KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

KABUPATEN BANGLI

Jenjang : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/ I
Silabus : K-13 Revisi 2017

No. Bentu No.

Kompetensi Dasar KelasSmt. Materi Indikator Soal
Urut k Tes Soal
1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, VIII/I Dialog rumpang Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi PG 1
struktur teks, dan unsur meminta perhatian bagian rumpang dengan ungkapan meminta perhatian
kebahasaan teks interaksi dengan tepat.
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi PG 2
meminta perhatian, mengecek bagian rumpang dengan ungkapan meminta perhatian
pemahaman, menghargai dengan tepat.
kinerja, meminta dan Dialog meminta Disajikan sebuah dialog tentang meminta perhatian, siswa
PG 3
mengungkapkan pendapat, perhatian dapat mengidentifikasi jenis ungkapan yang digaris bawahi
serta menanggapinya, sesuai dengan tepat.
dengan konteks Dialog rumpang Disajikan sebuah dialog rumpang tentang mengecek PG 4
penggunaannya. mengecek pemahaman pemahaman, siswa dapat menentukan informasi tertentu
4.1 Menyusun teks interaksi terkait dengan ungkapan mengecek pemahaman yang
interpersonal lisan dan tulis tepat.
sangat pendek dan sederhana Disajikan dialog yang sama, siswa dapat menentukan PG 5
yang melibatkan tindakan tanggapan yang tepat dari ungkapan mengecek
meminta perhatian, mengecek pemahaman.
pemahaman, menghargai Dialog rumpang Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi PG 6
kinerja, serta meminta dan menghargai ungkapan menghargai kinerja/apresiasi dengan kata sifat
mengungkapkan pendapat, kinerja/apresiasi yang tepat.
dan menanggapinya dengan
 memperhatikan fungsi sosial, Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi PG 7
struktur teks, dan unsur ungkapan menghargai kinerja/apresiasi dengan kata sifat
kebahasaan yang benar dan yang tepat.
sesuai konteks Dialog tentang Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi PG 8
meminta dan memberi dialog tersebut dengan ungkapan meminta pendapat yang
pendapat tepat.
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi PG 9
dialog tersebut dengan ungkapan memberi pendapat yang
tepat.
2 3.2 Menerapkan fungsi sosial, VIII/I Pesan pendek Disajikan sebuah teks pesan pendek, siswa mampu PG 10
struktur teks, dan unsur menentukan jawaban dari pertanyaan terkait informasi
(short message)
kebahasaan teks interaksi tersirat pada teks tersebut dengan tepat.
transaksional lisan dan tulis Disajikan sebuah kutipan kalimat dari pesan pendek PG 11
yang melibatkan tindakan tersebut, siswa mampu menentukan jenis ungkapan yang
memberi dan meminta terkait dengan kutipan kalimat tersebut dengan tepat.
informasi terkait kemampuan Disajikan sebuah teks pesan pendek, siswa mampu PG 12
dan kemauan, melakukan menganalisis informasi pada teks dengan tepat.
suatu tindakan, sesuai dengan Dialog rumpang Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu PG 13
konteks penggunaannya. (Ability) melengkapi dialog dengan ungkapan yang tepat.
(Perhatikan unsur kebahasaan Disajikan sebuah dialog rumpang yang sama, siswa PG 14
can, will) mampu melengkapi dialog dengan ungkapan yang tepat.
4.2 Menyusun teks interaksi Kata-kata acak Disajikan kata-kata acak, siswa mampu menyusun kata- PG 15
transaksional lisan dan tulis (Jumbled Words) kata acak tersebut menjadi sebuah kalimat/ungkapan
sangat pendek dan sederhana kemauan yang bermakna.
yang melibatkan tindakan Disajikan kata-kata acak, siswa mampu menyusun kata- PG 16
memberi dan meminta kata acak tersebut menjadi sebuah kalimat/ungkapan
informasi terkait kemampuan kemampuan dan kemauan yang bermakna.
dan kemauan, melakukan Dialog singkat ( short Disajikan sebuah dialog singkat yang memuat ungkapan PG 17
suatu tindakan, dengan dialogue) kemampuan (ability), siswa dapat mengidentifikasi jenis
memperhatikan fungsi sosial, ungkapan dalam dialog tersebut dengan tepat.
