MODUL AJAR

INFORMASI A. IDENTITAS MODUL

UMUM Nama Penyusun Haryati Wenitua, S.Pd
Nama Institusi SMA Negeri 1 Buyasuri
Tahun 2023/2024
Jenjang Sekolah SMA
Fase/Kelas E/ X
Elemen Pemahaman konsep biologi dan keterampilan proses

Di akhir fase E, peserta didik dapat mendeskripsikan ciri-

Capaian ciri virus, membedakan proses replikasi virus,
Pembelajaran mengidentifikasi peranan virus, menciptakan solusi
terhadap penyebaran virus, dan mendeskripsikan peranan
virus dalam bioteknologi
Alokasi Waktu 2 X 45 Menit (1 Kali Pertemuan)

B. KOMPETENSI AWAL
Kata Kunci Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri- ciri virus,
peranan virus dan menciptakan solusi terhadap penyebaran
virus.
Pengetahuan Secara umum ciri- ciri virus antara lain parasit obligat
Dasar (hanya dapat berkembangbiak dalam sel hidup), dapat
dikristakan, bersifat aseluler (tidak mempunyai sel),
memiliki ukuran kecil dan tubuh tersusun atas asam nukleat
yang diselubungi protein. Peranan virus dalam kehidupan
kehidupan manusia beberapa yang menguntungkan antara
lain pembuatan vaksin. Namun disamping hal tersebut virus
juga merugikan. Beberapa virus yang merugikan bagi
manusia antara lain influenza, cacar air, flu burung, AIDS
dan virus corona.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. Bergotong royong melalui kegiatan kerjasama
2. Kreatif (memiliki keluwesan berpikir dalam mencari aternatif solusi
permasalahan)
D. SARANA DAN PRASARANA

FASILITAS PPT bahan ajar, Laptop, LCD, LKPD, Video

LINGKUNGAN Lingkungan sekolah
BELAJAR
E. TARGET PESERTA DIDIK

Pendekatan : Pendekatan Saintifik

Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
Metode : Diskusi Kelompok, Presentasi, Tanya jawab
 KOMPONEN A. TUJUAN PEMBELAJARAN
INTI
1. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu mengidentifikasi ciri- ciri
virus dengan benar
2. Melalui diskusi, peserta didik mampu menganalisis peranan virus yang
merugikan bagi manusia dengan benar
3. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menganalisis solusi
terhadap penyebaran virus merugikan bagi manusia dengan tepat
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Virus merupakan mikroorganisme yang tidak dapat dilihat secara langsung,
namun memiliki peranan dalam kehidupan manusia baik merugikan atau
menguntungkan. Dua tahun terakhir ini dunia telah dilemahkan oleh peranan
virus corona. Faktor- faktor terdampak antara lain ranah pendidikan yang
mengakibatkan seluruh aktivitas hanya dapat dilakukan melalui daring/ online.
Virus corona merupakan keluarga virus yang mengakibatkan terjadinya infeksi
saluran pernapasan ringan, sedang hingga kematian. Penyakit akibat virus ini
disebut covid-19. Virus tersebut dapat menyerang siapa saja mulai dari lansia,
orang dewasa, anak- anak, bayi sampai ibu hamil dan menyusui. Beberapa hal
yang bisa disyukuri dari kejadian tersebut antara lain bisa berkumpul dengan
keluarga dan menghargai arti kata sehat.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Bagaimana seseorang bisa mengalami flu?
2. Apakah seseorang bisa tertular flu?
3. Apa saja yang menjadi penyebab seseorang flu?
4. Apakah flu berbahaya?
5. Bagaimana upaya untuk mengobatinya?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama

