KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : Madrasah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/ 1
Jumlah Soal : 40 PG + 5 Uraian
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006
Tahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR JUMLAH NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI SOAL SOAL SOAL
1 Mendengarkan 1.1 Menyimpulkan isi Penyimpulan Disajikan sebuah dialog, siswa dapat 1 1 PG
1. Memahami dialog dialog interaktif dialog interaktif menentukan tema dialog
interaktif pada beberapa narasumber
Disajikan sebuah dialog, siswa dapat 1 2 PG
tayangan pada tayangan
menentukan simpulan dari dialog.
televisi/siaran radio televisi/siaran radio
1.2 Mengomentari Cara Disajikan sebuah dialog, siswa dapat 1 3 PG
pendapat narasumber mengomentari menentukan komentar yang tepat
dalam dialog pendapat terhadap pendapat narasumber.
interaktif pada narasumber
tayangan
televisi/siaran radio
2 Berbicara 2.1 Mengkritik/memuji Cara mengkritik Disajikan sebuah dialog, siswa dapat 1 4 PG
2. Mengungkapkan berbagai karya (seni karya dan menunjukan kalimat yang mengandung
pikiran, perasaan, atau produk) dengan implementasinya kritik.
dan informasi bahasa yang lugas
Disajikan ilustrasi, siswa dapat 1 5 PG
dalam bentuk dan santun
menentukan kalimat kritik yang tepat
komentar dan
 laporan 2.2 Melaporkan secara Pelaporan Siswa dapat menunjukkan laporan yang 1 6 PG
lisan berbagai berbagai peristiwa tepat berdasarkan ilustrasi peristiwa yang
peristiwa dengan tersaji.
menggunakan
Disajikan penggalan laporan peristiwa, 1 7 PG
kalimat yang jelas
siswa dapat menentukan penjedaan yang
tepat.
3 Membaca 3.1 Membedakan antara Cara Disajikan iklan kolom, siswa dapat 1 8 PG
3. Memahami ragam fakta dan opini membedakan menunjukkan informasi berupa fakta.
wacana tulis dalam teks iklan di fakta dan opini
surat kabar melalui serta Disajikan iklan kolom, siswa dapat 1 9 PG
dengan membaca
kegiatan membaca implementasinya menunjukkan informasi berupa opini.
intensif dan
membaca intensif Disajikan sebuah iklan, siswa mendata 1 41 URAIAN
memindai 2 informasi berupa fakta dan 2
informasi berupa opini
3.2 Menemukan Cara menemukan Disajikan kutipan indeks buku, siswa 1 10 PG
informasi yang informasi secara dapat menunjukkan pernyataan yang
diperlukan secara cepat dan salah.
cepat dan tepat dari implementasinya
indeks buku melalui Disajikan kutipan indeks, siswa dapat 1 11 PG
kegiatan membaca menentukan topik yang paling banyak
memindai dibahas.

4 Menulis 4.1 Menulis iklan baris Cara menulis Disajikan 5-6 buah iklan baris, siswa 1 12 PG
4. Mengungkapkan dengan bahasa yang iklan baris dan dapat menunjukkan 2 iklan baris jenis
informasi dalam singkat, padat, dan implementasinya tertentu.
bentuk iklan baris, jelas
resensi, dan Disajikan ilustrasi, siswa dapat 1 13 PG
karangan menunjukkan penulisan iklan baris yang
sesuai ilustrasi.
Disajikan iklan baris, siswa dapat 1 14 PG
menentukan isi dari iklan baris
 Siswa dapat menulis iklan baris 1 42 URAIAN
berdasarkan ilustrasi yang tersaji
4.2 Meresensi buku Cara meresensi Disajikan teks resensi buku, siswa dapat 1 15 PG
pengetahuan buku pengetahuan menunjukkan gambaran identitas buku.
dan
implemenasinya Disajikan teks resensi, siswa dapat 1 16 PG
menunjukkan bagian yang menjelaskan
manfaat buku
Disajikan teks resensi, siswa dapat 1 17 PG
menentukan informasi kelebihan buku
Disajikan data buku, siswa dapat 1 18
menyusun paragraf resensi dengan tepat.
Disajikan teks resensi, siswa dapat 1 19 PG
menentukan informasi kelemahan buku
4.3 Menyunting Penyuntingan Disajikan paragraf yang mengandung 1 20 PG
karangan dengan karangan kata tidak baku, siswa dapat
berpedoman pada menentukkan perbaikannya
ketepatan ejaan,
tanda baca, pilihan
kata, keefektifan Disajikan sebuah kalimat yang 1 21
kalimat, keterpaduan mengandung kata yang kurang tepat,
paragraf, dan siswa dapat menentukan kata yang tepat.
kebulatan wacana Disajikan sebuah paragraf yang terdapat 1 22 PG
kalimat tidak padu siswa dapat
menentukan perbaikan kalimatnya.
Disajikan kalimat yang tidak efektif, 1 23 PG
siswa dapat menentukan kalimat yang
efektif.
Disajikan paragraf yang mengandung 1 43 URAIAN
kesalahan penulisan ejaan dan tanda
baca, serta pemakaian huruf kapital
 siswa dapat memperbaiki
kesalahannya

