MAKALAH KOMPUTER

“Perkembangan Komputer & Perkembangan Komputer

dalam Dunia Pendidikan”

Dosen Pengampu: Reni Hayati S.Kom

Di Susun Oleh Kelompok 4 :

Dita Pratiwi (19.10.15401.003)
Hermita Rasti Sari (19.10.15401.006)
Susri Aptama Gultom (19.10.15401.020)

STIKes KELUARGA BUNDA JAMBI

PRODI DIII KEBIDANAN
TAHUN AJARAN 2020 s.d 2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga
kami dapat menyelesaikan tugas makalah komputer ini tepat pada waktunya.
Adapun tujuan dari penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi tugas
dari dosen Reni Hayati S.Kom pada mata kuliah komputer. Selain itu, makalah ini juga
bertujuan untuk menambah wawasan bagi para pembaca dan juga bagi penulis.
Kami mengucapkan terima kasih kepada ibu dosen Reni Hayati S.Kom selaku dosen
mata kuliah komputer yang telah memberikan tugas ini sehingga dapat menambah
pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi yang kami tekuni. Kami juga
mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membagi sebagian
pengetahuannya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini. Kami menyadari, makalah
yang kami tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
membangun akan kami nantikan demi kesempurnaan makalah ini.

Jambi, 19 April 2021

Kelompok 4

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .........................................................................................................i

DAFTAR ISI ........................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang...........................................................................................................1
B. Rumusan Masalah......................................................................................................1
C. Tujuan........................................................................................................................1

BAB II PEMBAHASAN
A. Proses Perkembangan Komputer..............................................................................2
B. Perkembangan Teknologi Pada Pendidikan.............................................................4
C. Manfaat Komputer di Bidang Pendidikan................................................................4
D. Peranan Komputer Pada Pendidikan.........................................................................5

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan................................................................................................................7
B. Saran.........................................................................................................................7

DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................8

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Teknologi informasi dan komputer pada awal abad ke-21 ini telah menunjukkan
perkembangan yang signifikan. Teknologi ini pada prinsipnya adalah untuk melayani
kebutuhan informasi secara tepat waktu (fast), tepat guna (accurate), dan tepat sasaran
(relevant). Informasi memenuhi kebutuhan tepat waktu jika dapat tersedia pada saat
dibutuhkan, sehingga memerlukan kecepatan proses. Kebutuhan tepat guna akan terpenuhi
jika informasi yang dihasilkan benar sehingga mendukung pengambilan keputusan yang
benar. Sementara penggunaan informasi tersebut baru dapat dirasakan manfaatnya jika
diberikan kepada orang yang tepat dan benar-benar memerlukannya, sehingga informasi juga
harus relevan terhadap penggunanya.Perkembangan teknologi komputer tidak hanya
mencakup teknologi yang digunakan, tetapi juga merambah sampai ke metoda
pengembangan sistem informasi dan konsep-konsep yang merupakan bagian infrastruktur
dari suatu sistem dan teknologi informasi. Perkembangan teknologi komputer sampai saat ini
telah melalui tiga gelombang perubahan. Komputer dikembangkan pada tahun 1950-an
sebagai kreasi besar tahun itu dengan tabung-tabung vakum dan bermil-mil kebelnya
memenuhi beberapa ruangan besar. Harganya sangat tinggi dirancang untuk tujuan
perhitungan-perhitungan manipulasi metematis yang rumit. Ternyata komputer itu bekerja
sangat efisien untuk segala jenis matematika tingkat tinggi. Adanya mikrokomputer
dimungkinkan dengan ditemukannya mikroprosesor, yaitu sebuah chip silikon tipis yang di
dalamnya berisi seluruh kemampuan pemrosesan informasi dari ruang sirkuit komputer orisinil.
Pengembangan chip silikon itulah yang menekan harga komputer menjadi lebih murah. Untuk
jenis-jenis tugas tertentu, pendayagunaan komputer jelas lebih ekonomis ketimbang penggunaan
tenaga manusia. Penerimaan mokrokomputer di sekolah-sekolah di Amerika boleh dikatakan
lebih cepat dibandingkan dengan inovasi pendidikan lainnya.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimanakah perkembangan teknologi khususnya komputer dari pertama ditemukan

sampai sekarang?

2. Bagaimanakah perkembangan penggunaan komputer pada pendidikan?

3. Apakah manfaat penggunaan computer di bidang pendidikan?

4. Bagaimanakah peranan komputer dalam pendidikan?

C. Tujuan

1. Untuk mengetahui perkembangan teknologi khususnya komputer dari pertama ditemukan

sampai sekarang & perkembangan teknologi komputer dalam dunia pendidikan.