Tahap Kegiatan Muatan Estimasi

Inovatif Waktu
(TPACK,
PPK, 4C)
Pendahuluan 1. Guru mengecek kesiapan peserta didik Religius 15 menit
2. Guru mengucapkan salam dan mengawali pembelajaran Disiplin
dengan berdoa bersama TPACK,
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik Critical
4. Guru memberi apresepsi dan motivasi pada peserta didik Thingking
5. Guru menyampaikan/menayangkan tujuan pembelajaran yang
akan dipelajari
Inti 1. Sintaks 1 : orientasi peserta didik pada masalah TPACK, 60 menit
- Guru menyajikan permalasahan faktual dan kontekstual
tentang asal mula wabah virus corona/ covid-19 Critical
- Peserta didik mengamati asal mula wabah virus corona/ Thingking
covid-19
- Guru meminta peserta didik untuk menangapi video
yang ditayangkan
- Peserta didik merumuskan permasalahan berdasarkan
video
2. Sintaks 2 : Mengorganisir pembelajaran
- Guru mengelompokkan peserta didik menjadi 5
 kelompok PCK
- Guru membagi LKPD pada setiap kelompok dan
menjelaskan Collaboratio
- Guru mengarahkan peserta didik untuk mendiskusi n
informasi dan hal-hal yang terkait dengaan permasalahan
, Critical
3. Sintaks 3 : Membimbing kegiatan kelompok
- Guru membimbing Peserta didik berdiskusi dan dan Thingking,
mengumpulkan informasi terkait permasalahan
- Guru membimbing peserta didik memecahkan Creativity
permasalahan
4. Sintaks 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil kerja
peserta didik
PK
- Guru membimbing peserta didik dalam kelompok
bagaiman cara menyusun laporan masalah dan solusi PCK
- Guru membimbing peserta didik untuk saling bekerja
sama dalam kelompoknya Problem
- Peserta didik mempersentasikan laporan hasil temuan
solusi terkait permasalahan Solving
- Peserta didik menanggapi hasil persentasi laporan dari
kelompok lain
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
- Guru memberikan penguatan tentang hasil diskusi dan
jawaban peserta didik
- Guru memberikan penguatan materi tentang virus
- Guru memberikan evaluasi terhadap peserta didik
Penutup 1. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi terkait kegiatan PCK 15 menit
yang sudah dilakukan Communic
2. Guru menyampaikan kegiatan pada pertemuan selanjutnya ati on
3. Guru menutup pertemuan dengan mengucapkan salam

Mengetahui Panama, 2023

Kepala SMA Negeri 1 Buyasuri Guru Mata Pelajaran

Hironimus Hebe Belutowe, S.Pd Haryati Wenitua, S. Pd

NIP. 198002082006041007 NIP.-
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

“Peranan Virus dalam Kehidupan Manusia“

Biologi/ X
No Nama Anggota Kelompok

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu mengidentifikasi ciri- ciri virus dengan benar
2. Melalui kegiatan literasi, peserta didik mampu menganalisis peranan virus yang merugikan
bagi manusia dengan benar
3. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menganalisis solusi terhadap penyebaran
virus merugikan bagi manusia dengan tepat

B. Petunjuk
1. Bacalah dan pahami instruksi dibawah ini
2. Carilah artikel terkait peranan virus yang merugikan dalam kehidupan manusia
3. Berdiskusilah dengan kelompokmu untuk melengkapi dan menyelesaikan LKPD
4. Rancanglah proyek tentang upaya untuk mencegah/ mengobati gangguan yang disebabkan
oleh virus
5. Buatlah rancangan tersebut dalam media poster
C. Soal
1. Berdasarkan artikel yang kalian temukan, buatlah rumusan masalah untuk
menyelesaikan permasalahan tersebut.

a.Judul artikel

b. Identifikasi Artikel
1.Peranan virus yang merugikan
kehidupan
manusia

2.Penyebab

3.Gejala

4.Upaya mengobati
c. Sumber referensi artikel

d. Buatlah rancangan media poster yang mengambarkan upaya mengatasi gangguan yang
disebabkan oleh virus!
D. Rubrik Penilaian LKPD
- Rubrik Penilaian Pengisian LKPD

No Aspek Kriteria Skor

1. Penulisan artikel Peserta didik menggunakan sumber artikel yang valid, dapat 4
sesuai topic menganalisis kasus peranan virus dalam kehidupan manusia
permasalahan dengan benar, menuliskan penyebab, menuliskan gejala yang
yang dipilih ditimbulkan dan merumuskan upaya mengobatinya
Peserta didik menggunakan sumber artikel yang valid, dapat 3
menganalisis kasus peranan virus dalam kehidupan manusia
dengan benar, menuliskan penyebab, menuliskan gejala yang
ditimbulkan tetapi belum tepat dalam merumuskan upaya
mengobatinya
Peserta didik menggunakan sumber artikel yang valid, dapat 2
menganalisis kasus peranan virus dalam kehidupan manusia
dengan benar, menuliskan penyebab, namun belum tepat

