KISI KISI PAT BHS INGGRIS KELAS VIII TAPEL 2022/2023

MGMP BHS INGGRIS SMP/MTs KOTA BANDAR LAMPUNG

No Materi Pokok IPK Aspek Teks Level Kognitif Indikator Soal Jumlah No. Ket.
. Soal Soal
1 Dialog terkait Mengidentifikasi Fungsi C2 Memahami Diberikan sebuah dialog 2 1 MKKS
situasi dalam tujuan dari suatu sosial pendek terkait situasi
simple present percakapan dalam simple present 5 Sekolah
tense tense siswa dapat
mengidentifikasi tujuan
dari melakukan
percakapan tersebut.
2 Mengidentifikasi Struktur C1 Mengetahui Diberikan sebuah dialog 2 2 Sekolah
hubungan teks pendek terkait situasi
pembicara dalam simple present 6 MKKS
/interlocutor tense siswa dapat
mengidentifikasi
hubungan sosial dari
pelaku percakapan
tersebut.
3 Mengidentifikasi Unsur C2 Diberikan sebuah dialog 2 3 MKKS
maksud kebahasaan Memahami pendek terkait situasi
ungkapan dari dalam simple present 7 Sekolah
pembicara kedua tense siswa dapat
mengidentifikasi
maksud ungkapan dari
pembicara kedua pada
percakapan tersebut.
4 Mengidentifikasi Unsur C1 Mengetahui Diberikan sebuah dialog 2 4 Sekolah
keterangan/ kebahasaan pendek terkait situasi
adverb pada dalam simple present 8 MKKS
suatu dialog tense siswa dapat
 mengidentifikasi
penggunaan adverb of
time pada percakapan
tersebut.
5 Mengidentifikasi Unsur C1 Mengetahui Diberikan sebuah dialog 2 5 Sekolah
persamaan Kebahasaa pendek terkait situasi
makna kata pada n dalam simple present 9 MKKS
suatu dialog tense siswa dapat
mengidentifikasi
persamaan makna kata
kerja/ verb pada
percakapan tersebut.
6 Melengkapi Unsur C3 Menerapkan Diberikat sebuah jadwal 2 10 Sekolah
dialog rumpang Kebahasaa kegiatan rutin mingguan
dengan n seseorang, siswa dapat 16 MKKS
ungkapan untuk melengkapi dialog
merespon rumpang dengan
ungkapan untuk
menyatakan kegiatan
dalam simple present
tense.
7. Dialog terkait Melengkapi Unsur C3 Menerapkan Diberikan sebuah dialog 2 11 Sekolah
situasi dalam dialog pendek kebahasaan pendek rumpang terkait
present rumpang dengan situasi dalam present 17 MKKS
continuous tense ungkapan yang continuous tense, siswa
benar dapat melengkapi
dengan ungkapan
pertanyaan yang benar.
8 Mengidentifikasi Fungsi C2 Diberikan sebuah dialog 1 18 MKKS
topik sosial Memahami pendek terkait situasi
pembicaraan dalam present
dari suatu dialog continuous tense, siswa
pendek dapat mengidentifikasi
 topik pembicaraan dari
dialog tersebut.
9 Melengkapi Unsur C3 Menerapkan Diberikan sebuah dialog 2 12 Sekolah
ungkapan kebahasaan pendek dengan salah
dengan satu ungkapan yang
penggunaan rumpang terkait situasi 19 Sekolah
bentuk kata dalam present
kerja yang tepat continuous tense siswa
dapat melengkapi
ungkapan pada
percakapan tersebut
dengan bentuk kata
kerja yang tepat.
10 Menyusun kata Unsur C3 Menerapkan Diberikan sebuah dialog 2 13 Sekolah
acak menjadi kebahasaan rumpang pendek terkait
kalimat respon situasi dalam present 20 Sekolah
yang padu continuous tense siswa
dapat menyusun 8 – 10
kata acak untuk
membuat kalimat respon
yang padu untuk
melengkapi percakapan
tersebut.
11 Mengidentifikasi Unsur C1 Mengetahui Diberikan infografis 1 14 Sekolah
keterangan/ Kebahasaa berisi 5-6 keterangan
adverb pada n waktu untuk tense yang
suatu dialog berbeda, siswa dapat
mengidentifikasi adverb
of time yang tepat untuk
melengkapi kalimat
respon pada suatu dialog
terkait situasi dalam
present continuous
 tense.
12 Dialog terkait Mengidentifikasi Unsur C2 Memahami Diberikan sebuah dialog 3 21 MKKS
perbandingan maksud kebahasaan pendek tentang
sifat dan jumlah pernyataan dari perbandingan kualitas 26 Sekolah
benda pembicara benda, siswa dapat
mengidentifikasi 27 Sekolah
maksud pernyataan dari
pembicara kedua pada
dialog tersebut
13 Mengidentifikasi Fungsi C2 Memahami Diberikan sebuah dialog 1 22 Sekolah
topik dari suatu sosial pendek berisi
percakapan perbandingan
sifat/kualitas orang,
siswa dapat
mengidentifikasi topik
dari dialog tersebut.
14 Melengkapi Unsur C3 Menerapkan Diberikan sebuah 3 23 Sekolah
dialog dengan kebahasaan infografis berisi 4-5
ungkapan yang kualitas benda/orang, 24 Sekolah
benar siswa dapat melengkapi
dialog dengan 25 Sekolah
pernyataan ungkapan
perbandingan yang
tepat.
15 Dialog terkait Mengidentifikasi Fungsi C2 Memahami Diberikan sebuah dialog 1 15 Sekolah
situasi dalam tujuan dari suatu sosial pendek berisi situasi
simple past tense percakapan dalam simple past tense,
siswa dapat
mengidentifikasi tujuan
dari percakapan
tersebut.
16 Melengkapi Unsur C3 Menerapkan Diberikan sebuah 2 31 MKKS
kalimat rumpang kebahasaan pertanyaan pada dialog
 dengan bentuk pendek berisi situasi 29 Sekolah
kata kerja yang dalam simple past tense,
tepat siswa dapat melengkapi
kalimat pernyataan
rumpang dengan bentuk
kata kerja yang tepat.
17 Melengkapi Unsur C1 Mengetahui Diberikan pertanyaan 2 30 Sekolah
kalimat rumpang kebahasaan berdasarkan sebuah
dengan kosa gambar tentang aktifitas 31 Sekolah
kata kerja yang dalam situasi simple
tepat past tense, siswa dapat
melengkapi pernyataan
dengan kosa kata kerja
yang tepat
18 Mengidentifikasi Struktur C1 Mengetahui Diberikan sebuah dialog 1 28 Sekolah
hubungan teks pendek terkait situasi
pembicara dalam simple past tense
/interlocutor siswa dapat
mengidentifikasi
hubungan sosial dari
pelaku percakapan
tersebut.
19 Teks Fungsional: Mengidentifikasi Fungsi C4 Diberikan dua teks 1 32 MKKS
Personal recount tujuan sosial Membandingkan fungsional personal
penyampaian recount pendek, siswa
teks dapat mengidentifikasi
persamaan tujuan
penyampaian teks
tersebut.
20 Menemukan Unsur C2 Diberikan pertanyaan 2 33 MKKS
informasi kebahasaan Membandingkan berdasarkan dua teks
tertentu fungsional personal 35 Sekolah
recount pendek, siswa
 dapat menemukan
informasi tertentu yang
tersurat pada salah satu
teks tersebut.
21 Menemukan Unsur C2 Diberikan dua teks 2 34 MKKS
informasi rinci kebahasaan Membandingkan fungsional personal
recount pendek, siswa 36 Sekolah
dapat menemukan
informasi rinci
berdasarkan informasi
yang tersurat pada teks
tersebut.
Menemukan Unsur C2 Diberikan dua teks 1 37 Sekolah
rujukan kata kebahasaan Membandingkan fungsional personal
ganti recount pendek, siswa
dapat menemukan
rujukan dari suatu
pronoun/ kata ganti
yang tersurat pada teks
tersebut.
22 Mengidentifikasi Struktur C3 Menerapkan Diberikan 5-7 kalimat 1 38 Sekolah
urutan kalimat teks acak, siswa dapat
sesuai struktur mengurutkan kalimat
generik dari tersebut sesuai dengan
sebuah teks struktur generic teks
personal recount
(orientation/events/
reorientation)
23 Teks fungsional Mengidentifikasi Fungsi C1 Mengetahui Diberikan pertanyaan 1 39 Sekolah
khusus: tujuan sosial dari sebuah teks
Announcement penyampaian fungsional khusus
teks announcement pendek,
siswa dapat
 mengidentifikasi tujuan
penyampaian teks
tersebut.
24 Menemukan Unsur C2 Memahami Diberikan pertanyaan 4 40 Sekolah
informasi kebahasaan dari sebuah teks
tertentu fungsional khusus 41 Sekolah
announcement pendek,
siswa dapat menemukan 43 MKKS
informasi tertentu yang
tersurat pada teks 44 MKKS
tersebut.
25 Menemukan Unsur C2 Memahami Diberikan pertanyaan 2 42 Sekolah
informasi rinci kebahasaan dari sebuah teks
fungsional khusus 45 MKKS
announcement pendek,
siswa dapat menemukan
informasi rinci
berdasarkan informasi
yang tersurat pada teks
tersebut.
26 Teks fungsional Mengidentifikasi Fungsi C1 Mengetahui Diberikan sebuah teks 1 46 Sekolah
khusus: Notice tujuan Sosial notice, siswa dapat
penyampaian mengidentifikasi tujuan
teks penyampaian dari teks
tersebut
27 Menemukan Unsur C2 Memahami Diberikan sebuah teks 1 47 MKKS
informasi kebahasaan notice, siswa dapat
tersirat menemukan informasi
tersirat terkait
kemungkinan
keberadaan dari teks
tersebut
28 Teks fungsional Menemukan Unsur C2 Memahami Diberikan pertanyaan 1 48 MKKS
 khusus: Song informasi kebahasaan dari sebuah teks
Lyric tertentu fungsional khusus song 49 MKKS
lyric bertema kehidupan
remaja, siswa dapat
menemukan informasi
tertentu yang tersurat
pada teks tersebut.
29 Mngidentifikasi Unsur C2 Memahami Diberikan pertanyaan 1 50 MKKS
persamaan kebahasaan dari sebuah teks
makna kata/frasa fungsional khusus song
lyric bertema kehidupan
remaja, siswa dapat
menemukan persamaan
makna kata/ frasa yang
tersurat pada teks
tersebut.

Disusun oleh Tim MGMP Bhs Inggris SMP Kota Bandar Lampung