1
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Proses Perkembangan Komputer

Perkembangan teknologi komputer yang dijabarkan di bawah ini di bagi atas empat generasi
berdasarkan atas komponen-komponen yang digunakannya, mulai dari yang berukuran “big”
hingga mikro yang sejalan juga dengan kerumitan komponennya.

1. Generasi Pertama : Komputer generasi pertama berawal dari tahun 1942 hingga tahun
1959. Saat ini merupakan zamannya komputer-komputer raksasa, seperti Z3, Colossus,
ENIAC, EDVAC, EDSAC, UNIVAC I. Karakteristik komputer pada zaman ini ditandai
dengan ukurannya yang hampir sebesar kamar tidur, mengunakan tube vakum dengan jumlah
yang amat banyak untuk menyimpan dan memproses perintah atau instruksi, memakan
tenaga listrik ribuan watt, menggunakan bahasa mesin dan hanya dapat digunakan oleh orang
yang terlatih. Jadi, orang awam tidak akan dapat menggunakannya sehingga komputer jenis
ini belum dikomersialisasikan ke khalayak ramai. Hanya perusahaan-perusahaan besar,
institusi pendidikan dan instansi pemerintah yang menggunakannya.

Ciri-ciri komputer pada generasi pertama adalah sebagai berikut :

1. Komponen elektronikanya dari Tabung Hampa (Vacuum Tube)
2. Program dibuat dalam bahasa mesin (Machine Language), yang programnya tersimpan
dalam memori komputer.
3. Programnya masih menggunakan bahasa mesin dengan menggunakan kode 0 dan 1 dalam
urutan tertentu.

Contoh komputer generasi pertama adalah ENIAC (Electronic Numerical Integrator And
Calculator) yang dibuat oleh Dr John Mauchly dan Presper Eckert tahun 1946.

2. Generasi Kedua : Zaman ini dimulai dengan pemakaian transistor dan dioda sebagai
pengganti dari tube vakum sehingga sizenya lebih kecil dibandingkan generasi pendahulunya.
Penemuan lainnya yaitu penggunaan memori inti magnetik yang berfungsi menyimpan data,
sehingga lebih cepat dalam pemrosesan data, serta bahasa mesin telah digantikan dengan
bahasa assembly (Fortran dan Cobol) yang memudahkan dalam pengoperasiannya. Beberapa
contoh komputer pada masa ini, yaitu Stretch, LARC, DEC PDP-8, IBM 1401, IBM 7090
dan IBM 7094. Sifat-sifatnya:

1. Ukurannya relatif kecil

2. Tidak banyak mengeluarkan panas
3. Telah mengenal Magnetic Tape dan Magnetic Disk untuk menyimpan data
4. Mulai mengenal Tele Processing (time sharing yang memungkinkan beberapa user dapat
memakai kokmputer secara bersama-sama)
5. Proses relatif lebih cepat
6. Kapasitas untuk menyimpan data semakin besar.

Contoh: komputer pada generasi kedua adalah DEC PDP-8, IBM 700, dan IBM 7094.

2
3. Generasi Ketiga : Era baru komunikasi komputer mulai menapakkan kakinya pada
momentum ini. Sebagian besar perusahaan-perusahaan besar menerapkan sistem on-line
dengan menggunakan terminal jarak jauh dalam pemakaian komputer (baca : on-line).
Teknologi ini tentunya didukung pula oleh kinerja komputer yang semakin baik dari segi
penggunaan hardware maupun software. Penemuan baru di bidang hardware dilakoni dengan
munculnya IC (Integrated Circuit) dalam komponen komputer. Karena kelebihannya dalam
menyatukan berbagai komponen-komponen dalam suatu chip tunggal sehingga komputer
pada saat itu ukuran komputer menjadi semakin kecil tanpa menurunkan kinerja yang
dihasilkan, bahkan semakin meningkatkan kinerjanya. Pada bagian software, teknik-teknik
pemrograman jamak (Multi Programming) mulai dikembangkan sehingga makin menambah
koleksi berbagai bahasa pemrograman yang ada.

Komputer generasi ketiga muncul sejak era 1965-1971-an. Hal ini merupakan sebuah inovasi
yang dapat mendongkrak munculnya komputer generasi ketiga.

