PETUNJUK

INPUT DAT
PETUNJUK
INPUT DA

Apel Kurtilas
APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 201

REVISI 2016
SEKOLAH DASAR (SD)
REVISI 2016

Call Center :
Rachmad Winarso, S.Pd., M.Pd.
085249067511 Satukan
Pendidik
 PETUNJUK
INPUT DATA
PETUNJUK
INPUT DATA

RIKULUM 2013

2017 © Alinapsiah 082255522444

Satukan Langkah Untuk

Pendidikan
 INPUT DATA

KKM MAPEL
MAPEL KKM SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
PABP
PPKn KELAS : I
Bahasa Indonesia NAMA KELAS : I (SATU)
SEKOLAH SEMESTER : GANJIL
Matematika
IPA TAPEL : 2019/2020
PESERTA DIDIK
IPS GURU KELAS : MEGAWATI, S.Pd
SBdP NIP GURU KELAS : 197710152009042002
PJOK TPT. TGL. RAPOR : 19 DESEMBER 2020
BAHASA DAYAK
KKM SEKOLAH : 68
K KATIMPUN

S.Pd
09042002
R 2020
KOMPETENSI DASAR
INPUT KD

PABP

PPKn ISLAM

BIND KRISTEN

MAT KATOLIK

IPA HINDU

IPS BUDHA

SBdP KONGHUCU

PJOK
MULOK1

MULOK2
MULOK3
 PENILAIAN
INPUT HASIL PENILAIAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

SOSIAL & PABP PABP

SPIRITUAL
PPKn ISLAM PPKn ISLAM
BIND KRISTEN BIND KRISTEN

MAT KATOLIK MAT KATOLIK

IPA HINDU IPA HINDU

IPS BUDHA IPS BUDHA

SBdP KONGHUCU SBdP KONGHUCU

PJOK PJOK

MULOK1 MULOK 1

MULOK2 MULOK 2

MULOK 3 MULOK 3
LEGER
 RAPOR
INPUT KETERANGAN CETAK RAPOR
HAL. DEPAN DAN
BELAKANG SATU KKM
EXTRA
KELAS I - III
SARAN
GANJIL
COVER

KESEHATAN GENAP

KELAS IV - VI
PRESTASI
KET. GANJIL
ABSENSI PINDAH
GENAP
RAPOR

MULTI KKM

KELAS I - III

GANJIL

GENAP

KELAS IV - VI

GANJIL

GENAP
 PETUNJUK APLIKASI

BACALAH PETUNJUK APLIKASI SEBELUM

MENGGUNAKANNYA.

1. Buka aplikasi dengan klik 2x file APLIKASI PENILAIAN SD K13 V.01.2017

Menu awal terdiri dari 5 (lima) bagian :

a. PETUNJUK : petunjuk penggunaan aplikasi
b. INPUT DATA : untuk menginput data Sekolah, peserta didik, KKM dan Guru Kelas
c. KD : untuk mengimput/Mengedit Kompetensi Dasar
d. NILAI : untuk mengimput hasil penilaian Sikap, pengetahuan dan Keterampilan
e. RAPOR : untuk mencetak rapor
2. INPUT DATA

a. Isilah data awal terlebih dahulu "

b. Isikan KKM sesuai model KKM yang digunakan di sekolah masing-masing :

1. Multi KKM

isi sesuai KKM mata kosongkan

pelajaran masing-masing

2. Satu KKM

isi sesuai KKM Sekolah

yang sudah di sepakati
 isi sesuai KKM Sekolah
Ganti nama mulok sesuai mulok kosongkan yang sudah di sepakati
yang ada di sekolah. Apabila tidak
ada mulok kosongkan saja

c. Isilah data sekolah dengan mengklik tombol pada "INPUT DATA".

Klik tombol MENU untuk kembali ke INPUT DATA

d. Isilah data peserta didik secara lengkap dengan mengklik tombol

dan Klik tombol MENU untuk Kembali Ke INPUT DATA

Kembali ke
menu awal
3. KD
Input atau edit Kompetensi Dasar (KD) melalui tombol-tombol berikut ini sesuai dengan Mata
pelajaran dan kelas (Kelas I - VI) :

Dalam aplikasi ini, setiap mata pelajaran sudah di isikan Kompetensi Dasar (KD) kecuali mata
pelajaran Muatan Lokal (Mulok) untuk meringankan tugas bapak/ibu guru.

4. Nilai
Input/masukan hasil penilaian yang sudah dilakukan baik Nilai sikap, Nilai Pengetahuan dan Nilai
Keterampilan :

Tombol-tombol untuk
Tombol untuk memasukkan nilai memasukkan nilai
sikap Spiritual (KI-1) dan Sikap Pengetahuan (KI-3)
Sosial (KI-2)

Tombol-tombol untuk
memasukkan nilai
Keterampillan (KI-4)
 Rekapitulasi Hasil
Penilaian (LEGER)

a. Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual (KI-1) dan Sikap Sosial (KI-2)

Ketik nilai sikap Spiritual (empat

indikator) dengan skor :
3 : Sangat Baik Ketik nilai sikap Ssosial (enam indikator)
2 : Baik dengan skor :
1 : Perlu Bimbingan 3 : Sangat Baik
2 : Baik
1 : Perlu Bimbingan

Semua indikator harus terisi agar deskripsi

sikap dapat muncul secara otomatis

b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KI-3)

Isi bobot Bobot penilaian

Kosongkan kolom penilaian Harian (NPH), Penilaian
Pilih No. KD yang diajarkan yang tidak digunakan
pada semester berjalan. Tengah Semester (NPTS)
Secara otomatis uraian KD dan Peilaian Akhir
akan muncul Semester (NPAS) dalam
bentuk persen sehingga
berjumlah 100%
 input hasil penilaian harian
setiap KD (tertulis dan/atau
penugasan pada semua KD
yang diajarkan pada semester
berjalan
Input Penilaian Tengah Semester
(NPTS) dan Penilaian Akhir Deskripsi akan muncul secara
Semester (NPAS) otomatis

c. Penilaian Kompetensi Keterampilan (KI-4)

Kosongkan kolom penilaian

Pilih No. KD yang diajarkan yang tidak digunakan
pada semester berjalan.
Secara otomatis uraian KD
akan muncul

input hasil penilaian harian setiap KD (Praktik

dan/atau Produk dan Atau Proyek penugasan Deskripsi akan muncul
pada semua KD yang diajarkan pada semester secara otomatis
berjalan

d. LEGER
Rekapitulasi Hasil Penilaian (LEGER)

setelah tombol "LEGER" di klik, maka akan muncul Lembar Leger sebagai berikut :

Pilih Kenaikan kelas Peserta didik (NAIK KELAS atau TINGGAL

KELAS) dengan memperhatikan nilai dan ketentuan
kenaikan kelas dan Kelulusan Peserta Didik (LULUS atu Rangking (RANK) atau
TIDAK LULUS) serta pilih "-" jika semester ganjil. Peringkat otomatis
 Kemudian "PRINT" apabila diperlukan dengan menekan tombol CTRL+P atau Klik File dan Klik Print

e. Langkah Pencetakan (PRINT)

1. Klik main Tab "File"

2. Klik "Print"

3. Klik "Print"

Catatan : Hasil cetakan *print out" dalam ukuran kertas A4

5. RAPOR
a. EXTRA
Kegiatan extrakurikuler disediakan 3 (tiga) ekstrakurikuler : Pendidikan Kepramukaan (Wajib) dan
ektrakurikuler pilihan yang disediakan oleh sekolah. Klik timbol untuk mengisi
kegiatan ektrakurikuler peserta didik.

Pilih nilai pendidikan Kepramukaan Pilih nilai Ekrakurikuler lainnya jika

(SB : Sangat Baik, B : Baik; C : Cukup ada (SB : Sangat Baik, B : Baik; C :
atau K : Kurang) Cukup atau K : Kurang)

Pilih tombol "MENU" untuk kembali

ke menu

b. SARAN

Guru dapat memberikan saran-saran terhadap peserta didik agar kolom saran di rapor dapat terisi.
Klik tombol untuk memberikan saran-saran terhadap peserta didik.

Ketik saran-saran untuk peserta didik.

kosongkan jika tidak ada saran.
 Pilih tombol "MENU" untuk kembali
ke menu

c. KESEHATAN

Isilah data tinggi badan dan berat badan peserta didik sesuai hasil pengukuran pada itu. Kemudian
isikan data kesehatan antar lain Pendengaran, Penglihatan, Gigi dengan melakukan pemeriksaan
terhadap telinga, mata dan gigi serta lainnya dengan bekerja sama dengan Puskesmas atau pihak
terkait lainnya. Klik tombol untuk mengisi data kesehatan peserta didik.

d. PRESTASI
Isilah data prestasi yang pernah di capai peserta didik pada kolom Jenis Prestasi dan Keterangan.
Klik tombol untuk mengisi data prestasi peserta didik.

e. ABSENSI

Isilah data ketidakhadiran peserta didik (Sakit, Ijin dan Tanpa Keterangan) selama 1 semester
berjalan. Klik tombol untuk mengisi data ketidak hadiran peserta didik.
f. Pencetakan Rapor

Tombol untuk
mencetak cover
ropor, Identitas Tombol cetak rapor untuk sekolah yang
Sekolah dan menggunakan satu KKM Kelas I - VI
Identitas Peserta (semester ganjil dan genap)
Didik (Halaman
Depan Rapor)

Tombol cetak rapor

untuk sekolah yang
menggunakan multi
Tombol untuk KKM Kelas I - VI
mencetak (semester ganjil dan
Keterangan pindah genap)
(Halaman
belakang rapor)

Catatan :
Cara mencetak lihat point 5e

1. Cara Mencetak Cover Rapor

Klik tombol pada menu CETAK RAPOR

Cetak Cover rapor satu persatu sesuai nomor urut peserta didi dengan mengklik Spin Bottom ke
atas dan ke bawah kemudian prin seperti point 11.

Spin Bottom

2. Cara Mencetak Isi Rapor

Klik tombol atau untuk mencetak rapor semester genap atao ganjil

Cetak rapor satu persatu sesuai nomor urut peserta didi dengan mengklik Spin Bottom ke atas dan
ke bawah kemudian prin seperti point 11.

Spin Bottom
 MENU
IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN

NPSN : 30203392
NIS/NSS : 10.1.14.60.02.032
Alamat Sekolah : JL. PETUK KATIMPUN
Kode POS 73118
Telepon
Kelurahan/Desa : Petuk Katimpun
Kecamatan : Jekan Raya
Kota/Kabupaten : Palangka Raya
Provinsi : Kalimantan Tengah
Website : -
E-mail :
Nama Kepala Sekolah SALMANI,S Pd I
NIP Kepala Sekolah 197307251996061001
 KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
WALI KELAS : MEGAWATI, S.Pd TAPEL : 2019/2020
Pendidikan
No Nama NIS NISN Tempat Tanggal Lahir JK Agama Alamat Peserta Didik
sebelumnya

1 ACHMAD FATHAN MIRZA 748 0145394741 PALANGKA RAYA, 17-02-2014 P Islam TK JL. TILUNG 11
2 AMINAH 751 0142475247 KAPUAS, 11-04-2014 P Islam TK JL. PETUK KATIMPUN
3 DIMAS PRESETIO 752 0139764528 PALANGKA RAYA, 10-10-2013 L Kristen TK JL. PETUK KATIMPUN
4 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 749 0147426055 PALANGKA RAYA, 108-03-2014 P Islam TK JL. PETUK KATIMPUN
5 MIKA 750 0134488260 PETUK KATIMPUN, 03-07-2013 P Islam TK JL. PETUK KATIMPUN
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 MENU
DATA PESERTA DIDIK SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN

Data Ayah Data Ibu Alamat Orang Tua

Nama Pekerjaan Nama Pekerjaan Jalan Desa/Kelurhan

RADU Wiraswasta REVI CITRA DEWI,S.Pd PNS JL. TILUNG 11 BUKIT TUNGGAL
MUHADI Nelayan MILAH IRT JL. PETUK KATIMPUN PETUK KATIMPUN
RIO Nelayan ERNISA IRT JL. PETUK KATIMPUN PETUK KATIMPUN
YULIUS Nelayan WARTI IRT JL. PETUK KATIMPUN PETUK KATIMPUN
TRI Nelayan HARIATIE IRT JL. PETUK KATIMPUN PETUK KATIMPUN
 Alamat Orang Tua Wali Peserta Didik
Kecamatan Kabupaten/Kota Provinsi Nama Pekerjaan Alamat

JEKAN RAYA PALANGKA RAYA Kalimantan Tengah

JEKAN RAYA PALANGKA RAYA Kalimantan Tengah
JEKAN RAYA PALANGKA RAYA Kalimantan Tengah
JEKAN RAYA PALANGKA RAYA Kalimantan Tengah
JEKAN RAYA PALANGKA RAYA Kalimantan Tengah
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KEL
KD
I II

Mengetahui huruf-huruf Hijaiyyah dan Mengetahui huruf hijaiyyah bersambung

3.1 harakatnya secara lengkap sesuai dengan makharijul huruf

Memahami pesan-pesan pokok Q.S. al- Memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-
3.2 Fatihah, dan Q.S.al-Ikhlas. Nas dan Q.S. al-‘Asr

Memahami hadis yang terkait dengan

3.3 Memahami adanya Allah Swt. anjuran menuntut ilmu.

Memahami hadis yang terkait dengan

3.4 Memahami keesaan Allah Swt. perilaku hidup bersih dan sehat

Memahami makna Asmau al-Husna: al-

3.5 Memahami makna al-Asmau al-Husna
Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq.

Memahami makna doa sebelum dan

3.6 Memahami makna dua kalimat syahadat sesudah makan

Memahami makna do’a sebelum dan Memahami makna perilaku kasih sayang
3.7 sesudah belajar kepada sesama

Memahami perilaku hormat dan patuh Memahami sikap kerja sama dan saling
3.8 kepada orangtua dan guru tolong menolong

Memahami berkata yang baik, sopan dan Memahami doa sebelum dan sesudah
3.9 santun wudu
Memahami makna bersyukur, pemaaf, Memahami tata cara salat dan
3.10 jujur dan percaya diri bacaannya

Memahami kisah keteladanan Nabi Saleh

3.11 Memahami tata cara bersuci a.s.

Memahami kisah keteladanan Nabi Luţ

3.12 Memahami șalat dan kegiatan agama
a.s

Memahami kisah keteladanan Nabi Memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq

3.13 Adam a.s. a.s.

Memahami kisah keteladanan Nabi Idris Memahami kisah keteladanan Nabi

3.14 a.s. Ya’qub a.s.
Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh Memahami kisah keteladanan Nabi
3.15 a.s. Muhammad saw.
Memahami kisah keteladanan Nabi Hud
3.16 a.s.
Memahami kisah keteladanan Nabi
3.17 Muhammad saw.

