Contoh Pengisian Berita Acara Validasi dan Verifikasi Hasil Visitasi Tahap 1
No Butir NA1 NA2 NK Kesimpulan NA1
1 3 3 3 Hasil observasi, telaah dokumen dan wawancara semua menunjukkan bahwa sebagian
besar siswa telah mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan oleh sekolah. Buku piket
dan catatan guru relatif tidak ada catatan pelanggaran terhadap tata tertib. Siswa pun
tidak diperbolehkan membawa HP kecuali pada saat pembelajaran daring. Pada setiap
akhir semester, siswa yang berdisiplin telah diberikan penghargaan oleh sekolah
berupa tepuk tangan. Dengan demikian, Siswa menunjukkan perilaku disiplin yang
berdasarkan tata tertib sekolah/ madrasah dan mendapat pengakuan atas prestasi
2 3 4 3 Siswa telah menunjukkan prilaku religius sehari-hari, mulai berdoa, mengucapkan
salam, kepedulian sosial secara berkala dan peduli terhadap lingkungan. Adanya
laporan pembiasaan prilaku religius kurang lengkap memuat agenda dan jenis
kegiatan. Catatan guru menunjukkan adanya prilaku saling menghormati hak dan
kewajiban, membantu dan menolong, menjaga keharmonisan, serta tidak memaksakan
kehendak untuk memeluk agama tertentu. Siswa selalui berdoa setiap awal dan akhir
pembelajaran, mengucap salam, peduli terhadap sesama. Siswa telah berpartisipasi
aktif dalam menjalankan ibadah wajib. Siswa selalu menghargai pemeluk lain, saling
menolong dan membantu tanpa memandang latar belakang agama. Dengan demikian,
siswa menunjukkan perilaku religius sesuai ajaran agama dan kepercayaan yang
dianutnya dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
4 2 3 3 Siswa belum bebas dari praktik perundungan di sekolah, walaupun sekolah
menerapkan program pencegahan melalui nasehat (penyuluhan) pada setiap
upacara hari senin dan setiap guru mengajar di kelas. Poster poster larangan
"Stop Bulying" telah tertempel di dinding sekolah yang mudah terlihat oleh
warga sekolah. Setiap siswa yang melakukan ejekan nama orang tua, dicatat dan perundungan di Sekolah dilakukan melalui kegiatan:
siswa yang bersangkutan dipanggil oleh guru dan diberikan teguran sebagai
bentuk sangsi dari sekolah. Oleh karena itu, siswa melakukan/mengalami
perundungan meskipun sekolah/madrasah telah melakukan upaya pencegahan
5 3 3 3 Siswa lebih sering menunjukkan keterampilan berkomunikasi yang efektif dan beretika
secara tertulis dengan media majalah dinding yang ditempel di ruang ruang kelas dan
di tempat yang disediakan. Sementara untuk di luar kelas, terlihat pada kegiatan
kepramukaan. Komunikasi secara lisan sering terlihat pada kegiatan ekstrakurikuler
atau kegiatan di luar sekolah. Media yang paling banyak digunakan hanya media luring
saja seperti lembar karangan, gambar di kertas dan cerita secara lisan di depan kelas
Kesimpulan NA2
siswa sudah terbiasa dan disiplin datang kesekolah pukul 07.30 untuk
apel pagi, dan masuk ke kelas pukul 08.00, siswa mentaati dan disiplin
dalam berpakaian hari senin-selasa berpakaian putih biru, rabu kamis
batik, sabtu pakaian sesuai kegiatan ekrtakurikuler, siswa juga mentaati
dalam mentaati tata tertib dalam penggunaan ruang yang ada di dalam
kelas dan ruang diluar kelas, seperti masjid, laboratorium, perpustakaan,
dan ruang belajar lainnya
dari hasil observasi,dokumentasi,dan wawancara diperoleh data bahwa
siswa siswi sudah terbiasa mengucapkan doa diawal pembelajaran,
membaca dan hafalan al quran dengan cara tahsin,sholat dhuha di
masjid, saling menyimak kisah para nabi dan ulama, sholat dzuhur
berjamaah, dan juga santun dalam berprilaku sehari hari di dalam dan
luar kelas, saling menghargai satu sama lainnya dan berlomba dalam
kebaikan di kehidupan sehari hari
"Siswa di sekolah telah bebas dari perundungan Kegiatan
pencegahan perundungan dilakukan melalaui Edukasi, Bimbingan,
partisipasi siswa dalam pencegahan yang dilakukan dengan Taat
dan patuh, dan Memperhatikan himbauan. Penanganan
Pendampingan, Mensupport, Bantu anak yang di-bully, Ambil
tindakan kepada pelaku bullying Peran siswa dalam penanganan
perundungan antara lain: melawan, berbagi, laporkan guru,
laporkan orangtua, laporkan pihak berwenang."
