RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS 1

Satuan Pendidikan : SDN 2 LOGEDE

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V/Genap
Materi Pokok : Volume Balok dan Kubus
Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anasehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
3.5 Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti
kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan
volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

C. INDIKATOR
3.5.1 Menjelaskan pengertian volume bangun ruang
3.5.2 Menjelaskan kubus satuan sebagai satuan baku pengukuran volume Menentukan volume balok
3.5.3 Menentukan volume kubus
4.5.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan balok dan kubus

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan
metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran
Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Siswa dapat menghitung volume balok
 Siswa dapat menghitung volume Kubus

E. MATERI PELAJARAN
Volume kubus dan balok

F. METODE PEMBELAJARAN
Model pembelajaran: Discovery Learning
Metode: literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi

G. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
Penguatan
didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya,
Pendidikan
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Volume Balok dan
Karakter
Kubusdalam kehidupan sehari-hari
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi
dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 170 Menit)
 Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi
Volume Balok dan Kubus melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi,
Literasi mengomunikasikan.
Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang
ada di buku paket berkaitan dengan materi
  Volume Balok
 Peserta didik diminta untuk mengamati susunan batu bata dibawah ini dan
bertanya dapatkah menghitung berapa banyaknya batu bata tersebut?

Peserta didik diminta untuk mengamati gambar berbentuk balok dibawah ini!

 Volume Kubus
Peserta didik diminta untuk mengamati benda-benda disekitar yang bentuknya
menyerupai kubus dan menyebutkan hasil mengamtinya!
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka
pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan yang disajikan dan dijawab melalui
Critical
kegiatan pembelajaran Volume Balok dan KubusRuang Misalnya
Thinking
 apakah pernah memperhatikan kumpulan batu bata yang akan digunakan untuk
membangun rumah?
Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Volume Balok dan Kubus
 Volume Balok
 Peserta didik diminta untuk melengkapi langkah-langkah terkait penentuan
balok
Collaboration  Peserta didik diminta untuk mengisi soal untuk menentukan volume atau
(Kerja Sama) menentukan panjang atau tinggi atau lebar dari sebuah balok
 Peserta didik diminta untuk mengisi soal sesuai yang ada dibuku siwa
 Volume Kubus
 Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna
menemukan solusimasalah terkait materi pokok
 Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data dari aneka
sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat
Communication
atas presentasi yang dilakukan tentang Volume Balok dan Kubus dan ditanggapi
(Komunikasi
oleh kelompok yang mempresentasikan, bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan
peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Kesimpulan Pembelajaran
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang Volume Balok dan
Creativity
Kubus
(Kreativitas
 Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan
beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan yang akan selesai
dipelajari
PENUTUP (15 Menit)
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul
Peserta didik
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
  Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta diberi nomor
urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan
Guru kerja sama yang baik dalam kegiatan pembelajaran.
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk
mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya.
‘

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Sikap : Sikap siswa selama mengikuti pelajaran (peduli, berani, rasa ingin tahu, menghargai
pendapat dan lain-lain)
Pengetahuan : tes kemampuan kognitif dengan bentuk soal pilihan ganda, isian dan uraian yang
berkaitan dengan volume kubus dan balok.
Keterampilan : mengerjakan tugas-tugas seperti pengamatan, praktik dan diskusi.

I. SUMBER BELAJAR
 Buku Siswa MATEMATIKA Kelas V Kurikulum 2013 Revisi 2018
 Buku Petunjuk Guru MATEMATIKA Kelas V Kurikulum 2013 Revisi 2018
 Modul/bahan ajar
 Internet
 Modul lain yang relevan

Mengetahui 14, Januari 2020

Kepala SD Guru Mata Pelajaran

Sunari, S.Pd. Widi Asmoro

NIP. 19630507 198608 1 003 NIP.