3.18

3.19
3.20

3.21
3.22

Melafalkan huruf-huruf Hijaiyyah dan Melafalkan huruf Hijaiyyah bersambung

4.1 harakatnya secara lengkap sesuai dengan makharijul huruf.

Melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S.al- Melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr
4.2 Ikhlas dengan benar dan jelas.

Menunjukkan perilaku rajin belajar

Menunjukkan bukti-bukti adanya Allah sebagai implementasi dari pemahaman
4.3 Swt makna hadis yang terkait dengan anjuran
menuntut ilmu.

Menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Mencontohkan perilaku hidup bersih dan

4.4 Swt sehat

4.5 Melafalkan al-Asmau al-Husna Melafalkan Asmau al-Husna

Melafalkan dua kalimat syahadat dengan Melafalkan doa sebelum dan sesudah
4.6 benar dan jelas makan

Melafalkan doa sebelum dan sesudah Mencontohkan perilaku kasih sayang

4.7 belajar dengan benar dan jelas kepada sesama

Mencontohkan perilaku hormat dan Mencontohkan sikap kerja sama dan

4.8 patuh kepada orangtua dan guru saling tolong menolong
Mencontohkan cara berkata yang baik, Mempraktikkan wudu dan doanya
4.9 sopan dan santun dengan tertib dan benar
Mencontohkan perilaku bersyukur, Mempraktikkan salat dengan tata cara
4.10 pemaaf, jujur dan percaya diri. dan bacaan yang benar
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
4.11 Mempraktikkan tatacara bersuci
Saleh a.s.
Mempraktikkan salat dan kegiatan Menceritakan kisah keteladanan Nabi
4.12 agama Luţ a.s.

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Menceritakan kisah keteladanan Nabi

4.13 Adam a.s. Ishaq a.s.

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Menceritakan kisah keteladanan Nabi

4.14 Idris a.s. Ya’qub a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Menceritakan kisah keteladanan Nabi
4.15 Nuh a.s. Muhammad saw.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
4.16 Hud a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
4.17 Muhammad saw.

4.18
4.19

4.20

4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV

Memahami makna Q.S. an-Nasr dan Q.S. Memahami Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
al-Kausar. dengan baik dan benar

Memahami Hadis yang terkait dengan

perilaku mandiri, percaya diri, dan Memahami Allah itu ada
tanggung jawab
Memahami keesaan Allah Yang Maha
Pencipta Memahami makna al-Asmau al-Husna

Memahami makna iman kepada

Memahami makna al-Asmau al-Husna malaikat-malaikat Allah

Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, Memahami makna iman kepada Rasul

dan mohon pertolongan Allah.

Mencontohkan perilaku peduli terhadap Memahami sikap santun dan menghargai

sesama teman

Memahami sikap bersyukur Memahami sikap rendah hati

Memahami makna salat sebagai wujud Memahami perilaku hemat

dari pemahaman Q.S. al-Kausar

Memahami makna zikir dan doa setelah

salat Memahami makna perilaku jujur

Memahami hikmah ibadah salat Memahami makna perilaku amanah

Memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf Memahami makna perilaku hormat dan
a.s. patuh kepada orangtua, dan guru

Memahami kisah keteladanan Nabi Memahami manfaat gemar membaca

Syu‘aib a.s.

Memahami kisah keteladanan Nabi Memahami makna sikap pantang

Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. menyerah

Memahami kisah keteladanan Nabi Memahami tata cara bersuci dari hadas
Muhammad saw. kecil

Memahami makna ibadah salat

Memahami kisah keteladanan Nabi

Ayyub a.s.
Memahami kisah keteladanan Nabi
Zulkifli
Memahami kisah keteladanan Nabi
Harun a.s.
Memahami kisah keteladanan Nabi Musa
a.s.
 Memahami kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw.
Memahami kisah keteladanan Nabi dan
Wali Songo

Membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. an- Membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
Nasr dan Q.S. al-Kausar dengan tartil

Mencontohkan perilaku mandiri, percaya Melakukan pengamatan terhadap

diri, dan tanggung jawab makhluk ciptaan Allah

Melakukan pengamatan terhadap diri Membaca al-Asmau al-Husna

dan makhluk ciptaan Allah Swt.

Membaca al-Asmau al-Husna: al- Mencontohkan makna iman kepada

Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami malaikat Allah

Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, Mencontohkan makna iman kepada

dan mohon pertolongan Rasul Allah.

Mencontohkan perilaku peduli terhadap Mencontohkan sikap santun dan

sesama sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al-Kausar menghargai teman

Mencontohkan sikap bersyukur Mencontohkan sikap rendah hati

Menunjukkan contoh makna salat Mencontohkan perilaku hemat

Mempraktikkan tata cara zikir dan doa

setelah salat secara benar. Mencontohkan perilaku jujur

Menceritakan pengalaman hikmah

pelaksanaan ibadah salat Mencontohkan perilaku amanah

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Mencontohkan perilaku hormat dan

Yusuf a.s. patuh kepada orangtua dan guru.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Menunjukkan perilaku gemar membaca
Syu’aib a.s.

Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Menunjukkan sikap pantang menyerah
Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Mempraktikkan tata cara bersuci dari

Muhammad saw. hadas kecil

Menunjukkan contoh makna ibadah salat

Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Ayyub a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Zulkifli a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Harun a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Musa a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw.
Menceritakan kisah keteladanan Wali
Songo
 V VI

Memahami makna Q.S. at-Tin dan Q.S. Memahami makna Q.S. al-Kafirun, Q.S.
al-Ma’un dengan benar. al-Maidah dan Q.S. al-Hujurat dengan
benar.
Memahami makna al-Asmau al-Husna:
Memahami makna al-Asmau al-Husna As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim,
dan Al-Baqi.
Memahami nama-nama Rasul Allah dan Memahami hikmah beriman kepada hari
Rasul Ulul ‘Azmi. akhir

Memahami makna diturunkannya kitab- Memahami hikmah beriman kepada

kitab suci qadha dan qadar

Memahami makna perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari
Memahami makna hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru.
Memahami makna saling menghargai
sesama manusia
Memahami perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua, guru dan sesama
anggota keluarga.
Memahami sikap toleran dan simpatik
terhadap sesama
Memahami hikmah zakat, infaq dan
sedekah

Memahami makna sederhana Memahami kisah keteladanan Nabi

Yunus a.s.

Memahami kisah keteladanan Nabi

Memahami makna Ikhlas beramal Zakariya a.s.

Memahami hikmah puasa Ramadan Memahami kisah keteladanan Nabi

Yahya a.s.

Memahami pelaksanaan salat tarawih Memahami kisah keteladananNabi Isa

dan tadarus al-Qur’ān. a.s.

Memahami kisah keteladanan Nabi Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Dawud a.s. Muhammad saw.

Memahami kisah keteladanan Nabi Memahami kisah keteladanan sahabat-

Sulaiman a.s. sahabat Nabi Muhammad saw.

Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas Memahami kisah keteladanan Ashabul

a.s. Kahfi
Memahami kisah keteladanan Nabi
Ilyasa’ a.s.
Memahami kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw.

Memahami kisah keteladanan Luqman

Membaca Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un Membaca Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah
dengan baik dan benar. dan Q.S. al- Hujurat

Membaca al-Asmau al-Husna: al-Mumit, Membaca al-Asmau al-Husna: As-Samad,

al-Hayy, al-Qayyum, dan al-Ahad Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi

Menghafal nama-nama Rasul Allah dan Menunjukkan contoh hikmah beriman

Rasul Ulul ‘Azmi. kepada hari akhir

Menunjukkan makna diturunkannya Menunjukkan hikmah beriman kepada

kitab-kitab suci
Mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua dan guru.
qadha dan qadar
Mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua, guru dan
sesama anggota keluarga.

Mencontohkan perilaku hormat dan Menunjukkan sikap toleran dan simpatik

patuh kepada orangtua dan guru. terhadap sesama

Mencontohkan sikap saling menghargai Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan

sesama manusia sedekah

Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Mencontohkan sikap sederhana
Yunus a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Mencontohkan sikap Ikhlas Zakariya a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Menunjukkan hikmah puasa Ramadan Yahya a.s.
Mempraktikkan tatacara salat tarawih Menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa
dan tadarus al-Qur’ān. a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Dawud a.s. Muhammad saw.

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Menceritakan kisah keteladanan

Sulaiman a.s. sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.

Menceritakan kisah keteladanan Nabi Menceritakan kisah keteladanan Ashabul

Ilyas a.s. Kahfi
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Ilyasa’ a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw.

Menceritakan kisah keteladanan Luqman

 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
KEL
NO. KD
I II
Memahami alasan menghormati
3.1 Mengenal dirinya sebagai ciptaan Allah orangtua dan yang lebih tua

Memahami beragam kegunaan anggota Memahami pentingnya tanggung jawab

3.2 tubuhnya sebagai ciptaan Allah dalam keluarga

Mengenal cara mengasihi keluarga dan Memahami cara menjaga kerukunan di

3.3 teman sekolah dan lingkungan

Memahami contoh sikap bersyukur dan

3.4 bertanggung jawab Mengenal bentuk disiplin

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

Membuat karya sederhana yang Mempraktikkan sikap hormat kepada

4.1 menunjuk-kan bertanggung jawab orangtua dan orang yang lebih tua
terhadap dirinya sebagai ciptaan Allah

Menyajikan karya berkaitan dangan Mempraktikkan tanggung jawab dalam

4.2 anggota tubuhnya sebagai ciptaan Allah keluarga

Membuat proyek sederhana yang

Menyajikan cara menjaga dan
4.3 berkaitan dengan sikap mengasihi menerapkan hidup rukun
keluarga dan teman

Melakukan tindakan sederhana dalam

4.4 memelihara alam ciptaan Allah
Menerapkan perilaku disiplin
 4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV
Memahami kehadiran Allah dalam iklim Memahami kehadiran Allah dalam
dan gejala-gejala alam berbagai peristiwa kehidupan
memahami kemahakuasaan Allah dalam
Menyebutkan contoh tanggung jawab berbagai peristiwa rantai kehidupan
manusia di sekitarnya
Memahami bahwa keberagaman Memahami keterbatasannya sebagai
budaya, suku, dan bangsa manusia

Memahami pentingnya berperan serta Mengaplikasikan keyakinannya bahwa

menjaga keutuhan ciptaan Allah Allah memelihara manusia

Menerapkan sikap peduli terhadap iklim menyajikan contoh sederhana yang

dan gejala-gejala alam berkaitan dengan perilaku bersyukur
dalam berbagai peristiwa kehidupan

membuat proyek sederhana terkait

Membuat karya yang berkaitan dengan dengan sikap bersyukur dalam berbagai
tanggung jawab peristiwa rantai kehidupan manusia di
sekitarnya

Membuat proyek yang berkaitan dengan membuat karya yang mengekspresikan

pergaulan sesama manusia keterbatasannya sebagai manusia

Melakukan tindakan sederhana Menyajikan contoh pemeliharan Allah

dalam kehidupan manusia
 V VI
Memahami bahwa semua manusia Memahami makna ibadah yang
berdosa sehingga perlu bertobat berkenan kepada Allah

Memahami karya penyelamatan Allah Memahami pentingnya menjalin

dalam Yesus Kristus hubungan akrab dengan Allah

Mengenal peran Roh Kudus Menganalisis makna melayani sesama

Menerapkan contoh cara hidup manusia Memahami seluruh hidupnya sebagai

baru yang sudah bertobat ibadah sejati kepada Allah

Menyajikan contoh cara hidup manusia Menyajikan contoh ibadah yang

yang sudah bertobat berkenan kepada Allah

Memprak-tikkan kesetiaan beribadah,

Mempraktikkan cara hidup berdoa, dan membaca Alkitab

Membuat karya-karya kreatif sebagai

Mendemonstrasikan berbagai bentuk
ungkapan syukur atas pertolongan Roh pelayanan terhadap sesama
Kudus

Membuat karya terkait dengan menjadi Membuat proyek yang melibatkan

manusia baru seluruh hidupnya
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KEL
NO. KD
I II

Mengenal dirinya yang khas sebagai Memahami peran keluarga sebagai

3.1 anugerah Allah karunia Allah

Mengenal anggota tubuh yang Memahami peran teman sebagai karunia

3.2 dimilikinya sebagai anugerah Allah Allah

Mengenal lingkungan rumah sebagai Memahami karya keselamatan Allah

3.3 tempat yang dianugerahkan Allah dalam Perjanjian Lama

Memahami karya keselamatan Allah

Mengenal lingkungan sekolah sebagai
3.4 tempat yang dianugerahkan Allah
dalam diri Yesus Kristus dalam Perjanjian
Baru
Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mengenal makna iman Kristiani sebagai
3.5 mahabaik anugerah Allah
Mengenal makna doa dan macam-
3.6 Mengenal kisah kelahiran Yesus macam doa
Memahami peran tempat tinggal dan
3.7 Mengenal doa-doa harian
tetangga
8Memahami makna hidup rukun dengan
3.8 Mengenal sikap-sikap berdoa tetangga
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

Melakukan aktivitas yang Melakukan aktifitas sebagai ungkapan

4.1 mengungkapkan rasa bangga dan syukur syukur

Melakukan aktivitas sebagai ungkapan Melakukan aktivitas yang menunjukkan

4.2 syukur rasa syukur atas peran teman

Melakukan aktivitas memelihara Melakukan aktivitas seperti dalam kisah

4.3 lingkungan rumah tokoh-tokoh Perjanjian Lama
 Melakukan aktivitas memelihara Melakukan aktivitas seperti dalam kisah
4.4 lingkungan sekolah Perjanjian Lama

Melakukan aktivitas tentang ciptaan Melakukan aktivitas sebagai ungkapan

4.5 Allah iman kepada Allah

4.6 Melakukan perbuatan kasih Mengucapkan macam-macam doa dasar

Melakukan aktivitas dengan melibatkan

4.7 Mempraktikkan doa-doa harian
diri

Mempraktikkan doa dengan sikap-sikap Melakukan aktivitas dalam usaha

4.8 yang baik dan benar menjaga kehidupan yang rukun dengan
tetangga
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV

Memahami pertumbuhan dan

perkembangan diri Memahami keunikan diri

Memahami bahwa kemampuan Memahami kemampuan dan

membedakan yang baik dan buruk keterbatasan diri

Memahami karya keselamatan Allah Peduli terhadap Sepuluh Perintah Allah

dalam Perjanjian Lama

Memahami ajaran Yesus dan karya-Nya Memahami Sepuluh Perintah Allah yang
melalui kisah dalam Perjanjian baru berkaitan dengan orang tua.