Ciri ciri komputer generasi ketiga adalah sebagai berikut :

1. Komponen elektronikanya dari Integrated Circuit (IC) yang berbentuk lempengan atau
chip
2. Program dibuat dengan bahasa tingkat tinggi (High Level Language), yaitu: BASIC,
FORTRAN, COBOL
3. Sudah menerapkan konsep multi processing dan dapat menjalankan program lebih dari
satu multi programming dalam waktu yang bersamaan
4. Dapat berkomunikasi dengan peralatan lain untuk melakukan komunikasi data seperti
telepon dengan komputer.

Contoh: komputer generasi ketiga adalah Apple II, PC, dan NEC PC.

4. Generasi Keempat : Seiring dengan lajunya waktu perkembangan komputer sebagai alat
pemrosesan data semakin meningkat pesat terutama pada generasi ini. Pada periode ini
berbagai IC disatukan menjadi satu kesatuan membentuk komponen yang disebut dengan
VLSI (Very Large Scale IC). Penggunaan perangkat lunak yang semakin mudah dan
berkembang mulai diterapkan pada komputer-komputer rumahan, seperti word processing
dan spreadsheet. Jaringan internet pun makin luas yang dahulunya hanya dinikmati oleh
kelompok-kelompok elite kini sudah bisa digunakan juga oleh masyarakat awam.
Penggunaan mikroprosessor kini tidak mutlak lagi digunakan hanya pada komputer
melainkan sudah diaplikasikan pada produk-produk elektronik lainnya, seperti televisi dan
microwave. Melihat perkembangan dunia komputer yang tingkat pertumbuhannya sangat
tinggi mulai dari generasi awal hingga Beberapa teknologi IC pada generasi ini adalah
Prosesor 6086, 80286, 80386, 80486, Pentium I, Celeron, Pentium II, Pentium III, Pentium
IV, Dual Core, Core to Duo, Quad Core, Core i3, i5, i7, Ivy bridge.

5. Komputer Generasi Kelima : Rencana masa depan komputer generasi ke lima adalah
komputer yang telah memiliki Artificial Intelligence (AI). Sehingga komputer di masa depan
dapat memberikan respon atas keinginan manusia.

Ciri ciri komputer generasi kelima adalh sebagai berikut :

1. Komputer generasi ini masih dalam tahap pengembangan dan pemakainya belum banyak.
Pengembangan komputer genarasi ini dipelopori oleh negara Jepang
2. Komponen elektronikanya menggunakan bentuk paling baru dari chip VLSI

3
3. Program dibuat dalam bahasa PROLOG (Programming Logic) dan LISP (List Processor)
4. Komputer generasi kelima difokuskan kepada AI

B. Perkembangan Teknologi pada Pendidikan

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan pengaruh terhadap

dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Menurut Rosenberg, dengan
berkembangnya penggunaan teknologi informasi dan komunikasi ada lima pergeseran dalam
proses pembelajaran yaitu:
(1) dari pelatihan ke penampilan
(2) dari ruang kelas ke di mana dan kapan saja
(3) dari kertas ke “on line” atau saluran
(4) fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja
(5) dari waktu siklus ke waktu nyata.
Komunikasi sebagai media pendidikan dilakukan dengan menggunakan media-media
komunikasi seperti telepon, komputer, internet, e-mail, dan sebagainya. Interaksi antara guru
dan siswa tidak hanya dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan
menggunakan media-media tersebut. Guru dapat memberikan layanan tanpa harus
berhadapan langsung dengan siswa. Demikian pula siswa dapat memperoleh informasi dalam
lingkup yang luas dari berbagai sumber melalui cyber space atau ruang maya dengan
menggunakan komputer atau internet.
Hal yang paling mutakhir adalah berkembangnya apa yang disebut “cyber teaching”
atau pengajaran maya, yaitu proses pengajaran yang dilakukan dengan menggunakan internet.
Istilah lain yang makin poluper saat ini ialah e-learning yaitu suatu model pembelajaran
dengan menggunakan media teknologi komunikasi dan informasi khususnya internet. e-
learning merupakan satu penggunaan teknologi internet dalam penyampaian pembelajaran
dalam jangkauan luas yang belandaskan tiga kriteria yaitu:
1. e-learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan,
mendistribusi dan membagi materi ajar atau informasi,
2. pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan menggunakan
teknologi internet yang standar,
3. memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang pembelajaran di balik paradigma
pembelajaran tradisional.
Sebelum adanya Internet, masalah utama yang dihadapi oleh pendidikan (di seluruh
dunia) adalah akses kepada sumber informasi. Adanya Internet memungkinkan dunia
pendidikan untuk mengakses kepada sumber informasi yang mulai tersedia banyak.
Manfaat Internet sekarang sudah dapat dirasakan oleh berbagai kalangan. Manfaat
Internet sebagai salah satu media terbesar di dunia bisa digunakan sebagai pendoronga
majunya pendidikan masa depan. Internet dapat dianggap sebagai sumber informasi yang
sangat besar. Ada dua peranan internet yang sangat penting, yakni: (1) sebagai sumber data
dan informasi, (2) sarana pertukaran data dan informasi. Sebagai sumber informasi, internet
menyimpan berbagai jenis sumber informasi dalam jumlah yang tidak terbatas. Bidang apa
pun yang diminati, pasti ada informasi di Internet. Ini dapat digunakan siswa untuk mencari
bahan ajar dalam pembelajaran di sekolah. Bagi siswa yang kurang mampu, ini sangat
memudahkannya dalam mencari bahan ajar karena siswa tidak perlu lagi untuk membeli
buku.

