KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Jumlah Soal : 40 + 5
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006
Tahun Pelajaran : 2018/2019

JUMLA NOMOR BENTUK

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL H SOAL SOAL SOAL
1 Mendengarkan: 1.1 Menganalisis laporan Penganalisisan laporan Disajikan paragraf (laporan perjalanan), siswa dapat 1 1 PG
1. Memahami wacana lisan menentukan gagasan utama paragraf.
berbentuk laporan
Disajikan paragraf (laporan perjalanan), siswa dapat 1 2 PG
menentukan isi paragraf.
1.2 Menanggapi isi laporan Cara menanggapi laporan peristiwa Disajikan paragraf, siswa dapat menanggapi isi 1 3 PG
laporan.
2 Berbicara: 2.1 Berwawancara dengan Cara berwawancara dan Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan pertanyaan 1 4 PG
2. Mengungkap berbagai narasumber dari berbagai implementasinya yang tepat untuk wawancara.
informasi melalui wawancara kalangan dengan
memperhatikan etika Disajikan teks dialog wawancara, siswa dapat 1 5 PG
dan presentasi laporan
berwawancara menentukan isi wawancara.

Disajikan teks dialog wawancara rumpang, siswa dapat 1 6 PG

melengkapi teks wawancara.

Disajikan penggalan wawancara, siswa dapat 1 7 PG

menentukan narasumber yang tepat.

Mengubah kalimat langsung Disajikan sebuah kalimat langsung, siswa dapat 1 45 Uraian
menjadi tak langsung mengubahnya menjadi kalimat tidak langsung

2.4 Menyampaikan laporan
secara lisan dengan bahasa
yang baik dan benar
Penyampaian laporan Disajikan paragraf laporan, siswa dapat menunjukkan 1 8 PG
kalimat yang tidak efektif pada paragraf tersebut.
Disajikan paragraf laporan, siswa dapat menunjukkan 1 9 PG
kata-kata tidak baku pada laporan tersebut.

Kisi-kisi Soal UAS Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas VIII/Ganjil K-2006 SMP Kabupaten Garut 2018 halaman 1
 Disajikan penggalan laporan, siswa dapat menentukan 1 10 PG
penjedaan yang tepat terhadap laporan tersebut.

Disajikan penggalan sebuah laporan, siswa dapat I 44 Uraian

3 Membaca:
3. Memahami ragam wacana
tulis dengan membaca
memindai, membaca cepat
meyebutkan urutan yang terdapat dalam laporan dan
jenis tersebut.
3.1 Menemukan informasi secara Cara menemukan informasi secara Disajikan halaman buku telepon, siswa dapat 1 11 PG
cepat dan tepat dari cepat dan tepat dan menemukan nomor telepon yang dibutuhkan.
ensiklopedi/buku telepon implementasinya
dengan membaca memindai Disajikan halaman buku telepon, siswa dapat 1 12 PG
menemukan alamat yang dicari dengan tepat.
3.3 Menemukan tempat atau arah Pendeskripsian denah atau arah Disajikan denah, siswa dapat menentukan arah 1 13 PG
dalam konteks yang perjalanan terdekat.
sebenarnya sesuai dengan
yang tertera pada denah Disajikan denah, siswa dapat menentukan lokasi suatu 1 14 PG
tempat.

Disajikan denah, siswa dapat menentukan pernyataan 1 15 PG

yang sesuai dengan denah.

3.9 Menyimpulkan isi suatu teks
dengan membaca cepat 250
kata per menit
Penyimpulan isi teks bacaan Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan 1 16 PG
gagasan utama paragraf.
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menunjukkan 1 17 PG
kalimat utama paragraf.

Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan 1 18 PG

pertanyaan yang tepat untuk paragraf.

Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan 1 19 PG

4 Menulis:
4. Mengungkapkan informasi
dalam bentuk laporan, surat
dinas, dan petunjuk
Kisi-kisi Soal UAS Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas VIII/Ganjil K-2006 SMP Kabupaten Garut 2018
simpulan yang tepat dari paragraf.
4.1Menulis laporan dengan Penulisan laporan Disajikan laporan acak, siswa dapat menunjukkan 1 20 PG
menggunakan bahasa yang perjalanan/peristiwa/kegiatan urutan laporan yang tepat.
baik dan benar
Disajikan kalimat penutup laporan, siswa dapat 1 21 PG
memperbaiki salah satu kalimat yang tidak efektif.
Disajikan laporan kegiatan, siswa dapat menentukan 1 22 PG
judul yang tepat untuk laporan tersebut.
Disajikan kalimat acak laporan perjalanan, siswa dapat 1 42 Uraian
menyusunnya kembali secara benar.
4.2 Menulis surat dinas Penulisan surat dinas Disajikan surat dinas yang bagian awalnya 1 23 PG
halaman 2
 berkenaan dengan kegiatan dirumpangkan, siswa dapat menentukan penulisan
sekolah dengan sistematika kalimat pembuka surat dengan tepat.
yang tepat dan bahasa baku
Disajikan gambar skema surat dinas, siswa dapat 1 24 PG
menentukan letak tanggal/titimangsa surat.

Siswa dapat menentukan kalimat penutup surat yang 1 25 PG

tepat.

Disajikan surat dinas, siswa dapat menentukan isi 1 26 PG

surat.

4.3 Menulis petunjuk melakukan
sesuatu dengan urutan yang
tepat dan menggunakan
bahasa yang efektif
Penulisan bahasa petunjuk Disajikan kalimat-kalimat petunjuk secara acak, siswa 1 27 PG
dapat menunjukkan urutan yang tepat.
Disajikan bahasa petunjuk yang rumpang, siswa dapat 1 28 PG
menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapinya.

Disajikan bahasa petunjuk rumpang, siswa dapat 1 29 PG

melengkapinya dengan kata petunjuk yang tepat.

5 Mendengarkan: 5.1 Menanggapi unsur Cara menanggapi unsur-unsur Disajikan penggalan dialog drama, siswa dapat 1 41 Uraian
5. Mengapresiasi pementasan pementasan drama pementasan drama dan berimprovisasi untuk memerankannya.
drama implementasinya

5.2 Mengevaluasi pemeran Cara mengevaluasi pemeran tokoh Disajikan penggalan drama, siswa dapat menentukan 1 32 PG
tokoh dalam pementasan dalam drama nada bicara tokoh.
drama

6 Membaca: 7.1 Mengidentifikasi unsur Pengidentifikasian unsur intrinsik Disajikan penggalan drama, siswa dapat menentukan 1 33 PG
6. Memahami teks drama dan intrinsik teks drama drama pesan yang terkandung dalam drama.
novel remaja
Disajikan penggalan drama, siswa dapat menentukan 1 34 PG
watak tokoh dalam drama.

Disajikan penggalan drama, siswa dapat menentukan 1 35 PG

latar tempat dalam drama.
Disajikan penggalan drama, siswa dapat menunjukkan 1 36, 37 PG
bukti latar pada dialog dalam drama.

Disajikan penggalan drama, siswa dapat menentukan 1 38 PG

isi drama.

Kisi-kisi Soal UAS Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas VIII/Ganjil K-2006 SMP Kabupaten Garut 2018 halaman 3
 7.2 Membuat sinopsis novel Penulisan sinopsis novel Disajikan cuplikan novel, siswa dapat menuliskan I 43 Uraian
remaja Indonesia tahapan alurnya dengan tepat.

7 Menulis :
8. Mengungkapkan pikiran dan
perasaan melalui kegiatan
menulis kreatif naskah drama
8.2 Menulis kreatif naskah
drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah
penulisan naskah drama
Penulisan naskah drama Disajikan penggalan drama rumpang, siswa dapat 1 39 PG
melengkapi dengan dialog yang tepat.
Disajikan penggalan drama, siswa dapat menunjukkan 1 40 PG
dialog yang sesuai dengan perwatakan tokoh.

Garut, Oktober 2018

Tim Penyusun

Kisi-kisi Soal UAS Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas VIII/Ganjil K-2006 SMP Kabupaten Garut 2018 halaman 4