CONTOH KISI-KISI DAN KARTU SOAL BAHASA

INGGRIS KELAS XII LENGKAP DENGAN KUNCI

JAWABAN
BANG SOAL 86

KISI-KISI PENULISAN SOAL

1.     Satuan Pendidikan          : SMA/MA/SMK                                         
2.     Kurikulum Acuan          : K13
3.     Mata Pelajaran               : Bahasa Inggris                                             
4.     Alokasi Waktu               : 90 Menit
5.     Jenis Ulangan                : Ujian Akhir Semester                                  
6.     Jumlah Soal                   : 40
7.     Kelas/Semester              : XII/Ganjil                                                
8.     8.1 Obyektif                   : 35
soal                                                                                                                                                           
   
8.2 Uraian                      : 5 soal                          

NOMO BOBO
KOMPETENSI MATERI JENIS R T
NO INTI KOMPETENSI DASAR PELAJARAN INDIKATOR SOAL SOAL SOAL

1 3 Memahami, 3.1 Merespon teks Offering         Disajikan sebuah PG 1 2

menerapkan, fungsional Menera Help percakapan,
dan pkan fungsi sosial, siswa dapat melengkapi PG 2 2
menganalisis struktur teks, dan percakapan dengan tepat
pengetahuan unsur kebahasaan         Disajikan sebuah
faktual, teks interaksi percakapan, PG 3 2
konseptual, interpersonal lisan siswa dapat melengkapi PG
prosedural, dan tulis yang percakapan dengan tepat
dan melibatkan         Disajikan sebuah
metakognitif tindakan percakapan, PG 4 2
berdasarkan menawarkan jasa, siswa dapat melengkapi
rasa ingin serta percakapan dengan tepat
tahunya menanggapinya,         Disajikan sebuah PG 5 2
tentang ilmu sesuai dengan percakapan,
pengetahuan, konteks siswa dapat melengkapi
teknologi, penggunaannya. percakapan dengan tepat PG 6 2
seni, budaya, (Perhatikan unsur         Disajikan sebuah
dan kebahasaan May I percakapan,
humaniora help you?, What siswa dapat melengkapi PG 7 2
 NOMO BOBO
KOMPETENSI MATERI JENIS R T
NO INTI KOMPETENSI DASAR PELAJARAN INDIKATOR SOAL SOAL SOAL

dengan percakapan dengan tepat

wawasan Disajikan sebuah
        
kemanusiaan, percakapan,
kebangsaan, siswa dapat melengkapi
kenegaraan, percakapan dengan tepat
dan         Disajikan sebuah
peradaban percakapan,
terkait siswa dapat melengkapi
penyebab can I do for you? percakapan dengan tepat
fenomena dan What if ...?)          
kejadian, serta 3.5 Menerapkan         Siswa dapat melengkapi
menerapkan fungsi sosial, kalimat Conditional
pengetahuan struktur teks, dan sentence secara tepat.
prosedural unsur kebahasaan         Siswa dapat melengkapi
pada bidang teks interaksi kalimat Conditional
kajian yang transaksional lisan sentence secara tepat
spesifik dan tulis yang         Siswa dapat menyatakan
sesuai dengan melibatkan kenyataan dari Conditional
bakat dan tindakan memberi sentence PG 8 2
minatnya dan meminta         Siswa dapat melengkapi
untuk informasi terkait kalimat Conditional 9 2
memecahkan pengandaian sentence secara tepat PG
masalah diikuti oleh         Siswa dapat menyatakan 10 2
perintah/saran, kenyataan dari Conditional
sesuai dengan sentence PG 11 2
konteks         Siswa dapat melengkapi
penggunaannya. kalimat Conditional PG 12 2
(Perhatikan unsur sentence secara tepat
kebahasaan if deng         Siswa dapat menyatakan PG 13 2
an imperative, can,  Conditional kenyataan dari Conditional
2 should) Sentence sentence PG 14 2
3 3.2 Membedakan Application         Disajikan surat,siswa dapa PG 15 2
fungsi sosial, Letter t menentukan tujuan
struktur teks, dan surat secara tepat
unsur kebahasaan         Disajikan surat,siswa dapa PG 16 2
beberapa teks t menentukan tujuan
khusus dalam surat secara tepat PG 17 2
bentuk surat         Disajikan announcement,si
lamaran kerja, swa dapat PG 18 2
dengan memberi menentukan informasi terte
dan meminta ntu  secara tepat PG 19 2
informasi terkait         Disajikan surat,siswa dapa
jati diri, latar t menentukan tujuan PG 20 2
belakang surat secara tepat
pendidikan/pengal         Disajikan surat,siswa dapa PG 21 2
aman kerja, sesuai t menentukan tujuan
dengan konteks surat secara tepat
 NOMO BOBO
KOMPETENSI MATERI JENIS R T
NO INTI KOMPETENSI DASAR PELAJARAN INDIKATOR SOAL SOAL SOAL