C. Manfaat Komputer di Bidang Pendidikan

Komputer merupakan satu alat elektronik yang kompleks dan mempunyai banyak kelebihan.
Komputer didapati sesuai untuk dijadikan alat bagi membantu guru dalam proses pengajaran

4
pembelajaran kerana komputer berkemampuan untuk menerima dan memproses data. Giesert
dan Futrell menegaskan bahawa seseorang guru yang menggunakan komputer dalam
pengajaran pembelajaran boleh dikategorikan sebagai mempunyai bakat dan kebolehan
tambahan. Pengajaran yang disertakan dengan bahan bantu belajar yang terkini akan dapat
menambahkan minat pelajar mempelajari sesuatu bidang pelajaran. Di samping itu jika
komputer dapat digunakan secara sistematik dan berkesan oleh guru ia akan mampu
menyelesaikan sebarang masalah pengajaran pembelajaran. Ini selaras dengan pendangan
Heinich yang mengatakan bahawa komputer dapat memperkayakan teknik pengajaran.
Komputer adalah pelengkap kepada penyampaian pengajaran yang berkesan. Sandholtz telah
menyuarakan bahawa penggunaan teknologi boleh memudahkan pengajaran pembelajaran.
Manfaat komputer di bidang pendidikan banyak sekali yang dapat dirasakan
diantaranya ialah sebagai berikut :
1. Sebagai alat presentasi – dengan bantuan sebuah proyektor kini komputer jinjing dapat
digunakan sebagai alat untuk mempresentasikan sebuah ide ataupun gagasan, biasanya
banyak digunakan dalam rapat pembangunan dan juga mahasiswa yang mempresentasikan
hasil penelitian mereka.
2. Sebagai pengganti mesin ketik – Sekitar tahun delapan puluhan sampai dengan tahun
sembilan puluhan mesin ketik masih menjadi andalan dalam menulis laporan ataupun
menulis buku , namun disekitar akhir tahun sembilan puluhan kini posisinya digantikan
dengan komputer yang dikenal lebih simple dan lebih efektif.
3. Sebagai alat hitung – Di dalam komputer tentunya akan sangat mudah dalam menghitung
angka angka , banyak sekali angkuntan yang menggunakan ms . excel dalam menghitung
baik jumlah , rata rata dan juga pembagian.
4) Sebagai media komunikasi dengan masyarakat luas – tahukah anda bahwa internet adalah
satuan dari kumpulan seluruh komputer di dunia yang saling terhubung antara satu dengan
yang lain, banyak yang digunakan sebagai server , dan sat ini server terbaik masih di pegang
oleh pihak google yang juga website nomor satu di dunia dengan fasilitas mesin pencarinya,
setelah media yang bermanfaat terupload di server baik itu dalam bentuk pdf ,html dan juga
doc . dapat dia akses oleh semua orang di dunia selama server tetap menyala tentunya , saat
server mengalami down ataupun maintenance maka semua halaman yang kita upload tidak
dapat di unduh ataupun di baca.

