KISI KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Sekolah : SMK TUNAS KARYA Kurikulum : Nasional K13

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 60 Menit
Kelas / semester : XII / Gasal Jumlah Soal PG : 40
Tahun Pelajaran : 2023/2024 Penyusun : Maria Sisca Inovanni, S.Pd

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, procedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa
Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik denganmenggunakan alat, informasi, danprosedur kerja yang lazim dilakukanserta memecahkan masalah sesuaidengan bidang kajian Bahasa
Inggris.Menampilkan kinerja di bawahbimbingan dengan mutu dankuantitas yang terukur sesuai denganstandar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah,
dan menyaji secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutifdalam ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinyadi
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawahpengawasan langsung.. Menunjukkan keterampilanmempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1. 3.24 Menganalisis fungsi sosial, struktur L3 Disajikan dialog pendek, siswa dapat menyimpulkan informasi rinci dalam dialog. PG 1
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi Because,
transaksional lisan dan tulis yang Because of, L3 Disajikan dialog pendek, siswa dapat menyimpulkan informasi rinci dalam dialog. PG 2
melibatkan tindakan memberi dan meminta Due to
L3 Disajikan dialog pendek, siswa dapat menganalisa kemungkinan situasi dari teks. PG 3
informasi terkait hubungan sebab akibat,
sesuai dengan konteks penggunaannya. L3 Disajikan situasi singkat, siswa dapat menganalisa dampak dari situasi tersebut. PG 4
(Perhatikan unsur kebahasaan because
of..., due to ..., thanks to ...) L3 Disajikan situasi singkat, siswa dapat menyimpulkan informasi rinci dari teks. PG 5

L3 Disajikan dialog pendek, siswa dapat menyimpulkan informasi rinci dalam dialog PG 6
Disajikan situasi singkat, siswa dapat mengaitkan antara sebab akibat yang sudah
L3 PG 7
diberikan dalam tabel.
L3 Disajikan gambar, siswa dapat mengaitkan antara sebab akibat dari gambar tersebut. PG 8
2. 3.25 Menganalisis fungsi social, struktur Making a Disajikan diagram batang, siswa dapat menentukan pernyataan yang benar dalam
L2 PG 9
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi report gambar.
transaksional yang melibatkan tindakan Disajikan diagram batang, siswa dapat mengidentifikasi informasi rinci dalam
L1 PG 10
memberi dan meminta informasi terkait diagram.
penulisan laporan sederhana. Disajikan diagram batang, siswa dapat mengidentifikasi informasi rinci dalam
L1 PG 11
diagram.
L2 Disajikan kutipan teks laporan, siswa dapat menentukan judul dari laporan tersebut. PG 12

L1 Disajikan kutipan teks laporan, siswa dapat mendeskripsikan tujuan dari teks tersebut. PG 13
Disajikan kutipan teks laporan, siswa dapat mengidentifikasi nama bagian dari teks
L1 PG
tersebut. 14
L1 Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi nama bagian dari gambar tersebut. PG 15
Disajikan bagian-bagian laporan, siswa dapat mengurutkan sesuai dengan format PG
L2 16
laporan.
3. 3.26 Menganalisis fungsi social, struktur Disajikan situasi dan teks rumpang, siswa dapat menentukan kata yang sesuai untuk
L2 PG 17
teks dan unsur kebahasaan teks interaksi Presenting melengkapi teks.
a report Disajikan teks kutipan presentasi, siswa dapat mengidentifikasi bagian presentasi
transaksional yang melibatkan tindakan L1 PG 18
memberi dan meminta informasi terkait tersebut.
penyajian laporan secara lisan (report Disajikan teks kutipan presentasi, siswa dapat menyimpulkan informasi rinci dari
L3 PG 19
presentasi tersebut.
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
presentation) Disajikan teks kutipan presentasi, siswa dapat menyimpulkan informasi rinci dari
L3 PG 20
presentasi tersebut.
Disajikan kalimat presentasi yang acak, siswa dapat mengurutkan ke dalam presentasi
L2 PG 21
yang benar.
Disajikan situasi dan teks rumpang presentasi laporan, siswa dapat menentukan kata
L2 PG 22
yang sesuai untuk melengkapi teks.
Disajikan situasi dan teks rumpang presentasi laporan, siswa dapat mengidentifikasi
L1 PG 23
bagian presentasi tersebut.
Disajikan situasi dan teks rumpang presentasi laporan, siswa dapat menyebutkan
L1 PG 24
nama bagian dalam teks.
4
3.27 Menganalisis fungsi sosial, struktur Offering L2 Disajikan dialog rumpang, siswa dapat menerapkan dengan ekspresi yang tepat. PG 25
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi help
interpersonal lisan dan tulis yang
L2 Disajikan dialog sederhana, siswa dapat menentukan ekspresi dengan benar. PG 26
melibatkan tindakan menawarkan jasa,
serta menanggapinya, sesuai dengan L2 Disajikan dialog rumpang, siswa dapat menerapkan dengan ekspresi yang tepat. PG 27
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan May I help you? What can I do L2 Disajikan dialog rumpang, siswa dapat menerapkan dengan ekspresi yang tepat. PG 28
for you? What if ...?) L2 Disajikan dialog rumpang, siswa dapat menerapkan dengan ekspresi yang tepat. PG 29
L2 Disajikan dialog rumpang, siswa dapat menerapkan dengan ekspresi yang tepat. PG 30
L2 Disajikan dialog sederhana, siswa dapat menentukan ekspresi dengan benar. PG 31
5 Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat menyimpulkan isi pada surat
4.28 Menyusun teks khusus surat lamaran Application L3 PG 32
tersebut.
kerja, yang memberikan informasi antara letter
lain jati diri, latar belakang Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat mengidentifikasi informasi rinci
L1 PG 33
pada surat tersebut.
pendidikan/pengalaman kerja, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat mengidentifikasi informasi rinci
L1 PG 34
dan unsur kebahasaan, secara benar dan pada surat tersebut.
sesuai konteks. Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat mengidentifikasi informasi rinci
L1 PG 35
pada surat tersebut.
Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat menganalisa informasi rinci pada
L3
surat.
PG 36
Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat menyimpulkan isi pada surat
L3
tersebut.
PG 37
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
L1 Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat mendeskripsikan bagian surat. PG 38
Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat mengidentifikasi informasi rinci
L1
pada surat tersebut.
PG 39
Disajikan teks surat lamaran pekerjaan, siswa dapat menginterpretasi arti dari kalimat
L2 PG 40
pada surat tersebut.