        Disajikan surat,siswa dapa
t menentukan tujuan
surat secara tepat
        Disajikan surat,siswa dapa
t menentukan tujuan
penggunaannya surat secara tepat
3.3 Membedakan
fungsi sosial,
struktur teks, dan 22 2
unsur kebahasaan         Disajikan Caption, siswa d PG
beberapa teks apat menentukan maksud
khusus dalam dari caption secara tepat 23 2
bentuk teks         Disajikan Caption, siswa d PG
caption, dengan apat menentukan maksud
memberi dan dari caption secara tepat 24 2
meminta informasi         Disajikan Caption, siswa d PG
terkait gambar apat menentukan maksud
/foto /tabel/grafik/ dari caption secara tepat 25 2
bagan, sesuai         Disajikan Caption, siswa d PG
dengan konteks apat menentukan maksud
4 penggunaannya Caption dari caption secara tepat
5 3.4 Membedakan News Item         Disajikan sebuah PG 26 2
fungsi sosial, berita, siswa dapat dapat
struktur teks, dan menjawab sesuai dengan PG 27 2
unsur kebahasaan berita
beberapa teks         Disajikan sebuah PG 28 2
news item lisan berita, siswa dapat dapat
dan tulis dengan menjawab sesuai dengan PG 29 2
memberi dan berita
meminta informasi         Disajikan sebuah PG 30 2
terkait berita berita, siswa dapat dapat
sederhana dari menjawab sesuai dengan PG 31 2
koran/radio/TV, berita
sesuai dengan         Disajikan sebuah PG 32 2
konteks berita, siswa dapat dapat
penggunaannya menjawab sesuai dengan PG 33 2
berita
        Disajikan sebuah PG 34 2
berita, siswa dapat dapat
menjawab sesuai dengan PG 35 2
berita
        Disajikan sebuah
berita, siswa dapat dapat
menjawab sesuai dengan
berita
        Disajikan sebuah
berita, siswa dapat dapat
 NOMO BOBO
KOMPETENSI MATERI JENIS R T
NO INTI KOMPETENSI DASAR PELAJARAN INDIKATOR SOAL SOAL SOAL

Memahami, 3.5 Menerapkan
menerapkan, fungsi sosial,
dan struktur teks, dan
menganalisis unsur kebahasaan
pengetahuan teks interaksi
faktual, transaksional lisan
konseptual, dan tulis yang
prosedural, melibatkan
dan tindakan memberi
metakognitif dan meminta
berdasarkan informasi terkait
rasa ingin pengandaian
tahunya diikuti oleh
tentang ilmu perintah/saran,
pengetahuan, sesuai dengan
teknologi, konteks
seni, budaya, penggunaannya.
dan (Perhatikan unsur
humaniora kebahasaan if deng    Menggunakan Urai
1 dengan an imperative, can,  Conditional kalimat Conditional an 1 6
wawasan should) sent. sentence
kemanusiaan, 3.1 Merespon teks Offering
2 kebangsaan, fungsional Menera help    Membuat contoh tentang Urai
kenegaraan, pkan fungsi sosial, offering help an 2 6
dan struktur teks, dan
peradaban unsur kebahasaan
terkait teks interaksi
penyebab interpersonal lisan
fenomena dan dan tulis yang
kejadian, serta melibatkan
menerapkan tindakan
pengetahuan menawarkan jasa,
prosedural serta
 NOMO BOBO
KOMPETENSI MATERI JENIS R T
NO INTI KOMPETENSI DASAR PELAJARAN INDIKATOR SOAL SOAL SOAL