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3 3.3 Menerapkan fungsi sosial, Dialog singkat Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi PG 18
VIII/I (Stating rules & dengan kalimat/ungkapan yang tepat.
 struktur teks, dan unsur obligations)
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menyimpulkan
Gambar tentang PG 19
yang melibatkan tindakan tentang apa gambar tersebut dengan benar.
peraturan/tata tertib
memberi dan meminta siswa di kelas
informasi terkait keharusan,
larangan, dan himbauan, Kata-kata acak Disajikan kata-kata acak, siswa mampu menyusun kata- PG 20
sesuai dengan konteks kata tersebut menjadi kalimat yang bermakna yang
(Jumbled Words)
penggunaannya (Perhatikan menyatakan aturan (rules) dengan tepat.
unsur kebahasaan must, Kata-kata acak Disajikan kata-kata acak, siswa mampu menyusun kata- PG 21
should) kata tersebut menjadi kalimat yang bermakna yang
(Jumbled Words)
4.3 Menyusun teks interaksi menyatakan saran (suggestions) dengan tepat.
transaksional lisan dan tulis Dialog singkat Disajikan sebuah dialog singkat tentang Stating rules & PG 22
sangat pendek dan sederhana (Stating rules & obligations, siswa dapat mengidentifikasi jenis ungkapan
yang melibatkan tindakan obligations) yang digaris bawahi dengan tepat.
memberi dan meminta Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi
Dialog rumpang PG 23
informasi terkait keharusan, dialog tersebut dengan kalimat/ungkapan (memberikan
memberikan saran
larangan, dan himbauan, saran) yang tepat.
dengan memperhatikan fungsi Dialog singkat Disajikan sebuah dialog,siswa mampu menentukan kalimat PG 24
sosial, struktur teks, dan unsur (Suggestions) yang menyatakan saran pada dialog tersebut dengan tepat.
kebahasaan yang benar dan Disajikan dialog yang sama siswa mampu menentukan
Dialog singkat PG 25
sesuai konteks rujukan kata yang ada pada dialog tersebut dengan tepat .
(Suggestions)
4 3.4 Menerapkan fungsi sosial, VIII/I Disajikan sebuah dialog mengajak seseorang, siswa dapat
struktur teks, dan unsur Dialog mengajak PG 26
menentukan tujuan dialog tersebut dengan tepat.
kebahasaan teks interaksi Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat memilih
interpersonal lisan dan tulis yang Dialog meminta ijin PG 27
ungkapan yang tepat tentang meminta ijin.
melibatkan tindakan menyuruh,
Disajikan sebuah dialog, siswa dapat menentukan
mengajak, meminta ijin, serta PG 28
menanggapinya, sesuai dengan informasi tersirat dari dialog tersebut dengan tepat.
konteks penggunaannya.
4.4 Menyusun teks interaksi Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat menentukan PG 29
interpersonal lisan dan tulis Dialog ungkapan ungkapan yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut
sangat pendek dan sederhana menerima atas dengan tepat.
yang melibatkan tindakan ungkapan menyuruh Disajikan dialog siswa dapat menentukan informasi yang
tidak sesuai dengan dialog tersebut dengan tepat. PG 30
menyuruh, mengajak, meminta
 ijin, dan menanggapinya dengan Kata-kata acak tentang Disajikan kata-kata acak tentang ungkapan menyuruh,
memperhatikan fungsi sosial, PG
ungkapan menyuruh siswa dapat menyusun kata-kata acak tersebut dengan
struktur teks, dan unsur 31
tepat.
kebahasaan yang benar dan (Jumbled Words)
sesuai konteks Dialog rumpang Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat menentukan PG
meminta ijin ungkapan (memberikan ijin) yang tepat untuk melengkapi 32
dialog tersebut.