D. Peranan Komputer pada Pendidikan

Tanggung jawab sekolah yang besar dalam memasuki era globalisasi adalah mempersiapkan
siswa untuk mengahadapi tantangan-tantangan dalam masyarakat sangat cepat perubahannya.
Sala satu dari tantangan yang dihadapi oleh para siswa adalah menjadi pekerja yang bermutu.
Kemampuan berbicara dalam bahasa asing dan kemahiran komputer merupakan dua kriteria
utama yang pada umumnya diajukan sebagai syarat untuk memasuki lapangan kerja di
Indonesia ( dan di seluruh dunia ). Mengingat sekitar 20-30 % dari lulusan SMU di seluruh
wilayah Nusantara ini yang melanjutkan ke tingkat perguruan tinggi, dan dengan adanya
komputer yang telah merambah di segala bidang kehidupan manusia, maka dibutuhkan suatu
tanggung jawab yang besar terhadap system pendidikan untuk meningkatkan kemampuan
berbahasa dan kemahiran komputer bagi para siswa.
Secara umum dapat dijelaskan peranan komputer atau ilmu teknologi pada
pendidikan, yaitu sebagai berikut:
1. Setelah Tuhan, ilmu teknologi (selanjutnya disebut: IT) merupakan sumber dari ilmu
pengetahuan. Hal ini terjadi karena komputer telah berhasil menjadi ”alat perekam cerdas”
yang mampu menampung semua informasi yang diberikan oleh pengguna dari seluruh dunia.
Jadi setiap kita menulis sesuatu di internet, maka komputer server utama akan merekam

5
seluruh informasi yang diberikan. Jadi tidak aneh jika kita Googling dengan key-inbahasa
Jawa-pun dia bisa mendapatkan data yang berhubungan dengan apa yang kita cari. Intinya
semakin kita sering key-in semakin komputer pintar.

2. IT digunakan sebagai alat bantu penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Kenyataan ini
terjadi karena pada saat ini para instruktur di berbagai belahan dunia telah dan terus menerus
mengaplikasikan penggunaan IT sebagai bagian integral alins dan alongins di dunia
pendidikan. Penggunaan IT ini telah dikemas dalam kurikulum pendidikan sehingga dalam
prakteknya harus dilaksanakan. Alasan utama mengapa IT digunakan sebagai alat bantu
belajar mengajar karena kemampuannya untuk dapat menyajikan visualisasi dan grafis
bahkan menjembatani komunikasi antara komponen pendidikan secara efektif dan efisien
baik didalam maupun diluar kelas, tanpa ada batasan ruang dan waktu.

3. IT dijadikan salah satu prasarat komponen manajemen pendidikan modern. Pemahaman ini
diambil dari wacana bahwa semua unsur terkait atau stake holder (instruktur, manajer,
pimpinan, siswa, pendukung pendidikan) dalam dunia pendidikan harus memahami dan
mempunyai ketrampilan pemanfaatan IT. Banyak institusi yang telah mensyaratkan personil-
nya baik untuk rekruitmen maupun yang sudah staf agar memiliki tingkat kompetensi tertentu
dalam menggunakan peralatan berbasis IT.

4. IT mampu mentransformasikan data dalam bentuk digital, audio visual, simulasi, gerak,
dan realitas maya tergantung dari kemampuan sumber daya alat dan konsep pendidikan yang
diinginkan. Sehingga pada saat ini telah ada konsep manajemen kelas virtual semacam
Learning Management System (LMS), materi-materi elektronik; fasilitas e-learning, e-
library, e-office, distance learning. Secara fisik data di transformasikan kedalam bentuk
digital.

5. IT bagi sebuah institusi pendidikan dijadikan alat untuk melaksanakan fungsi manajemen
pendidikan yang mampu merencanakan, mengelola, melaksanakan fungsi pendidikan,
pengkajian, evaluasi dan pengembangan. Pengelolaan ini dapat dilaksanakan melalui
program LMS, blackboard, webwiz dst. Seorang manajer pendidikan mampu mengelola
daftar hadir siswa, merekam proses belajar, memberikan penugasan, memberi dan menerima
materi ajaran, mengirimkan materi evaluasi pendidikan, melaksanakan bimbingan dan
pengasuhan. Di dunia perdagangan IT digunakan untuk sistem dagang elektronis semacam
program EBAY, atau yang lain.

6. Kemampuan aplikasi IT yang sudah dapat digunakan untuk menganalisa kinerja suatu
institusi seperti kita kenal; Executive Information System, Decision Support System, Expert
System, Management Information System. Hal ini membuat analisa kinerja institusi
pendidikan menjadi lebih mudah; contohnya adalah kemampuan anggota dalam
melaksanakan tugas yang diberikan oleh satuan atas dapat dimonitor secara langsung apakah
tugas terbsebut sudah dilaksanakan, dalam proses, atau idle. Sehingga hal ini akan
memudahkan prosedur pengawasan dan pengendalian komandan.