pada bidang menanggapinya,

kajian yang sesuai dengan
spesifik konteks
sesuai dengan penggunaannya.
bakat dan (Perhatikan unsur
minatnya kebahasaan May I
untuk help you?, What
memecahkan can I do for you?
masalah What if ...?)
3.2 Membedakan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks
khusus dalam
bentuk surat
lamaran kerja,
dengan memberi
dan meminta
informasi terkait
jati diri, latar
belakang
pendidikan/pengal
aman kerja, sesuai Urai
dengan konteks Application    Membuat surat tentang an
3 penggunaannya letter lamaran pekerjaan 3 9
3.3 Membedakan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks
khusus dalam
bentuk teks
caption, dengan
memberi dan
meminta informasi
terkait gambar
/foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai Urai
dengan konteks    Memaknai kata tersurat an
4 penggunaannya Caption dari Caption 4 6
5 3.4 Membedakan News item     Mengidentifikasi Urai 5 3
fungsi sosial, informasi tertentu an
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks
news item lisan
 NOMO BOBO
KOMPETENSI MATERI JENIS R T
NO INTI KOMPETENSI DASAR PELAJARAN INDIKATOR SOAL SOAL SOAL

dan tulis dengan

memberi dan
meminta informasi
terkait berita
sederhana dari
koran/radio/TV,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
  KARTU SOAL PILIHAN GANDA

SATUAN PENDIDIKAN                : SMA/MA/SMAK                              PENYUSUN                      

: WAHYU HIDAYATULLAH

KELAS/SEMESTER                       : XII/GANJIL                                       UNIT KERJA                      : SMA

ALMUNIROH

MATA PELAJARAN                        : Bahasa Iggris                                TH. PELAJARAN             : 2019/2020

No. KI No. KD Buku Sumber :

3 3.1 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Merespon teks fungsional Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May
I help you?, What can I do for you? What if ...?)
Materi Pembelajaran :
Offering help
Indikator :
         Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
1 C

1.      John           : Hello, Jean. Where have you been?

Jean           : Hi, John. I just bought few   kilograms of apples in the market.
John           : Do you need some help to carry the apples?
Jean           : ..............
The suitable respond to complete the dialogue is ….
A. I don’t know
B. Why?
C. Of course, that’s very kind of you
D. I will help you
E. Good bye
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.1 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Merespon teks fungsional Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May
I help you?, What can I do for you? What if ...?)
Materi Pembelajaran :
Offering help
Indikator :
         Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
2 B

2.      Ronald      : You look so busy. ...............

Marry        : No, thank you. I can handle them.
The suitable expression to complete the dialogue is ….
A. I will leave you alone
B. Would you like some help?
C. Do you want to help me?
D. Sure, I would like to
E. Yes, please
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.1 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Merespon teks fungsional Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May
I help you?, What can I do for you? What if ...?)
Materi Pembelajaran :
Offering help
Indikator :
         Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
3 A

