KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

BAHASA INGGRIS KELAS IX TAHUN PELAJARAN 2018/2019

KABUPATEN SAMBAS
Satuan Pendidikan : SMP Kurikulum : KTSP
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Pembuat Soal : Ribud Rinardi, M. Pd.
Kelas / Semester : IX / 1

No Kelas /
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor Soal Ket
Urut Semester
1 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam IX/I Dialog yang berkaitan Disajikan sebuah dialog rumpang sederhana,
percakapan transaksional (to get things done) dengan ungkapan siswa dapat menentukan ungkapan yang tepat
dan interpersonal (bersosialisasi) pendek meminta dan memberi untuk melengkapi dialog sesuai dengan 1 PG
sederhana secara akurat, lancar dan berterima kepastian, konteks kalimat.
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan mengungkapkan dan
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: menanggapi keraguan. Disajikan sebuah dialog rumpang sederhana,
meminta dan memberi kepastian, serta siswa dapat menentukan ungkapan yang tepat
2 PG
mengungkapkan dan menanggapi keraguan. untuk melengkapi dialog sesuai dengan
konteks kalimat.
Disajikan sebuah dialog dan siswa dapat
menentukan informasi tersirat dari dialog 3 PG
tersebut.
2 5.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks IX/I Teks fungsional / Disajikan sebuah brosur dan siswa diminta
lisan fungsional pendek sederhana dengan menentukan informasi tersurat dari dalam 4 PG
Pendek berbentuk
menggunakan ragam bahasa lisan secara teks.
brosur.
akurat, lancar dan berterima untuk Disajikan sebuah brosur dan siswa diminta
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari- menentukan informasi tersirat dari dalam 5 PG
hari teks.
Disajikan sebuah brosur dan siswa diminta
menentukan informasi tertentu dari dalam 6 PG
teks.
3 5.2.Mengungkapkan makna dalam monolog IX/I Teks monolog Disajikan sebuah teks prosedur pendek dan
pendek sederhana dengan menggunakan siswa diminta menentukan informasi tersurat 7 PG
berbentuk procedure.
dari dalam teks.
 ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan Disajikan sebuah teks prosedur pendek dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks siswa diminta menentukan informasi tertentu 8 PG
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk dari dalam teks.
procedure dan report. Disajikan sebuah teks prosedur pendek dan
siswa diminta menentukan informasi tersirat 9 PG
dari dalam teks.
5 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam IX/I Dialog teransaksional Disajikan sebuah dialog dan siswa dapat
percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal yang menentukan informasi tertentu dari dialog 10 PG
dan interpersonal (bersosialisasi) pendek meminta pengulangan, tersebut.
sederhana secara akurat, lancar dan berterima menunjukkan perhati- Disajikan sebuah dialog dan siswa dapat
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan an, dan menyatakan menentukan informasi tersurat dari dialog 11 PG
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur kekaguman. tersebut.
berikut meminta pengulangan, menunjukkan Disajikan sebuah dialog dan siswa dapat
perhatian, dan menyatakan kekaguman menentukan informasi tersirat dari dialog 12 PG
tersebut.
6 5.2.Mengungkapkan makna dalam monolog IX/I Teks monolog Disajikan sebuah teks prosedur pendek dan
pendek sederhana dengan menggunakan siswa diminta menentukan informasi tersurat 13 PG
berbentuk report.
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan dari dalam teks.
berterima untuk berinteraksi dalam konteks Disajikan sebuah teks prosedur pendek dan PG
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk siswa diminta menentukan informasi tertentu 14
procedure dan report. dari dalam teks.
Disajikan sebuah teks prosedur pendek dan
siswa diminta menentukan informasi tersirat 15 PG
dari dalam teks.
7 5.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks IX/I Teks fungsional / Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk
tulis fungsional pendek sederhana secara surat pribadi dan siswa diminta menentukan 16 PG
Pendek berbentuk
akurat, lancar dan berterima untuk informasi tersurat dari dalam teks.
surat pribadi.
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari- Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk
hari surat pribadi dan siswa diminta menentukan 17 PG
informasi tersirat dari dalam teks.
Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk
surat pribadi dan siswa diminta menentukan 18 PG
informasi tertentu dari dalam teks.
8 5.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks IX/I Teks fungsional / Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk
lisan fungsional pendek sederhana dengan iklan dan siswa diminta menentukan 19 PG
informasi tertentu dari dalam teks.
 menggunakan ragam bahasa lisan secara Pendek berbentuk Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk
akurat, lancar dan berterima untuk iklan. iklan dan siswa diminta menentukan 20 PG
