KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Kelas/Semester : VI/2
Kurikulum : 2013
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Bentuk Soal : PG 25 Butir
Isian 10 Butir
Uraian 5 Butir

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk No.

Pokok Soal Soal
1 3.5 Memahami isi teks Pidato Pidhato Disajikan penggalan teks pidato perpisahan
tentang perpisahan kelas VI kelas VI, peserta didik dapat:
 menentukan bagian pidato sesuai teks L2 PG 1
3.5.1 Mengetahui isi Pidato tersebut.
tentang perpisahan  menentukan arti salah satu kata dalam L2 PG 2
teks tersebut.
Disajikan penggalan teks pidato, peserta L1 Isian 26
didik dapat menentukan arti salah satu kata
dalam teks tersebut.
3.5.2 Menjelaskan isi Pidhato Peserta didik dapat menuliskan contoh L3 PG 3
Pidato tentang perpisahan. kalimat sesuai struktur pidato perpisahan
kelas VI.
Disajikan pernyataan rumpang, peserta L3 PG 4
didik dapat melengkapi kalimat rumpang
tersebut dengan kata yang tepat.
Disajikan penggalan teks pidato, peserta L1 PG 5
didik dapat menentukan pelaku pidato yang
tepat.
Disajikan pernyataan tentang metode L2 Isian 27
berpidato, peserta didik dapat menentukan
metode berpidato yang tepat.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk No.
Pokok Soal Soal
3.5.3 Mengidentifikasi isi Pidhato Disajikan penggalan teks pidato tentang L1 PG 6
Pidato tentang perpisahan. perpisahan kelas VI, peserta didik dapat
menentukan isi teks pidato
Disajikan penggalan teks pidato tentang L2 PG 7
perpisahan kelas VI, peserta didik dapat
melengkapi bagian teks pidato
Disajikan penggalan teks pidato, peserta L3 PG 8
didik dapat menyimpulkan isi teks pidato
Disajikan penggalan teks tentang bagian L1 Isian 28
pidato, peserta didik dapat mengidentifikasi
bagian teks pidato
Peserta didik dapat membuat salah satu L1 Uraian 36
bagian teks pidato perpisahan
2 3.6 Memahami teks percakapan Pacelathon Peserta didik dapat menentukan jenis ragam L1 PG 9
atau dialog dengan teman bahasa yang digunakan dalam sebuah
sebaya orang tua percakapan/dialog.
Disajikan teks percakapan dengan orang L2 PG 10
3.6.1 Mengetahui isi teks tua, peserta didik dapat menunjukkan tokoh
percakapan dengan teman dalam percakapan tersebut.
sebaya atau orangtua. Peserta didik dapat menentukan tujuan L2 PG 11
sebuah percakapan yang tepat
Peserta didik dapat mengubah ragam L3 Isian 29
bahasa/unggah ungguh bahasa dalam
sebuah percakapan
3.6.2 Menjelaskan isi teks Pacelathon Peserta didik dapat menjelaskan isi dari teks
L2 PG 12
percakapan dengan teman percakapan yang disajikan
sebaya atau orangtua. Peserta didik dapat melengkapi teks
percakapan yang rumpang dengan ragam L3 PG 13
bahasa yang tepat.
Peserta didik dapat memperbaiki
L3 PG 14
penggunaan bahasa yang kurang tepat
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk No.
Pokok Soal Soal
dalam percakapan sesuai unggah-ungguh
bahasa.
Peserta didik dapat menentukan topik
percakapan dari teks percakapan yang L2 Isian 30
disajikan.
Peserta didik dapat mengartikan kata-kata
L3 Isian 31
sulit dari teks percakapan.
Peserta didik dapat membuat teks
percakapan dengan teman sebaya/orangtua L3 Uraian 37
dengan ragam bahasa yang sesuai.
3.6.3 Mengidentifikasi isi Pacelathon Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat L1 PG 15
teks percakapan dengan menentukan judul bacaan.
teman sebaya atau Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat L3 PG 16
orangtua. melengkapi bacaan.
Disajikan bacaan, peserta didik dapat L1 PG 17
mengartikan kata dalam bacaan.
Peserta didik dapat menentukan arti kata L1 Isian 32
dalam sebuah kalimat.
Peserta didik dapat menuliskan isi teks L2 Uraian 38
percakapan dalam bentuk narasi dengan
bahasanya sendiri.
3 3.7 Memahami teks berhuruf Aksara Disajikan kalimat menggunakan huruf latin, L1 PG 18
Jawa satu paragraph Jawa siswa dapat menentukan sandhangan yang
digunakan.
3.7.1 Mengetahui teks Disajikan kalimat menggunakan aksara L1 PG 19
berhuruf Jawa satu latin, peserta didik dapat menentukan
paragraf. aksara pasangan yang digunakan
Disajikan sebuah kalimat rumpang L3 Isian 33
menggunakan aksara jawa, peserta didik
dapat melengkapi kalimat dengan kata
tepat.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk No.
Pokok Soal Soal
Disajikan sebuah kalimat menggunakan L2 Uraian 39
aksara jawa, peserta didik dapat mengubah
penulisan kalimat tersebut menggunakan
huruf latin.
3.7.2 Menjelaskan isi teks Aksara Disajikan sebuah teks menggunakan aksara L2 PG 20
berhuruf Jawa satu Jawa jawa, peserta didik dapat menentukan judul
paragraf. teks.
Disajikan sebuah teks menggunakan aksara L2 PG 21
jawa, peserta didik dapat menentukan
informasi sesuai dengan teks.
Disajikan sebuah kalimat menggunakan L3 PG 22
aksara jawa, peserta didik dapat
mengubahnya menjadi tulisan latin dengan
tepat.
Disajikan teks berhuruf jawa, peserta didik L2 Isian 34
dapat mengartikan kata sulit.
Disajikan teks pendek berhuruf latin, L2 Uraian 40
peserta didik dapat menuliskan dengan
huruf jawa
3.7.3 Mengidentifikasi isi Aksara Disajikan teks berhuruf jawa, peserta didik L3 PG 23
teks berhuruf Jawa satu Jawa dapat mengidentifikasi isi teks .
paragraf. Disajikan kalimat dengan huruf jawa, L2 PG 24
peserta didik dapat mengubah kalimat
dengan huruf latin.
Disajikan teks berhuruf Jawa, peserta didik L1 PG 25
dapat menjawab pertanyaan berdasarkan
teks.
Disajikan kalimat berhuruf Jawa dengan L2 Isian 35
pasangan, peserta didik dapat menuliskan
pasangan yang terdapat pada kaliamat
 DISTRIBUSI PENYEBARAN LEVEL SOAL

Persentase PG Isian Uraian Jumlah Ket .

Level 1 (30%) 8 3 1 12 Mudah

Level 2 (40%) 9 4 3 16 Sedang

Level 3 (30%) 8 3 1 12 Sukar

Jumlah Soal 25 10 5 40

Pedoman Penilaian :
Bentuk Soal Bobot Skor maksimal Penilaian
Skor Perolehan
Pilihan Ganda 1 25 x 1 = 25 Nilai =
Skor Maksimal
Isian 2 10 x 2 = 20
60
Nilai Maksimal = x 100 = 100
Uraian 3 5x3 = 15 60

Jumlah Total 60