3.      Andy         : I heard there will be a concerttonight. Would you like to go with  me?

Sam           : I’m afraid I cannot.
Andy         : Why? I think you really love the band.
Sam           : Yes, I do. But I have many works at home.
Andy         : Let me help you, then.
Sam           : ..........................
Andy         : Never mind. That’s what friend should do.
What should Sam say?
A. I really appreciate your help
B. I don’t need your help
C. I am fine, thank you
D. I will go, too
E. Don’t worry
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.1 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Merespon teks fungsional Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May
I help you?, What can I do for you? What if ...?)
Materi Pembelajaran :
Offering help
Indikator :
         Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
4 C
4.      Jane           : You look pale.
Jim             : I've got a serious headache.
Jane           :  ....................
The suitable expression to complete the dialogue is ….
A. Let me take you to the restaurant.
B. What about a glass of avocado juice?
C. Let me take you to the hospital.
D. Would you like fried or steamed chicken?
E. Okay thanks.
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.1 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Merespon teks fungsional Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May
I help you?, What can I do for you? What if ...?)
Materi Pembelajaran :
Offering help
Indikator :
         Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
5 D
5.      
Tom           : This question is so difficult to answer.
Jerry          : ...........................
The suitable respond to complete the dialogue is ….
A. Just don't answer it.
B. Let's stop studying and go playing.
C. Would you like a cup of coffee?
D. Let me help you working on it.
E.  Just so so
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.1 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Merespon teks fungsional Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May
I help you?, What can I do for you? What if ...?)
Materi Pembelajaran :
Offering help
Indikator :
         Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
6 A

6.      Mike          : Oh my God, I left my book at home.

Dave          : ...........................
What should Dave say?
A. Shall I take it for you?
B. Just forget it.
C. Let me take you to school.
D. I'll treat you chicken noodles.
E. I'll go home
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.1 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Merespon teks fungsional Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May
I help you?, What can I do for you? What if ...?)
Materi Pembelajaran :
Offering help
Indikator :
         Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
7 E
7.      Nick          : Sir, I think I'm lost.
Jeremy       : .............................
The suitable expression to complete the dialogue    is ….
A. Let me help you carrying your bag.
B. Can I help you? I have food.
C. May I help you? I have a dog too.
D. Shall I clean your shoes.
E. Can I help you? I know this place
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.5 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Materi Pembelajaran :
Conditional Sentence
Indikator :
        Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
8 A
8.      
I will visit your hometown…………..
A.    If I come to Indonesia.
B.     If I came to Indonesia.
C.     If I will come to indonesia.
D.    If I would come to Indonesia.
E.     If I would have come to Indonesia.
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.5 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Materi Pembelajaran :
Conditional Sentence
Indikator :
        Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
9 C

9.      If I had had free time    …………..

A.  I will watch the movie together with my friend.                   
B.  I would watch the movie together with my friend.                                       
C.  I would have watched the movie together with my friends.
D.  I would have been watching the movie together with my friends.
E.   I watched the movie together with my friends
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.5 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Materi Pembelajaran :
Conditional Sentence
Indikator :
        Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
10 A

10.  What is the fact of the previous sentence? (question no. 9)

A. I didn’t have free time. Therefore, I didn’t watch the movie together with my friend.
B. I don’t have free time. Therefore. I don’t watch the movie together with my
friend.           
C. I was not having free time. Therefore, I was not watching the movie together with
my friend.
D. I am not having free time. Therefore. I am not watching the movie together with my
friend.
E. I would not have free time. Therefore. I have not watch the movie together with my
friend.
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.5 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Materi Pembelajaran :
Conditional Sentence
Indikator :
        Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
11 C

11.  If I were you, …………..

A. I will buy that limited edition camera.
B. I will be buying that limited edition camera. 
C. I would buy that limited edition camera.
D. I would have bought that limited edition camera.
E. I would have been buying that limited edition camera
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.5 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Materi Pembelajaran :
Conditional Sentence
Indikator :
        Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
12 A

12.  What is the fact of the previous question? (question no.11)

A. I am not you.  
B. I am you
C. I was not you.
D. I was you.
E.  I have not been you
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.5 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Materi Pembelajaran :
Conditional Sentence
Indikator :
        Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
13 C

