kladogram.

Jika suatu klad secara konsisten selalu muncul

dalam berbagai analisis kladistika dengan
menggunakan berbagai himpunan data, klad
tersebut dapat diadopsi dalam taksonomi dan
dapat menjadi suatu takson. 

orthotropous orthotropous adalah orientasi ovula di mana

mikropyle terletak secara langsung sejajar
dengan hilum.
 stipula : daun kecil yang tumbuh di dasar daun
atau tangkai dan biasanya berfungsi sebagai
pelindung daun kecil.

stipula : Daun penumpu, melindungi daun

muda.

stipula

Sitolit adalah kristal calsium karbonat yang

dijumpai pada sel litokis, adapun fungsinya
adalah untuk pelindungan dan
mempertahankan bentuk.
Sitolit
 PENILAIAN

A : Istilah dan penjelasannya lengkap, mudah dipahami dan penampilan menarik

AB : Minimal dua criteria terpenuhi
B : Kurang lengkap/kurang dipahami; penampilan menarik
C : tidak ada criteria yang terpenuhi

B. Observasi lingkungan
1) Jelaskan mengapa species tumbuhan digolongkan Apetalae?
Jika tumbuhan tersebut memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
 Kebanyakan berupa pohon (batang berkayu).
 Bunga berkelamin tunggal.
 Penyerbukan anemogami, jarang entomogami.
 Tidak terdapat hiasan bunga, atau kalau ada hanya tunggal (mono) kebanyakan menyerupai kelopak.
 Hanya pada suku caryophyllaceae terdapat hiasan bunga.
2) Lakukan pengamatan di sekitar tempat tinggal Anda.
3) Carilah contoh jenis/species dari setiap bangsa (ordo) di atas
4) Ambil foto (tampilkan foto masing2 organ secara utuh dan jelas, mulai dari organum vegetative sampai pada organ
generatifnya)
5)

Ordo dan
Gambar
famili

Famili
Piperaceae-
Ordo
Piperales
 Famili
Casuarinace
ae- Ordo
Casuarinales
 Famili
Moraceae-
Ordo
Urticales

6) Mengapa species yang Anda temukan digolongkan dalam family tertentu

Karena spesies tersebut memenuhi syarat ciri-ciri yang menunjukkan spesies tertentu itu.
7) Bagaimana kriteria lingkungan/habitat dari species tsb.
8) Di mana saja daerah penyebaran species tersebut di Indonesia dan bagaimana keberadaannya (apakah termasuk tumbuhan
langka yang dilindungi, atau tanaman liar yang mudah tumbuh, atau tanaman yang biasa dibudidayakan, atau tanaman
yang dominan pada habitat tertentu
  Penyebarannya di belahan bumi selatan, terutama di wilayah tropis dunia lama, termasuk indo-malaysia,
australia, dan kepulauan pasifik. (Ordo Casuarinales- Famili Casuarinaceae)
 Tumbuh di daerah dataran rendah sampai 2000 m di atas permukaan laut.( Ordo Fagales- Famili Fagaceae)
 Penyebarannya di seluruh wilayah Indonesia dan daerah tropis.( Ordo Urticales- Famili Moraceae)
9) Pemanfaatan apa yang telah dilakukan penduduk terhadap species tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

 Kegunaannya yaitu kayunya untuk alat rumah tangga, perumahan, kulitnya untuk bahan sol sintetik (marga
artocarpus). Getah dari ficus untuk bahan membuat mainan/bola dan penangkap burung. (Beringin-  Famili
Moraceae)
 Manfaat saninten yaitu untuk balok pada perumahan dan jembatan, papan, tiang dan rusuk dan baik untuk
dijadikan sirap.( Castanopsis argantea (BL.) A.dc.- Famili Fagaceae)
 Manfaat dari tanaman ini yaitu seratnya digunakan untuk obat psikotropik.(Cannabis sativa- Famili
Cannabiaceae)
 Manfaat tanaman ini yaitu sebagai makanan ternak (kambing dan domba). (Laportea interrupta-Famili
Urticaceae)
 Manfaatnya kedua tanaman tersebut yaitu digunakan sebagai bumbu masak dan obat herbal. (Piper
nigrum L.- Famili Piperaceae)
10) Diskusikan jawaban Anda dalam forum kelas.