KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Madrasah : SMK ISTIQOMAH Peminatan : Wajib

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 25
Kelas/ Semester : XI / 1 Bentuk Soal : 20 Pilihan Ganda & 5 Esay

Setiap mapel 10% soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
No. KD Materi pokok Indikator Bobot soal Bentuk soal Nomor soal

1 2 3 4 5 6 7

1. 3.1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, ● Ungkapan ● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang Mudah PG 1
dan unsur kebahasaan teks interaksi saran dan tawaran, siswa dapat mengindentifikasi ungkapan
transaksional lisan dan tulis yang tawaran tawaran.
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait saran dan
tawaran, sesuai dengan konteks
● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang saran,
penggunaannya. (Perhatikan unsur
siswa dapat mengindentifikasi ungkapan saran. Mudah PG 2
kebahasaan should, can)

4.1. Menyusun teks interaksi transaksional, ● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang saran,
lisan dan tulis, pendek dan sederhana, siswa dapat mengindentifikasi ungkapan saran.
yang melibatkan tindakan memberi dan Mudah PG 3
meminta informasi terkait saran dan
tawaran, dengan memperhatikan fungsi
● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang
sosial, struktur teks, dan unsur
tawaran dalam bentuk rumpang, siswa dapat
kebahasaan yang benar dan sesuai
melengkapi teks tersebut dengan merespons terhadap
konteks. Sedang PG 4
ungkapan tawaran.
No. KD Materi pokok Indikator Bobot soal Bentuk soal Nomor soal

1 2 3 4 5 6 7

● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang

tawaran dalam bentuk rumpang, siswa dapat
melengkapi teks tersebut dengan ungkapan tawaran.

● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang

tawaran dalam bentuk rumpang, siswa dapat Sedang PG 5
melengkapi teks tersebut dengan respons terhadap
ungkapan tawaran.

● Disajikan 5 opsi, siswa dapat mengidentifikasi yang

BUKAN ungkapan tawaran.

● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang saran Sedang PG 6

dalam bentuk rumpang, siswa dapat melengkapi teks
tersebut dengan ungkapan tawaran.

● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang saran,

siswa dapat mengidentifikasi ungkapan saran.

● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang saran

dalam bentuk rumpang, siswa dapat melengkapi teks Sedang PG 7
tersebut dengan kata kerja yang berhubungan dengan
saran.

● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang saran

dalam bentuk rumpang, siswa dapat melengkapi teks Sedang PG 8
tersebut dengan ungkapan saran.
No. KD Materi pokok Indikator Bobot soal Bentuk soal Nomor soal

1 2 3 4 5 6 7

Sedang PG 9

Sedang PG 10

Sedang PG 11

2. 3.2. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, ● Ungkapan ● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang Sedang PG 12
dan unsur kebahasaan teks interaksi meminta memberi pendapat dalam bentuk rumpang, siswa dapat
transaksional lisan dan tulis yang dan melengkapi teks tersebut dengan respons terhadap
melibatkan tindakan memberi dan memberi terhadap ungkapan memberi pendapat.
meminta informasi terkait pendapat dan pendapat
pikiran, sesuai dengan konteks
No. KD
1 2
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan I think, I suppose, in my
opinion)
4.2. Menyusun teks interaksi transaksional,
lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan
pikiran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Materi pokok Indikator Bobot soal Bentuk soal Nomor soal
3 4 5 6 7
● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang
meminta pendapat dalam bentuk rumpang, siswa dapat
melengkapi teks tersebut dengan respons terhadap
ungkapan meminta pendapat.
Sedang PG 13
● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang
meminta pendapat dalam bentuk rumpang, siswa dapat
melengkapi teks tersebut dengan respons terhadap
ungkapan meminta pendapat.
● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang
memberi pendapat dalam bentuk rumpang, siswa dapat
melengkapi teks tersebut dengan respons terhadap
Sedang PG 14
ungkapan memeberi pendapat.
● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang
meminta pendapat dalam bentuk rumpang, siswa dapat
melengkapi teks tersebut dengan respons terhadap
ungkapan meminta pendapat. Sedang PG 15
● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang
meminta pendapat, siswa dapat mengidentifikasi
ungkapan meminta pendapat.
No. KD Materi pokok Indikator Bobot soal Bentuk soal Nomor soal

1 2 3 4 5 6 7

● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang

meminta pendapat bentuk rumpang, siswa dapat
melengkapi teks tersebut dengan respons terhadap
ungkapan meminta pendapat.

Sedang PG 16
● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang
memberi pendapat bentuk rumpang, siswa dapat
melengkapi teks tersebut dengan respons terhadap
ungkapan memberi pendapat.

● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang

meminta pendapat bentuk rumpang, siswa dapat
melengkapi teks tersebut dengan respons terhadap
Sedang PG 17
ungkapan meminta pendapat.

● Disajikan sebuah teks percakapan pendek tentang

meminta pendapat bentuk rumpang, siswa dapat
melengkapi teks tersebut dengan respons terhadap
ungkapan meminta pendapat.
Sedang PG 18

● Disajikan sebuah teks berbentuk Brosur, Siswa dapat

mencari jawaban dari setiap pertanyaan dalam teks
tersebut.
No. KD Materi pokok Indikator Bobot soal Bentuk soal Nomor soal

1 2 3 4 5 6 7

Sedang PG 19

Sedang PG 20

Sedang PG 21
No. KD Materi pokok Indikator Bobot soal Bentuk soal Nomor soal

1 2 3 4 5 6 7

Sedang Essay 21-25

Pacet, 07 September 2020

Mengetahui
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Agus Rahmat Efendi Budhi Prayuda