13.  My father would buy me a new motorcycle.. ...…………..

A. If I pass the state university entrance test.
B. If I have passed the state university entrance test.
C. If I am passing the state university entrance test.
D. If I passed the state university entrance test.
E. If I would have passed the state university entrance test
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.5 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Materi Pembelajaran :
Conditional Sentence
Indikator :
        Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
14 E

14.  What is the fact of the previous sentence? (question no.13)

A. I didn’t pass the state university entrance test.
B. I wasn’t passing the state university entrance test.
C. I have not been passing the state university entrance test.
D. I am not passing the state university entrance test.
E. I don’t pass the state university entrance test
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.2 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Application Letter
Indikator :
        Disajikan surat,siswa dapat menentukan tujuan surat secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
15 D

15.  What does the letter tell about?

A. Liza’s problem.
B. Liza’s appointment.
C. Daisy’s previous letter to Liza.
D. Daisy’s regret for not being able to come.
E. A meeting held at Liza’s house
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.2 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Application Letter
Indikator :
        Disajikan surat,siswa dapat menentukan tujuan surat secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

RUMUSAN SOAL
16 A

16.  Why did Liza ask Daisy to come to her house?

A. Liza wanted Daisy to solve her problem.
B. Daisy would discuss her problem with Liza.
C. Liza persuaded Daisy to go somewhere.
D. Daisy wanted to meet Liza’s family.
E. Liza wanted to chat with Daisy
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.2 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Application Letter
Indikator :
        Disajikan surat,siswa dapat menentukan tujuan surat secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

17 RUMUSAN SOAL C

17.  What is the possible relation between the sender and the recipient?
A. relatives.
B. employers.
C. friends.
D. siblings.
E. employees
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.2 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Application Letter
Indikator :
        Disajikan surat,siswa dapat menentukan tujuan surat secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

18 RUMUSAN SOAL A

18.  From the letter we know that ….

A. Frodi’s mother was not ill before her death.
B. Jean sent letter to Frodi several weeks ago.
C. Jean was very sorrowful to send the letter to his mother.
D. Jean had not known Frodi’s mother before.
E. Frodi is the only child in his family.
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.2 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Application Letter
Indikator :
        Disajikan surat,siswa dapat menentukan tujuan surat secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

19 RUMUSAN SOAL D

19.  “You have my sincere and heartfelt sympathy, my dear fellow, in your sorrow.” What is the
closest meaning of word “sincere”?
A. real.
B. caring.
C. generous.
D. honest.
E. curious
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.2 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Application Letter
Indikator :
        Disajikan surat,siswa dapat menentukan tujuan surat secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

20 RUMUSAN SOAL E

20.  What is the letter about?

A. Buying in the fast food restaurant and shopping at Sarinah.
B. Going to buy souvenirs and going to tourist spots.
C. Planning to stay in Indonesia for the holidays.
D. Picking up at the airport when he comes.
E. Planning to stay and do some activities in Indonesia during holiday
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.2 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Application Letter
Indikator :
        Disajikan surat,siswa dapat menentukan tujuan surat secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

21 RUMUSAN SOAL E

21.  What will probably Jonny buy for his lunch while he is in Indonesia?
A. Mixed vegetables with peanut chilly sauce.
B. Spicy food with chilly sauce.
C. Soup with hot black pepper.
D. Satay with hot pepper.
E. Non spicy food
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.3 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk teks caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait gambar /foto
/tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Caption
Indikator :
        Disajikan Caption, siswa dapat menentukan maksud dari caption secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

22 RUMUSAN SOAL B

22.  The followings are suitable captions for the picture, except.......

Fortunatelly, the traffic is not busy.