5 Mendengarkan 5.1 Menemukan tema Cara menemukan Disajikan kutipan syair, siswa dapat 1 24 PG
5. Memahami dan pesan syair yang tema dan pesan menentukan pesan syair
wacana sastra diperdengarkan syair serta
implementasi- Disajikan kutipan syair, siswa dapat 1 25 PG
jenis syair a.
nya menentukan tema syair
melalui kegiatan
mendengarkan Disajikan kutipan syair, siswa dapat 1 44 URAIAN
syair menemukan tema dan pesan syair
5.2 Menganalisis unsur- Penganalisisan Disajikan syair yang rumpang lariknya, 1 26 PG
unsur syair yang unsur-unsur syair siswa dapat melengkapi dengan larik
diperdengarkan yang sesuai
Disajikan satu bait syair yang rumpang, 1 27 PG
siswa dapat menentukan diksi yang tepat
untuk melengkapi syair tersebut.
6 Berbicara 6.1 Menceritakan Penceritaan Disajikan peristiwa-peristiwa pokok dari 1 28 PG
6. Mengungkapkan kembali secara lisan cerpen cerpen secara acak, siswa dapat
kembali cerpen isi cerpen menentukan urutan peristiwa
dan puisi dalam tersebut.yang tepat
bentuk yang lain
7 Membaca 7.1 Menemukan tema, Cara menemukan Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 29 PG
7. Memahami latar, penokohan tema, latar, dan menentukan tema cerpen.
wacana sastra pada cerpen-cerpen penokohan pada
dalam satu buku cerpen dan Disajikan panggalan cerpen, siswa dapat 1 30 PG
melalui kegiatan
kumpulan cerpen implementasinya menentukan latar waktu dan tempat
membaca buku
dalam cerpen.
kumpulan cerita
pendek (cerpen) Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 31
menentukan cara penggambaran watak
 tokoh.
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 32 PG
menunjukkan bukti karakter tokoh.
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 33 PG
menentukan karakter tokoh dalam cerpen.

Disajikan dua penggalan dari cerpen yang 1 34 PG

berbeda, siswa dapat menentukan
perbedaan latar sosial dalam cerpen
7.2 Menganalisis nilai- Penganalisisan Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 35 PG
nilai kehidupan pada nilai-nilai menentukan pesan moral dalam cerpen
cerpen-cerpen dalam kehidupan pada
satu buku kumpulan cerpen Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 36 PG
cerpen menentukan nilai kehidupan yang positif
dalam cerpen
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 37
menentukan alasan meneladani
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 38 PG
menentukan nilai yang negatif dalam
cerpen
8 8.1Menuliskan kembali Penulisan cerpen Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat 1 45 URAIAN
8. Menulis dengan kalimat sendiri menuliskan kembali cerpen dengan
cerita pendek yang kalimat sendiri
Mengungkapkan
pernah dibaca
kembali pikiran, Disajikan ilusrasi, siswa dapat 1 39 PG
perasaan, dan menentukan pokok-pokok cerita yang
sesuai
pengalaman dalam
cerita pendek

8.2 Menulis cerita pendek Penulisan cerpen Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat 1 40 PG
bertolak dari peristiwa menentukan konflik yang terdapat dalam
yang pernah dialami cerpen.

Bogor, 30 Oktober 2015

Penyusun,

Ida Tutik Udiana, S.Pd.

NIP. 197002172005012003