NO. Teori Belajar yang Bentuk Pembelajaran/Model Peran dosen Aktivitas Inti Mahasiswa
Mendasari Pembelajaran
1. Konstruktivistik Melalui Case Method, berikut tahapannya: Menjelaskan definisi penyakit Menyimak penjelasan dosen.
Ciri pada Aktivitas mikosis, jenis-jenis penyakit mikosis Menelaah literatur dan mendiskusikan tentang kasus
Pembelajaran. Menetapkan kasus berupa Menjelaskan sintaks atau metode yang diberikan
permasalahan penyakit mikosis pembelajaran Bergabung dengan kelompoknya masing-masing.
Mengembangkan kutaneus Membagi mahasiswa dalam Menyamakan persepsi melalui diskusi tim di dampingi
Menetapkan ruang lingkup jenis- kelompok. Pembentukan kelompok oleh dosen.
kemampuan mahasiswa
jenis mikosis kutaneus heterogen berdasarkan tingkat Mengidentifikasi kebutuhan untuk dapat
dalam mengenali
Menetapkan cara mengenali intelegensia dan umur menyelesaikan kasus
penyakit mikosis secara spesifik jenis mikosis Memberikan tugas atau kasus yang Menetapkan kasus penyakit mikosis kutaneus
kutaneus kutaneus akan didiskusikan Menetapkan metode pemecahan masalah, dan
Merekomendasikan dalil atau Melakukan pembimbingan secara mepresentasikan secara kelompok.
Membantu mahasiswa acuan penetapan jenis mikosis merata kepada semua kelompok kecil Melakukan proses pemecahan masalah melalui
mengembangkan kutaneus Menganalisis secara bersama hasil literatur review melalui jurnal, buku ajar dan youtube.
pengertian dan Batasan Mengembangkan model penyelesaian permasalahan Merekomendasikan solusi dari kasus mikosis
penyakit mikosis pengamatan dan identifikasi Memberi penekanan pada hal-hal kutaneus.
mikosis kutaneus penting Bersama-sama dengan dosen dan kelompok lain
Mengembangkan menguji rekomendasi solusi.
kemampuan mahasiswa Mengembangkan rancangan solusi.
2 untuk mengenali jenis-
jenis mikosis kutaneus