Waiting for the traffic light to turn green.
C.  The road is busy but the heaven remains calm.
Such a lovely evening on the street.
Car-free road
   
No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.3 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk teks caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait gambar /foto
/tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Caption
Indikator :
        Disajikan Caption, siswa dapat menentukan maksud dari caption secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

23 RUMUSAN SOAL D

23.  Decide the most appropriate caption that is relevant to the picture as well the articel....

A.    Due to the deserted situations, tons of carrots turned rotten.

B.     My rabbit is the only believerin health-carroty food.
C.     Market deserted, tons of carrot unsold.
D.    Carrot price currently reached forty thousand rupiah per kg
E.     The carroty carrots could be found in traditional market
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.3 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk teks caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait gambar /foto
/tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Caption
Indikator :
        Disajikan Caption, siswa dapat menentukan maksud dari caption secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

24 RUMUSAN SOAL B

24.  The following is not the meaning behind the caption?

           The content of the media is just for adult.
B.  The media doesnot allow people under the age of 15 to watch TV
C.  The media might provides scenes that arenot appropriate for children to view.
D.  The viewer are asked to be more aware with their children when watching TV
E.   The content of the media may be harmful for people under the age of 15
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.3 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk teks caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait gambar /foto
/tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
Caption
Indikator :
        Disajikan Caption, siswa dapat menentukan maksud dari caption secara tepat

No Soal Kunci Jawaban

25 RUMUSAN SOAL D

25.  What issue that might cause misunderstandingamong the viewers that the show program is
supposed to be watched by all ages?
A. The caption at the beginning of the show
B. The title of the show program, Happy together
C. The national host of the show.
D. The animation of the opening scene.
E. The TV station that broadcast the show
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.4 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
News Item
Indikator :
        Disajikan sebuah berita, siswa dapat dapat menjawab sesuai dengan berita

No Soal Kunci Jawaban

26 RUMUSAN SOAL A

26.  What is the purpose of the text?

A.    To inform readers about arrested man for buying an infant.
B.     To describe the important person for readers.
C.     To argue that arresting the man is important.
D.    To explain how police arrested the man.
E.     To convince reader that buying infant is illegal
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.4 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
News Item
Indikator :
        Disajikan sebuah berita, siswa dapat dapat menjawab sesuai dengan berita

No Soal Kunci Jawaban

27 RUMUSAN SOAL E

27.  What is the generic structure of the text above?

A.    Orientation – Complication – Reorientation.
B.     Orientation – Series of event – Reorientation.
C.     Stating thesis – Arguments – Reiteration.
D.    Goal – Equipments – Steps.
E.     Newsworthy event – Background events – Sources
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.4 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
News Item
Indikator :
        Disajikan sebuah berita, siswa dapat dapat menjawab sesuai dengan berita

No Soal Kunci Jawaban

28 RUMUSAN SOAL B

28.  “MN was arrested at his house…” The underlined word refers to a house belongs to…….
A.    The police officer.
B.     The arrested man
C.     The infant parent
D.    A Surabaya administration officer
E.     A Semarang administration officer
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.4 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
News Item
Indikator :
        Disajikan sebuah berita, siswa dapat dapat menjawab sesuai dengan berita

No Soal Kunci Jawaban

29 RUMUSAN SOAL C

29.  for allegedly buying an infant”

The underlined word has similar meaning with ……
A.    Adult.
B.     Teenager.
C.     Child.
D.    Grown
E.     Man
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.4 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
News Item
Indikator :
        Disajikan sebuah berita, siswa dapat dapat menjawab sesuai dengan berita

No Soal Kunci Jawaban

30 RUMUSAN SOAL A

30.  What is the text about?

A.    Building temporary houses for displaced family.
B.     Planning to displace the temporary house.
C.     New luxury house will be built by BNI
D.    Signing a letter of agreements to build a permanent house.
E.     Assistant Secretary has built temporary houses
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.4 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
News Item
Indikator :
        Disajikan sebuah berita, siswa dapat dapat menjawab sesuai dengan berita