Peserta didik menuliskan gejala yang ditimbulkan dan belum tepat

merumuskan upaya mengobatinya
Peserta didik menggunakan sumber artikel yang valid, dapat 1
menganalisis kasus peranan virus dalam kehidupan manusia
dengan benar, namun belum tepat menuliskan penyebab, belum
tepat menuliskan gejala yang ditimbulkan dan belum tepat
merumuskan upaya mengobatinya
2. Penulisan Peserta didik dapat menuliskan rumusan masalah dengan benar dan 4
rumusan masalah lengkap
berdasarkan hasil Peserta didik dapat menuliskan rumusan masalah dengan benar 3
pengamatan namun kurang lengkap
melalui literasi Peserta didik dapat menuliskan rumusan masalah namun kurang 2
yang kalian benar dan kurang lengkap
lakukan
Peserta didik sudah menuliskan rumusan masalah namun tidak 1
sesuai dengan permasalahan

Nilai maksimum = X 100

 - Rubrik Penilaian Poster

No Aspek Kriteria Skor

1 Gambar 4

2 Isi/ teks 4

Nilai maksimum = X 100

Terpenuhi 3 kriteria yaitu gambar menarik, bermakna sebagai penyampai pesan dan sesuai
dengan isi

Terpenuhi 2 kriteria yaitu gambar yang baik

Terpenuhi 1 kriteria yaitu gambar yang baik

Seluruh kriteria tidak terpenuhi

Terpenuhi 3 kriteria yaitu isi teks singkat, padat akan informasi dan jelas keterbacaannya

Terpenuhi 2 kriteria isi/ teks yang baik

Terpenuhi 1 kriteria isi/ teks yang baik

Seluruh kriteria tidak terpenuhi

Instrumen Penilaian
1. Assesmen Sikap
a. Lembar Observasi Penilaian Sikap
No Nama Keaktifan Kerjasama Nilai akhir
4 3 2 1 4 3 2 1
1

b. Rubrik Penilaian Sikap Peserta Didik dalam Kelompok

No Aspek yang Kriteria Skor
diamati

1. Keaktifan Terlihat, berani sendiri dan tepat 4

Terlihat, berani sendiri tapi kurang tepat 3
Terlihat, bila dengan teman-teman 2
Terlihat, dengan dorongan guru 1
2. Kerjasama Mau bekerjasama dan menghargai pendapat teman yang lain 4

Mau bekerjasama tapi mengatur teman yang Lain 3

Mau bekerjasama tapi pasif 2
Tidak mau bekerja sama sama sekali 1

Nilai maksimum = X 100

2. Assesmen Formatif
 KISI- KISI SOAL POSTTEST BIOLOGI

TAHUN AJARAN 2022/2023

Materi : VirusPenyusun Haryati Wenituas, S.Pd

Bentuk Soal : Pilihan Ganda Alokasi Waktu : 10 menit
Jumlah : 5 Soal

No CP Materi Indikator Soal Level Uraian Soal No

Kognitif Soa l

1 Di akhir fase E, Ciri- ciri Disajikan C2 Virus merupakan 1

peserta didik dapat virus pernyataan mikroorganisme yang
mendeskripsika memiliki ukuran tubuh
terkait gambaran sangat renik sehingga
n ciri-ciri virus, virus, Peserta didik hanya dapat diamati
mampu menggunakan mikroskop.
membedakan Ciri khas virus yang tidak
mengidentifikas i terdapat pada organisme
proses replikasi ciri khas virus lain adalah
virus, yang tidak
mengidentifikas i ....
peranan virus, dimiliki organisme
menciptakan solusi lain dengan benar. a. Memiliki DNA dan
terhadap RNA
penyebaran
b. Bentuknya
virus, dan beranekaragam
mendeskripsika n c. Hanya dapat
peranan virus berkembangbiak
dalam bioteknologi dalam sel hidup