Mengenal tata perayaan sakramen Memahami Sepuluh Perintah Allah yang

Baptis, Ekaristi dan Tobat berkaitan dengan sesama
Memahami makna perumpamaan-
Mengenal nilai-nilai keutamaan Kristiani perumpamaan dan mukjizat Yesus

Mengenal pemimpin dan tradisi Memahami aneka doa dalam Gereja

masyarakat yang baik
Memahami makna doa spontan, doa
pribadi dan doa bersama

Melakukan aktivitas berkaitan dengan Melakukan aktivitas yang

pertumbuhan dan perkembangan mengungkapkan rasa syukur atas
dirinya. keunikan diri

Mempraktikkan perbuatan yang Melakukan aktivitas yang

baik kepada teman di sekolah mengungkapkan rasa syukur atas
kemampuan dan keterbatasan diri

Melakukan aktivitas tentang tindakan Melakukan aktivitas yang berkaitan

baik dalam Perjanjian Lama dengan Sepuluh Perintah Allah
Melakukan aktivitas sosial dengan
memberi bantuan kepada orang yang
memerlukan pertolongan
Memperagakan Tata Perayaan Sakramen Melakukan aktivitas Sepuluh Perintah
Baptis, Ekaristi dan Tobat
Mempraktikkan nilai-nilai keutamaan
Kristiani
Melakukan aktivitas rasa hormat
terhadap para pemimpin dan tradisi
masyarakat yang baik
Melakukan aktivitas Sepuluh Perintah
Allah berkaitan dengan orang tua
Allah berkaitan dengan sesama
Melakukan aktivitas yang mencerminkan
penghayatan atas perumpamaan dan
mujizat Yesus
Melakukan aktivitas yang mencerminkan
penghayatan terhadap Doa
Memraktikkan doa spontan, doa pribadi
dan doa bersama
 V VI

Memahami diri sebagai perempuan atau Memahami diri sebagai warga negara
laki-laki seturut citra Allah Indonesia yang beraneka ragam

Memahami lawan jenis sebagai partner Memahami diri sebagai bagian warga
yang dianugerahkan Allah dunia

Memahami karya keselamatan Allah Memahami karya keselamatan Allah

dalam Perjanjian Lama yang disampaikan melalui para nabi

Memahami karya keselamatan Allah

Memahami sengsara, wafat dan melalui kata-kata, tindakan, dan pribadi
kebangkitan Yesus Yesus Kristus

Memahami hidup baru dalam Roh Kudus Memahami tugas dan sifat Gereja

Memahami karya Roh Kudus dalam Memahami karya-karya pelayanan

kehidupan menggereja Gereja

Memahami buah-buah Roh Memahami ajaran Gereja tentang hati

nurani
Memahami nilai-nilai kejujuran dan
keadilan

Melakukan aktivitas rasa bangga sebagai

Melakukan aktivitas sebagai perempuan warga Negara Indonesia yang
atau laki-laki seturut citra Allah
beranekaragam

Melakukan aktivitas yang menunjukkan Melakukan aktivitas suasana

sikap menghormati lawan jenis keprihatinan sebagai warga dunia

Melakukan aktivitas mengenai tokoh- Melakukan aktivitas karya keselamatan

tokoh Perjanjian Lama Allah yang diwartakan para nabi
Melakukan aktivas yang bertemakan Melakukan aktifitas karya keselamatan
sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus Allah dalam diri Yesus Kristus

Melakukan aktivitas yang menunjukkan Melakukan aktifitas yang berkaitan

hidup baru dalam Roh Kudus dengan tugas dan sifat Gereja

Melakukan aktivitas kehidupan Melakukan aktifitas yang berkaitan

menggereja sebagai karya Roh Kudus dengan tugas pelayanan Gereja.

Melakukan aktivitas kehidupan bersama Melakukan aktivitas berkaitan dengan

di masyarakat ajaran Gereja tentang hati nurani

Melakukan aktivitas tokoh-tokoh yang

memperjuangkan keadilan dan kejujuran
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
KEL
NO. KD
I II
Mengenal jenis-jenis ciptaan Sang Hyang Memahami Atma sebagai sumber hidup
3.1 Widhi bagi makhluk hidup

Memahami ajaran Tri Pramana sebagai Memahami ajaran Tri Murti sebagai
3.2 kekuatan makhluk hidup perwujudan Sang Hyang Widhi

Mengenal ajaran Tri Kaya Parisudha Mengenal ajaran Tri Mala yang harus
3.3 sebagai tuntunan hidup manusia dihindari dalam kehidupan sehari-hari

Memahami Kitab suci Veda dan buku

3.4 biasa Mengenal ajaran Catur Paramitha

Mengenal ajaran Dharmagita dalam

3.5 kehidupan sehari-hari memahami tokoh ceritera Rāmāyaṇa

Mengenal ajaran Dharmagita dalam Memahami perkembangan sejarah

3.6 kehidupan sehari-hari agama Hindu
Memahami sejarah perkembangan
3.7 agama Hindu
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

Menyajikan contoh-contoh ciptaan Sang Mengilustrasikan Atma sebagai sumber

4.1 Hyang Widhi dan karya manusia hidup bagi makhluk hidup

Menyajikan hasil pengamatan tentang Menyajikan contoh sujud bhakti

4.2 makhluk hidup yang memiliki Eka kehadapan Sang Hyang Widhi dalam
Pramana, Dwi Pramana, dan Tri Pramana wujud Tri Murti

Menjalankan perilaku masing-masing Menyajikan cara menghindari perilaku

4.3 bagian Tri Kaya Parisudha Tri Mala dalam kehidupan sehari-hari
 Menyajikan perbedaan antara kitab
4.4 Veda dengan buku biasa Menerapkan ajaran Catur Paramitha

Menyanyikan Dharmagita atau lagu

4.5 kerohanian Hindu Menceriterakan tokoh-tokoh Rāmāyaṇa

Mendemontrasikan pengucapan mantra

4.6 guru, gayatri, makan, Saraswati dan doa Menceriterakan secara singkat sejarah
tidur perkembangan agama Hindu

Menceritakan secara singkat sejarah

4.7 perkembangan agama Hindu
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV

Mengenal ajaran Tri Parartha Memahami ajaran Punarbhawa

Mengenal ajaran Daiwi Sampad dan

Asuri Sampad yang bersumber pada Mengenal orang suci agama Hindu yang
kitab Bhagavadgita patut diteladani

Memahami tokoh-tokoh utama

Memahami ajaran Catur Pramana
Mahābhārata

Mengenal nama-nama planet /astronomi Memahami Maharsi penerima wahyu

dalam ajaran Veda Veda

Mengenal tari sakral dan tari profan Mengenal hari-hari suci agama Hindu

Memahami sembahyang dan berdoa Memahami sejarah perkembangan

agama Hindu

Menceriterakan secara singkat ajaran

Mempraktikkan ajaran Tri Parartha
Punarbhawa

Mencontohkan ajaran Daiwi Sampad dan Menunjukkan cara meneladani perilaku

Asuri Sampad dalam kitab Bhagavadgita orang suci agama Hindu

Menceriterakan secara singkat tokoh Mempraktikan ajaran Catur Pramana

utama dalam Mahābhārata
Mengenal nama-nama planet /astronomi Menyajikan ceritera – ceritera Maharsi
dalam ajaran Veda penerima wahyu Veda
Menyajikan ceritera tentang hari suci
Menyajikan tari sakral dan tari profan agama Hindu

Menyajikan cara sembahyang dan Menceriterakan sejarah perkembangan

berdoa dalam ajaran Hindu agama Hindu
 V VI
Memahami isi pokok Bhagavadgita
Memahami kitab Suci Veda
sebagai tuntunan hidup

Mengenal ajaran Catur Marga Yoga Memahamiajaran Panca Sraddha

Memahami kemahakuasaan Sang Hyang Memahamiajaran Tattvam Asi dalam

Widhi ceritera Itihasa

Mengenal ajaran Catur Guru yang patut Menjelaskan ajaran Sad Ripu
dihormati
Mengenal tempat-tempat suci dalam
agama Hindu Memahami ajaran Tri Rna

Menyajikan contoh-contoh kitab Veda Menyajikan dengan cara melantunkan

Sruti dan Veda Smerti sloka-sloka

Menerapkan ajaran Catur Marga Yoga Menyajikan contoh Panca Sraddha

Menyajikan ajaran Cadhu Sakti atas Menyajikan ceritera Tattvam Asi

kemahakuasaan Sang Hyang Widhi
Menerapkan ajaran Catur Guru Menyajikan contoh perilaku Sad Ripu

Menyajikan bentuk dan struktur tempat

suci Menerapkan ajaran Tri Rna
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA BUDHA DAN BUDI PEKERTI
KEL
NO. KD
I II

Memahami cara-cara menghormat, Mengenal sejarah kelahiran dan masa

3.1 salam, dan simbol-simbol agama Buddha kanak-kanak Pangeran Siddharta

Menerapkan doa sebelum dan sesudah Menunjukkan kisah kasih sayang,

3.2 melakukan kegiatan sehari-hari kejujuran, dan persahabatan

Memahami tempat ibadah, rohaniawan, Memahami macam-macam peraturan

3.3 kitab suci, hari raya, dan Guru Agung dalam keluarga dan sekolah
Buddha

3.4 Memahami keluarga sendiri dan Mengetahui perbuatan baik dan buruk
keluarga Pangeran Siddharta

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

Menyajikan cara-cara menghormat, Menceritakan kembali peristiwa

4.1 kelahiran dan masa kanak-kanak
salam, dan simbol-simbol agama Buddha Pangeran Siddharta

Melaksanakan doa sebelum dan sesudah Menyajikan pengetahuan kisah kasih

4.2 melakukan kegiatan sehari-hari sayang, kejujuran, dan persahabatan

Menyajikan pengetahuan faktual tentang

4.3 tempat ibadah, rohaniawan, kitab suci, Menjalankan macam-macam peraturan
hari raya dan Guru Agung Buddha dalam keluarga dan sekolah
 Menyajikan silsilah keluarga sendiri dan Melaksanakan perbuatan baik dan
4.4 keluarga Pangeran Siddharta menghindari perbuatan buruk

4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV

Mengetahui semangat belajar Pangeran Memahami masa berumah tangga dan

Siddharta dan pengorbanan bodhisattva pelepasan agung Pangeran Siddharta

Memahami pertolongan tanpa pamrih

Memahami hari-hari raya agama Buddha dan tahu berterima kasih

Memahami kewajiban anak terhadap

orang tua dan guru Memahami brahma vihara dan puja bakti

Memahami kesalahan, memperbaiki diri, Mendeskripsikan candi-candi Buddha di

meminta dan memberi maaf Indonesia dan candi perayaan Waisak

Menceritakan semangat belajar Menceritakan masa berumah tangga

Pangeran Siddharta dan pengorbanan dan pelepasan agung Pangeran
bodhisattva Siddharta

Melaksanakan hari-hari raya agama Melakukan pertolongan tanpa pamrih

Buddha dan tahu berterima kasih

Menjalankan kewajiban anak terhadap Menyajikan pengetahuan tentang

orang tua dan guru brahma vihara dan puja bakti
Memahami kesalahan, memperbaiki diri, Menyajikan pengetahuan faktual tentang
meminta dan memberi maaf candi-candi Buddha di Indonesia dan
candi perayaan Waisak
 V VI

Memahami masa bertapa dan gangguan Memahami keajaiban-keajaiban saat

mara Petapa Gotama mencapai penerangan
sempurna

Memahami delapan kondisi duniawi dan Memahami sepuluh kesempurnaan (dasa

hakikat perbedaan kehidupan pāramitā) dan kisah perumpamaan
populer tentang perilaku bijaksana

Memahami cara-cara berdana yang baik Memahami cara meditasi pernafasan

dan benar dan cinta kasih

Memahami empat macam jalan

kesuksesan dan empat macam teman Memahami tujuan akhir umat Buddha
sejati

Menyajikan pengetahuan masa bertapa Menyajikan pengetahuan saat Petapa

Gotama mencapai penerangan
dan gangguan mara sempurna
Menyajikan pengetahuan delapan Menyajikan pengetahuan sepuluh
kondisi duniawi dan hakikat perbedaan kesempurnaan dan perilaku bijaksana
kehidupan

Mempraktikkan cara-cara berdana yang Mempraktikkan meditasi pernafasan dan

baik dan benar cinta kasih
Menyajikan empat macam jalan Menyajikan pengetahuan tujuan akhir
kesuksesan dan empat macam teman umat Buddha
sejati
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
KEL
NO. KD
I II
Mengetahui Yin Yang pada diri sendiri Memahami manusia dikaruniai benih-
3.1
dan alam sekitar benih kebajikan dan nafsu

3.2 Memahami Kuasa Tian Memahami cara memuliakan Tian

3.3 Memahami alam sekitar Memahami benda-benda ciptaan Tian

dan ciptaan manusia

3.4 Memahami hubungan kemasyarakatan Memahami makna keluarga inti, tugas

serta sikap dan kewajiban

Memahami cara anak berbakti kepada Memahami cara anak berbakti kepada
3.5 orang tua orang tua
Mengetahui kisah masa kecil zhisheng Memahami kisah masa kecil Mengzi,
3.6 Kongzi Sang Penegak
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

Merawat tubuh pemberian orang tua Menceritakan pengalaman pribadi

4.1 dan berlatih menjaga keinginan terkait emosi dan kebaikan

Memahami Kuasa Tian dalam kehidupan

4.2 sehari-hari Mempraktikkan doa syukur dan jingzuo

Menceritakan cara menjaga dan

4.3 Mempraktikkan cara makan yang baik merawat benda-benda ciptaan Tian dan
manusia

Menceritakan hubungan Menceritakan pengalaman

4.4 kemasyarakatan serta sikap keharmonisan dalam keluarga
 Menceritakan kisah anak yang berbakti Menuliskan pengalaman membantu
4.5 kepada orang tua orang tua di rumah

Menceritakan kisah masa kecil Zhisheng Membuat catatan harian tentang mawas
4.6 Kongzi diri dan memperbaiki kesalahan

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR
KELAS
III
Memahami pentingnya perilaku bakti
dan rendah hati
Memahami xing (Watak Sejati) adalah
Tianming (Firman Tian)
Memahami pentingnya menjaga dan
merawat lingkungan sekitar
Memahami tiga kesukaan yang
membawa faedah dan tiga kesukaan
yang membawa celaka
Mengetahui tingkatan bakti kepada
orang tua
Memahami teladan kebajikan murid
utama Zhisheng Kongzi
Menceritakan sebuah contoh cerita
mengenai perilaku bakti dan rendah hati Zhonghe (Tengah Harmonis)
Membuat karya seni terkait dengan
Watak Sejati
Menceritakan pengalaman
membersihkan ruang kelas dan kamar
tidur
Menceritakan pengalaman dari tiga
kesukaan yang membawa faedah atau
tiga kesukaan yang membawa celaka
IV
Memahami sikap Zhonghe (Tengah
Harmonis) dalam kehidupan
Memahami Wuchang sebagai pedoman
hidup
Memahami Hukum Sebab Akibat atau
Pangkal Ujung di alam semesta
Memahami Hukum Sebab Akibat atau
Pangkal Ujung hubungan sesama
Memahami nilai-nilai kebajikan dari
kisah tiga Ibunda Agung
Memahami kisah keteladanan zhisheng
Kongzi
Menceritakan contoh-contoh sikap
Mewawancarai orang tua/rohaniawan
Melakukan percobaan sederhana hukum
sebab akibat atau Pangkal Ujung
Menceritakan pengalaman terkait
simulasi memuji dan mengritik orang lain
Menyajikan ayat terkait tingkatan bakti Menuliskan keteladanan dari ketiga anak
dari Xiao Jing yang diasuh oleh tiga ibunda agung

Menceritakan keteladanan murid utama Membuatposter tentang keteladanan

zhisheng Kongzi zhisheng Kongzi
 V VI
Memahami karunia pemberian Tian dan
Memahami guishen
karunia pemberian manusia
Memahami pentingnya sembahyang Memahami perilaku Yanhui
kepada Tian

Memahami makna sembahyang Memahami hikmah dari hukum-hukum

Memahami makna sembahyang kepada Memahami perjuangan Matakin

leluhur

Memahami nilai-nilai keteladanan Min

Memahami sisilah keluarga Shun
Memahami sejarah suci dan karya-karya
para Nabi dan Raja suci Memahami nilai-nilai kebajikan

Mempraktikkan cara menjaga kebersihan Menceritakan contoh-contoh karunia

badan dan hati Tian

Menceritakan pengalaman Menceritakan kisah keteladanan hidup

melaksanakan sembahyang kepada Tian seperti Yanhui

Membuat tulisan terkait nilai-nilai Membuat visualisasi ayat yang

kebajikan berhubungan dengan alam semesta

Mempraktikkan cara sembahyang

kepada leluhur Menuliskan arti Matakin
Menggambarkan silsilah keluarga besar Menceritakan pengalaman pribadi sesuai
ayah dan ibu keteladanan Min Shun

Membuat mind map nabi purba, raja Menuliskan hal-hal dalam kisah
suci dengan karya-karyanya perjalanan zhisheng Kongzi
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
KEL
NO. KD
I II

Memahami gambar pada lambang Memperkirakan hubungan gambar pada

3.1 negara “Garuda Pancasila” lambang Negara dengan sila-sila
Pancasila

3.2 Mengurutkan aturan yang berlaku Menemukan aturan dan tata tertib yang
dalam kehidupan sehari-hari di rumah berlaku di sekolah

Memahami keberagaman karakteristik Merinci jenis-jenis keberagaman

3.3 individu di rumah karakteristik individu di sekolah

Menggambarkan bentuk kerjasama Memahami makna bersatu dalam

3.4
dalam keberagaman di rumah keberagaman di sekolah

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

Menceritakan gambar pada lambang Memahami tata tertib dan aturan dalam
4.1 kehidupan sehari-hari dirumah dan
negara “Garuda Pancasila” disekolah

4.2 Melakukan kegiatan sesuai dengan Melaksanakan tata tertib dan aturan
aturan yang berlaku dilingkungan keluarga dan disekolah
 Menceritakan pengalaman kebersamaan
4.3 dalam keberagaman karakteristik
individu di rumah

Menceritakan pengalaman kerjasama

4.4 dalam keberagaman di rumah

4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR
III
Memahami arti gambar pada lambang
negara “Garuda Pancasila”
Merinci kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah
Memahami makna keberagaman
karakteristik individu di lingkungan
sekitar
Mengemukakan makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
Menceritakan arti gambar pada lambang menjelaskan makna hubungan simbol
negara “Garuda Pancasila”
Melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah
KELAS
IV
memahami makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila
engidentifikasi pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari
menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari
mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Menceritakan makna kebersamaan mengemukakan manfaat keberagaman
dalam keberagaman karakteristik karakteristik individu dalam kehidupan
individu di lingkungan sekitar sehari-hari

menyajikan berbagai bentuk

Berperilaku sesuai dengan makna keberagaman suku bangsa, sosial, dan
bersatu dalam keberagaman di budaya di Indonesia yang terikat
lingkungan sekitar
persatuan dan kesatuan
 V VI

Meganalisis nilai-nilai Pancasila dalam Menganalisis penerapan nilai-nilai

kehidupan sehari-hari Pancasila dalam kehidupan

Memprediksi pelaksanaan kewajiban, Merasionalkan dampak pelaksanaan

hak dan tanggung jawab sebagai warga
masyarakat kewajiban, hak, dan tanggung jawab

Menelaah keberagaman sosial budaya Menggali keberagaman ekonomi

masyarakat masyarakat

Menggali manfaat persatuan dan Menelaah dampak persatuan dan

kesatuan untuk membangun kerukunan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa
hidup dan bernegara

Mendemonstrasikan penerapan nilai- Menerapkan keputusan bersama

nilai Pancasila berdasarkan nilai-nilai Pancasila

Melaksanakan kewajiban, hak, dan Menyajikan hasil keputusan bersama

tanggung jawab sebagai warga sebagai bentuk tanggung jawab warga
masyarakat masyarakat
Menyelenggarakan kegiatan yang
mendukung keberagaman sosial budaya Melaksanakan tanggung jawab terkait
keberagaman ekonomi masyarakat
masyarakat

Menceritakan manfaat persatuan dan Mendemonstrasikan dampak persatuan

kesatuan untuk membangun kerukunan dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KEL
NO. KD
I II
Memahami kegiatan persiapan Memahami ungkapan, ajakan, perintah,
3.1 membaca permulaan penolakan

Memahami kegiatan persiapan menulis Memahami kosakata dan konsep tentang

3.2 permulaan keragaman benda

Memahami lambang bunyi vokal dan Memahami kosakata dan konsep tentang
3.3 konsonan lingkungan geografis, kehidupan
ekonomi, sosial dan budaya

Memahami kosakata tentang anggota Memahami kosakata dan konsep tentang

3.4 tubuh dan pancaindra
lingkungan sehat dan lingkungan tidak
sehat

Memahami kosakata tentang cara Memahami puisi anak dalam bahasa

3.5 memelihara kesehatan melalui teks Indonesia atau bahasa daerah
pendek

Memahami kosakata tentang berbagai

3.6 jenis benda di lingkungan sekitar
Memahami budaya santun

Memahami kosakata yang berkaitan Memahami tulisan tegak bersambung

3.7 dengan peristiwa siang dan malam
Memahami ungkapan penyampaian
3.8 terima kasih, permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian
Memahami kosakata dan ungkapan
3.9 perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya
dalam cerita
Memahami informasi dari dongeng
binatang (fabel)
Memahami kata sapaan dalam dongeng
secara lisan dan tulis

Memahami kosakata hubungan

3.10 kekeluargaan
Memahami penggunaan huruf kapital

Memahami puisi anak/syair lagu yang

3.11 diperdengarkan
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22
 Mempraktikkan kegiatan persiapan Menirukan ungkapan, ajakan, perintah,
4.1 membaca permulaan penolakan

Mempraktikkan kegiatan persiapan Melaporkan penggunaan kosakata

4.2 menulis permulaan Bahasa Indonesia yang tepat

Melaporkan penggunaan kosakata

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
Bahasa Indonesia yang tepat

Menyampaikan penjelasan dengan Menyajikan penggunaan kosakata

4.4 kosakata yang tepat bahasa Indonesia yang tepat

Mengemukakan penjelasan dengan

4.5 kosakata Bahasa Indonesia Membacakan teks puisi anak

Menggunakan kosakata bahasa

4.6 Indonesia dengan ejaan yang tepat Menirukan ungkapan-ungkapan santun

Menyampaikan penjelasan dengan Menulis dengan tulisan tegak

4.7 kosakata Bahasa Indonesia dan ejaan
bersambung menggunakan huruf kapital
yang tepat

Mengucapkan ungkapan terima kasih, Menceritakan kembali teks dongeng

4.8 permintaan maaf, tolong, dan binatang (fabel)
pemberian pujian

Menggunakan kosakata dan ungkapan Menirukan kata sapaan dalam dongeng

4.9 yang tepat secara lisan dan tulis

Menggunakan kosakata yang tepat Menulis teks dengan menggunakan

4.10 dalam percakapan huruf kapital

4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu

4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV
mencermati gagasan pokok dan gagasan
tentang konsep perubahan wujud benda pendukung yang diperoleh dari teks
lisan, tulis, atau visual

Menggali informasi tentang sumber dan mencermati keterhubungan

antargagasan yang didapat dari teks
bentuk energi lisan, tulis, atau visual

Menggali informasi tentang perubahan Menggali informasi dari seorang tokoh

cuaca melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan

membandingkan teks petunjuk

Mencermati kosakata dalam teks penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda

Menggali informasi tentang cara-cara menguraikan pendapat pribadi tentang

perawatan tumbuhan dan hewan isi buku sastra (cerita, dongeng, dan
sebagainya

Mencermati isi teks informasi tentang
perkembangan teknologi
Mencermati informasi tentang konsep
delapan arah mata angin
menggali isi dan amanat puisi yang
disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan
menggali pengetahuan baru yang
terdapat pada teks nonfiksi

Menguraikan pesan dalam dongeng yang membandingkan hal yang sudah

disajikan secara lisan, tulis, dan visual diketahui dengan yang baru diketahui
dari teks nonfiksi

mencermati tokoh-tokoh yang terdapat

Mencermati lambang/simbol pada teks fiksi

Mencermati ungkapan atau kalimat membandingkan watak masing-masing

saran, masukan tokoh pada teks fiksi
 menata informasi yang didapat dari teks
Menyajikan hasil informasi tentang berdasarkan keterhubungan
konsep perubahan wujud benda
antargagasan ke dalam kerangka tulisan

Menyajikan hasil penggalian informasi menyajikan hasil pengamatan tentang

tentang konsep sumber dan bentuk keterhubungan antargagasan ke dalam
energi tulisan

Menyajikan hasil penggalian informasi melaporkan hasil wawancara

menggunakan kosakata baku dan kalimat
tentang konsep perubahan cuaca efektif dalam bentuk teks tulis

Menyajikan laporan tentang konsep ciri- menyajikan petunjuk penggunaan alat

dalam bentuk teks tulis dan visual
ciri, kebutuhan, pertumbuhan dan menggunakan kosakata baku dan kalimat
perkembangan makhluk hidup
efektif

Menyajikan hasil wawancara tentang mengomunikasikan pendapat pribadi

tentang isi buku sastra yang dipilih dan
cara-cara perawatan tumbuhan dan dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang
hewan
didukung oleh alasan

melisankan puisi hasil karya pribadi

Meringkas informasi tentang dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
perkembangan teknologi
tepat sebagai bentuk ungkapan diri

Menjelaskan konsep delapan arah mata menyampaikan pengetahuan baru dari

teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
angin bahasa sendiri
menyampaikan hasil membandingkan
pengetahuan lama dengan pengetahuan
Memeragakan pesan dalam dongeng baru secara tertulis dengan bahasa
sendiri

Menyajikan hasil identifikasi tentang menyampaikan hasil identifikasi tokoh-

lambang/simbol
Memeragakan ungkapan atau kalimat
saran, masukan, dan penyelesaian
masalah
tokoh yang terdapat pada teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual
menyajikan hasil membanding-kan
watak setiap tokoh pada teks fiksi secara
lisan, tulis, dan visual
 V VI
1Menentukan pokok pikiran dalam teks Menyimpulkan informasi berdasarkan
lisan dan tulis teks laporan hasil pengamatan atau
wawancara

Mengklasifikasi informasi yang didapat Menggali isi teks penjelasan ilmiah

dari teks

Meringkas teks penjelasan dari media

cetak atau elektronik Menggali isi teks pidato

Menganalisis informasi yang Menggali informasi penting dari buku

disampaikan dari paparan iklan sejarah

Menggali informasi penting dari teks Membandingkan karakteristik teks puisi

narasi sejarah dan teks prosa

Menggali isi dan amanat pantun yang Mencermati petunjuk dan isi teks
disajikan secara lisan dan tulis formulir

Menguraikan konsep-konsep yang saling Memperkirakan informasi yang dapat

berkaitan pada teks nonfiksi diperoleh dari teks nonfiksi
Menguraikan urutan peristiwa atau Menggali informasi yang terdapat pada
tindakan yang terdapat pada teks teks nonfiksi
nonfiksi

Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh

Mencermati surat undangan serta penceritaan penulis dalam teks fiksi

Mengaitkan hal-hal yang dialami tokoh

cerita fiksi dengan berbagai pengalaman
pribadi
Menyajikan pokok pikiran dalam teks Menyajikan simpulan secara lisan dan
tulis dan lisan tulis dari teks laporan

Menyajikan hasil klasifikasi informasi Menyajikanhasil penggalian informasi

yang didapat dari buku dari teks penjelasan ilmiah

Menyajikan ringkasan teks penjelasan

(eksplanasi) dari media cetak atau Menyampaikan pidato hasil karya pribadi
elektronik

4Memeragakan informasi yang Memaparkan informasi penting dari

disampaikan dalam bentuk paparan iklan buku sejarah

Memaparkan informasi penting dari teks

narasi sejarah Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa

Melisankan pantun hasil karya pribadi Mengisi teks formulir

Menyajikan konsep-konsep yang saling Menyampaikan kemungkinan informasi

berkaitan pada teks nonfiksi yang diperoleh

Menyajikan kembali peristiwa atau Menyampaikan hasil membandingkan

tindakan dengan memperhatikan latar informasi yang diharapkan dengan
cerita informasi yang diperoleh

Menyampaikan tuturan dan tindakan

Membuat surat undangan tokoh serta penceritaan penulis

Menyajikan hasil pengaitan peristiwa

yang dialami tokoh cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KEL
KD
I II

Menjelaskan makna bilangan cacah Menjelaskan makna bilangan cacah dan

3.1 sampai dengan 99 menentukan lambangnya

3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka Membandingkan dua bilangan cacah

Membandingkan dua bilangan sampai Menjelaskan dan melakukan

3.3 dua angka penjumlahan dan pengurangan
bilangan

Menjelaskan dan melakukan

3.4 penjumlahan dan pengurangan Menjelaskan perkalian dan pembagian

Menjelaskan nilai dan kesetaraan

3.5 Mengenal pola bilangan pecahan mata uang

Mengenal bangun datar dan bangun Menjelaskan dan menentukan

3.6 ruang
panjang, berat, dan waktu dalam
satuan baku

Mengidentifikasi bangun datar yang

3.7 dapat disusun membentuk pola Menjelaskan pecahan
pengubinan

Mengenal dan menentukan panjang Menjelaskan dan menentukan jarak

3.8 dan berat antara dua tempat dengan satuan baku

Membandingkan panjang, berat,

3.9 lamanya waktu, dan suhu Menjelaskan ruas garis

Menjelaskan bangun datar dan bangun

3.10 ruang

Menjelaskan pola barisan bangun datar

3.11 dan bangun ruang
3.12

3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

Menyajikan bilangan cacah sampai Membaca dan menyajikan bilangan

4.1 dengan 99 cacah dan lambangnya

Menuliskan lambang bilangan sampai Mengurutkan bilangan-bilangan

4.2 dua angka daribilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya

Mengurutkan bilangan-bilangan sampai Menyelesaikan masalah penjumlahan

4.3 dua angka dan pengurangan bilangan

Menyelesaikan masalah kehidupan Menyelesaikan masalah perkalian dan

4.4 sehari-hari yang berkaitan dengan
pembagian
penjumlahan dan pengurangan

Memprediksi dan membuat pola Mengurutkan nilai mata uang serta

4.5 bilangan mendemonstrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang

Mengklasifikasi bangun datar dan Melakukan pengukuran panjang, berat,

4.6 bangun ruang dan waktu dalam satuan baku

Menyusun bangun-bangun datar untuk Menyajikan pecahan

4.7 membentuk pola pengubinan

Melakukan pengukuran panjang dan Mengukur jarak antara dua tempat

4.8 berat dengan satuan baku
 Mengurutkan benda/keadaan
4.9 berdasarkan panjang, berat, waktu, atau Mengidentifikasi ruas garis
suhu

Mengklasifikasi bangun datar dan

4.10 bangun ruang

Memprediksi pola barisan bangun datar

4.11 dan bangun ruang

4.12

4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR
KELAS
III
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung
pada bilangan cacah
Menjelaskan penyajian bilangan
cacah dan pecahan sederhana
Menyatakan suatu bilangan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi
dua bilangan cacah
Menggeneralisasi ide pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan
Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan pecahan menjelaskan bilangan prima
berpenyebut sama
Menjelaskan dan menentukan lama
waktu
Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku
Menjelaskan dan menentukan luas dan
volume dalam satuan tidak baku
Menjelaskan simetri lipat dan simetri
putar pada bangun datar
Menganalisis keliling bangun datar
Menjelaskan sudut, jenis sudut
IV
menjelaskan pecahan-pecahan senilai
dengan gambar dan model konkret
menjelaskan berbagai bentuk pecahan
(biasa, campuran, desimal, dan persen)
dan hubungan di antaranya
menjelaskan dan melakukan penaksiran
dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan dan desimal
menjelaskan faktor dan kelipatan suatu
bilangan
menjelaskan dan menentukan faktor
persekutuan, faktor persekutuan
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan,
dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
menjelaskan dan melakukan pembulatan
hasil pengukuran panjang dan berat ke
satuan terdekat
menganalisis sifat-sifat segibanyak
beraturan dan segibanyak tidak
beraturan
menjelaskan dan menentukan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan
segitiga serta hubungan pangkat dua
dengan akar pangkat dua
Menjelaskan hubungan antar garis
(sejajar, berpotongan, berhimpit)
menggunakan model konkret
menjelaskan data diri peserta didik dan
lingkungannya yang disajikan dalam
bentuk diagram batang

Menganalisis berbagai bangun datar
Menjelaskan data berkaitan dengan diri
peserta didik
menjelaskan dan menentukan ukuran
sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur
derajat

Menyelesaikan masalah yang melibatkan mengidentifikasi pecahan-pecahan

pengunaan sifat-sifat operasi hitung senilai dengan gambar dan model
pada bilangan cacah konkret

Menggunakan enyajian bilangan mengidentifikasi berbagai bentuk

cacah dan pecahan sederhana pecahan (biasa, campuran, desimal, dan
persen) dan hubungan di antaranya

menyelesaikan masalah penaksiran dari

Menyajikan suatu bilangan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi
dua bilangan cacah maupun pecahan
dua bilangan cacah dan desimal

Menyajikan pecahan sebagai bagian dari mengidentifikasi faktor dan kelipatan

keseluruhan suatu bilangan

Menyelesaikan masalah penjumlahan

dan pengurangan Pecahan berpenyebut mengidentifikasi bilangan prima
sama

menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan faktor persekutuan, faktor
Menyelesaikan masalah yang persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
berkaitan lama waktu persekutuan, dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari

Menyelesaikan masalah yang berkaitan Menyelesaikan masalah pembulatan

hasil pengukuran panjang dan berat ke
dengan hubungan antar satuan baku satuan terdekat

Menyelesaikan masalah luas dan volume Mengidentifikasi segibanyak beraturan

dalam satuan tidak baku dan segibanyak tidak beraturan

Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri
putar pada bangun datar
menyelesaikan masalah berkaitan
dengan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga termasuk
melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua

Menyajikan dan menyelesaikan masalah mengidentifikasi hubungan antar garis

yang berkaitan dengan keliling bangun (sejajar, berpotongan, berhimpit)
datar menggunakan model konkret

mengumpulkan data diri peserta didik

Mengidentifikasi jenis sudut dan lingkungannya dan menyajikan
dalam bentuk diagram batang

Mengelompokkan berbagai bangun mengukur sudut pada bangun datar

datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat
Menyajikan data berkaitan dengan
diri peserta didik
 V VI

Menjelaskan dan melakukan

pemangkatan Menjelaskan bilangan bulat negatif

Menjelaskan dan melakukan Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan dan pengurangan penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dua pecahan dan pembagian

Menjelaskan dan melakukan perkalian Menjelaskan dan melakukan operasi

dan pembagian pecahan hitung campuran

Menjelaskan titik pusat, jari-jari,

Menjelaskan kecepatan sebagai diameter, busur, tali busur, tembereng,
perbandingan jarak dengan waktu
dan juring

Menjelaskan posisi suatu benda dengan Menjelaskan taksiran keliling dan luas
arah mata angin lingkaran

Menjelaskan skala melalui denah Menjelaskan diagonal bidang dan

diagonal ruang suatu bangun ruang

Menjelaskan dan menentukan volume Menganalisis prisma, tabung, limas,

bangun ruang kerucut, dan bola

Menjelaskan dan menemukan jaring- Menjelaskan bangun ruang

jaring bangun ruang sederhana gabungan serta luas permukaan dan
volumenya

Menjelaskan data yang berkaitan

dengan diri peserta didik atau lingkungan Menjelaskan dan menentukan modus,
median, dan mean dari data tunggal
sekitar

Menjelaskan penyajian data yang

berkaitan dengan diri peserta didik
Menyelesaikan masalah yang berkaitan Menggunakan konsep bilangan bulat
dengan pemangkatan negatif

Menyelesaikan masalah yang berkaitan Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan penjumlahan dan pengurangan dengan operasi penjumlahan,
dua pecahan pengurangan, perkalian, dan pembagian

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan perkalian dan pembagian Menyelesaikan masalah yang berkaitan
operasi hitung campuran
pecahan

menyelesaikan masalah yang berkaitan Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,

dengan kecepatan, jarak, diameter, busur, tali busur, tembereng,
dan waktu dan juring

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan posisi suatu benda Menaksir keliling dan luas lingkaran
dengan arah mata angin

Menyelesaikan masalah yang berkaitan Mengidentifikasi diagonal-diagonal

dengan skala pada denah bidang dan diagonal ruang suatu bangun
ruang

Menyelesaikan masalah yang berkaitan Mengidentifikasi prisma, tabung, limas,

dengan volume bangun
ruang kerucut, dan bola

Mengidentifikasi bangun ruang

Membuat jaring-jaring bangun ruang
sederhana gabungan serta luas permukaan dan
volumenya
Mengidentifikasi data yang berkaitan Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan diri peserta didik atau lingkungan dengan modus, median, dan mean dari
sekitar data tunggal

Mengorganisasikan dan menyajikan data

yang berkaitan dengan diri peserta didik
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KEL
NO. KD
I II

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22
4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

4.9

4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV
menganalisis hubungan antara bentuk
dan fungsi bagian tubuh pada hewan
dan tumbuhan

membandingkan siklus hidup beberapa

jenis makhluk hidup serta mengaitkan
dengan upaya pelestariannya

mengidentifikasi macam-macam gaya,

antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

menghubungkan gaya dengan gerak

pada peristiwa di lingkungan sekitar

mengidentifikasi berbagai sumber

energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari

menerapkan sifat-sifat bunyi dan

keterkaitannya dengan indera
pendengaran
menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera
penglihatan
menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber
daya alam di lingkungannya
menyajikan laporan hasil pengamatan
tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan

membuat skema siklus hidup beberapa

jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya
pelestariannya

mendemonstrasikan manfaat gaya dalam

kehidupan sehari-hari, misalnya gaya
otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan

menyajikan hasil percobaan tentang

hubungan antara gaya dan gerak

menyajikan laporan hasil pengamatan

dan penelusuran informasi tentang
berbagai perubahan bentuk energi

menyajikan laporan hasil percobaan

tentang sifat-sifat bunyi
menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat cahaya

melakukan kegiatan upaya pelestarian

sumber daya alam bersama orang-orang
di lingkungannya
 V VI
Memahami alat gerak dan fungsinya Memahami cara perkembang-biakan
pada hewan dan manusia tumbuhan dan hewan

Memahami organ pernapasan dan Memahami ciri pubertas pada laki-laki

fungsinya pada hewan dan manusia dan perempuan

Memahami organ pencernaan dan Memahami cara makhluk hidup

fungsinya pada hewan dan manusia menyesuaikan diri

Memahami organ peredaran darah dan Menganalisis komponen-komponen

fungsinya pada hewan dan manusia listrik

Menganalisis hubungan antar komponen Menerapkan sifat-sifat magnet

ekosistem dan jaring-jaring makanan

Memahami cara menghasilkan,

Menerapkan konsep perpindahan kalor menyalurkan, dan menghemat energi
listrik

Memahami pengaruh kalor terhadap Memahami sistem tata surya

perubahan suhu dan wujud benda

Memahami siklus air dan dampaknya Memahami peristiwa rotasi dan revolusi
pada peristiwa di bumi bumi

Memahami penggolongan materi

Membuat model sederhana alat gerak Menyajikan karya perkembangbiakan
manusia atau hewan tumbuhan

Membuat model sederhana organ Menyajikan karya tentang ciri-ciri

pernapasan manusia pubertas dan cara menyikapinya

Menyajikan karya tentang konsep organ

dan fungsi pencernaan pada hewan atau Menyajikan karya tentang cara makhluk
manusia hidup menyesuaikan diri

Menyajikan karya tentang organ Membuat rangkaian listrik sederhana

peredaran darah pada manusia secara seri dan paralel

Membuat karya tentang konsep jaring- Membuat laporan hasil percobaan

jaring makanan tentang sifat-sifat magnet

Melaporkan hasil pengamatan tentang Menyajikan karya tentang berbagai cara

perpindahan kalor melakukan penghematan energi
Melaporkan hasil percobaan pengaruh Membuat model sistem tata surya
kalor pada benda

Membuat model gerhana bulan dan

Membuat karya tentang skema siklus air gerhana matahari

Melakukan pengamatan sifat-sifat

campuran dan komponen penyusunnya
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KEL
NO. KD
I II

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22
4.1

4.2

4.3

4.4

4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV

mengidentifikasi karakteristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

mengidentifikasi keragaman sosial,

ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.

mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan

hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi

mengidentifikasi kerajaan Hindu

dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini
menyajikan hasil identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi

menyajikan hasil identifikasi mengenai

keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik
ruang.

menyajikan hasil identifikasi kegiatan

ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi

menyajikan hasil identifikasi kerajaan

Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam
di lingkungan daerah setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
 V VI

Mengidentifikasi karakteristik geografis

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
Indonesia
politik

Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Menganalisis perubahan sosial budaya

manusia dengan lingkungan

Menganalisis peran ekonomi dalam

upaya menyejahterakan kehidupan Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerjasama ASEAN
masyarakat

Mengidentifikasi faktor-faktor penting Memahami makna proklamasi

penyebab penjajahan bangsa Indonesia kemerdekaan
Menyajikan hasil identifikasi mengenai Menyajikan hasil identifikasi karakte-
ristik geografis dan kehidupan sosial
karakteristik geografis Indonesia budaya, ekonomi, politik ASEAN

Menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk Menyajikan hasil analisis mengenai

interaksi manusia dengan lingkungan perubahan sosial budaya

Menyajikan hasil analisis tentang peran Menyajikan hasil analisis tentang posisi
ekonomi dalam upaya menyejahterakan dan peran Indonesia dalam kerjasama
kehidupan masyarakat ASEAN

Menyajikan hasil identifikasi faktor-

faktor penting penyebab penjajahan Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan
bangsa Indonesia
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
KEL
NO. KD
I II
Mengenal karya ekspresi dua dan tiga Membuat karya imajinatif dua dan tiga
3.1 dimensi dimensi
Menampilkan pola irama sederhana
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu
melalui lagu anak-anak
Mengenal gerak anggota tubuh melalui Mengenal gerak keseharian dan alam
3.3 tari dalam tari
Mengenal pengolahan bahan alam dan
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya buatan dalam berkarya
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

Membuat karya ekspresi dua dan tiga Membuat karya imajinatif dua dan tiga
4.1 dimensi dimensi

Menampilkan pola irama sederhana

4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu melalui lagu anak-anak

Meragakan gerak anggota tubuh melalui Meragakan gerak keseharian dan alam
4.3 tari dalam tari
Membuat hiasan dari bahan alam dan
4.4 Membuat karya dari bahan alam buatan
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV
Mengetahui unsur-unsur rupa dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga
karya dekoratif dimensi
Mengetahui bentuk dan variasi pola mengenal elemen musik melalui lagu
irama dalam lagu

Mengetahui dinamika gerak tari mengenal gerak anggota tubuh melalui

tari
Mengetahui teknik potong, lipat, dan
sambung mengenal bahan alam dalam berkarya

membuat karya ekspresi dua dan tiga

Membuat karya dekoratif dimensi

Menampilkan bentuk dan variasi irama menirukan elemen musik melalui lagu
melalui lagu

Meragakan dinamika gerak tari meragakan gerak anggota tubuh melalui

tari
Membuat karya dengan teknik potong,
lipat, dan sambung membuat karya dari bahan alam
 V VI
Memahami gambar cerita Memahami reklame

Memahami tangga nada Memahami interval nada

Memahami pola lantai dalam tari kreasi Memahami penampilan tari kreasi
daerah daerah

Memahami karya seni rupa daerah Memahami patung

Membuat gambar cerita Membuat reklame

Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai Memainkan interval nada melalui lagu

tangga nada dengan iringan musik dan alat musik

Mempraktikkan pola lantai pada tari Menampilkan tari kreasi daerah

kreasi daerah

Membuat karya seni rupa daerah Membuat patung

 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN
KEL
NO. KD
I II

Memahami prosedur gerak dasar Memahami prosedur gerak variasi pola

3.1 lokomotor gerak dasar lokomotor

Memahami prosedur gerak dasar non- Memahami prosedur gerak variasi pola
3.2 lokomotor gerak dasar non-lokomotor

Memahami prosedur pola gerak dasar Memahami prosedur variasi pola gerak
3.3 manipulatif dasar manipulatif

Memahami prosedur menjaga sikap Memahami prosedur bergerak secara

3.4 tubuh seimbang, lentur, dan kuat

Memahami prosedur berbagai pola Memahami prosedur variasi berbagai

3.5 gerak dominan pola gerak dominan

Memahami prosedur penggunaan pola Memahami prosedur penggunaan variasi

3.6 gerak dasar lokomotor dan non- pola gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor lokomotor

Memahami prosedur menggunakan

Memahami prosedur berbagai
3.7 pengenalan aktivitas air gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor,dan manipulatif

Memahami bagian-bagian tubuh, bagian Memahami manfaat pemanasan dan

3.8 tubuh yang boleh dan tidak boleh
pendinginan
disentuh orang lain
 Menerapkan cara menjaga kebersihan
3.9 lingkungan

3.10

3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

4.1 Mempraktik kan gerak dasar lokomotor Mempraktik kan gerak variasi pola gerak
dasar lokomotor

Mempraktik kan gerak dasar non- Mempraktik kan gerak variasi pola gerak
4.2 lokomotor dasar non-lokomotor

Mempraktik kan pola gerak dasar Mempraktik kan variasi pola gerak dasar
4.3 manipulatif manipulatif

Mempraktik kan bergerak secara

4.4 Mempraktik kan menjaga sikap tubuh seimbang, lentur, lincah, dan berdaya
tahan

Mempraktik kan berbagai pola gerak Memahami prosedur bergerak secara

4.5 dominan seimbang, lentur, dan kuat
 Mempraktik kan penggunaan pola gerak Mempraktik kan penggunaan variasi pola
4.6 dasar lokomotor dan non-lokomotor
gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor

Mempraktikkan penggunaan gerak dasar

Mempraktik kan berbagai pengenalan
4.7 aktivitas air
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif

Menceritakan bagian-bagian tubuh, Menceritakan manfaat pemanasan dan

4.8 bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh pendinginan
disentuh orang lain

Menceritakan cara menjaga kebesihan

4.9 lingkungan

4.10

4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR
KELAS
III
Menerapkan prosedur gerak kombinasi
pola gerak dasar lokomotor
Menerapkan prosedur gerak kombinasi
gerak dasar non-lokomotor
Menerapkan prosedur kombinasi pola
gerak dasar manipulatif
Memahami prosedur bergerak secara
seimbang, lentur, lincah, dan berdaya
tahan
Menerapkan prosedur kombinasi
berbagai pola gerak dominan
Menerapkan prosedur penggunaan
kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor dan manipulatif
Memahami prosedur gerak dasar
mengambang (water trappen) dan
meluncur di air
Memahami bentuk dan manfaat istirahat
memahami gerak dasar satu gaya renang
dan pengisian waktu luang
IV
memahami variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*
memahami variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
memahami variasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi
dan atau olahraga tradisional
Menerapkan gerak dasar lokomotor dan
non-lokomotor untuk membentuk gerak
dasar seni beladiri
memahami berbagai bentuk aktivitas
kebugaran jasmani melalui berbagai
latihan; daya tahan, kekuatan,
kecepatan, dan kelincahan untuk
mencapai berat badan ideal
menerapkan variasi dan kombinasi
berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
menerapkan variasi gerak dasar langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama

Menganalisis perlunya memilih
makanan bergizi dan jajanan sehat
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak
dasar lokomotor
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak
dasar non-lokomotor
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
manipulatif
Mempraktikkan bergerak secara
seimbang, lentur, lincah, dan berdaya
tahan
Mempraktikkan kombinasi berbagai
gerak dominan
memahami jenis cidera dan cara
penanggulangannya secara sederhana
saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari
menganalisis perilaku terpuji dalam
pergaulan sehari-hari (antar teman
sebaya, orang yang lebih tua, dan orang
yang lebih muda
mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional
mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional
Mempraktikkan variasi pola dasar jalan,
lari, lompat, dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi
dan atau olahraga tradisional
mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dan non lokomotor untuk membentuk
gerak dasar seni beladiri
mempraktikkan berbagai aktivitas
kebugaran jasmani melalui berbagai
bentuk latihan; daya tahan, kekuatan,
kecepatan, dan kelincahan untuk
mencapai berat badan ideal

Menerapkan prosedur penggunaan
kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor dan manipulatif
Mempraktikkan gerak dasar
mengambang (water trappen) dan
meluncur di air
Menceritakan bentuk dan manfaat
istirahat dan pengisian waktu luang
Menceritakan arti penting memilih
makanan bergizi dan jajanan sehat
mempraktikkan variasi dan kombinasi
berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
mempraktikkan variasi gerak dasar
langkah dan ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan gerak dasar satu gaya
renang ***
mendemonstrasikan cara
penanggulangan jenis cidera secara
sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
mendemonstrasikan perilaku terpuji
dalam pergaulan sehari-hari (antar
teman sebaya, orang yang lebih tua, dan
orang yang lebih muda)
 V VI

Menerapkan permainan bola besar Menerapkanpermainan bola besar

sederhana dan atau tradisional. sederhana dan atau tradisional

Menerapkan permainan bola kecil Menerapkan permainan bola kecil

sederhana dan atau tradisional. sederhana dan atau tradisional

Menerapkan prosedur kombinasi pola Menerapkan prosedur variasi dan

gerak dasar jalan, lari, lompat, dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat,
lempar dan lempar

Menerapkan prosedur variasi pola gerak

dasar lokomotor dan non lokomotor membentuk gerak dasar seni beladiri

Memahami prosedur aktivitas latihan Menerapkan prosedur latihan kebugaran

daya tahan jantung dan paru jasmani, dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi

Menerapkan prosedur kombinasi pola Menerapkan prosedur rangkaian tiga

gerak dominan gerak dominan

Menerapkan prosedur kombinasi gerak

dasar langkah dan ayunan lengan Menerapkan prosedur penggunaan
variasi dan kombinasi gerak dasar
mengikuti irama

Menerapkan prosedur salah satu gaya Memahami prosedur keterampilan salah

renang pada jarak tertentu secara
terkoordinasi satu gaya renang
Memahami perlunya pemeliharaan Memahami konsep pemeliharaan diri
kebersihan alat reproduksi. dan orang lain dari penyakit

Memahami bahaya merokok, minuman

keras, dan narkotika, zat-zat aditif

Mempraktikkan permainan bola besar Mempraktikkan permainan bola besar

sederhana dan atau tradisional sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan permainan bola kecil Mempraktikkan permainan bola kecil

sederhana dan atau tradisional sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar Mempraktikkan variasi dan kombinasi

jalan, lari, lompat, dan lempar gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar

Mempraktikkan variasi gerak dasar Mempraktikkan bentuk gerak dasar seni

lokomotor dan non lokomotor beladiri

Mempraktikkan latihan kebugaran

Mempraktikkan aktivitas latihan daya jasmani, dan pengukuran tingkat
tahan jantung dan paru
kebugaran jasmani pribadi
Mempraktikkan kombinasi pola gerak Mempraktikkan rangkaian tiga pola
dominan gerak dominan

Mempraktikkan penggunaan kombinasi Mempraktikkan penggunaan variasi dan

gerak dasar langkah dan ayunan lengan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah
mengikuti irama dan ayunan lengan

Mempraktikkan keterampilan salah satu

Mempraktikkan salah satu gaya renang gaya renang

Memaparkan cara memelihara Memaparkan konsep pemeliharaan diri

kebersihan alat reproduksi dan orang lain dari penyakit

Memaparkan bahaya merokok,

meminum minuman keras, dan
mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : BAHASA DAYAK
KEL
NO. KD
I II
3.1

3.2

3.3

3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

4.1

4.2

4.3

4.4
 4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV
V VI
Mambasa tuntang marima kesah je baisi
lakau 200nkabawak kotak!
Murid tau manyurat atawa manampa
kesah je huang kesah ayue te tege baisi
tirok itong.

Mangumang tuntang manahiu

pangatawan je indino bara
uloh,majalah,koran tuntang je beken
bara oloh,majalah,koran tuntang je
beken
Mambasa tuntang marima kesah je baisi
lakau 200nkabawak kotak!

Mambasa tuntang manarima kesah je

baisi lakau 200 kabawak kotak!
Murid tau manyurat atawa manampa
kesahnje huang kesah ayue te tege baisi
tirok itong.

Mangumang tuntang manahiu

pangatawan je indino bara
oloh,majalah,koran tuntang je beken
bara oloh,majalah,koran tuntang je
beken.
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : 0
KEL
NO. KD
I II
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV
V VI
 MENU
KOMPETENSI D
MATA PELAJARAN : 0
KEL
NO. KD
I II
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
 MENU
KOMPETENSI DASAR

KELAS
III IV
V VI
 MENU
HASIL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL DAN SIKAP SOSIAL
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GENAP
GURU KELAS : MEGAWATI, S.Pd TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
SIKAP SPIRITUAL (KI-1) SIKAP SOSIAL (KI-2)

Toleransi Beragama
Ketaatan beribadah
NO INDUK
NO URUT

Tanggungjawab
NAMA SISWA DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL DESKRIPSI SIKAP SOSIAL

PREDIKAT

PREDIKAT
Percaya diri
Bersyukur

SKOR

SKOR
Disiplin
Berdoa

Santun

Peduli
Jujur
Ananda Achmad Fathan Mirza Taat beribadah, selalu bersyukur,
Ananda Achmad Fathan Mirza Jujur, Disiplin, bertanggungjawab,
1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 2 3 3 3 3 SB 2 2 2 3 3 2 2 B selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan selalu toleran
selalu santun, selalu percaya diri, dan peduli
terhadap pemeluk agama yang berbeda

Ananda Aminah Taat beribadah, bersyukur, selalu berdoa sebelum

2 751 AMINAH 2 2 3 3 3 SB 3 2 3 2 2 2 melakukan kegiatan, dan selalu toleran terhadap pemeluk agama Ananda Aminah
yang berbeda

3 752 DIMAS PRESETIO

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika Selalu taat beribadah, bersyukur,

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika Selalu jujur, Disiplin,
4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 3 2 3 3 3 SB 3 2 2 2 3 2 2 B selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, dan selalu toleran bertanggungjawab, santun, selalu percaya diri, dan peduli
terhadap pemeluk agama yang berbeda

Ananda Mika Selalu taat beribadah, bersyukur, selalu berdoa

Ananda Mika Selalu jujur, Selalu disiplin, bertanggungjawab, santun,
5 750 MIKA 3 2 3 3 3 SB 3 3 2 2 2 2 2 B sebelum melakukan kegiatan, dan selalu toleran terhadap pemeluk percaya diri, dan peduli
agama yang berbeda

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21
22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Mengetahui huruf- Memahami pesan- Memahami perilaku Memahami makna
Memahami makna Memahami makna Memahami berkata
huruf Hijaiyyah dan pesan pokok Q.S. al- Memahami adanya Memahami keesaan Memahami makna hormat dan patuh yang baik, sopan bersyukur, pemaaf, Memahami tata cara Memahami șalat
harakatnya secara Fatihah, dan Q.S.al- Allah Swt. Allah Swt. al-Asmau al-Husna
dua kalimat do’a sebelum dan
kepada orangtua jujur dan percaya bersuci dan kegiatan agama BOBOT HPA
syahadat sesudah belajar dan santun
NO INDUK

lengkap Ikhlas. dan guru diri

NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 40% 30% 30%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 85 80 83 80 85 83 85 85 85 85 85 85 85 80 83 85 80 83 83 80 80 81 B

2 751 AMINAH 80 80 80 75 80 78 80 80 80 80 80 80 80 85 83 80 80 80 80 86 87 84 B

3 752 DIMAS PRESETIO #REF!

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 85 80 83 85 80 83 79 85 82 85 85 85 85 87 86 80 80 80 83 85 80 83 B

5 750 MIKA 85 80 83 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 85 83 81 80 85 82 B

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA 84 80 82 80 81 81 81 83 82 83 83 83 83 83 83 81 81 81 82 83 83 83

NILAI MAKSIMUM 85 80 83 85 85 83 85 85 85 85 85 85 85 87 86 85 85 83 83 86 87 84

NILAI MINIMUM 80 80 80 75 80 78 79 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 81
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI

Ananda Achmad Fathan Mirza baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Aminah baik dalam Memahami makna al-Asmau al-Husna dan

cukup dalam Memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah, dan Q.S.al-
Ikhlas.

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Mika baik pada semua kompetensi dasar pengetahuan

 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Memahami beragam
Mengenal dirinya Mengenal cara Memahami contoh
kegunaan anggota mengasihi keluarga sikap bersyukur dan
sebagai ciptaan
tubuhnya sebagai 0 0 0 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
Allah dan teman bertanggung jawab
NO INDUK

ciptaan Allah
NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 40% 30% 30%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

6 85 82 84 82 81 82 80 80 80 82 85 84 82 85 83 83 B

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA 83 81 82 81 81 81 80 80 80 81 83 82 81 83 82 82

NILAI MAKSIMUM 85 82 84 82 81 82 80 80 80 82 85 84 82 85 83 83

NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI

Ananda Dimas Presetio baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda baik pada semua kompetensi dasar pengetahuan

 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Mengenal anggota Mengenal Mengenal
Mengenal dirinya Mengenal Allah
tubuh yang lingkungan rumah lingkungan sekolah Mengenal kisah Mengenal doa-doa Mengenal sikap-
yang khas sebagai
dimilikinya sebagai sebagai tempat yang sebagai tempat yang
sebagai pencipta
kelahiran Yesus harian sikap berdoa 0 0 0 0 BOBOT HPA
anugerah Allah yang mahabaik
NO INDUK

anugerah Allah dianugerahkan Allah dianugerahkan Allah

NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 50% 25% 25%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Memahami ajaran Mengenal ajaran Tri Mengenal ajaran Mengenal ajaran
Mengenal jenis-jenis Memahami Kitab Memahami sejarah
ciptaan Sang Hyang Tri Pramana sebagai Kaya Parisudha suci Veda dan buku Dharmagita dalam Dharmagita dalam perkembangan 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
kekuatan makhluk sebagai tuntunan kehidupan sehari- kehidupan sehari-
Widhi biasa agama Hindu
NO INDUK

hidup hidup manusia hari hari

NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 50% 25% 25%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA BUDHA DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Memahami cara- Menerapkan doa Memahami tempat
cara menghormat, ibadah, rohaniawan, Memahami keluarga
sebelum dan
salam, dan simbol- sesudah melakukan kitab suci, hari raya, sendiri dan keluarga 0 0 0 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
simbol agama dan Guru Agung Pangeran Siddharta
NO INDUK

kegiatan sehari-hari
NO URUT

Buddha Buddha
NAMA SISWA 50% 50% 50% 25% 25%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KONGHUCU DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Mengetahui Yin Memahami
Memahami cara Mengetahui kisah
Yang pada diri Memahami Kuasa Memahami alam hubungan
sendiri dan alam Tian sekitar kemasyarakatan
anak berbakti masa kecil zhisheng 0 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
kepada orang tua Kongzi
NO INDUK

sekitar serta sikap

NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 50% 25% 25%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Memahami gambar Mengurutkan Memahami Menggambarkan
pada lambang aturan yang berlaku keberagaman bentuk kerjasama
negara “Garuda dalam kehidupan karakteristik individu dalam keberagaman 0 0 0 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
NO INDUK

Pancasila” sehari-hari di rumah di rumah di rumah

NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 40% 30% 30%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 85 85 85 85 88 87 90 85 88 85 85 85 86 80 80 82 B

2 751 AMINAH 80 85 83 85 80 83 85 80 83 85 85 85 83 85 85 84 B

3 752 DIMAS PRESETIO 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 85 87 86 87 88 88 86 86 86 86 86 86 86 80 80 83 B

5 750 MIKA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 85 90 88 82 80 80 81 B

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA 82 83 83 83 83 83 84 82 83 84 85 85 83 81 81 82

NILAI MAKSIMUM 85 87 86 87 88 88 90 86 88 86 90 88 86 85 85 84

NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI

Ananda Achmad Fathan Mirza baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Aminah baik pada semua kompetensi dasar pengetahuan

Ananda Dimas Presetio baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Mika baik pada semua kompetensi dasar pengetahuan

 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 - - - - -
Memahami kosakata Memahami kosakata Memahami kosakata
Memahami kegiatan Memahami kegiatan Memahami lambang tentang cara
tentang anggota tentang berbagai
persiapan membaca persiapan menulis bunyi vokal dan
tubuh dan memelihara jenis benda di BOBOT HPA
permulaan permulaan konsonan kesehatan melalui
NO INDUK

pancaindra lingkungan sekitar

NO URUT

teks pendek
NAMA SISWA 50% 50% 40% 30% 30%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 80 80 80 80 85 83 80 80 80 80 85 83 80 80 80 80 85 83 81 80 80 81 B

2 751 AMINAH 80 78 79 80 80 80 80 85 83 78 70 74 80 80 80 80 80 80 79 86 85 83 B

3 752 DIMAS PRESETIO 78 78 78 77 77 77 77 77 77 77 77 77 78 78 78 78 78 78 78 83 80 80 B

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 78 80 79 75 85 80 80 90 85 90 90 90 89 90 90 90 80 85 85 80 80 82 B

5 750 MIKA 80 80 80 80 78 79 78 78 78 90 85 88 87 85 86 90 90 90 83 79 80 81 B

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA 79 79 79 78 81 80 79 82 81 83 81 82 83 83 83 84 83 83 81 82 81 81

NILAI MAKSIMUM 80 80 80 80 85 83 80 90 85 90 90 90 89 90 90 90 90 90 85 86 85 83

NILAI MINIMUM 78 78 78 75 77 77 77 77 77 77 70 74 78 78 78 78 78 78 78 79 80 80
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI

Ananda Achmad Fathan Mirza baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Aminah baik dalam Memahami lambang bunyi vokal dan

konsonan dan cukup dalam Memahami kosakata tentang anggota tubuh
dan pancaindra

Ananda Dimas Presetio cukup pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik dalam Memahami kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra dan cukup dalam Memahami
kegiatan persiapan membaca permulaan

Ananda Mika baik dalam Memahami kosakata tentang berbagai jenis

benda di lingkungan sekitar dan cukup dalam Memahami lambang bunyi
vokal dan konsonan
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Menjelaskan dan Mengidentifikasi Mengenal dan Membandingkan
Menjelaskan makna Menjelaskan Membandingkan Mengenal bangun bangun datar yang
melakukan Mengenal pola menentukan panjang, berat,
bilangan cacah bilangan sampai dua dua bilangan
penjumlahan dan bilangan
datar dan bangun dapat disusun panjang lamanya waktu, dan 0 0 0 BOBOT HPA
sampai dengan 99 angka sampai dua angka ruang membentuk pola
NO INDUK

pengurangan dan berat suhu

NO URUT

pengubinan
NAMA SISWA 50% 50% 40% 30% 30%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 85 85 85 81 83 83 82 B

2 751 AMINAH 85 85 85 80 80 80 80 80 80 80 80 80 81 85 86 84 B

3 752 DIMAS PRESETIO 75 75 75 75 75 75 77 77 77 80 80 80 77 77 77 77 C

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 80 80 80 88 80 84 85 80 83 80 80 80 82 84 83 83 B

5 750 MIKA 80 80 80 80 80 80 85 80 83 87 80 84 82 80 84 82 B

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA 80 80 80 81 79 80 81 79 80 82 81 82 80 82 83 82

NILAI MAKSIMUM 85 85 85 88 80 84 85 80 83 87 85 85 82 85 86 84

NILAI MINIMUM 75 75 75 75 75 75 77 77 77 80 80 80 77 77 77 77
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI

Ananda Achmad Fathan Mirza baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Aminah baik pada semua kompetensi dasar pengetahuan

Ananda Dimas Presetio baik dalam Menjelaskan dan melakukan

penjumlahan dan pengurangan dan cukup dalam Menjelaskan makna
bilangan cacah sampai dengan 99

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Mika baik pada semua kompetensi dasar pengetahuan

 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 40% 30% 30%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

9
10

11 #REF!

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 40% 30% 30%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN PRAKARYA TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Mengenal karya Mengenal gerak Mengenal bahan
Mengenal elemen
ekspresi dua dan
musik melalui lagu
anggota tubuh alam dalam 0 0 0 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
tiga dimensi melalui tari berkarya
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 40% 30% 30%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 80 85 83 85 85 85 80 80 80 80 80 80 82 85 88 85 B

2 751 AMINAH 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 85 82 B

3 752 DIMAS PRESETIO 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 80 78 C

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 88 80 84 80 80 80 85 85 85 85 85 85 84 85 84 84 B

5 750 MIKA 78 80 79 80 80 80 80 80 80 85 85 85 81 80 85 82 B

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA 81 80 81 80 80 80 80 80 80 81 81 81 81 81 84 82

NILAI MAKSIMUM 88 85 84 85 85 85 85 85 85 85 85 85 84 85 88 85

NILAI MINIMUM 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 80 78
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI

Ananda Achmad Fathan Mirza baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Aminah baik pada semua kompetensi dasar pengetahuan

Ananda Dimas Presetio cukup pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Mika baik dalam Mengenal bahan alam dalam berkarya dan
cukup dalam Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
Memahami Memahami bagian-
Memahami prosedur Memahami bagian tubuh,
Memahami Memahami Memahami Memahami
prosedur gerak penggunaan pola prosedur berbagai bagian tubuh yang
prosedur gerak
dasar non-
prosedur pola gerak prosedur menjaga prosedur berbagai
gerak dasar pengenalan aktivitas boleh dan tidak 0 0 0 0 BOBOT HPA
dasar lokomotor dasar manipulatif sikap tubuh pola gerak dominan
NO INDUK

lokomotor lokomotor dan non- air boleh disentuh

NO URUT

lokomotor orang lain

NAMA SISWA 50% 50% 40% 30% 30%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 85 83 84 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 80 80 82 B

2 751 AMINAH 80 82 81 81 81 81 85 82 84 85 85 85 83 85 85 84 B

3 752 DIMAS PRESETIO 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 85 80 83 85 80 83 84 80 82 80 85 83 82 80 83 82 B

5 750 MIKA 80 80 80 80 85 83 80 84 82 80 80 80 81 82 82 82 B

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA 82 81 82 82 82 82 83 82 83 82 83 83 82 81 82 82

NILAI MAKSIMUM 85 83 84 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 84

NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI

Ananda Achmad Fathan Mirza baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Aminah baik pada semua kompetensi dasar pengetahuan

Ananda Dimas Presetio baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik pada semua kompetensi dasar

pengetahuan

Ananda Mika baik pada semua kompetensi dasar pengetahuan

 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN : BAHASA DAYAK TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 30% 30% 30%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN :0 TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 50% 25% 25%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI
 MENU
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER :
MATA PELAJARAN :0 TAHUN PELAJARAN :
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
HASIL PENILAIAN
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 BOBOT HPA
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA 50% 50% 50% 25% 25%

PREDIKAT
PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS

TERTULIS
PH-10

PH-11

PH-12

HPA
NPAS
NPTS
PH-1

PH-2

PH-3

PH-4

PH-5

PH-6

PH-7

PH-8

PH-9

NPH
KKM KD 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 KKM MAPEL 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37
 38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
NILAIAN PENGETAHUAN
RI 1 PETUK KATIMPUN
GANJIL
2019/2020