No Soal Kunci Jawaban

31 RUMUSAN SOAL C

31.  What can we infer from the text?

A.    The temporary house will be build in the family lands.
B.     The displaced family will build 400 houses for two state banks.
C.     Shelters will be built by two state banks for the earthquake victims.
D.    Bank Mandiri will be built in the South Sibayala.
E.     Bank BNI will be built by the earthquake victims in Jonoge Village of Sigi
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.4 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
News Item
Indikator :
        Disajikan sebuah berita, siswa dapat dapat menjawab sesuai dengan berita

No Soal Kunci Jawaban

32 RUMUSAN SOAL B

32.  What makes 400 families displaced?  

A.    Local governement.
B.     7.4-magnitude earthquake
C.     Temporary shelters
D.    400 houses
E.     Mandiri bank and BNI
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.4 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
News Item
Indikator :
        Disajikan sebuah berita, siswa dapat dapat menjawab sesuai dengan berita

No Soal Kunci Jawaban

33 RUMUSAN SOAL D

33.  “The temporary houses will be constructed on pieces of land..” The temporary word has
antonym of ……..
A.    Momentary
B.     Transitory
C.     Limited
D.    Permanent
E.     Seasonal
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.4 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
News Item
Indikator :
        Disajikan sebuah berita, siswa dapat dapat menjawab sesuai dengan berita

No Soal Kunci Jawaban

34 RUMUSAN SOAL A

34.  What is the main idea of the text?

A.    UNESCO recognises nine Balinese dances.
B.     Nine Balinese dances are the part of the world’s cultural heritages.
C.     Bali receives recognising on the local dances from UNESCO.
D.    Nine Balinese dances represent Balinese dances.
E.     Balinese community play an important role in preserving their traditional dances
 No. KI No. KD Buku Sumber :
3 3.4 English Life
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Kompetensi Dasar :
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya
Materi Pembelajaran :
News Item
Indikator :
        Disajikan sebuah berita, siswa dapat dapat menjawab sesuai dengan berita

No Soal Kunci Jawaban

35 RUMUSAN SOAL E

35.  Which statement that supports the text?

A.    The Bebali dance is believed originated in 19th century.
B.     The Balih-Balihan dance is said to have come from the 14th-19th century.
C.     The nine Balinese dances represent the culture and life of its community.
D.    Indonesia’s proposal regarding the dances ranked well among the 35 countries.
E.     The UNESCO recognition on the nine Balinese dances will be economically beneficial for
Bali.

KUNJUNGI JUGA LINK BERIKUT :

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/perangkat-pembelajaran-k13-revisi-2019_77.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/perangkat-pembelajaran-k13-2019-rpp_61.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/perangkat-pembelajaran-k13-2019-rpp_38.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/latihan-soal-bahasa-indonesia-x-2019.html
 KARTU SOAL URAIAN
Kompetensi Inti            : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Dasar        : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan if dengan imperative, can, should)

Materi Pembelajaran   : Conditonal Sentence

Indikator                     : Menggunakan kalimat Conditonal Sentence

Butir Soal                    :
1. Complete the following conditional sentence by puttingthe word in bracket inti the correct
form!
a. I would buy the sweater, if I ...........(have) some money
b. If I had seen the concert, I.........(tell) you about it last night.

Pedoman Penyekoran

Langkah KUNCI JAWABAN SKOR

3
a. I would buy the sweater, if I had some money
b. If I had seen the concert, I would have told you about it last night 3
Skor Maksimum 6
 KARTU SOAL URAIAN
nsi Inti            : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
nsi Dasar        : Merespon teks fungsional Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May I help
you?, What can I do for you? What if ...?)

Materi Pembelajaran   : Offering help

Indikator                     : Menggunakan kalimat reported speech

Butir Soal                    :
2. Please make 5 examples of offering help expression.”