d. Berukuran jauh lebih

besar dari bakteri
e. Merupakan
organisme satu sel

2 Disajikan C3 Perhatikan pernyataan 2

pernyataan ciri- ciri dibawah ini :
virus,
peserta (1)Hanya dapat
didik berkembang dalam sel
mampu hidup
menemukan (2)Melakukan
komponen- pembelahan diri
komponen (3)Dapat dikristalkan
penyusun virus (4)Memiliki RNA dan
dengan tepat. DNA
(5)Tubuh diselubungi
protein Berdasarkan
pernyataan diatas,
yang merupakan
 komponen virus adalah
....

a. (1), (2) dan (3)

b. (1), (2) dan (4)
c. (1), (3) dan (4)
d.(1), (3) dan (5)

e.(2) dan (5)

3 Perana n Disajikan C3 Flu merupakan salah satu 3

Virus pernyataan penyakit yang disebabkan
oleh virus. Berikut ini
terkait peranan gejala seseorang terinfeksi
virus yang virus influenza adalah
merugikan dalam ....
kehidupan
manusia, peserta a. Demam, sakit
didik kepala sakit
mampu tenggorokan
menjelaskan gejala b. Demam, sakit
permasalahan kepala dan timbul
tersebut dengan bercak- bercak
benar. c. Demam,
nyeri otot dan
timbul bercak-
bercak
d. Sakit kepala, lesu
dan nyeri tubuh
e. Pembengkakan
dibelakang kelenjar
parotid

4 Disajikan C3 Suatu jenis virus 4

pernyataan menyerang hati
manusia dapat
terkait peranan mengakibatkan peradangan
virus yang hati akut dan berkembang
merugikan dalam menjadi kanker hati. Virus
kehidupan yang dimaksud adalah ....
manusia, peserta
didik a. Papovavirus
mampu b. Adenovirus
menentukan jenis c. Rhabdovirus
virus dengan
d. Retrovirus
tepat.
e. Hepatitis B virus

5 Disajikan C4 Bacalah pernyataan 5

pernyataan terkait dibawah ini!
dampak yang
ditimbulkan dari Covid- 19 merupakan jenis
 perananvirus, virus yang menguncangkan
peserta dunia selama 2 tahun ini.
didik mampu
Virus tersebut berakibat
menganalisis
pada berbagai elemen
solusi atau
kehidupan antara lain
upaya dari
ekonomi, pendidikan
permasalahan
dll. Salah satu upaya
tersebut dengan
pemerintah untuk
teliti.
mengatasi hal tersebut
adalah menghimbau
masyarakat untuk
menjaga prokes ketat.

Berdasarkan pernyataan
tersebut, solusi yang
sesuai dalam pencegahan
virus tersebut adalah
....
a.Pemberian vaksin
b.Sering mencuci
tangan dengan sabun
c.Mencuci alat-alat
dengan desinfektan
d.Memasak daging
ungags sampai matang
e.Menghindari kontak
dengan penderita
binfluenza

3. Assesmen Keterampilan
No Nama Keterampilan Skor

Kesesuaian konten Kerapihan dan Inovasi dan

produk dengan estetika produk kreativitas
teori
1

6
 dst

Rubrik Penilaian :