Dialog rumpang Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat menentukan PG
Menolak atas ungkapan (menolak untuk memberikan ijin) yang tepat 33
ungkapan meminta ijin untuk melengkapi dialog tersebut.
5 3.5 Membandingkan fungsi sosial, VIII/I Disajikan sebuah kartu ucapan, siswa menentukan tujuan PG 34
struktur teks, dan unsur Greeting card tentang teks tersebut dengan tepat.
kebahasaan beberapa teks ucapan selamat atas Disajikan sebuah kartu ucapan yang sama, siswa dapat PG 35
khusus dalam bentuk greeting prestasi menentukan penerima kartu ucapan tersebut dengan tepat.
card, dengan memberi dan Disajikan sebuah kartu ucapan yang sama, siswa dapat PG 36
meminta informasi terkait menentukan pengirim kartu ucapan tersebut dengan tepat.
dengan hari-hari spesial, Disajikan sebuah kartu ucapan, siswa menentukan PG 37
sesuai dengan konteks persamaan makna kata dalam teks tersebut dengan tepat.
penggunaannya Disajikan sebuah kartu ucapannya yang sama, siswa dapat PG 38
4.5 Menyusun teks khusus dalam menentukan tujuan teks tersebut dengan tepat.
Greeting card tentang
bentuk greeting card, sangat Disajikan sebuah kartu ucapan yang sama, siswa dapat
ucapan selamat ulang PG
pendek dan sederhana, terkait menentukan informasi tersirat dalam teks tersebut dengan 39
tahun
hari-hari spesial dengan tepat.
memperhatikan fungsi sosial, Disajikan sebuah kartu ucapan yang sama, siswa dapat PG
struktur teks, dan unsur menentukan informasi tersurat dalam teks tersebut dengan 40
kebahasaan, secara benar dan tepat.
sesuai konteks Disajikan kalimat-kalimat acak, siswa dapat menyusun
Kalimat acak PG 41
kalimat acak menjadi paragraf kartu ucapan yang tepat.
(Jumbled Sentences) Disajikan kalimat-kalimat acak, siswa dapat menyusun
PG 42
kalimat acak menjadi paragraf kartu ucapan yang tepat.
6 3.6 Menerapkan fungsi sosial, There is / There are Disajikan sebuah gambar, siswa melengkapi kalimat
struktur teks, dan unsur VIII/I menggunakan there is atau there are sesuai dengan PG 43
kebahasaan teks interaksi gambar.
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan Prepositions of Place Disajikan sebuah gambar, siswa dapat melengkapi kalimat PG 44
menggunakan prepositions of place yang sesuai.
 memberi dan meminta Disajikan sebuah gambar yang sama, siswa dapat
informasi terkait keberadaan melengkapi kalimat menggunakan prepositions of place PG 45
orang, benda, binatang, sesuai yang sesuai.
dengan konteks Disajikan sebuah gambar yang sama, siswa dapat
penggunaannya. (Perhatikan
melengkapi kalimat menggunakan prepositions of place PG 46
unsur kebahasaan there is/are)
4.6 Menyusun teks interaksi yang sesuai.
transaksional lisan dan tulis Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan kalimat
Jumlah Benda PG 47
sangat pendek dan sederhana yang tidak sesuai dengan gambar.
yang melibatkan tindakan  Disajikan sebuah gambar yang sama, siswa dapat
memberi dan meminta PG 48
menentukan informasi tersurat yang sesuai dengan gambar.
informasi terkait keberadaan Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa dapat
orang, benda, binatang,
dengan memperhatikan fungsi  There is / There are melengkapi kalimat dengan tepat menggunakan there is PG 49
sosial, struktur teks, dan unsur atau there are.
kebahasaan yang benar dan Kalimat acak
sesuai konteks Disajikan kalimat-kalimat acak, siswa dapat menyusun
PG 50
(Jumbled Sentences) kalimat acak menjadi paragraf yang tepat dan bermakna.