7. IT sebagai budaya. Kenyataan ini muncul sebagai akumulasi dari keenam peran diatas,
mendasari pola kerja dan kinerja satuan yang sudah menggunakan dan mengembangkan IT di
lingkungan kerjanya. IT merupakan tuntutan menajemen institusi modern, mau tidak mau IT
harus ada, digunakan, dan dikembangkan. IT adalah KEHARUSAN.

6
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Perkembangan komputer dari masa ke masa selalu mengalami peningkatan. Pada awalnya
komputer bukanlah alat yang diciptakan untuk berbagai kegunaan seperti yang kita amati
pada zaman sekarang. Dulu komputer diciptakan hanya sebagai alat untuk mempermudah
dalam penghitungan atau lebih mudahnya sebagai mesin hitung matematika. Tetapi seiring
dengan perkembangan zaman komputer ini terus berevolusi menjadi mesin serba guna
khususnya pada bidang industri dan penelitian.Oleh karena itu, kata dasar komputer berasal
dari kata “compute” yang berarti menghitung dengan kata lain komputer berati alat
penghitung. Komputer pertama kali ditemukan oleh Charles Babbage, kecerdasannya logika
matematikanya yang sangat sepesial membuatnya mampu menciptakan sebuah mesin yang
dia sebut dengan nama Analytical Engine pada tahun 1882, sebuah mesin yang berfungsi
sebagai alat perhitungan-perhitungan umum.Diantara teknologi informasi yang hampir
disetiap tempat kita temukan computer. Sekarang computer sangat berkembang pesat hampir
setiap tahun computer selalu mengalami perkembangan.Orang bisa menggunakan computer
dimana saja dirumah, dikafe, disekolah, dan ditempat lainnya. Sedangkan model dan design
dari computer itu sendiri juga mengalami perkembangan. Dulu apabila orang ingin
menggunakan computer maka hanya bisadikantor atau dirumah, kalau sekarang mereka bias
menggunakan komputer tersebut dimana saja yang mereka inginkan.

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan pengaruh

terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Komunikasi sebagai media
pendidikan dilakukan dengan menggunakan media-media komunikasi seperti telepon,
komputer, internet, e-mail, dan sebagainya. Interaksi antara guru dan siswa tidak hanya
dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan menggunakan media-
media tersebut. Guru dapat memberikan layanan tanpa harus berhadapan langsung dengan
siswa. Demikian pula siswa dapat memperoleh informasi dalam lingkup yang luas dari
berbagai sumber melalui cyber space atau ruang maya dengan menggunakan komputer atau
internet.

B. Saran

Untuk kemajuan teknologi computer maka diharapkan agar perkembangan computer kedepan
mampu mengubah pola fikir dan menjadikan masyarakat Indonesia menjadi manusia yang
kreatif dan inovatif. Serta tumbuhnya kratifitas hingga menghasilkan suatu karya yang
berguna bagi manusia.Diharapkan dengan adanya teknologi computer dapat dimanfaat sesuai
dengan kegunaan sebenarnya yang mampu mempercerdas bangsa bukannya unutk
menghancurkan moral moral bangsa.Kemajuan computer dimasa mendatang diharapkan
dapat membantu semua jenis pekerjaan manusia sehingga mereka mampu menyelesaikan
pekerjaan mereka dengan cepat karena dimasa depan teknologi akan semakin canggih dan
semua pekerjaan dikerjakan dengan system komputerisasi.

7
 DAFTAR PUSTAKA

1. http://rina-aryani.blogspot.com/2009/10/makalah-perkembangan-komputer.html
2. http://aditiodoank.wordpress.com/2013/04/16/makalah-pengantar-komputer/
3. http://teknologiinformasi.weebly.com/komputer-generasi-pertama.html
4. http://yanuarotaku.blogspot.com/2013/05/komputer-dari-generasi-1-5.html
5. http://hermawayne.blogspot.com/2011/04/5-generasi-dalam-sejarah-komputer.html
Makalah Perkembangan Teknologi Komputer 

6. http://roisnahrudin.wordpress.com/2008/10/06/tujuh-peran-penting-informasi-teknologi-it-
untuk-dunia-pendidikan/

7. http://www.biskom.web.id/2007/11/17/peran-penting-teknologi-informasi-untuk-dunia-
pendidikan.bwi

8. http://google.com/manfaat-komputer-di-bidang-pendidikan/

9. http://google.com/peranan-penting-komputer-pada-pendidikan/