berdasarkan hasil telaah observasi ,dokumentasi, dan wawancara bahwa
Keterampilan siswa dalam membuat kalimat, membuat paragraf sudah
terampil, ini terbukti banyak tulisan siswa baik puisi maupun teks pidato
singkat yang di tugaskan oleh guru mampu di selesaikan oleh siswa dan di
pajang di mading sekolah, Keterampilan siswa dalam berkomunikasi yang
efektif dan beretika secara lisan dan tulisan melalui berbagai media yang
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) di dalam dan di
luar sekolah sudah baik
Kesimpulan NK Catatan/Temuan Validator
Hasil observasi, telaah dokumen dan wawancara semua menunjukkan bahwa sebagian Kesimpulan Kelompok (NK) sama persis dengan Kesimpulan Asesor
besar siswa telah mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan oleh sekolah. Buku piket 1 (NA1)
dan catatan guru relatif tidak ada catatan pelanggaran terhadap tata tertib. Siswa pun
tidak diperbolehkan membawa HP kecuali pada saat pembelajaran daring. Pada setiap
akhir semester, siswa yang berdisiplin telah diberikan penghargaan oleh sekolah
berupa tepuk tangan. Dengan demikian, Siswa menunjukkan perilaku disiplin yang
berdasarkan tata tertib sekolah/ madrasah dan mendapat pengakuan atas prestasi
Siswa telah menunjukkan prilaku religius sehari-hari, mulai berdoa, mengucapkan Kesimpulan Kelompok (NK) sama persis dengan Kesimpulan Asesor
salam, kepedulian sosial secara berkala dan peduli terhadap lingkungan. Adanya 1 (NA1), level butir mengikuti pilihan Asesor 1.
laporan pembiasaan prilaku religius kurang lengkap memuat agenda dan jenis
kegiatan. Catatan guru menunjukkan adanya prilaku saling menghormati hak dan
kewajiban, membantu dan menolong, menjaga keharmonisan, serta tidak memaksakan
kehendak untuk memeluk agama tertentu. Siswa selalui berdoa setiap awal dan akhir
pembelajaran, mengucap salam, peduli terhadap sesama. Siswa telah berpartisipasi
aktif dalam menjalankan ibadah wajib. Siswa selalu menghargai pemeluk lain, saling
menolong dan membantu tanpa memandang latar belakang agama. Dengan demikian,
siswa menunjukkan perilaku religius sesuai ajaran agama dan kepercayaan yang
dianutnya dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
Siswa bebas dari praktik perundungan di sekolah, walaupun sekolah Kesimpulan Kelompok belum sesuai kalimatnya. Terkesan
menerapkan program pencegahan melalui nasehat (penyuluhan) pada setiap ambigu atau berlawanan antar kalimat.
upacara hari senin dan setiap guru mengajar di kelas. Poster poster larangan
"Stop Bulying" telah tertempel di dinding sekolah yang mudah terlihat oleh
warga sekolah. Setiap siswa yang melakukan ejekan nama orang tua, dicatat dan
siswa yang bersangkutan dipanggil oleh guru dan diberikan teguran sebagai
bentuk sangsi dari sekolah. Oleh karena itu, siswa terbebas perundungan
meskipun sekolah/madrasah telah melakukan upaya pencegahan
Siswa lebih sering menunjukkan keterampilan berkomunikasi yang efektif dan beretika kata "sering" pada kesimpulan seolah sudah menunjukkan
secara tertulis dengan media majalah dinding yang ditempel di ruang ruang kelas dan kebiasaan (membudaya) walaupun belum keseluruhan. Karena itu
di tempat yang disediakan. Sementara untuk di luar kelas, terlihat pada kegiatan agar kesimpulan tidak multitafsir, sebaiknya asesor mempertegas
kepramukaan. Komunikasi secara lisan sering terlihat pada kegiatan ekstrakurikuler dengan menambahkan kata "namun belum menjadi kebiasaan"
atau kegiatan di luar sekolah. Media yang paling banyak digunakan hanya media luring atau "namun belum membudaya". Kesimpulan kelompok juga copy-
saja seperti lembar karangan, gambar di kertas dan cerita secara lisan di depan kelas paste dari kesimpulan individu Asesor 1 (NA1)