76- 100 Sangat berkembang

51- 75 Berkembang sesuai harapan

26- 50 Belum berkembang

0-25 Tidak berkembang

Nilai maksimum = X 100

BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

Mata pelajaran : BIOLOGI

Materi : VIRUS
Kelas :X

A.Virus
Virus merupakan agen infeksius yang berukuran kecil dan komposisi sederhana yang hanya
dapat berkembang biak di sel hewan, tumbuhan, atau bakteri (sel hidup). Namanya berasal dari
kata Latin yang berarti "cairan berlendir" atau "racun." Virus menempati posisi taksonomi
khusus: bukan tanaman, hewan, atau bakteri prokariotik (organisme sel tunggal tanpa nuklei yang
ditentukan), dan umumnya ditempatkan di taksonomi sendiri. Bahkan, virus seharusnya tidak
dianggap organisme, dalam arti yang paling ketat, karena tidak hidup bebas; yaitu, tidak dapat
 mereproduksi dan melakukan proses metabolisme tanpa sel inang. Semua virus sejati
mengandung asam nukleat — baik DNA (asam deoksiribonukleat) atau RNA (asam ribonukleat)
— dan protein. Asam nukleat mengkodekan informasi genetik yang unik untuk setiap virus.
Bentuk infektif, ekstraseluler (di luar sel) virus disebut virion. Ini mengandung setidaknya satu
protein unik yang disintesis oleh gen spesifik dalam asam nukleat virus itu. Pada hampir semua
virus, setidaknya satu dari protein ini membentuk cangkang (disebut kapsid) di sekitar asam
nukleat .

Gambar 1. Struktur Virus

Strukturnya terdiri atas kapsid, asam nukleat, leher, selubung, serta ekor. Masing- masing struktur dan
fungsinya adalah:

1. Kapsid merupakan kulit protein yang melindungi / menyelimuti genom virus

2. Kapsid terbentuk dari banyak subunit protein yang disebut dengan kasomer. Kapsid
bertanggung jawab terhadap bentuk tubuh virus

3. Serabut ekor berfungsi untuk melekat pada sel inang. Gabungan asam nukleat dengan kapsid
disebut nukleokapsid

4. Asam nukleat, kegunaan asam nukleat yang ada di dalam virus adalah untuk memberikan
instruksi pada bagian-bagian virus yang lain, selain itu juga untuk bereproduksi

5. Leher Virus, leher merupakan tempat yang menyambungkan antara bagian kepala dan bagian
ekor, tidak semua virus punya leher, hanya virus kompleks saja yang memiliki leher.

B.Peranan virus dalam kehidupan manusia

Peranan virus yang menguntungkan antara lain :
1. Virus memiliki selubung yang tersusun dari subunit protein. Protein selubung dari virus ini
bisa dimanfaatkan untuk membuat vaksin protein agar terbentuk respon kekebalan tubuh
untuk melawan penyakit.

2. Bisa digunakan untuk terapi gen melalui rekayasa genetika.

3. Pengobatan secara biologis, yaitu dengan melemahkan atau membunuh bakteri yang
bersifat patogen.

4. Ilmuwan dari Inggris berhasil menginokulasi partikel virus dan mencampurnya dengan
senyawa Fe atau besi untuk membuat kapasitor.

5. Sebagai biopestisida, yaitu pestisida biologis di bidang pertanian yang tidak mencemari
lingkungan.

6. Produksi interferon, yaitu senyawa yang mampu mencegah replikasi virus di dalam inang.

7. Pembuatan hormon insulin, dengan cara mencangkokkan virus ke dalam gen penghasil
insulin dalam tubuh bakteri agar dihasilkan insulin dalam jumlah besar.

Adapun penyakit yang disebabkan oleh virus baik pada manusia, hewan dan tumbuhan adalah
sebagai berikut :

1. Cacar variola disebabkan oleh virus jenis Orthopoxvirus.

2. Campak disebabkan oleh Morbilivirus.
3. AIDS disebabkan oleh HIV, yaitu Human Immunodeficiency Virus.
4. Flu disebabkan oleh virus influenza atau parainfluenza.
5. Flu burung disebabkan oleh HPAIV yaitu High Pathogenic Avian Influenza Virus.
6. Rabies disebabkan oleh Rhabdovirus.
7. Tetelo disebabkan oleh virus NCD.
8. Mosaik disebabkan oleh TMV atau Tobacco Mosaic Virus.
 GLOSARIUM
Aseluler Tidak mempunyai sel

Bakteriofage Virus yang menyerang bakteri

Penyakit yang disebabkan oleh virus corona dan menimbulkan gejala utama
Covid 19
berupa gangguan pernapasan

Imunitas Daya tahan tubuh terhadap suatu penyakit

Bibit bakteri atau virus yang sudah dilemahkan, yang akan membuat badan kebal
Vaksin
melawan penyakit

Virion Satu unit lengkap virus yang dapat menyerang suatu organisme tertentu