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari- informasi tertsurat dari dalam teks.
hari 21 PG
9 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks IX/I Simple Present Tense Disajikan teks rumpang dan siswa diminta
melengkapinya dengan bentuk kata kerja 22 PG
tulis fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara Simple Present Tense yang tepat.
23 PG
akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari. 24 PG
10 5.2.Mengungkapkan makna dalam monolog IX/I Teks monolog Disajikan sebuah teks prosedur pendek dan
pendek sederhana dengan menggunakan siswa diminta menentukan informasi tersurat 25 PG
berbentuk procedure.
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan dari dalam teks.
berterima untuk berinteraksi dalam konteks Disajikan sebuah teks prosedur pendek dan
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk siswa diminta menentukan informasi 26 PG
procedure dan report. tertentu dari dalam teks.
Disajikan sebuah teks prosedur pendek dan
27 PG
siswa diminta menentukan informasi tersurat
dari dalam teks. 28 PG
11 5.2.Mengungkapkan makna dalam monolog IX/I Teks monolog Disajikan sebuah teks report dan siswa
pendek sederhana dengan menggunakan diminta menentukan informasi tersurat dari 29 PG
berbentuk report.
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan dalam teks.
berterima untuk berinteraksi dalam konteks Disajikan sebuah teks report dan siswa
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk diminta menentukan informasi tertentu dari 30 PG
procedure dan report. dalam teks.
Disajikan sebuah teks monolog berbentuk
31 PG
report dan siswa mampu menentukan
rujukan kata. 32 PG
12 5.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks IX/I Teks fungsional / Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk 33 PG
tulis fungsional pendek sederhana secara surat pribadi dan siswa diminta menentukan
Pendek berbentuk
akurat, lancar dan berterima untuk informasi tersurat dari dalam teks.
surat pribadi.
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari- Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk 34 PG
hari surat pribadi dan siswa diminta menentukan
informasi tersirat dari dalam teks.
Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk 35 PG
surat pribadi dan siswa diminta menentukan
informasi tertentu dari dalam teks.
13 5.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks IX/I Teks fungsional / Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk 36 PG
lisan fungsional pendek sederhana dengan iklan dan siswa diminta menentukan
Pendek berbentuk
menggunakan ragam bahasa lisan secara informasi tertentu dari dalam teks.
iklan.
akurat, lancar dan berterima untuk Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk 37 PG
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari- iklan dan siswa diminta menentukan
hari informasi tertsurat dari dalam teks.
14 5.2.Mengungkapkan makna dalam monolog IX/I Teks monolog Disajikan sebuah teks report dan siswa 38 PG
pendek sederhana dengan menggunakan diminta menentukan informasi tersurat dari
berbentuk report.
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan dalam teks.
berterima untuk berinteraksi dalam konteks Disajikan sebuah teks report dan siswa 39 PG
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk diminta menentukan informasi tertentu dari
procedure dan report. dalam teks.
Disajikan sebuah teks monolog berbentuk 40 PG
report dan siswa mampu menentukan
rujukan kata.
15 6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks IX/I Imperatives Disajikan kata acak dan siswa dapat 41 UR
tulis fungsional pendek sederhana dengan menyusun kata-kata tersebut menjadi
menggunakan ragam bahasa tulis secara kalimat yang padu.
akurat, lancar dan berterima untuk Simple Present Tense Disajikan kalimat-kalimat rumpang dalam 42 UR
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari- teks dan siswa dapat menentukan kata yang
hari tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.

16 6.2 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika IX/I Procedure Text Disajikan sebuah teks prosedur acak, dan 43 UR
dalam esei pendek sederhana dengan siswa dapat menyusunnya menjadi teks
menggunakan ragam bahasa tulis secara prosedur yang benar.
akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari dalam teks berbentuk procedure dan
report
17 5.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks IX/I Surat Pribadi Disajikan sebuah kartu pos berbentuk surat 44 UR
tulis fungsional pendek sederhana secara pribadi dan siswa dapat menjawab
akurat, lancar dan berterima untuk pertanyaan sesuai teks.
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari
18 5.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks IX/I Teks fungsional Disajikan sebuah brosur dan siswa dapat 45 UR
tulis fungsional pendek sederhana secara berbentuk brosur. menjawab pertanyaan sesuai dengan brosur
akurat, lancar dan berterima untuk tersebut.
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari