Buku Panduan Penyusunan Skripsi 2020 Revisi 1

Panduan Skripsi F.
Kp UNRI
i
EDITOR
Dr. Widia Lestari, M.Kep
KONTRIBUTOR:
1. Dosen KJFD Maternitas dan anak

2. Dosen KJFD KMB dan KGD
3. Dosen KJFD Jiwa dan komunitas
Panduan Skripsi F.Kp UNRI

ii
KATA PENGANTAR
Visi Program Studi S1 Keperawatan, Fakultas Keperawatan Universitas Riau adalah “Menjadi
Program Studi Ners Berbasis Riset yang Unggul Bermartabat di Bidang Keperawatan di Kawasan
Asia Tenggara Tahun 2035”. Mengacu kepada visi tersebut Program Studi S1 Keperawatan, Fakultas
Keperawatan Universitas Riau secara terus menerus mengembangkan penelitian di bidang
keperawatan. Penelitian oleh mahasiswa dilaksanakan dalam mata ajar Skripsi. Mata ajar Skripsi
merupakan salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan dan memperoleh gelar Sarjana
Keperawatan. Oleh karena itu diperlukan suatu panduan tertulis yang dapat membantu mahasiswa
dalam menyusun dan menyelesaikan penelitiannya.
Untuk memenuhi kebutuhan akan panduan tertulis tersebut, maka disusunlah buku panduan
skripsi yang merupakan panduan bagi mahasiswa dalam menyusun proposal dan laporan skripsi
serta sebagai pedoman bagi pembimbing dalam memberikan bimbingan kepada mahasiswa. Selain
berisi panduan penulisan, buku ini juga menjelaskan proses dan format penilaian proposal dan laporan
penelitian mahasiswa. Buku ini merupakan edisi revisi ke–11 yang dalam penyusunannya terdapat
beberapa penambahan terkait pedoman penulisan sehingga panduan menjadi lebih rinci dan jelas.
Diharapkan buku ini bermanfaat bagi mahasiswa dalam melakukan penelitian pada tahap
akademik dan bagi pembimbing dalam memberikan bimbingan bagi mahasiswa. Meskipun buku ini
telah dilakukan revisi, namun saran dan kritik sangat diharapkan demi peningkatan kualitas buku
panduan dan kualitas proposal serta laporan penelitian mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas
Riau.
Pekanbaru, Februari 2020

Tim Penyusun

iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................ 1
A. Deskripsi Mata Ajar Skripsi ............................................................................................ 1
B. Tujuan .............................................................................................................................. 1
C. Syarat umum mengikuti dan menyelesaikan skripsi........................................................ 1
BAB II PEDOMAN BIMBINGAN, MEKANISME UJIAN DAN PENILAIAN .................. 3
A. Proses bimbingan dan jumlah pembimbing serta monitoring ....................................... 3
B. Proses ujian/mekanisme ujian proposal dan hasil ......................................................... 4
C. Mekanisme Penilaian Skripsi ........................................................................................ 5
D. Pengumpulan Skripsi .................................................................................................... 6
BAB III FORMAT BAGIAN ISI SKRIPSI ............................................................................. 8
A. Bab I Pendahuluan ........................................................................................................ 8
B. Bab II Tinjauan Pustaka .............................................................................................. 10
C. Bab III Metode Penelitian ........................................................................................... 10
D. Bab IV Hasil Penelitian ............................................................................................... 11
E. Bab V Pembahasan ..................................................................................................... 11
F. Bab VI Kesimpulan dan Saran .................................................................................... 11
BAB IV FORMAT PENGETIKAN SKRIPSI ...................................................................... 14
A. Bahan dan Ukuran ....................................................................................................... 14
B. Pengetikan ................................................................................................................... 14
C. Penomoran................................................................................................................... 17
D. Penyajian Tabel dan Gambar ...................................................................................... 18
E. Penulisan Kutipan ....................................................................................................... 18
F. Referensi ..................................................................................................................... 21
G. Daftar Pustaka ............................................................................................................. 22
BAB V FORMAT PROPOSAL DAN SKRIPSI ................................................................... 27
A. Proposal dan Skripsi ..................................................................................................... 27
B. Judul dan Lembar Persetujuan ...................................................................................... 28
C. Daftar Isi, Pernyataan dan Kata Pengantar ................................................................... 28
D. Judul, Abstrak dan Kata Kunci ..................................................................................... 29
E. Daftar Pustaka ............................................................................................................... 29
F. Lampiran ....................................................................................................................... 30

iv
BAB VI PENUTUP ............................................................................................................... 31
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................ 32
LAMPIRAN ........................................................................................................................... 33

v
BAB I
PENDAHULUAN
A. Deskripsi Mata Ajar Skripsi

Penulisan tugas akhir berupa Skripsi merupakan mata ajar yang disajikan di semester
akhir program akademik. Skripsi merupakan mata ajar wajib untuk seluruh mahasiswa
Fakultas Keperawatan (F.Kp) pada Program A (Jalur masuk reguler dari SMU) ataupun
Program B (Jalur masuk alih program dari D3 Keperawatan). Mata ajar ini merupakan
salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Keperawatan.
Mata ajar ini bertujuan agar mahasiswa mampu menghasilkan satu karya ilmiah dalam
bidang keperawatan. Hal ini sejalan dengan visi Fakultas Keperawatan UNRI yaitu
“Menjadi Universitas Riset Unggul Bermartabat di Bidang Sains dan Teknologi di
Kawasan Asia Tenggara tahun 2035”.
Mata ajar skripsi sebagai tugas akhir ini harus disusun secara tertulis sesuai dengan
aturan tata tulis ilmiah yang telah ditentukan oleh Fakultas Keperawatan UNRI, yang
dipertanggung jawabkan melalui ujian seminar proposal dan hasil. Metode pembelajaran
yang digunakan adalah studi literature/kepustakaan, praktik lapangan dan bimbingan oleh
dua orang pembimbing. Mahasiswa dapat mengambil mata ajar ini jika telah
menyelesaikan 100 SKS akademik dan telah lulus mata ajar riset keperawatan (Program
A) serta biostatistik (Program A dan program B). Mahasiswa dapat melaksanakan ujian
hasil skripsi apabila mahasiswa sudah lulus diseluruh mata kuliah inti keperawatan.
B. Tujuan
Buku panduan ini bertujuan untuk memberikan panduan bagi mahasiswa dalam
penyusunan proposal/laporan skripsi dan sebagai pedoman bagi pembimbing dalam
memberikan bimbingan kepada mahasiswa.
C. Syarat umum mengikuti dan menyelesaikan skripsi

1. Syarat umum mengambil MA skripsi
a. Telah lulus minimal 100 SKS (Program A)
b. Telah lulus minimal 100 SKS (82 SKS di DIII Kep dan 18 SKS di S1 Kep) (Prog.B)

1
2. Syarat umum mengikuti ujian akhir skripsi
a. Telah lulus ujian proposal dan menyelesaikan penelitian
b. Skripsi harus diselesaikan dalam 1 semester. Jika tidak selesai dalam 1 semester
dapat dilanjutkan hingga semester berikutnya.
c. Bila dalam waktu 2 semester setelah ujian proposal mahasiswa tidak dapat
menyelesaikan skripsinya, maka mahasiswa harus membuat proposal yang baru
dengan penunjukkan pembimbing I yang baru.
d. Usulan proposal dan hasil telah melalui proses pemeriksaan plagiarisme dengan
hasil similariti maksimal 25% (Pemeriksaan plagiarisme dapat dilakukan di
Perpustakaan F.Kp UNRI). Hasil pengecekan bebas plagiasi tersebut harus di
ketahui oleh bagian penanggung jawab perpustakaan F.Kp UNRI.

2
BAB II
PEDOMAN BIMBINGAN, MEKANISME UJIAN DAN PENILAIAN
Pedoman penyusunan skripsi ini disusun untuk memudahkan dan memberikan

panduan kepada mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Riau dan pembimbing dalam
penyusunan Skripsi. Pedoman dalam bimbingan skripsi ini adalah sebagai berikut:
A. Proses bimbingan dan jumlah pembimbing serta monitoring
1. Pembimbing
a. Pembimbing skripsi terdiri dari dua orang pembimbing yaitu pembimbing I dan
pembimbing II.
b. Pembimbing I bertanggung jawab atas isi dan metode penelitian sedangkan
pembimbing II bertanggung jawab atas teknik penulisan dan dapat memberikan
masukan terkait isi dan metode penelitian, namun keputusan menjadi tanggung
jawab pembimbing I.
c. Syarat menjadi pembimbing I memiliki latar belakang S1 keperawatan
(Ners/SKp) + S2
d. Syarat menjadi pembimbing II minimal S2
e. Apabila pembimbing I berhalangan melanjutkan proses bimbingan (misal
karena melanjutkan studi atau cuti) > 1 bulan, maka pembimbing II akan
menjadi pembimbing I (jika pembimbing II memenuhi syarat) dan koordinator
akan menetapkan pembimbing II yang baru. Jika pembimbing II berhalangan,
maka koordinator akan menetapkan pembimbing II yang baru.
f. Permintaan pergantian pembimbing yang diusulkan oleh mahasiswa dapat
dilakukan berdasarkan pertimbangan sebagai berikut: 1) Apabila terjadi kendala
dalam proses bimbingan yang menyebabkan mahasiswa tidak dapat
menyelesaikan skripsi dalam waktu yang telah ditetapkan (1 semester); 2) Telah
dilakukan pertimbangan oleh koordinator mata ajar skripsi; 3) Mendapatkan
persetujuan dari Kaprodi.
2. Proses Bimbingan
a. Mahasiswa mengajukan minimal dua topik penelitian yang disertai dengan
fenomena atau masalah penelitian.

3
b. Topik penelitian harus dalam lingkup bidang ilmu keperawatan dan didiskusikan
dengan pembimbing satu (I) sehingga menjadi judul penelitian.
c. Jumlah bimbingan selama penyelesaian skripsi dengan pembimbing I adalah
minimal 8 kali tatap muka dan untuk pembimbing II minimal 6 kali pertemuan.
d. Lembar konsultasi wajib dilampirkan setiap bimbingan (Lembar konsultasi dapat
dilihat pada lampiran 21).
e. Minimal mahasiswa melakukan konsul ke pembimbing adalah satu kali dalam dua
minggu.
3. Monitoring
a. Kegiatan monitoring penyusunan skripsi dilakukan dua kali, yaitu saat penyusunan
proposal dan saat pelaksanaan penelitian (sesuai kalender kegiatan MA skripsi)
b. Kegiatan monitoring/progres pelaksanaan skripsi mahasiswa di lakukan oleh
koordinator mata ajar dengan mengadakan pertemuan bersama seluruh mahasiswa
skripsi.
c. Sebelum kegiatan pertemuan di atas, mahasiswa mengisi format yang ada pada
lampiran 17 dan dikumpul saat pertemuan monitoring.
B. Proses ujian/mekanisme ujian proposal dan hasil

1. Ujian proposal:
a. Dilakukan bila mahasiswa sudah memenuhi syarat-syarat proses bimbingan, telah
disetujui dan disahkan oleh pembimbing I, pembimbing II, pembimbing akademik,
dan koordinator skripsi (format pengesahan proposal sebelum seminar pada
lampiran 4)
b. Jika telah memenuhi syarat, maka mahasiswa dapat melaksanakan ujian proposal
walaupun jadwal ujian proposal yang telah disusun koordinator belum dimulai.
c. Setelah ujian proposal, mahasiswa wajib melakukan revisi dan mendapatkan
persetujuan dari penguji dan kedua pembimbing sebelum melakukan penelitian
(format pengesahan revisi terlampir pada lampiran 5).
d. Setelah revisi dan disahkan oleh pembimbing, maka mahasiswa segera mendaftar
untuk pengurusan uji etik. Mahasiswa dapat melanjutkan ke tahap penelitian jika
surat keterangan lolos uji etik telah diperoleh dari komisi etik.

4
2. Ujian Skripsi
a. Bila mahasiswa sudah memenuhi syarat-syarat mengikuti ujian skripsi dan proses
bimbingan (Mengisi format bebas plagiasi pada lampiran 8). Mahasiswa dapat
mendaftar ujian dengan menyerahkan skripsi yang telah disetujui dan disahkan
oleh pembimbing I, pembimbing II dan koordinator skripsi (format pengesahan
skripsi sebelum seminar pada lampiran 6)
b. Ujian hasil dapat dilaksanakan secepatnya dua hari setelah skripsi dikumpulkan
kepada bagian administrasi.
c. Jadual ujian skripsi ditentukan oleh panitia ujian setelah berkoordinasi dengan
penguji.
d. Apabila jadual ujian telah ditetapkan dan disetujui, tetapi penguji (termasuk ketua
penguji) tidak dapat hadir pada saat itu, maka akan dilakukan pergantian jadual
maksimal satu kali sampai batas waktu empat hari sebelum tenggat waktu akhir
ujian. Jika setelah penjadwalan ulang penguji tetap tidak bisa hadir, maka
koordinator akan menetapkan tim penguji yang baru.
e. Jika ketua penguji (pembimbing I) yang tidak dapat hadir sampai penjadwalan
ulang telah ditetapkan, maka digantikan oleh pembimbing II.
f. Penguji proposal sekaligus ditetapkan sebagai penguji hasil.
g. Mahasiswa wajib melakukan revisi skripsi sesuai masukan dan saran dari penguji
dan pembimbing.
C. Mekanisme Penilaian Skripsi

Penilaian skripsi terdiri dari:
1. Penilaian Proses
a. Penilaian proses dimulai dari penyusunan proposal.
b. Penilaian diberikan oleh Pembimbing I dan pembimbing II.
c. Bobot penilaian untuk pembimbing I dan II adalah 60 : 40
(format penilaian terlampir pada lampiran 22)
2. Penilaian Ujian Proposal dan Skripsi

a. Penilaian ujian proposal dan ujian hasil disesuaikan dengan format yang telah
disusun (format penilaian terlampir pada lampiran 23 dan 24)

5
b. Penguji terdiri dari ketua penguji dan anggota penguji (pembimbing I sebagai
moderator, namun tetap memberikan penilaian). Hasil penilaian merupakan
rerata dari ketua penguji, anggota penguji dan moderator. Rentang nilai antar
penguji tidak lebih dari 5 poin (skala 0-100).
c. Skor nilai ujian ulang (remedial) proposal maupun hasil maksimal mendapatkan
nilai B (75.00).
3. Kelulusan
a. Proposal dinyatakan layak untuk dilanjutkan ke tahap penelitian jika:
1) Mendapat nilai rata-rata minimal C+ (61)
2) Proposal telah diperbaiki sesuai dengan saran penguji saat ujian
3) Mendapat persetujuan dari penguji dan pembimbing
(lembar pengesahan revisi proposal terlampir pada lampiran 5).
b. Mahasiswa dinyatakan lulus ujian hasil jika:
1) Mendapat nilai rata-rata minimal C+ (61)
2) Skripsi telah diperbaiki sesuai dengan saran dari penguji dan pembimbing
3) Mendapat persetujuan ketua penguji, anggota penguji, pembimbing I dan
pembimbing II (lembar pengesahan skripsi setelah ujian hasil terlampir pada
lampiran 7).
4. Nilai Akhir penelitian/skripsi
Nilai akhir skripsi merupakan gabungan dari beberapa nilai menggunakan format
penilaian yang berlaku.
D. Pengumpulan Skripsi
1. Mahasiswa wajib membuat manuskrip skripsi yang akan dipublikasi secara online oleh
Universitas Riau dalam bentuk Jurnal Online Mahasiswa (JOM). Penulisan manuskrip
diatur dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Riau, selanjutnya dikoreksi dan
ditanda tangani oleh Pembimbing I dan Pembimbing II. (panduan terlampir pada
lampiran 26 dan 27).
2. Pengumpulan skripsi dan manuskrip dalam bentuk hardfile dan softfile dilakukan di
perpustakaan Fakultas Keperawatan UNRI dengan persyaratan yang ditentukan.

6
3. Pembimbing diberikan bukti skripsi lengkap dalam bentuk hardfile atau softfile sesuai
kesepakatan. Lembar bukti penyerahan ditandatangani kedua pembimbing dan
diserahkan kepada pustakawan yang ditunjuk oleh FKp UNRI.
(bukti penyerahan terlampir pada lampiran 25)

7
BAB III
FORMAT BAGIAN ISI SKRIPSI
Bagian isi merupakan bagian utama dari laporan riset yang terdiri dari:
A. Bab I Pendahuluan
1. Latar belakang
Latar belakang berisi:
- Gambaran masalah yang akan diteliti
- Konsep atau teori yang mendasari penelitian
- Penelitian terkait/terdahulu yang mendasari masalah penelitian.
- Fenomena dari hasil studi pendahuluan dilokasi penelitian
- Pentingnya meneliti masalah
2. Rumusan masalah
Rumusan masalah berisi inti fenomena yang diuraikan cukup satu paragraf. Rumusan
masalah penelitian dinyatakan dalam bentuk kalimat tanya.
3. Tujuan penelitian
Tujuan penelitian terdiri dari tujuan umum dan khusus.
a. Tujuan umum
Tujuan penelitian berisi pernyataan yang mengarahkan peneliti untuk menjawab
masalah penelitian
b. Tujuan khusus
Berisi karakteristik responden (uraikan) dan pernyataan lebih terperinci tentang
sub-variabel penelitian yang mengarahkan peneliti untuk menjawab masalah
penelitian.
Catatan: Pada penelitian kualitatif, tujuan penelitian tidak dibagi menjadi tujuan
umum dan tujuan khusus.
4. Manfaat penelitian
Manfaat penelitian terdiri dari:
a. Manfaat bagi perkembangan Ilmu Keperawatan
Peneliti harus menjelaskan kontribusi penelitian yang akan dilakukan untuk
perkembangan Ilmu Keperawatan
8
b. Manfaat bagi institusi yang menjadi tempat penelitian
Peneliti harus menggambarkan manfaat yang akan diperoleh institusi yang
menjadi tempat penelitian.
c. Manfaat bagi masyarakat (termasuk responden)
Peneliti harus menggambarkan manfaat yang akan diperoleh masyarakat
d. Manfaat bagi penelitian berikutnya
Peneliti harus menggambarkan manfaat bagi penelitian berikutnya.
Contoh 1 (Penelitian Kuantitatif):
“Perbandingan Efektivitas Kompres Hangat dan Kompres Dingin terhadap Penurunan

Dismenorea pada Remaja Putri”
Tujuan Umum
Untuk menganalisis perbandingan kompres hangat dan kompres dingin terhadap
penurunan dismenorea pada remaja putri
Tujuan Khusus
1. Mendeskripsikan karakteristik responden
2. Mendeskripsikan skala nyeri sebelum dan sesudah perlakuan pada kelompok
kompres hangat
3. Mendeskripsikan skala nyeri sebelum dan sesudah perlakuan pada kelompok
kompres dingin
4. Menganalisis perbedaan skala nyeri sebelum dan sesudah perlakuan pada
kelompok kompres hangat
5. Menganalisis perbedaan skala nyeri sebelum dan sesudah perlakuan pada
kelompok kompres dingin
6. Menganalisis perbandingan skala nyeri sebelum perlakuan pada kelompok
kompres hangat dan kelompok kompres dingin
7. Menganalisis perbandingan skala nyeri sesudah perlakuan pada kelompok
kompres hangat dan kelompok kompres dingin
Contoh 2 (Penelitian Kualitatif):

“Studi Fenomenologi: Pengalaman Pasien Kanker Stadium Lanjut yang Menjalani
Kemoterapi”
9
Tujuan Penelitian:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pengalaman pasien kanker stadium
lanjut yang menjalani kemoterapi
B. Bab II Tinjauan Pustaka

Tinjauan pustaka adalah bagian yang menggambarkan seluruh konsep, teori dan
penelitian terkait yang menjadi dasar penelitian. Selain itu, bab ini juga membahas
tentang kerangka konsep penelitian, hipotesa dan variabel-variabel dalam penelitian. Bab
ini disusun secara sistematis. Susunan sistematika dalam bab ini meliputi:
1. Tinjauan Teori
Berisi teori atau konsep–konsep dan penelitian terkait dengan variabel penelitian yang
disajikan secara sistematis dan terintegrasi. Tinjauan teori disusun dalam bentuk
deskripsi naratif yang terarah dan terfokus.
2. Kerangka Penelitian
Disusun dalam bentuk skema yang menggambarkan hubungan variabel yang akan
diteliti.
3. Hipotesis
Hipotesis dibuat dalam bentuk kalimat hipotesis penelitian. Untuk jenis penelitian
deskriptif dan kualitatif menggunakan pertanyaan penelitian.
C. Bab III Metode Penelitian

Metode Penelitian berisi:
1. Desain dan Metode Penelitian
Bagian ini berisi tentang penjelasan desain dan metode penelitian yang digunakan.
2. Waktu dan Tempat Penelitian
Bagian ini menjelaskan tentang waktu penelitian dimulai dari pembuatan proposal
sampai penyelesaian laporan yang dapat dituangkan dalam bentuk matrik. Peneliti
harus menjelaskan alasan ilmiah pemilihan tempat penelitian.
3. Populasi dan Sampel.
Peneliti menjelaskan populasi dan sampel yang menjadi subjek penelitian. Bagian ini
juga menjelaskan bagaimana metode pengambilan sampel yang digunakan.
4. Etika Penelitian

10
Bagian ini menjelaskan etika dalam penelitian keperawatan yang digunakan pada
penelitian yang dilakukan.
5. Definisi Operasional
Peneliti menjelaskan definisi variabel penelitian yang dimaksud oleh peneliti.
6. Alat Pengumpul Data
Instrumen atau alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian dijelaskan
secara terperinci, meliputi bentuk instrumen, bagaimana instrumen disusun,
bagaimana skoring atau penilaian instrumen, dan uji validitas dan reliabilitas (jika
dilakukan).
7. Prosedur Pengumpulan Data
Bagian ini menjelaskan secara rinci langkah-langkah dalam proses pengumpulan
data, dimulai dari pengurusan izin sampai selesainya pengambilan data.
8. Pengolahan Data
Peneliti menjelaskan bagaimana data dari hasil penggunaan instrumen dianalisis.
Bagian ini juga menjelaskan teknik atau uji statistik yang digunakan dalam
pengolahan data.
D. Bab IV Hasil Penelitian

Bab ini menjelaskan tentang hasil dari pengumpulan data yang diuraikan sesuai dengan
tujuan khusus penelitian. Data dapat disajikan dalam bentuk tabel, grafik, diagram dan
diinterpretasikan atau dalam bentuk narasi.
E. Bab V Pembahasan
Bab ini memuat tentang pembahasan atas hasil analisis data yang dihubungkan dengan
teori, konsep dan penelitian terkait serta disesuaikan dengan jenis penelitian (kuantitatif
atau kualitatif). Bab ini juga memaparkan analisis yang diarahkan pada penemuan baru,
persamaan atau perbedaan terhadap suatu teori, konsep atau penelitian sebelumnya.
F. Bab VI Kesimpulan dan Saran

Simpulan dan saran harus dinyatakan secara terpisah. Simpulan merupakan pernyataan
singkat dan tepat yang dijabarkan dari hasil penelitian dan pembahasan untuk
membuktikan kebenaran hipotesis. Saran dibuat berdasarkan pengalaman dan
pertimbangan penulis, ditujukan kepada peneliti dalam bidang sejenis, yang ingin

11
melanjutkan, atau memperkembangkan penelitian yang sudah diselesaikan. Saran yang
diberikan haruslah operasional dan jelas serta sesuai dengan manfaat penelitian.
CONTOH KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan
Setelah dilakukan penelitian tentang hubungan stresor dengan strategi koping
pada mahasiswa Keperawatan Universitas Riau yang sedang melaksanakan tahap profesi,
diketahui bahwa paling banyak responden menunjukkan stresor sedang (36,7%), dimana
stresor yang dianggap berat oleh responden adalah perbedaan pembelajaran di kampus
dengan praktik di lapangan dan ujian tindakan.
Strategi koping yang lebih banyak digunakan responden adalah emotional-
focussed coping (40,5%). Berdasarkan hasil uji statistik dapat disimpulkan tidak ada
hubungan antara stresor dengan strategi koping mahasiswa Keperawatan Universitas
Riau dalam mengatasi stres melaksanakan tahap profesi (p = 0,424).
Saran
1. Bagi pengembangan ilmu keperawatan
Bidang ilmu keperawatan khususnya keperawatan jiwa hendaknya senantiasa
mengembangkan keilmuannya terkait dengan konsep-konsep stresor dan mekanisme
koping yang terjadi pada kelompok klien yang berada pada kondisi risiko.
2. Bagi Institusi pendidikan
Hasil penelitian ini memfasilitasi secara aktif cara-cara pemecahan masalah
dan strategi koping yang tepat digunakan dalam mengatasi stres mahasiswa. Selain
itu, manajemen waktu, manajemen stres dan kemampuan koping penting dimasukkan
ke dalam kurikulum pendidikan keperawatan. Peneliti juga berharap pihak Prodi dapat
membentuk kelompok dukungan sebaya untuk membantu mahasiswa dalam
menghadapi stres yang berat. Dosen dan pembimbing klinik hendaknya mengurangi
perbedaan teori-praktik yang menjadi stresor utama mahasiswa serta membantu
mahasiswa agar dapat melakukan prosedur atau tindakan keperawatan di depan pasien
dengan rasa percaya diri.
3. Bagi mahasiswa
Mahasiswa Keperawatan khususnya yang akan melaksanakan tahap profesi
hendaknya mengetahui stresor-stresor yang biasa dialami selama menjalani tahap
12
profesi sehingga mahasiswa dapat mempersiapkan diri dan mencegah terjadinya stres
saat melaksanakan tahap profesi. Selain itu, mahasiswa seharusnya lebih sering
menggunakan strategi koping yang adaptif.
4. Bagi peneliti lain
Peneliti lain yang akan melanjutkan penelitian ini hendaknya menambah
jumlah sampel penelitian, menambah lokasi penelitian, serta meneliti stresor
mahasiswa yang sedang praktik di Rumah Sakit Jiwa dan Komunitas. Selain itu,
penelitian hendaknya dilakukan di waktu yang tepat, yaitu di tahap awal profesi.

13
BAB IV
FORMAT PENGETIKAN SKRIPSI
Format pengetikan skripsi, meliputi: bahan dan ukuran, pengetikan, penomoran, daftar dan
gambar, dan penulisan nama.
A. Bahan dan Ukuran
1. Naskah diketik menggunakan kertas HVS 80 g/m2 (untuk laporan skripsi), kertas
HVS 70 g/m2 (utk proposal) dan tidak dicetak bolak balik. Ukuran naskah ialah
21 cm x 28 cm dengan ukuran A4
2. Sampul laporan skripsi dibuat hard cover berwarna dark blue (biru dongker),
tulisan tinta emas. Tulisan yang tercetak pada sampul sama dengan yang terdapat
pada halaman judul.
3. Pembatas antar bab menggunakan kertas berwarna biru muda dengan
menggunakan logo Universitas Riau.
B. Pengetikan
1. Pengetikan cover
Pada kulit luar
a. Logo: logo yang ditampilkan adalah lambang Universitas Riau, format gambar
(tinggi 4,14 cm; skala 27%, lebar 4,76 cm ; skala 32%), warna logo kuning
emas.
b. Judul: ukuran huruf 14 dengan menggunakan huruf kapital, berbentuk piramida
terbalik, maksimal 20 kata dengan jarak tulisan 1 spasi. Judul menggambarkan
masalah penelitian dan tidak diwajibkan mencantumkan tempat penelitian.
c. Diatas judul ditulis: PROPOSAL atau SKRIPSI dengan menggunakan huruf
kapital, ukuran 12, bold.
d. Nama mahasiswa: nama mahasiswa yang melakukan penelitian, tulisan
menggunakan huruf kapital, ukuran 12, bold.
e. Nomor induk mahasiswa: ditulis dalam bentuk singkatan dengan menggunakan
huruf kapital, diikuti tanda baca titik (.), ukuran 12, bold.
f. Nama program studi: ukuran 14 dengan menggunakan huruf kapital,
berbentuk piramida terbalik, jarak tulisan 1 spasi
g. Tahun: ditulis sesuai dengan tahun pengesahan skripsi, ukuran 14

14
h. Semua huruf dalam cover depan menggunakan times new roman
(Contoh dapat dilihat pada lampiran 1)
Kulit dalam
a. Logo: logo yang ditampilkan adalah lambang Universitas Riau, format
gambar (tinggi 4,14 cm; skala 27%, lebar 4,76 cm ; skala 32%), warna logo
hitam
b. Judul: ukuran huruf 14 dengan menggunakan huruf kapital, berbentuk
piramida terbalik,maksimal 20 kata dengan jarak tulisan 1 spasi. Judul
menggambarkan masalah penelitian dan tidak diwajibkan mencantumkan
tempat penelitian
c. Diatas judul ditulis: PROPOSAL/SKRIPSI dengan menggunakan huruf
kapital, ukuran 12, bold.
d. Keterangan: menjelaskan tentang persyaratan kelulusan, menggunakan huruf
kecil, menggunakan huruf kapital diawal kata, ditulis miring (italic), ukuran
11
e. Nama mahasiswa: nama mahasiswa yang melakukan penelitian, tulisan
menggunakan huruf kapital, ukuran 12, bold
f. Nomor induk mahasiswa: ditulis dalam bentuk singkatan dengan
menggunakan huruf kapital, diikuti tanda baca titik (.), ukuran 12, bold
g. Nama program studi: ukuran 14 dengan menggunakan huruf kapital,
berbentuk piramida terbalik, jarak tulisan 1 spasi
h. Tahun: ditulis sesuai dengan tahun pengesahan skripsi, ukuran 14
i. Semua huruf dalam cover menggunakan times new roman
(Contoh cover dapat dilihat pada lampiran 1-3)
2. Pengetikan Kata Pengantar

Judul ditulis menggunakan huruf kapital, times new roman, ukuran
12, bold. Isi kata pengantar menggunakan bahasa resmi (akademik),
mencantumkan gelar akademik tanpa sebutan bapak/ibu, jarak 1.5 spasi, jumlah
halaman maksimal 2. (Contoh dapat dilihat pada lampiran 10)

15
3. Pengetikan Abstrak
a. Tata cara penulisan: pojok kiri atas ditulis nama program studi dan Universitas
Riau dengan menggunakan huruf kapital, ukuran 12, bold, jarak 1 spasiSkripsi:
bulan dan tahun
b. Nama peneliti tanpa gelar
c. Judul penelitian ditulis menggunakan huruf kapital diawal kata, jarak 1 spasi
d. Cantumkan jumlah halaman depan (angka romawi kecil) + jumlah
halaman isi + jumlah tabel + jumlah skema + jumlah diagram + jumlah
lampiran
e. Isi abstrak tidak menggunakan alinea (rata kiri-kanan)
f. Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris.
g. Tulisan Abstrak/ Abstract: ditulis ditengah dengan diawali huruf besar dan
diikuti oleh huruf kecil dan di tebalkan. Untuk abstract dalam bahasa Inggris
tidak ditulis dengan huruf italics (miring) kecuali istilah latin/medis.
h. Berisikan: latar belakang, tujuan penelitian, metode, hasil penelitian,
kesimpulan dan saran.
i. Jumlah kata antara 150-250 kata, 1 spasi, 1 paragraf
j. Kata kunci berisi kata-kata inti, disusun sesuai abjad, berjumlah 3-5 kata.
Huruf kapital ditempatkan hanya pada awal kata pertama
k. Daftar pustaka: Jumlah daftar pustaka dan kisaran tahun terbit yang dibuat
dalam kurung. (Contoh dapat dilihat pada lampiran 11-12).
4. Pengetikan Isi
Jenis huruf yang digunakan adalah Times New Romans ukuran 12 atau
Arial ukuran 11 dan untuk seluruh naskah digunakan jenis huruf yang sama.
Spasi yang digunakan untuk teks dalam naskah disertasi adalah 1,5 spasi dan 1
spasi untuk teks yang digunakan dalam abstrak. Spasi untuk tabel dan paragraf
kuotasi yang digunakan adalah 1 spasi. Pengetikan dengan menggunakan rata
kanan kiri.
Bilangan diketik dengan angka, kecuali pada permulaan kalimat yang
harus ditulis dengan lengkap. Angka desimal ditandai dengan koma, kecuali
apabila naskah disertasi ditulis dalam bahasa Inggris. Satuan dinyatakan dengan

16
singkatan resmi tanpa tanda titik di belakangnya. Misalnya kg, gr, cal dan
sebagainya.
Batas tepi pengetikan diatur dari tepi kertas adalah sebagai berikut:
1. Tepi atas dan tepi kiri: 4 cm
2. Tepi bawah dan tepi kanan: 3 cm.
Alinea baru dimulai dari ketikan yang ke-5 dari batas tepi kiri, dan tidak
ada tambahan spasi antara akhir paragraf dan awal paragraf berikut. Awal
kalimat harus menggunakan huruf besar. Bilangan yang memulai suatu kalimat
harus ditulis dengan lengkap. Misal: Sepuluh penyakit terbanyak.
Penulisan judul, sub judul, dan anak sub judul seluruhnya tanpa diakhiri
dengan titik. Judul ditulis dengan huruf besar (kapital), dan diatur supaya
simetris dengan jarak 4 cm dari tepi atas. Sub judul ditulis simetris di tengah,
seluruh kata dimulai dengan huruf besar, kecuali kata penghubung dan kata
depan, dan seluruhnya diberi garis bawah. Anak sub judul diketik mulai dari
batas kiri dan diberi garis bawah, dengan huruf pertama dengan huruf besar.
Kalimat pertama dimulai dengan alinea baru. Penulisan sub anak sub
judul dimulai dari ketikan ke-5 diikuti dengan titik dan diberi garis bawah.
Kalimat pertama diketikkan setelah sub anak sub judul dalam baris yang sama.
Apabila dalam penulisan naskah terdapat rincian ke bawah, gunakan
nomor urut dengan angka atau huruf sesuai dengan derajat rincian. Penggunaan
tanda baca (misalnya penghubung) atau simbol lainnya tidak diperkenankan.
C. Penomoran
Penomoran halaman judul hingga abstrak ditulis dalam angka romawi kecil.
Sedangkan bagian-bagian lainnya ditulis dengan angka arab. Pada isi skripsi penomoran
ditulis memakai huruf arab di pojok kanan atas, kecuali setiap halaman bab ditulis pada
tengah bawah. Nomor halaman diketik dengan jarak 3 cm dari tepi kanan dan 1.5 cm
dari tepi atas atau tepi bawah.
Penomoran BAB berkelanjutan dengan angka romawi (I, II, dst), sedangkan Sub
BAB dan bagiannya menggunakan huruf dan angka yang berkelanjutan,
contoh:

17
A.
1.
a.
1)
a)
Penulisan judul pada bagian Sub BAB ditulis tebal (Bold) sedangkan bagian sub Bab
tidak ditulis tebal.
D. Penyajian Tabel dan Gambar

1. Penomoran: Setiap tabel dan gambar memiliki nomor yang diurut sebagai berikut,
Tabel 1, Tabel 2, Tabel 3 atau Gambar 1, Gambar 2, Gambar 3. Pengetikan tidak
dihitamkan ataupun miring tanpa titik.
2. Judul: Diketik dibawah nomor tabel. Judul berisikan variabel yang diteliti tanpa
mencantumkan tempat, tahun dan jumlah sampel. Huruf pertama setiap kata di
ketik besar (kecuali dari, di, dalam dll). Huruf diketik miring.
3. Spasi: Dapat diketik dengan spasi satu, spasi pada tabel dibuat konsisten.
4. Garis: hanya garis horizontal tanpa garis vertikal
5. Huruf: Gunakan Times New Roman untuk teks dan tabel.
6. Setiap penyajian tabel, gambar, skema menggunakan judul huruf Times New
Roman ukuran 12¸dengan jarak 1 spasi.
7. Sumber tabel/gambar/skema harus dicantumkan dibawah tabel/ gambar/ skema.
a. Kutipan dari tabel dalam teks sebaiknya menggunakan nomor tabel
b. Huruf dalam tabel berukuran font 11 pts, spasi 1
c. Keterangan tabel ditulis dibawah tabel yang berisi kesimpulan isi tabel.
d. Tabel boleh mempergunakan singkatan yang sudah distandarisasikan, seperti:
No untuk nomor, % untuk persen, M untuk mean, SD untuk simpangan deviasi
di tabel heading tanpa penjelasan.
(Contoh dapat dilihat pada lampiran 14, 15 dan 16)
E. Penulisan Kutipan
Pedoman penulisan kutipan merujuk kepada American Psychological Association (APA)
style.
1. Kutipan langsung (Kuotasi)

18
a. Kutipan singkat
1) Kurang dari 40 kata
2) Diketik dengan tanda kutip ganda pada awal dan akhir kutipan.
3) Kata penting yang ingin ditonjolkan gunakan tanda petik tunggal.
Contoh:
“Satu elemen penting dari ‘komunitas yang sehat’ adalah komunitas yang
kompeten” (Wass, 1994, hal. 37).
Menurut Wass (1994, hal. 37) “Satu elemen penting dari komunitas yang
sehat adalah komunitas yang kompeten”.
D. Kutipan panjang
1) Lebih dari 40 kata
2) Diketik pada paragraf sendiri tidak perlu tanda kutip ganda, diketik satu tab
kedalam.
Contoh:
Menurut Cottrel (1976, dalam Wass, 1994) definisi dari komunitas yang
kompeten adalah satu dari beberapa komponen komunitas berikut:(1) mampu
berkolaborasi secara efektif dalam mengidentifikasi masalah dan kebutuhan
komunitas; (2) dapat mencapai kesepakatan dalam penetapan tujuan; (3) dapat
menyetujui dan berarti untuk implementasi tujuan yang disepakati, dan; (4)
dapat berkolaborasi secara efektif didalam melakukan tindakan yang dibutuhkan
… (hal. 37-38).
Untuk bagian kalimat yang tidak penting dan akan dihilangkan, maka bagian itu
diganti dengan tiga titik tiga (…), apabila bagian tersebut terletak di akhir kalimat
menjadi 4 titik dengan titik akhir.
2. Kutipan tidak langsung

a) Penulis tidak menggunakan kutipan langsung atau menggunakan ide-ide penulis
artikel lain dan menuangkan dalam bahasanya sendiri. Cukup mencantumkan
nama akhir penulis dan tahun penulisan. Sumber kutipan dapat ditulis pada awal
atau akhir kutipan dan tidak mengaburkan bagian yang dikutip.
b) Jika penulis terdiri atas dua orang, kata penghubung penulis pertama dan kedua
menggunakan ”dan” (tidak menggunakan simbol ”&”, kecuali nama penulis
diletakkan di akhir kalimat dan berada di dalam kurung).
19
c) Jika penulis lebih dari dua orang, hanya nama belakang penulis pertama yang
ditulis sebagai sumber kutipan, diikuti et al. dan tahun.
d) Jika penulis adalah kelompok (lembaga pemerintah, instansi, perusahaan,
asosiasi, dll), maka nama penulis ditulis dalam bentuk panjang pada kutipan
pertama dan dapat disingkat pada kutipan berikutnya.
e) Penulis dengan nama belakang yang sama, ditulis inisial awal nama penulis
dilanjutkan dengan nama akhir penulis dan tahun.
f) Jika sumber kutipan merupakan literatur terjemahan (buku, artikel, dll), maka
yang disebut sebagai sumber adalah nama penulis asli (bukan penerjemah),
diikuti tahun penerbitan literatur asli (bukan tahun penerbitan hasil terjemahan).
Contoh:
Periode postpartum merupakan jarak waktu antara kelahiran bayi dan kembalinya
organ-organ reproduksi kepada keadaan tidak hamil (Wong, et al, 2006).
Wong, et al (2006) menyatakan bahwa periode postpartum merupakan jarak waktu
antara kelahiran bayi dan kembalinya organ-organ reproduksi kepada keadaan tidak
hamil.
Cara menulis sumber kutipan dalam text

a. Sumber pertama
Tipe Kutipan Kutipan Format dalam Format dalam
kutipan pertama selanjutnya kurung pada kurung pada
kutipan kutipan
pertama selanjutnya
Satu penulis Walker (2007) Walker (2007) (Walker, (Walker, 2007)
2007)
Dua penulis Walker dan Walker dan (Walker & (Walker &
Allen (2004) Allen (2004) Allen, 2004) Allen, 2004)
Tiga penulis Bradley, Bradley et al. (Bradley, (Bradley et al.,
Ramirez, dan (1999) Ramirez, & 1999)
Soo (1999) Soo, 1999)
Empat Bradley, Bradley et al. (Bradley, (Bradley et al.,
penulis Ramirez, Soo, (2006) Ramirez, Soo, 2006)
dan Walsh & Walsh,
(2006) 2006)
Lima penulis Walker, Allen, Walker et al. (Walker, Walker et al.,
Bradley, (2008) Allen, 2008)
Ramirez, dan Bradley,
Soo (2008) Ramirez, &
Soo, 2008)

20
Enam penulis Wasserstein et Wasserstein et (Wasserstein (Wasserstein
atau lebih al. (2005) al. (2005) et al., 2005) et al., 2005)
Kelompok World Health WHO (2004) (World Health (WHO, 2004)
(nama Organization Organization
singkatan (WHO, 2004) [WHO], 2004)
sudah
dikenal)
Kelompok University of University of (University of (University of
(tanpa nama Pittsburgh Pittsburgh Pittsburgh, Pittsburgh,
singkatan) (2005) (2005) 2005) 2005)
(sumber: American Psychological Association, 2010)

b. Sumber Kedua
1) Penulis mengutip dari kutipan penulis lain
2) Kutipan bisa langsung atau tidak langsung
3) Penulis tetap mencantumkan nama akhir penulis dan tahunnya, selanjutnya
mencantumkan nama akhir dan tahun dimana sumber itu didapatkan.
Contoh: Kutipan langsung
Green dan Kruiter (dalam Wass, 1994, hal. 44) mengemukakan “Pendidikan
memegang peran sentral di didalam promosi kesehatan …”.
Contoh kutipan tidak langsung
Green dan Kruiter (dalam Wass, 1994) mengatakan bahwa dalam promosi
kesehatan faktor pendidikan memegang peranan penting
c. Sumber Kutipan dari Kitab Suci
Contoh:
(Qur’an 5:3-4)
1 Cor. 13:1
d. Sumber kutipan dari komunikasi pribadi
F.A. Nauli (komunikasi pribadi, Februari 12, 2015)
(F.A. Nauli, komunikasi pribadi, Februari 12, 2015)
F. Referensi
1. Referensi yang digunakan harus disebutkan di daftar pustaka dengan menggunakan
gaya penulisan American Psychological Association (APA).
2. Penulisan referensi 1 spasi, baris kedua menjorok kedalam sebanyak lima ketukan
(1 tab).

21
3. Referensi diurutkan berdasarkan urutan abjad, tidak menggunakan angka
atau tanda.
4. Referensi yang digunakan terbaru, minimal 10 tahun terakhir (untuk buku) dan
5 tahun untuk jurnal. Minimal jumalah referensi dari jurnal adalah 10, 5 diantaranya
jurnal dari luar negeri. Jumlah referensi paling sedikit 20 sumber.
5. Referensi yang tidak boleh digunakan pada penyusunan skripsi bersumber dari
blogspot, wordpress, artikel tanpa nama penulis (anonym), artikel popular, dan
sumber yang diragukan keabsahan ilmiahnya.
G. Daftar Pustaka
Teknik penulisan yang digunakan pada daftar pustaka menggunakan gaya
penulisan American Psychological Association (APA). Tata cara penulisan sebagai
berikut:
1) Baris pertama dimulai pada pias (margin) sebelah kiri, baris kedua dan
selanjutnya dimulai dengan 5 ketukan ke dalam. Margin rata kiri (align text
left).
2) Nama pengarang diawali dengan huruf kapital. Jika ada nama pengarang lebih
dari satu dengan judul yang berbeda, maka nama yang didahulukan adalah
tahun terbit buku.
3) Jarak antara baris pertama dengan baris berikutnya 1 spasi. Jarak dengan nama
penulis berikutnya 1,5 spasi
4) Daftar pustaka diurut berdasarkan abjad huruf pertama nama belakang
penulis. Urutan nama penulis tidak diberi nomor maupun simbol lainnya
1. Unsur-Unsur Daftar Pustaka

a) Nama penulis yang diawali dengan penulisan nama belakang
b) Tahun terbitan karya ilmiah yang bersangkutan
c) Judul karya ilmiah dengan menggunakan huruf besar untuk huruf pertama
judul dan selanjutnya huruf kecil, ditulis miring. Apabila ada sub judul, diberi
titik dua (:) dan penulisan awal sub judul dengan huruf besar
d) Edisi buku
e) Nama kota tempat terbit
f) Nama penerbit

22
2. Unsur – Unsur Referensi Internet
a) Nama penulis yang diawali dengan nama belakang
b) Judul tulisan diletakkan diantara tanda kutip
c) Judul karya tulis keseluruhan (jika ada) dengan tulisan miring (italic)
d) Data publikasi berisi protokol, dan alamat, path, tanggal, pesan, waktu akses
dilakukan
3. CONTOH CARA PENULISAN DAFTAR PUSTAKA (APA STYLE)
Jenis Rujukan Format APA

Satu penulis Sukadji, S. (2000). Menyusun dan mengevaluasi laporan
penelitian. Jakarta: UI Press
Dua penulis Koskoff, V. D., & Goldhurst, R. (2008). The dark side of the
house. New York: Dial Press.
Tiga s.d. 6 penulis Akhadiah, S., Arsyad, M.G., & Ridwan, S.H. (2002).
(semua penulis Pembinaan kemampuan menulis Bahasa Indonesia. Jakarta:
dituliskan namanya) Erlangga
Lebih dari 6 penulis Nova, R., dkk. (1993). Panduan penulisan riset. Pekanbaru:
(tuliskan 1 nama UNRI Press
dan seterusnya
ditulis dkk / et al
Lebih dari 1 edisi Giraldi, J. (1999). MLA handbook for writers of research
papers. (5th ed). New York: The Modern Language
Association of America
Penulis dengan Rudi, G. (1997). Bahasa Indonesia di perguruan tinggi.
beberapa buku Jakarta: Gramedia.
(Tulis mulai dari Rudi, G. (1999). Bahasa Indonesia bagi masyarakat umum.
Jakarta: Gramedia.
tahun terendah, jika
dengan tahun yang
Keraf, G. (1997a). Argumentasi dan narasi. Jakarta:
sama tulis
Gramedia.
berdasarkan urutan
abjad pertama dari
Keraf, G. (1997b). Komposisi: sebuah pengantar kemahiran
judul) bahasa. Flores: Nusa Indah.
Alleyne, R. L. (2001). ...................................

23
Alleyne, R. L., & Evans, A. J. (1999). .......................
Penulis berupa tim Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

atau lembaga atau Universitas Indonesia. (2002). Panduan teknis penyusunan
institusi skripsi sarjana sains. Jakarta: UI Press.
Biro Pusat Statistik. (1993). Struktur ongkos usaha tani padi

dan palawija 1990. Jakarta: BPS
Buku terjemahan Creswell, J. W. (2002). Metodologi penelitian dengan

pendekatan kualitatif dan kuantitatif (Hendra Teguh & Roni
Antonius, Penerjemah.). Jakarta: KIK Press.
Artikel atau bab Eiser, S., Redpath, A., & Rogers, N. (1987). Outcomes of
dalam buku yang early parenting : Knowns and unkwons. In A. P. Kern & L.S.
diedit Maze (Ed). Logical thinking in children (pp. 58-87). New
York: Springer.
Serial/ berjilid Sadie, S. (ed.). (1980). The new grove dictionary of music
and musicians. Vol. 15. London: Micmillan.
Atau
Sadie, S. (ed.). (1980). The new grove dictionary of music

and musicians. (Vol. 15, hlm. 3-66). London: Micmillan
Makalah seminar, Budiman, M. (1996, Maret). The relevance of

konferensi, dan multiculturalism to Indonesia. Makalah pada Seminar Sehari
sejenisnya tentang Multikulturalisme di Inggris, Amerika, dan
Australia. Universitas Indonesia, Depok.
Artikel Dari Jurnal Fagard, R. H. (2002). Epidemiology of hipertension in

elderly. American Jurnal of Geriatric Cardiology, 11(1), 23-
28.
Artikel dari Majalah Greenberg, G. (13 Agustus 2001). As good as dead: Is there
really such a thing as brain death? New Yorker, 36-41.
Artikel Dari Surat Albert, E. (15 Juli 2003). Resiko kematian. Kompas, hal. 1-8.
Kabar

24
Artikel dari surat Obat yang baru dipromosikan secara tajam menurunkan
kabar, tanpa penulis risiko kematian akibat gagal jantung. (15 Juli 1993).
Kompas, hal. 1-8.
Karya lengkap dari McNeese, M.N. (2001). Using technology in educational

sumber elektronik settings. October 13, 2001. University of Southern
Mississippi, Educational Leadership and Research.
http://www.dept.usm.edu/~eda/
Penulisan Jurnal Elliot. J. (Agustus, 2001). What you need to know to support
Dari Sumber a woman through childbirth. Journal of Bibliographic
Elektronik Research, 5, 8-9. Diperoleh tanggal 23 Februari 2006 dari
http://www.todaysparent/articles.html.
Penulisan Artikel Budi, R. (2005). Panduan menulis dan mempersentasikan

Dari Sumber karya ilmiah: thesis, tugas akhir, dan makalah. Budi Insan
Elektronik News 2(2). Diperoleh tanggal 1 Oktober 2008 dari
http://budi.insan.co.id/boos/thesis/tulis.pdf
Penulisan Artikel Hilts, P.J. (16 Februari 1999). In forecasting their emotions,
surat kabar most people flunk out. New York Times. Diperoleh tanggal
Dari Sumber 21 November 2000, dari http://www.nytimes.com
Elektronik
Dokumen lembaga NAACP (1999, February 25). NAACP calls for Presidential
dari sumber order to halt police brutality crisis. Diperoleh tanggal 3 Juni
elektronik 2001 dari
http://www.naacp.org./president/releases/police_brutality.ht
m
Wawancara White, Donna. (1992, December 25). Personal interview.

(bukan referensi
pada pembahasan) Hendra Teguh. (4 Mei 2013). Wawancara personal.
H. Bahasa
Bahasa dan ejaan yang digunakan adalah bahasa Indonesia dan mengikuti
pedoman ejaan yang disempurnakan yaitu EYD Tahun 2010. Penggunaan bahasa
Inggris diperbolehkan dengan kaidah bahasa dan ejaan yang digunakan mengacu pada
kaidah dalam bahasa Inggris.

25
Bentuk kalimat dianjurkan tidak menggunakan orang pertama dan kedua
(misalnya saya, aku, kami, engkau, dan sebagainya), akan tetapi ditulis menggunakan
kalimat pasif. Perkecualiannya adalah penulisan kutipan langsung yang dapat
menggunakan orang pertama dan kedua. Pada kata pengantar, saya diganti dengan kata
penulis. Sedapat mungkin menggunakan istilah Indonesia. Apabila terpaksa
menggunakan istilah asing, istilah tersebut dicetak miring.

26
BAB V
FORMAT PROPOSAL DAN SKRIPSI
A. Proposal dan Skripsi

Secara lengkap seluruh bagian-bagian dalam proposal dan disertasi adalah sebagai
berikut:
Tabel 2. Bagian-bagian dalam proposal penelitian dan disertasi
Proposal Skripsi
Halaman Judul dan lembar Halaman Judul dan lembar persetujuan
persetujuan
Daftar Isi Daftar Isi
Daftar tabel dan grafik (optional)
Daftar singkatan (optional)
Kata pengantar
Abstrak (Indonesia dan Inggris)
BAB I. Pendahuluan BAB I. Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian D. Manfaat Penelitian
BAB II. Tinjauan Pustaka BAB II. Tinjauan Pustaka
A. Tinjauan Pustaka A. Tinjauan Pustaka
B. Kerangka Konsep B. Kerangka Konsep
C. Hipotesis/pertanyaan penelitian C. Hipotesis/pertanyaan penelitian
BAB III. Metoda Penelitian BAB III. Metoda Penelitian
A. Rancangan Penelitian A. Rancangan Penelitian
B. Rancangan Pengumpulan Data B. Rancangan Pengumpulan Data
1) Populasi/Subjek 1) Populasi/Subjek
2) Lokasi 2) Lokasi
3) Variable Penelitian & Definisi 3)Variable Penelitian & Definisi
Operasional Variable Operasional Variable

27
4) Instrumen 4)Instrumen penelitian
penelitian
C. Etika Penelitia C. Etika Penelitia
D. Prosedur Penelitian D. Prosedur Penelitian
E. Analisis Data E. Analisis Data
BAB IV. Hasil Penelitian
BAB V. Pembahasan
BAB VI. Kesimpulan dan Saran
A. Kesimpulan
B. Saran
Daftar Pustaka Daftar Pustaka
Lampiran Lampiran
Masing-masing bagian dalam proposal dan skripsi diuraikan sebagai berikut:
B. Judul dan Lembar Persetujuan

Halaman judul memuat: judul, maksud usulan penelitian, lambang UNRI,
nama dan nomor mahasiswa, institusi yang dituju, dan waktu pengajuan. Contoh
halaman judul dapat dilihat pada lampiran 1. Halaman persetujuan berisi tanda tangan
dan tanggal persetujuan oleh pembimbing disertasi. Contoh halaman persetujuan
terdapat pada lampiran 4-7.
C. Daftar Isi, Pernyataan dan Kata Pengantar

1. Daftar isi merupakan daftar yang menunjukkan isi bagian-bagian dalam disertasi
maupun sub-sub bagiannya beserta nomor halamannya. Contoh lihat lampiran 13
2. Daftar tabel dan grafik tidak selalu harus ada dalam disertasi, tergantung dari
banyaknya tabel dan grafik yang ada. Memuat judul tabel dan nomor halamannya.
Contoh lihat lampiran 14, 15 dan 16.
3. Halaman pernyataan berisi pernyataan bahwa isi disertasi ini bukan merupakan
karya peneliti lain dan tidak mengambil dari karya penelitian lain. Contoh
pernyataan terdapat pada lampiran 8.
4. Kata pengantar merupakan ungkapan yang tulus dari peneliti dan mencakup uraian
refleksi peneliti terhadap keseluruhan proses penelitian yang dilalui, manfaat
disertasi dan apresiasi terhadap pihak-pihak yang mempunyai kontribusi dalam
penyelesaian disertasi (termasuk responden penelitian). Contoh lihat pada
lampiran 10.
28
D. Judul, Abstrak dan Kata Kunci
Judul skripsi adalah bagian yang pertama kali dilihat oleh pembaca (kolega,
pembimbing akademik, pembimbing skripsi, penguji, pembaca makalah, penelusur
artikel, dan yang lainnya). Oleh karenanya judul harus menarik. Menurut Hall (1994),
judul harus memberikan gambaran mengenai keseluruhan yang tercakup dalam skripsi
(“what the paper is all about”), ditulis sesingkat mungkin dan membuat pembaca
tertarik.
Bagian kedua yang paling sering dibaca setelah judul adalah abstrak. Abstrak
merupakan ringkasan disertasi atau naskah publikasi yang ditulis dalam 200-250 kata.
Abstrak berisi informasi mengenai mengapa dilakukan penelitian, apa yang dilakukan,
bagaimana hasil dan kesimpulannya. Agar penulisan abstrak mencakup seluruh
informasi tersebut, maka digunakan format structured abstract (Hall, 1994), dengan
sub-sub judul sebagai berikut: 1. Latar belakang (Background) 2. Metode (Methods)
3. Hasil (Results) 4. Kesimpulan (Conclusion)
Kata kunci adalah kata yang nantinya akan dipergunakan oleh peneliti lain
untuk menelusuri referensi (dan menemukan hasil penelitian kita). Kata kunci dapat
terdiri dari topik penelitian, metode yang digunakan dan setting penelitian. Sebagai
pedoman untuk menyusun kata kunci, dapat merujuk ke MeSH (Medical Subject
Heading) yang disusun oleh National Library of Medicine (1999).
E. Daftar Pustaka
Daftar pustaka mencerminkan kemampuan penelusuran kepustakaan dan
wawasan peneliti terhadap literatur yang berisi teori, konsep ataupun penelitian-
penelitian lain yang telah dilakukan sebelumnya. Referensi dalam daftar pustaka
diharapkan berisi literatur yang paling mutakhir dan mengutamakan referensi berupa
hasil-hasil penelitian terutama yang dipublikasikan di jurnal nasional dan
internasional. Referensi yang bersifat umum, seperti halnya buku-buku metode
penelitian atau statistik, tidak perlu dicantumkan kecuali apabila menggunakan suatu
metode atau pengujian yang jarang dipergunakan. Referensi terutama digunakan untuk
menyusun tinjauan pustaka (Bab II) dan pembahasan (bagian dalam Bab IV). Seluruh
referensi yang digunakan dalam teks harus tertulis dalam daftar pustaka. Sebaliknya,
seluruh referensi yang ada dalam daftar pustaka harus pula digunakan atau
dirujuk dalam teks. Referensi yang hanya dibaca oleh peneliti namun tidak dirujuk
29
dalam teks tidak perlu dicantumkan dalam daftar pustaka. Penulisan referensi dalam
teks dan daftar pustaka merujuk pada Bab III dan Bab IV dalam buku pedoman ini.
F. Lampiran
Isi utama lampiran adalah alat ukur/instrumen penelitian, serta informasi
penunjang lain untuk mendukung data yang disajikan pada skripsi. Hasil analisis data
(misalnya tabulasi statistik ataupun analisis transkrip).

30
BAB VI
PENUTUP
Penulisan skripsi merupakan mata ajar semester akhir yang harus diselesaikan
mahasiswa dalam jenjang akademik, karena mahasiswa PSIK UR dapat memperoleh gelar
Sarjana Keperawatan apabila telah menyelesaikan mata ajar ini. Kemampuan mahasiswa
dalam membuat laporan ilmiah ini merupakan salah satu upaya meningkatkan integritas diri
dan profesionalisme mahasiswa dalam bidang keperawatan karena kemampuan mahasiswa
tidak hanya dalam bentuk tertulis namun harus mampu dipertanggungjawabkan secara lisan
dihapadan penguji.
Pedoman buku panduan ini memudahkan mahasiswa mencapai hasil yang diharapkan
ditambah dengan proses bimbingan mampu memberikan laporan karya ilmiah yang bermutu.
Kemampuan yang tinggi dalam melakukan penelitian ilmiah berkontribusi yang nyata bagi
peningkatan kesehatan masyarakat Indonesia.

31
DAFTAR PUSTAKA
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American

Psychological Association. (6th Ed). Washington, DC: American Psychological
Association
Danish. (2011). Celery Nutrition Facts. Diperoleh tanggal 9 maret 2011 dari
http://dailyfitnessmagz.com/2011/01/celery-nutrition-facts
Oktasari, G. (2014). Perbandingan efektivitas kompres hangat dan kompres dingin terhadap
penurunan dismenorea pada remaja putri. Skripsi (tidak dipublikasikan).
Pekanbaru: Universitas Riau
Wahyuni, D. (2015). Studi fenomenologi: pengalaman pasien kanker stadium lanjut yang
menjalani kemoterapi. Skripsi (tidak dipublikasikan). Pekanbaru: Universitas Riau.

32
LAMPIRAN
Lampiran 1
Contoh Cover Proposal
PROPOSAL SKRIPSI
(spasi 1, font 12, bold)
PERBANDINGAN TEKNIK MARMET DAN PIJAT OKSITOSIN TERHADAP

PRODUKSI ASI PADA IBU POSTPARTUM
Disusun oleh:
EGA HARISA HANGGREINI

NIM. 1211136125
PRGRAM STUDI KEPERAWATAN

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS RIAU
2020

33
Lampiran 2
Contoh Cover Skripsi Luar
SKRIPSI

Disusun oleh:

NIM. 1211136125
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

UNIVERSITAS RIAU
2020

34
Lampiran 3
Contoh Cover Skripsi Dalam
SKRIPSI (bold)
Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelarSarjana Keperawatan
(spasi 1, italic, font 11)

Disusun oleh:

NIM. 1211136125

UNIVERSITAS RIAU
2020

35
Lampiran 4
Contoh Halaman Pengesahan Proposal Sebelum Seminar
HALAMAN PENGESAHAN
(Proposal Skripsi)
Proposal Skripsi ini telah disetujui untuk diseminarkan di hadapan tim penguji
Program Studi Keperawatan
Fakultas Keperawatan
Universitas Riau
Pekanbaru, 20 Februari 2020
Pembimbing I Pembimbing II
Ns. Misrawati, M.Kep., Sp.Mat Ns. Gamya Tri Utami, M.Kep

NIP. 19810520 200812 2 003 NIP. 19761021 200212 2 001
Koordinator Skripsi
Dr. Widia Lestari, S.Kp., M.Kep

NIP. 19721221 200212 2 001

36
Lampiran 5
Contoh Lembar Pengesahan Revisi Proposal
LEMBAR PENGESAHAN REVISI PROPOSAL
Proposal ini telah direvisi dan disahkan

oleh penguji dan pembimbing untuk dilanjutkan
Pekanbaru, 5 Maret 2020
Ketua Penguji Anggota Penguji
Riri Novayelinda, SKp., MNg Ns. Ganis Indriati, M.Kep., Sp.Kep. An,
NIP. 19790314 200312 2 001 NIP. 19790314 200312 2 001
Ns. Yulia Irvani Dewi, M. Kep., Sp.Mat Ns. Oswati Hasanah, M.Kep., Sp.KepAn
NIP. 19770706 200801 2 018 NIP. 19800519 200801 2 013
Koordinator Skripsi

NIP. 19721221 200212 2 001

37
Lampiran 6
Contoh Halaman Pengesahan Skripsi Sebelum Seminar
HALAMAN PENGESAHAN
(Skripsi)
Skripsi ini telah disetujui untuk diseminarkan di hadapan tim penguji

Program Studi Keperawatan
Fakultas Keperawatan
Universitas Riau
Pekanbaru, 20 Februari 2020

NIP. 19810520 200812 2 003 NIP. 19761021 200212 2 001
Koordinator Skripsi

NIP: 19721221 200212 2 001

38
Lampiran 7
Contoh Halaman Pengesahan Skipsi setelah seminar hasil
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi yang diajukan oleh:
Nama : Ega Harisa Hanggraeni

NIM : 1211136125
Judul : Perbandingan teknik marmet dan pijat oksitosin terhadap produksi
ASI pada ibu postpartum
Telah berhasil dipertahankan di hadapan tim penguji dan diterima sebagai persyaratan yang
diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Keperawatan pada
Program Studi Keperawatan Fakultas Keperawatan
Universitas Riau
Pekanbaru, 15 Juli 2020

Ketua Penguji Anggota Penguji
Ns. Sri Utami, S.Kep., M.Biomed Ns. Yesi Hasneli, SKp., MNS
NIP. 19701004 200501 2 002 NIP. 19800519 200801 2 013

NIP. 19761021 200212 2 001 NIP. 19810520 200812 2 003
Ketua Jurusan Keperawatan Dekan Fakultas Keperawatan
Ns. Wasisto Utomo, M.Kep., Sp.KMB Prof. Dr. Ir. Usman M. Tang, MS
NIP. 19790505 200312 1 001 NIP. 19640501 198903 1 001

39
Lampiran 8
Contoh Pernyataan Bebas Plagiasi
HALAMAN BEBAS PLAGIASI

(bold)
Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Ega Harisa Hanggraeni
NIM : 1211136125
Fakultas : Fakultas Keperawatan Universitas Riau
Menyatakan bahwa, dalam dokumen ilmiah tugas akhir skripsi ini tidak terdapat
bagian karya tulis lain yang telah diajukan untuk memperoleh gelar akademik disuatu lembaga
pendidikan tinggi, dan juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang/lembaga lain, kecuali yang secara tertulis disitasi dalam dokumen ini
dan disebutkan sumbernya secara lengkap dalam daftar pustaka.
Dengan demikian, saya menyatakan bahwa skripsi ini bebas dari unsur-unsur plagiasi.
Jika dikemudian hari dokumen ilmiah ini terbukti merupakan plagiasi dari hasil karya penulis
lain dan atau dengan sengaja mengajukan karya atau pendapat yang merupakan hasil karya
penulis lain, maka penulis bersedia menerima sanksi akademik dan atau sanksi hukum yang
berlaku.
Pekanbaru, ................................... 2020

Yang menyatakan,
Materai
6000
( Nama Lengkap)

40
Lampiran 9
Contoh Identitas Penulis
IDENTITAS PENULIS
Nama : Ega Harisa Hanggreini

NIM : 1211136125
Tempat/Tgl Lahir : Sungai Salak, 18 Juni 1994
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Jl. Akasia No 69 A Rejosari, Tenayan Raya, Pekanbaru
Riwayat Pendidikan :
2. SMA Negeri 1 Tempuling : Lulus tahun 2012
3. 2.SMP Negeri 1 Tempuling : Lulus tahun 2009
4. 3.SD Negeri 002 Sungai Salak : Lulus tahun 2006

41
Lampiran 10
Contoh Kata Pengantar
KATA PENGANTAR
(spasi 1.5, bold)
Puji syukur peneliti ucapkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat dan rahmat-Nya
peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Perbandingan teknik marmet dan pijat
oksitosin terhadap produksi ASI pada ibu postpartum”. Sebagai salah satu syarat
memperoleh gelar Sarjana Keperawatan di Program Studi Keperawatan Fakultas
Keperawatan Universitas Riau.
Peneliti banyak mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dalam
penyusunan skripsi ini. Pada kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan terima kasih
dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Ir. Usman M. Tang, MS selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Riau.
2. Ns. Misrawati, M.Kep., Sp. Mat. selaku pembimbing I dan Ns. Gamya Tri Utami, M.Kep
selaku pembimbing II yang telah bersedia memberikan masukan, bimbingan serta
dukungan bagi peneliti.
3. Ns. Sri Utami, S. Kep., M. Biomed dan Yesi Hasneli, MNS selaku penguji yang memberi
saran dan kritik demi kebaikan penulisan skripsi ini.
4. Kepala Puskesmas dan staf Puskesmas Rumbai kecamatan Rumbai Pesisir yang telah
memberikan kesempatan dan kerjasama yang baik sehingga skripsi ini dapat
diselesaikan dengan lancar.
5. Bidan Dince dan bidan Yunlinar yang telah memberikan kesempatan dan kerjasama yang
baik sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan lancar.
6. Ibu bersalin di wilayah kerja Puskesmas Rumbai Kecamatan Rumbai Pesisir yang telah
bersedia menjadi responden dalam penelitian ini.
7. Ibunda Evi Damayanti, S.Pd.SD, Ayahanda Kasmanedi (alm), adik Ainama Nafisa Putri,
serta keluarga besar yang setia memberikan dukungan, semangat, dan kasih sayang serta
do’a yang tulus bagi peneliti sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini tepat waktu.
8. Teman-teman seperjuangan yang selalu memberikan dukungan pada penulis hingga
penulis dapat menyelesaikan laporan ini.

42
Peneliti sadar bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, kritik
dan saran pembaca sangat diharapkan peneliti demi kebaikan skripsi ini. Akhirnya peneliti
berharap semoga penelitian ini bermanfaat bagi dunia keperawatan.
Pekanbaru, 15 Juli 2016
Penulis
NB: Pernyataan pada contoh kata pengantar yang dicetak miring, dibuat untuk laporan
hasil (skripsi).

43
Lampiran 11
Contoh Abstrak B. Indonesia

FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS RIAU
Skripsi,Juli 2020
Shafrina Agustia
Hubungan Gaya Hidup dengan Fungsi Kognitif pada Lansia
xii + 63 halaman + 7 tabel + 1 skema + 6 lampiran
Abstrak
Pendahuluan: Gaya hidup seseorang mempunyai kaitan dengan kesehatannya, khusus fungsi
kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya hidup dengan
fungsi kognitif pada lansia di Kelurahan Tuah Karya Kecamatan Tampan Pekanbaru.
Metode: Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasi dan pendekatan cross
sectional. Sampel penelitian adalah 97 responden yang diambil berdasarkan kriteria inklusi
menggunakan teknik convenience sampling. Analisis yang digunakan adalah analisis bivariat
menggunakan uji chi-square. Hasil: Terdapat 51 orang responden yang memiliki gaya hidup
sehat, sebanyak 47 orang responden memiliki fungsi kognitif pada kategori normal (92,2%),
4 orang responden berada pada kategori probable fungsi kognitif (7,8%) dan tidak ada
seorang responden pun yang berada pada kategori definitif gangguan kognitif (0%). Dari 46
orang responden yang memiliki gaya hidup tidak sehat, sebanyak 26 orang responden
memiliki fungsi kognitif pada kategori normal (56,6%), 20 orang responden berada pada
kategori probable fungsi kognitif (43,5%) dan tidak ada seorang responden pun yang berada
pada kategori definitif gangguan kognitif (0%). Hasil uji statistik menunjukkan ada hubungan
yang bermakna antara gaya hidup dengan fungsi kognitif pada lansia dengan p value (0,000)
< alpha (0,05). Kesimpulan: Gaya hidup lansia mempunyai hubungan yang yang bermakna
terhadap fungsi kognitif lansia.
Kata kunci: fungsi kognitif, gaya hidup, lansia, MMSE
Daftar pustaka: 73 (2000- 2013)

44
Lampiran 12
Contoh Abstrak Bahasa Inggris
SCHOOL OF NURSING UNIVERSITY OF RIAU
Skripsi, July 2015

Dwi Wahyuni
Phenomenology Study: Experience of Patient with Late Stage Cancer who Un-
dergoing Chemotherapy
xi + 58 pages + 4 tables + 9 appendixes
Abstract
Backgraound: The incidence of cancer is increasing every year. Most cases of cancer are
found already in advanced stage due to late treatment. Patients with advanced cancer have low
life expectancy. The only treatment that can be given on the metastasized cancer cells is
palliative chemotherapy. The principle purpose of treatment is to improve the quality of life
and to minimize symptoms of cancer. Methods: The design of this research is qualitative with
descriptive phenomenology approach that aims to explore the experience of patients with
advanced cancer who are undergoing chemotherapy. Result: Obtained from seven partici-
pants are grouped into six themes. The themes are 1) the knowledge of chemotherapy, 2) the
side effects of chemotherapy, 3) coping during chemotherapy, 4) family support, 5) the
performance of nurses, and 6) the expectations of the nurses. Conclusion: Patients with
advanced cancer take a long period of time to undergo chemotherapy treatment. The side
effects of chemotherapy and the spread of the disease can worsen the patient’s physical and
psychological condition. Adaptive coping greatly affect the effectiveness of treatment.
Support from family and surrounding environment is greatly needed to improve patients’
compliance for treatment. Based on the results of this study, it is expected that nurses can
provide specific and comprehensive nursing care to patients who undergo chemotherapy.
Keywords: advance stage, cancer, chemotherapy, phenomenology study
References: 80 (1999-2014)

45
Lampiran 13
Contoh Daftar Isi Skripsi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………...………….… i
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………..... ii
PERNYATAAN BEBAS PLAGIASI*………………………………………. iii
IDENTITAS PENULIS*……………………………………………………. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………...... v
KATA PENGANTAR ……………………………………............................. vi
ABSTRAK……………………………………………………………………. viii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………….... x
DAFTAR TABEL……………………………………………………………. xii
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………….... xiii
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………….... xiv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ……………………………………………………..….. 1
B. Rumusan Masalah……………………………………………………… 5
C. Tujuan Penelitian ………………………………………..……….…...... 6
D. Manfaat Penelitian ……………...……………………............................ 7
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Teori …………………………………...…………………….. 8
B. Kerangka Konsep……………………………………………………….. 19
C. Pertanyaan Penelitian…………………………………………………… 27
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ……………………………………………………..… 32

46
B. Lokasi dan Waktu Penelitian……………………………………………. 33
C. Populasi dan Sampel…………………………………………………….. 35
D. Etika Penelitian…………………………………………………………. 36
E. Alat Pengumpulan Data………………………………………………… 37
F. Prosedur Pengumpulan Data……………………………………………. 37
G. Definisi Operasional…………………………………………………….. 38
H. Rencana Analisa Data…………………………………………………… 39
BAB IV. HASIL PENELITIAN………………………………………………. 40
BAB V. PEMBAHASAN………………………………………………………. 45
BAB VI. PENUTUP
A. Kesimpulan………………………………………………………………... 55
B Saran………………………………………………………………………. 56
DAFTAR PUSTAKA …….………………………………………………..…… 57
LAMPIRAN
(Ket : * tidak dimasukkan untuk daftar isi proposal)

47
Lampiran 14
Contoh daftar gambar
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4 Flowchart ................................................................................. 20

Gambar 5 StruktUniversitas Riau Tambahan ........................................... 21
Gambar 4 Entity Relationship Diagram .................................................... 22

48
Lampiran 15
Contoh Daftar Tabel
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Karakteristik Remaja SMA Negeri Karangan Bunga .................... 17

Tabel 2 Eektifitas Pendidikan Kesehatan Terhadap Perilaku Seks ............ 20
Tabel 3 Total Perubahan Perilaku Remaja ………………………………. 22

49
Lampiran 16
Contoh Daftar Lampiran
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil pengolahan data responden

Lampiran 3 Surat izin melakukan studi pendahuluan
Lampiran 4 Surat izin uji kuesioner
Lampiran 5 Surat izin pengambilan data penelitian
Lampiran 6 Lain-lain (tuliskan)

50
Lampiran 17
Format laporan kemajuan skripsi
LAPORAN KEMAJUAN PENYUSUNAN SKRIPSI

FAKULTAS KEPERAWATAN UNRI
Nama : ……………………………………….
NIM : ……………………………………….
Th Angkatan : ……………………………………….
Judul skripsi : ....................................................................................................................
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Pembimbing I : …………………………………………..
Pembimbing II: …………………………………………..
Ujian Proposal : Sudah/belum*, jika sudah tanggal …………………

Ujian Hasil : Sudah/belum*, jika sudah tanggal …………………
Penyelesaian skripsi:
1. Proposal : …… % 3. Analisa data : ……. %
2. Penelitian : ……. % 4. Pembahasan : …….. %
Kendala/hambatan dalam penyelesaian skripsi:

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Pekanbaru, ……… …….,

2020
Mahasiswa,
(………………………………..)
Ket: * = coret yang tidak perlu

51
Lampiran 18
Contoh Pembuatan Tabel
Tabel 3
Karakteristik responden berdasarkan umur dan suku
Karakteristik Kelompok kompres Kelompok kompres Jumlah

hangat (n=25) dingin (n=25)
n % n % n %
Umur responden:
13 tahun 8 32,0 9 36,0 17 34,0
14 tahun 17 68,0 16 64,0 33 66,0
Total 25 100 25 100 50 100

Suku responden
Melayu 12 48,0 9 36,0 21 42,0
Minang 12 48,0 6 24,0 18 36,0
Sunda 0 0 1 4,0 1 2,0
Jawa 1 4,0 3 12,0 4 8,0
Batak 0 0 6 24,0 6 12,0
Total 25 100 25 100 50 100
Sumber: Oktasari, G. (2014)

52
Lampiran 19
Contoh Pembuatan Skema
Skema 2
Tahap Pelaksanaan Pengumpulan Data
Pengumpulan data
Kelompok Kompres Hangat Kelompok Kompres Dingin
Pretest Pretest
Mengukur intensitas nyeri responden dengan Mengukur intensitas nyeri responden dengan
menggunakan numeric rating scale 0-10. menggunakan numeric rating scale 0-10.
Responden diminta untuk menunjuk salah Responden diminta untuk menunjuk salah
satu angka dari 0-10. satu angka dari 0-10.
Intervensi Intervensi
Memberikan terapi air hangat dengan Memberikan terapi dingin dengan
menempelkan buli-buli yang berisi air menempelkan buli-buli yang berisi air es di
hangat di daerah supra pubik dengan suhu daerah supra pubik dengan suhu 12oC selama
43oC selama 20 menit. Air hangat diganti 20 menit. Air dingin diganti setiap 10 menit
setiap 10 menit dengan jeda 5 menit untuk dengan jeda 5 menit untuk mempertahankan
mempertahankan buli-buli agar tetap hangat. buli-buli agar tetap dingin.
Pretest Pretest
mengukur intensitas nyeri responden dengan mengukur intensitas nyeri responden dengan
menggunakan numeric rating scale 0-10. menggunakan numeric rating scale 0-10.
Responden diminta untuk menunjuk salah Responden diminta untuk menunjuk salah
satu angka dari 0-10, dimana pada angka satu angka dari 0-10, dimana pada angka
tersebut ia merasakan nyeri pada saat ini. tersebut ia merasakan nyeri pada saat ini.
Hasil Diperbandingkan Hasil
Hasil perbandingan
kelompok kompres
hangat/ kompres
dingin
Sumber: Oktasari, G. (2014)

53
Lampiran 20
Contoh Pembuatan Gambar
Gambar 1
Varietas tanaman seledri
(a) Seledri daun (b) Seledri umbi
Sumber: Danish, (2011).

54
Lampiran 21
Lembar Konsultasi
LEMBAR KONSULTASI
Nama Mahasiswa : …………………….
NIM : …………………….
Judul Penelitian : …………………….
Nama Pembimbing I/II* : ……………………..
No Tanggal Topik Masukan pembimbing Tanda tangan Tanda tangan

Pembimbing Mahasiswa
Keterangan:* Pilih salah satu yang sesuai

Lembar konsultasi pembimbing I dan II dipisahkan

55
Lampiran 22
Format Penilaian Proses Bimbingan
PENILAIAN PROSES BIMBINGAN
No Komponen penilaian Nilai Jumlah

max
1 Etika dan moral 5
2 Disiplin 5
3 Cara berkomunikasi 5
4 Penampilan/cara berpakaian 5
5 Kemampuan menyampaikan ide/pendapat 10
6 Kemampuan menerima saran/masukan pembimbing 10
7 Kemampuan menganalisa dan menjawab pertanyaan 20
8 Kemampuan memberikan argumentasi dengan menggunakan 20

referensi ilmiah
9 Kemampuan menguasai materi skripsi 15
10 Jumlah konsultasi dari proposal – hasil ≥ 8 kali 5
Total 100
Pekanbaru, tgl- bln-th

Pembimbing
Nama & Tanda Tangan

56
Lampiran 23
Format Penilaian Ujian Proposal
FORMAT PENILAIAN UJIAN PROPOSAL
Tanggal : / / 2020
Nama mahasiswa :
NIM :
Pembimbing : 1. 2.
No KRITERIA ASPEK YANG DINILAI NILAI JUMLAH

MAX
BAB I
1. 1. Latar belakang (poin a s.d h) 1.1 Latar belakang
a. Fenomena Jelas
b. Data pendukung lengkap 10
c. Data Studi Pendahuluan
d. Alur fikir yang sistematis dari yang umum ke yang khusus.
e. Lokasi Wilayah.
f. Konsep, teori mendasari penelitian.
g. Kesalahan dalam pengetikan pada penelitian minimal.
h. Penelitian terkait.
2. Justifikasi pentingnya dilakukan penelitian.

3. Perumusan masalah berisi inti fenomena dan masalah penelitian dalam 1.2 Rumusan masalah 5
bentuk pertanyaan
4. Tujuan berisi pernyataan peneliti untuk menjawab masalah penelitian. 1.3 Tujuan Penelitian 7
5. Manfaat penelitian spesifik dengan topik penelitian 1.4 Manfaat Penelitian 3
BAB II
2. 1. Referensi up to date paling lama 10 tahun terakhir. 2.1. Tinjauan pustaka 8
2. Minimal referensi teori pendukung 10. 2.2. Kerangka konsep
3. Artikel ilmiah paling sedikit 10% dari total referensi. 8
4. Kerangka konsep menggambarkan variabel yang akan diteliti.
5. Hipotesa/pertanyaan penelitian dibuat berdasarkan jenis dan tujuan 2.3. Hipotesa atau pertanyaan 5
penelitian. penelitian
BAB III
3. 1. Disain sesuai dengan tujuan penelitian. 3.1. Disain penelitian. 6
2. Sampel representative 3.2. Populasi dan sampel.
3. Populasi dirumuskan dengan jelas.
5
4. Teknik pengambilan sampel tepat.
5. Alat pengumpulan data dijelaskan dengan tepat. 1.3. Definisi Operasional 4
7. Dasar pengembangan kuisioner jelas.
3.3. Uji statistik. 6
8. Uji instrumen penelitian telah dilakukan.
9. Menggunakan uji analisis yang tepat.
3.4. Instrumen penelitian. 8
Tehnik Penulisan, Presentasi dan Tanya Jawab
4. 1. Penulisan sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan dalam buku Tehnik Penulisan 10
panduan penulisan skripsi.
2. Menggunakan bahasa sendiri (paraphrase)
5. 1. Ketepatan waktu presentasi Presentasi 5
2. Penyajian jelas dan menarik.
3. Penampilan rapi & sopan.
6. 1. Ketepatan jawaban & kemampuan argumentasi. Tanya Jawab 10
2. Sikap pada saat menjawab pertanyaan.
3. Kemampuan menguasai emosi pada saat tanya jawab
JUMLAH 100
Pekanbaru, .......................
Penguji
______________________