Pedoman Penyekoran

Langkah KUNCI JAWABAN SKOR

a.       Student answer
Skor Maksimum 5
 KARTU SOAL URAIAN
nsi Inti            : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
nsi Dasar        : Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya

Materi Pembelajaran   : Application Letter

Indikator                     : Menggunakan Application Letter

Butir Soal                    :       

3. Make your applicantion letter about apply for a job!
Pedoman Penyekoran

Langkah KUNCI JAWABAN SKOR

Student answer

Skor Maksimum 9
 KARTU SOAL URAIAN
nsi Inti            : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
nsi Dasar        : Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
teks caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait gambar /foto /tabel/grafik/ bagan, sesuai
dengan konteks penggunaannya

Materi Pembelajaran   : Caption

Indikator                     : Menggunakan Caption
Butir Soal                    :
4. What is the message delivered from the caption below?
 

.
Pedoman Penyekoran

Langkah KUNCI JAWABAN SKOR

Student answer
Skor Maksimum 7
 KARTU SOAL URAIAN
tensi Inti          : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

ensi Dasar       : Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai
dengan konteks penggunaannya

Materi Pembelajaran   : News Item

Indikator                     : Mengidentifikasi newsitem

Butir Soal                    :
1.      The following message is sent to . . .  from . . .
Dear Liza,
I have received you letter asking me to meet you at your house this Sunday to discuss the urgent matter you have. I regret
however to say that it will not be possible for me to see you on Sunday as I already have a previous appointment . I shall
see you on Monday next week at 5 p.m . Hoping the change of date will be convenient to you .
Your sincerely
Daisy

 
 

Pedoman Penyekoran

Langkah KUNCI JAWABAN SKOR

 The following message is sent to Liza From Daisy 3
Skor Maksimum 3

KUNJUNGI JUGA LINK BERIKUT :

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/soal-ujian-sekolah-sma-2019-qurdist-xi.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/soal-ujian-sekolah-sd-2019-plh-vi.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/soal-ujian-sma-2019-sosiologi-x.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/soal-ujian-sekolah-sma-2019-pjok.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/soal-pts-ekonomi-kelas-x-semester-ii.html

https://bangsoal86.blogspot.com/2019/10/soal-ujian-pts-kimia-x-semester-gasal.html

                                                                                                                                                     
                                                          

Tags
CONTOH KISI-KISI DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS KELAS XII LENGKAP DENGAN KUNCI JAWABAN

REACTIONS

 Facebook
 Twitter





NEWER
 CONTOH KISI-KISI DAN KARTU SOAL FIKIH KELAS XI LENGKAP DENGAN KUNCI JAWABAN

OLDER

CONTOH KISI-KISI DAN KARTU SOAL AQIDAH AHLAK KELAS XI LENGKAP DENGAN KUNCI JAWABAN

POSTED BY BANG SOAL 86

Nama saya miftakhul ulum, saya membuat blog ini untuk informasi atau membantu peserta didik atau guru untuk memudahkan
dalam belajar

YOU MAY LIKE THESE POSTS

CONTOH KISI-KISI DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS KELAS XII LENGKAP DENGAN KUNCI JAWABAN
November 14, 2019

POST A COMMENT

0 Comments

POPCASH

POPADS
 SOCIAL PLUGIN







POPCASH

SITEMAP.

POPULAR POSTS

PTS 2019 terbaik Bahasa Inggris Kelas XI Semester Gasal

7:28 PM
 PTS 2019 Terbaik Bahasa Inggris XII semester Gasal Lengkap dengan Kunci
7:31 PM

Soal PTS SMA Bahasa jawa kelas XII semester Gasal 2019 lengkap dengan kunci
12:30 AM

CATEGORIES

TAGS

POPCASH

RECENT POSTS


CONTOH SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP SEJARAH INDONESIA XI SMA 2021
July 26, 2021

CONTOH SOAL UJIAN AKHIR SEMESTYER GENAP SEJARAH INDONESIA X SMA 2021
July 26, 2021


CONTOH SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA 2021
July 26, 2021
TAGS

CATEGORIES

POPADS

RECENT IN RECIPES

Error: No Posts Found 

 Home
 About
 Contact Us

Designed with  by Way2Themes | Distributed by Blogspot Themes