57
Lampiran 24
FORMAT PENILAIAN UJIAN HASIL SKRIPSI
Tanggal : / / 2020
Nama mahasiswa : NIM :
Pembimbing : 1. 2.
No Kriteria Aspek yang dinilai Nilai max Jumlah
1 Bagian Awal Abstrak, Kata Pengantar, 3
Daftar table, dll
BAB I
2. 1. Latar belakang (poin a s.d h) 1.2 Latar belakang 3
a. Fenomena Jelas
b. Data pendukung lengkap
c. Data Studi Pendahuluan
d. Alur fikir yang sistematis dari yang umum ke yang khusus.
e. Lokasi Wilayah
f. Konsep, teori mendasari penelitian
g. Kesalahan dalam pengetikan pada penelitian minimal
h. Penelitian terkait.
2. Justifikasi pentingnya dilakukan penelitian.
3. Perumusan masalah berisi inti fenomena dan masalah penelitian dalam bentuk 1.2 Rumusan masalah 2
pertanyaan
4.Tujuan umum berisi pernyataan peneliti untuk menjawab masalah penelitian. 1.4 Tujuan Penelitian 2
5. Manfaat penelitian spesifik dengan topik penelitian 1.4 Manfaat Penelitian 1
BAB II
3 1. Referensi up to date paling lama 10 tahun terakhir. 2.1. Tinjauan pustaka 3
2. Minimal referensi teori pendukung 10. 2.2. Kerangka konsep
3. Artikel ilmiah paling sedikit 10% dari total referensi. 2
4. Kerangka konsep menggambarkan variabel yang akan diteliti. 2.3. Hipotesa atau 1
5. Hipotesa/pertanyaan penelitian dibuat berdasarkan jenis dan tujuan pertanyaan penelitian
penelitian
BAB III
3 1. Disain sesuai dengan tujuan penelitian 3.1. Disain penelitian. 3
2. Sampel representative 3.2. Populasi dan sampel.
3. Populasi dirumuskan dengan jelas 3
4. Teknik pengambilan sampel tepat 3.3. Definisi Operasional 2
5. Alat pengumpulan data dijelaskan tepat 3.4. Uji statistik. 3
3.5. Instrumen penelitian. 3
7. Dasar pengembangan kuisioner jelas
8. Uji instrument penelitian telah dilakukan
9. Menggunakan uji analisis yang tepat.
BAB IV
4 1. Menyajikan hasil penelitian sesuai dengan tujuan penelitian. 4.1. Hasil penelitian.
2. Menyajikan data dalam bentuk table, grafik, gambal atau narasi sesuai dengan
jenis penelitian.
15
3. Penyajian data sesuai dengan jenis data.
4. Interprestasi data tidak merupakan pengulangan dari data yang telah disajikan
dalam bentuk table atau grafik.
BAB V
5 1. Analisis terhadap penemuan baru/persamaan/perbedaan terhadap teori, 5.1. Pembahasan .
konsep/ penelitian sebelumnya.
2. Keterbatasan penelitian meliputi disain, populasi dan sampel, uji statistik,
15
waktu dan proses penelitian. 5.2. Keterbatasan penelitian. 5
BAB VI
6 1. Kesimpulan harus ringkas dalam bentuk narasi 6.1. Kesimpulan. 6
2. Kesimpulan menjawab tujuan penelitian 6.2. Saran.
3. Saran singkat, jelas dan operasional 4
Tehnik Penulisan, Presentasi dan Tanya Jawab
7 1. Penulisan sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan dalam buku panduan Tehnik Penulisan 8
penulisan skripsi.
2. Menggunakan bahasa sendiri (paraphrase)
8 1. Ketepatan waktu presentasi Presentasi 6
2. Penyajian jelas dan menarik.
3. Penampilan rapi & sopan.
9 1. Ketepatan jawaban & kemampuan argumentasi. Tanya Jawab 10
2. Sikap pada saat menjawab pertanyaan.
3. Kemampuan menguasai emosi pada saat tanya jawab
JUMLAH 100

58
Lampiran 25
Format Bukti Serah Terima Skripsi/Laporan Penelitian
BUKTI SERAH TERIMA SKRIPSI
Dengan ini menerangkan bahwa saya:
Nama : …………………………………………………………………………………………
NIM : ………………………………………………………………………………………….
Program :A/B*
Angkatan : ………………………………………………………………………………………….
Telah menyerahkan skripsi, kepada:
NAMA JABATAN BUKTI TGL TANDA

PENYERAHAN TANGAN
PEMBIMBING I Hardcopy
Softcopy
PEMBIMBING II Hardcopy
Softcopy
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya
Pekanbaru,…………………............
Yang menyatakan,
______________________

59
Lampiran 26
Pedoman Penerbitan Karya Ilmiah Online (JOM)
PEDOMAN PENERBITAN KARYA ILMIAH

JURNAL ONLINE MAHASISWA (JOM) UNIVERSITAS RIAU
A. Panduan Umum
1. Karya ilmiah ini merupakan bagian skripsi/laporan penelitian mahasiswa berupa
manuskrip atau artikel yang diterbitkan pada Jurnal Online Mahasiswa (JOM)
Universitas Riau (jom.unri.ac.id/index.php/JOMPSIK).
2. Karya ilmiah yang diterbitkan pada Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Universitas Riau
mengikuti tata cara penulisan dan prosedur penerbitan yang berlaku.
3. Draft karya ilmiah mahasiswa direview oleh Dosen Pembimbing I. Karya ilmiah yang
telah direview dan disetujui oleh Dosen Pembimbing dibuktikan dengan lembar
persetujuan pembimbing (lembar persetujuan didapatkan di Perpustakaan PSIK UR).
4. Perpustakaan PSIK UR mengeluarkan surat keterangan unggah karya ilmiah
mahasiswa sebagai bukti mahasiswa telah menyelesaikan karya ilmiah dengan
memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a. Menyerahkan softcopy dalam bentuk CD Room yang berisi skripsi lengkap
(Cover sampai lampiran kuesioner), scanning proses bimbingan skripsi, dan surat
izin penelitian sebanyak 1 rangkap.
b. Menyerahkan skripsi dalam bentuk hardcopy sebanyak 2 rangkap.
B. Panduan Penulisan Karya Ilmiah Pada Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Universitas
Riau
1. Outline karya ilmiah terdiri dari:
a. Judul, ditulis dengan huruf kapital sesuai dengan judul penelitian yang dilakukan.
b. Nama penulis, ditulis tanpa gelar akademik. Penulis utama adalah mahasiswa dan
dosen pembimbing sebagai anggota, dan alamat korespondensi
c. Abstrak, ditulis dalam bahasa Inggris dan tidak melebihi 250 kata
d. Kata kunci, terdiri dari 3-5 kata kata utama dalam penelitian, diurut sesua abjad
e. Pendahuluan, berisi ringkasan hal-hal yang melatarbelakangi penelitian,
permasalahan penelitian, tinjauan teori, tujuan penelitian serta manfaat penelitian

60
f. Metodologi, berisi metode penelitian, tehnik pengumpulan data dan analisis data
untuk mencapai tujuan penelitian yang telah dirumuskan
g. Hasil, memuat hasil penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian, ditampilkan
dalam bentuk tabel/gambar/diagram dan interpretasi.
h. Pembahasan, berisi perbandingan hasil penelitian dengan teori dna konsep serta
penelitian-penelitian sebelumnya
i. Penutup, berisi kesimpulan dari tujuan penelitian yang telah dicapai dan saran
yang perlu ditindaklanjuti dari hasil penelitian yang dilakukan
j. Ucapan terima kasih, (jika ada) yang diberikan kepada pihak yang berjasa dalam
penelitian
k. Daftar Pustaka, memuat semua referensi yang dirujuk dalam artikel karya ilmiah
yang mendukung penelitian
2. Karya ilmiah ditulis dengan huruf Times New Roman ukuran 12 dengan spasi satu
(1), kecuali abstrak dengan ukuran huruf 10.
3. Batas Page Set Up : kanan kiri atas bawah 2 cm
4. Jumlah total halaman karya ilmiah maksimal 10 halaman dengan ukuran kertas A4

61
Lampiran 27
Contoh: JOM Vol 2 No 2, Oktober 2015
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP KELUARGA TENTANG PHBS

DENGAN PENERAPAN PHBS DI TATANAN RUMAH TANGGA
Syafni Meilisa1 , Ari Pristiana Dewi2, Darwin Karim3
Program Studi Keperawatan Fakultas Keperawatan

Universitas Riau
Email: syafni.meilisa@yahoo.com
Abstract
The purpose of this research is to find out relation of knowledge and family attitude about
Sanitary Lifestyle with implementation Sanitary Lifestyle in the order of household.
Methodology on this research was a descriptive correlative with cross sectional approach.
The sample in this research are 88 families residing in the village of Meranti Pandak with
cluster sampling technique. Measuring instrument was used a questionnaire with 35
statements. The analysis was used univariate and bivariate analysis by Chi-squared test. The
results showed that there is no relationship between knowledge and family attitude with the
implementation of Sanitary Lifestyle (p value 0.251 and 0.434). Families are expected to be
able to increase their knowledge and awareness of the important of Sanitary Lifestyle in
behaviors in daily lives, so that family members can avoid various diseases.
Keywords:Attitude, knowledge, sanitary lifestyle
PENDAHULUAN Dst.....................................................................
............................................................................. ..........................................................................
............................................................................. ..........................................................
....................................................
TUJUAN PENELITIAN PEMBAHASAN

............................................................................. ..........................................................................
............................................................. ..........................................................................
..........................................................
MANFAAT PENELITIAN
............................................................................. PENUTUP
............................................................. Kesimpulan
..........................................................................
METODOLOGI PENELITIAN ..........................................................................
............................................................................. ..........................................................
.............................................................
Saran
HASIL PENELITIAN ..........................................................................
Berdasarkan penelitian didapatkan hasil sebagai ..........................................................................
berikut: ..........................................................
1. Karakteristik Keluarga
Tabel 1. UCAPAN TERIMAKASIH

62
Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Terima kasih kepada Universitas Riau melalui
Jenis Kelamin, Umur, dan Status dalam Lembaga Penelitian Universitas Riau yang
Keluarga di Kelurahan Meranti Pandak (n = telah memberikan bantuan dana dalam
88) menyelesaikan skripsi ini.
1
Syafni Meilisa: Mahasiswa Program Studi
Ilmu Keperawatan Universitas Riau,
Indonesia
2
Ns. Ari Pristiana Dewi, M.Kep: Dosen
Bidang Keilmuan Keperawatan
Komunitas Program Studi Ilmu Keperawatan
Universitas Riau, Indonesia
3
Ns. Darwin Karim, S. Kep., M.Biomed:
Dosen Bidang Keilmuan Keperawatan
Medikal Bedah Program Studi Ilmu
Keperawatan Universitas Riau, Indonesia
Berdasarkan tabel 1 diketahui bahwa
mayoritas responden berjenis kelamin DAFTAR PUSTAKA
perempuan (78.4%), mayoritas umur responden Badan Penelitian dan Pengembangan
berada pada usia dewasa (89.8%), dan status Kesehatan Departemen Kesehatan
dalam keluarga sebagian besar responden adalah Republik
istri (69.3%). Indonesia. (2008). Riset Kesehatan
Dasar (RISKESDAS). Diperoleh
tanggal 7 Oktober 2012 dari
www.ppid.depkes.go.id/index.php?opt
ion=com_docman.
Dst.....................................................................
..........................................................................
..........................................................

63

Buku Panduan Penyusunan Skripsi 2020 Revisi 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Penyusunan Skripsi 2020 Revisi 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Skripsi F.

Dr. Widia Lestari, M.Kep

1. Dosen KJFD Maternitas dan anak

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Pekanbaru, Februari 2020

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

A. Deskripsi Mata Ajar Skripsi

C. Syarat umum mengikuti dan menyelesaikan skripsi

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Pedoman penyusunan skripsi ini disusun untuk memudahkan dan memberikan

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

B. Proses ujian/mekanisme ujian proposal dan hasil

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

C. Mekanisme Penilaian Skripsi

2. Penilaian Ujian Proposal dan Skripsi

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Contoh 1 (Penelitian Kuantitatif):

“Perbandingan Efektivitas Kompres Hangat dan Kompres Dingin terhadap Penurunan

Contoh 2 (Penelitian Kualitatif):

B. Bab II Tinjauan Pustaka

C. Bab III Metode Penelitian

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

D. Bab IV Hasil Penelitian

F. Bab VI Kesimpulan dan Saran

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

CONTOH KESIMPULAN DAN SARAN

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

2. Pengetikan Kata Pengantar

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

D. Penyajian Tabel dan Gambar

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

2. Kutipan tidak langsung

Cara menulis sumber kutipan dalam text

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

(sumber: American Psychological Association, 2010)

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

1. Unsur-Unsur Daftar Pustaka

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

3. CONTOH CARA PENULISAN DAFTAR PUSTAKA (APA STYLE)

Jenis Rujukan Format APA

Alleyne, R. L. (2001). ...................................

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Penulis berupa tim Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Biro Pusat Statistik. (1993). Struktur ongkos usaha tani padi

Buku terjemahan Creswell, J. W. (2002). Metodologi penelitian dengan

Sadie, S. (ed.). (1980). The new grove dictionary of music

Makalah seminar, Budiman, M. (1996, Maret). The relevance of

Artikel Dari Jurnal Fagard, R. H. (2002). Epidemiology of hipertension in

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Karya lengkap dari McNeese, M.N. (2001). Using technology in educational

Penulisan Artikel Budi, R. (2005). Panduan menulis dan mempersentasikan

Wawancara White, Donna. (1992, December 25). Personal interview.

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

Panduan Skripsi F.Kp UNRI

A. Proposal dan Skripsi