DESKRIPSI
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
Melafalkan huruf-huruf Mencontohkan perilaku
Hijaiyyah dan Melafalkan Q.S. al- Menunjukkan bukti- Menunjukkan bukti- Melafalkan al-Asmau al- Melafalkan dua kalimat Melafalkan doa sebelum hormat dan patuh Mencontohkan cara Mencontohkan perilaku Mempraktikkan tatacara Mempraktikkan salat
harakatnya secara Fatihah dan Q.S.al-Ikhlas bukti adanya Allah Swt bukti keesaan Allah Swt Husna syahadat dengan benar dan sesudah belajar kepada orangtua dan berkata yang baik, bersyukur, pemaaf, jujur bersuci dan kegiatan agama
dan jelas dengan benar dan jelas sopan dan santun dan percaya diri.
NO INDUK

lengkap guru
NO URUT

NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

Ananda Achmad Fathan Mirza baik dalam semua kompetensi dasar

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 85 85 80 83 85 85 80 83 85 85 80 83 85 85 80 83 85 80 85 83 85 85 85 85 84 B keterampilan

2 751 AMINAH 80 80 80 80 80 80 80 80 80 85 80 82 80 80 80 80 80 80 85 82 80 80 80 80 81 B Ananda Aminah baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

3 752 DIMAS PRESETIO

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik dalam semua kompetensi dasar

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 85 80 80 82 85 85 80 83 80 80 85 82 85 85 85 85 80 85 85 83 85 80 80 82 83 B keterampilan

5 750 MIKA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 85 85 83 80 80 85 82 85 85 85 85 82 B Ananda Mika baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA 83 81 80 81 83 83 80 82 81 83 81 82 83 84 83 83 81 81 85 83 84 83 83 83 83

NILAI MAKSIMUM 85 85 80 83 85 85 80 83 85 85 85 83 85 85 85 85 85 85 85 83 85 85 85 85 84

NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 85 82 80 80 80 80 81
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
Membuat karya
sederhana yang Menyajikan karya Membuat proyek Melakukan tindakan
menunjuk-kan berkaitan dangan sederhana yang sederhana dalam
bertanggung jawab anggota tubuhnya berkaitan dengan sikap memelihara alam 0 0 0 0 0 0 0 0
mengasihi keluarga dan
NO INDUK

terhadap dirinya sebagai sebagai ciptaan Allah ciptaan Allah

NO URUT

teman
ciptaan Allah
NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

Ananda Dimas Presetio baik dalam semua kompetensi dasar

3 752 DIMAS PRESETIO 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B keterampilan

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

NILAI MAKSIMUM 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12

Melakukan aktivitas Melakukan aktivitas Melakukan aktivitas Melakukan aktivitas Melakukan aktivitas Melakukan perbuatan Mempraktikkan doa-doa Mempraktikkan doa
yang mengungkapkan sebagai ungkapan memelihara lingkungan memelihara lingkungan tentang ciptaan Allah kasih harian dengan sikap-sikap yang 0 0 0 0
rasa bangga dan syukur syukur rumah sekolah baik dan benar
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

Ananda Achmad Fathan Mirza baik dalam semua kompetensi dasar

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 80 80 80 B keterampilan

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA 80 80 80

NILAI MAKSIMUM 80 80 80

NILAI MINIMUM 80 80 80
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
Menyajikan hasil
Menyajikan contoh- pengamatan tentang Mendemontrasikan Menceritakan secara
contoh ciptaan Sang makhluk hidup yang Menjalankan perilaku Menyajikan perbedaan Menyanyikan pengucapan mantra singkat sejarah
Hyang Widhi dan karya memiliki Eka Pramana, masing-masing bagian antara kitab Veda Dharmagita atau lagu guru, gayatri, makan, perkembangan agama 0 0 0 0 0
Tri Kaya Parisudha dengan buku biasa kerohanian Hindu
NO INDUK

manusia Dwi Pramana, dan Tri Saraswati dan doa tidur Hindu
NO URUT

Pramana
NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA BUDHA DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
Menyajikan
Menyajikan cara-cara Melaksanakan doa pengetahuan faktual Menyajikan silsilah
menghormat, salam, sebelum dan sesudah tentang tempat ibadah, keluarga sendiri dan
dan simbol-simbol melakukan kegiatan rohaniawan, kitab suci, keluarga Pangeran 0 0 0 0 0 0 0 0
NO INDUK

agama Buddha sehari-hari hari raya dan Guru Siddharta

NO URUT

Agung Buddha
NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KONGHUCU DAN BUDI PEKERTI TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
Merawat tubuh
pemberian orang tua Memahami Kuasa Tian Mempraktikkan cara Menceritakan hubungan Menceritakan kisah Menceritakan kisah
dan berlatih menjaga dalam kehidupan sehari- makan yang baik kemasyarakatan serta anak yang berbakti masa kecil Zhisheng 0 0 0 0 0 0
hari sikap kepada orang tua Kongzi
NO INDUK

keinginan
NO URUT

NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
Menceritakan
pengalaman Menceritakan
Menceritakan gambar Melakukan kegiatan kebersamaan dalam pengalaman kerjasama
pada lambang negara sesuai dengan aturan keberagaman dalam keberagaman di 0 0 0 0 0 0 0 0
“Garuda Pancasila” yang berlaku
NO INDUK

karakteristik individu di rumah

NO URUT

rumah
NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

Ananda Achmad Fathan Mirza baik dalam semua kompetensi dasar

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 83 80 80 81 80 85 80 82 80 80 80 80 80 80 83 81 81 B keterampilan

2 751 AMINAH 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B Ananda Aminah baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

Ananda Dimas Presetio baik dalam semua kompetensi dasar

3 752 DIMAS PRESETIO 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B keterampilan

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik dalam semua kompetensi dasar

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 85 80 80 82 80 85 86 84 80 85 85 83 85 85 80 83 83 B keterampilan

5 750 MIKA 80 80 80 80 85 80 80 82 80 83 78 80 83 80 85 83 81 B Ananda Mika baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA 83 81 81 82 82 83 82 82 81 83 82 82 83 82 83 82 82

NILAI MAKSIMUM 85 85 85 85 85 85 86 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85

NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 78 80 80 80 80 80 80
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : BAHASSA INDONESIA TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
Mengemukakan
Mempraktikkan Mempraktikkan Melafalkan bunyi vokal Menyampaikan penjelasan dengan Menggunakan kosakata
kegiatan persiapan kegiatan persiapan dan konsonan penjelasan dengan kosakata Bahasa bahasa Indonesia
membaca permulaan menulis permulaan kosakata yang tepat dengan ejaan yang tepat
NO INDUK

Indonesia
NO URUT

NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

Ananda Achmad Fathan Mirza baik dalam semua kompetensi dasar

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B keterampilan

2 751 AMINAH 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 B Ananda Aminah baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

Ananda Dimas Presetio baik dalam Mempraktikkan kegiatan persiapan

3 752 DIMAS PRESETIO 80 80 80 80 80 80 80 80 80 77 77 78 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B membaca permulaan dan cukup dalam Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik dalam semua kompetensi dasar

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 85 85 85 85 88 88 80 85 85 80 80 82 88 80 80 83 80 80 80 80 80 85 80 82 83 B keterampilan

Ananda Mika baik dalam Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis

5 750 MIKA 80 85 80 82 85 85 85 85 60 80 80 73 80 90 80 83 80 80 80 80 85 85 80 83 81 B permulaan dan cukup dalam Melafalkan bunyi vokal dan konsonan

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA 82 83 82 82 83 83 82 83 78 80 80 79 82 83 81 82 81 81 81 81 82 83 81 82 82

NILAI MAKSIMUM 85 85 85 85 88 88 85 85 85 84 84 84 88 90 84 84 84 84 84 84 85 85 84 84 84

NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 80 80 60 77 77 73 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 - - - - -

Menyelesaikan masalah Menyusun bangun-
Menyajikan bilangan Menuliskan lambang Mengurutkan bilangan- kehidupan sehari-hari Memprediksi dan bangun datar untuk
cacah sampai dengan 99 bilangan sampai dua bilangan sampai dua yang berkaitan dengan membuat pola membentuk pola
angka angka penjumlahan dan bilangan
NO INDUK

pengubinan
NO URUT

pengurangan
NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

Ananda Achmad Fathan Mirza baik dalam semua kompetensi dasar

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B keterampilan

2 751 AMINAH 82 82 82 82 83 83 83 83 83 83 83 83 83 85 83 84 83 83 83 83 83 B Ananda Aminah baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

Ananda Dimas Presetio Cukup dalam semua kompetensi dasar

3 752 DIMAS PRESETIO 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 C keterampilan

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik dalam semua kompetensi dasar

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 82 83 83 83 83 82 82 82 82 82 B keterampilan

5 750 MIKA 85 80 80 82 80 80 80 80 80 80 80 80 80 88 80 83 85 80 80 82 81 B Ananda Mika baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA 81 80 80 81 81 81 81 81 81 81 81 81 81 83 81 81 82 81 81 81 81

NILAI MAKSIMUM 85 82 82 82 83 83 83 83 83 83 83 83 83 88 83 84 85 83 83 83 83

NILAI MINIMUM 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH

3 752 DIMAS PRESETIO

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

5 750 MIKA

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN PRAKARYA TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12

Membuat karya ekspresi Menirukan elemen Meragakan gerak Membuat karya dari
dua dan tiga dimensi musik melalui lagu anggota tubuh melalui bahan alam 0 0 0 0 0 0 0 0
tari
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

Ananda Achmad Fathan Mirza baik dalam semua kompetensi dasar

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 B keterampilan

2 751 AMINAH 85 80 80 82 85 78 80 81 80 80 80 80 80 80 80 80 81 B Ananda Aminah baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

Ananda Dimas Presetio baik dalam semua kompetensi dasar

3 752 DIMAS PRESETIO 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B keterampilan

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik dalam semua kompetensi dasar

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 80 85 80 82 80 80 88 83 80 80 88 83 88 85 88 87 84 B keterampilan

5 750 MIKA 80 80 88 83 80 80 80 80 80 80 80 80 85 80 80 82 81 B Ananda Mika baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA 82 82 83 82 82 81 83 82 81 81 83 82 84 82 83 83 82

NILAI MAKSIMUM 85 85 88 85 85 85 88 85 85 85 88 85 88 85 88 87 85

NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 78 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
 MENU
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12
Mempraktik kan Menceritakan bagian-
Mempraktik kan gerak Mempraktik kan gerak Mempraktik kan pola Mempraktik kan Mempraktik kan penggunaan pola gerak Mempraktik kan bagian tubuh, bagian
dasar lokomotor dasar non-lokomotor gerak dasar manipulatif menjaga sikap tubuh berbagai pola gerak dasar lokomotor dan berbagai pengenalan tubuh yang boleh dan 0 0 0 0
dominan aktivitas air tidak boleh disentuh
NO INDUK

non-lokomotor
NO URUT

orang lain
NAMA SISWA DESKRIPSI

NILAI AKHIR
PREDIKAT
SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR

SKOR AKHIR
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK

PRAKTIK
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68

Ananda Achmad Fathan Mirza baik dalam semua kompetensi dasar

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 85 84 80 83 85 82 85 84 88 80 84 84 85 80 85 83 86 84 80 83 84 B keterampilan

2 751 AMINAH 83 80 82 82 83 84 82 83 80 80 83 81 83 82 80 82 80 80 82 81 82 B Ananda Aminah baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

Ananda Dimas Presetio baik dalam semua kompetensi dasar

3 752 DIMAS PRESETIO 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B keterampilan

Ananda Marsha Oktavia Yuliantika baik dalam semua kompetensi dasar

4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 84 82 82 83 83 83 80 82 81 80 80 80 84 83 80 82 84 83 81 83 82 B keterampilan

5 750 MIKA 80 80 82 81 82 80 81 81 80 80 80 80 82 80 82 81 80 82 80 81 81 B Ananda Mika baik dalam semua kompetensi dasar keterampilan

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA 82 81 81 82 83 82 82 82 82 80 81 81 83 81 81 82 82 82 81 81 82

NILAI MAKSIMUM 85 84 82 83 85 84 85 84 88 80 84 84 85 83 85 83 86 84 82 83 84

NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
 9
8
7
6
5
4
3
2
1
NO URUT

14
13
12
11
10
KELAS
NO INDUK

750 MIKA
751 AMINAH
MATA PELAJARAN

752 DIMAS PRESETIO

NAMA SISWA

748 ACHMAD FATHAN MIRZA

749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

:
:

PRAKTIK

PRODUK

KKM
0
4.1

PROYEK
I (SATU)

68 SKOR AKHIR

PRAKTIK
BAHASA DAYAK

PRODUK
0
4.2

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.3

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.4

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.5

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.6

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN

PRODUK
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN

0
4.7

PROYEK
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

SKOR AKHIR
68
MENU

PRAKTIK

PRODUK
0
4.8

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.9

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.10

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.11

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.12
SEMESTER

PROYEK

SKOR AKHIR
68

NILAI AKHIR
68
TAHUN PELAJARAN

PREDIKAT
: GANJIL
: 2019/2020

DESKRIPSI
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 9
8
7
6
5
4
3
2
1
NO URUT

14
13
12
11
10
KELAS
NO INDUK

750 MIKA
751 AMINAH
MATA PELAJARAN

752 DIMAS PRESETIO

NAMA SISWA

748 ACHMAD FATHAN MIRZA

749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

:
:

PRAKTIK
0

PRODUK

KKM
0
4.1

PROYEK
I (SATU)

68 SKOR AKHIR

PRAKTIK

PRODUK
0
4.2

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.3

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.4

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.5

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.6

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN

PRODUK
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN

0
4.7

PROYEK
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

SKOR AKHIR
68
MENU

PRAKTIK

PRODUK
0
4.8

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.9

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.10

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.11

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.12
SEMESTER

PROYEK

SKOR AKHIR
68

NILAI AKHIR
68
TAHUN PELAJARAN

PREDIKAT
: GANJIL
: 2019/2020

DESKRIPSI
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 9
8
7
6
5
4
3
2
1
NO URUT

14
13
12
11
10
KELAS
NO INDUK

750 MIKA
751 AMINAH
MATA PELAJARAN

752 DIMAS PRESETIO

NAMA SISWA

748 ACHMAD FATHAN MIRZA

749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA

:
:

PRAKTIK
0

PRODUK

KKM
0
4.1

PROYEK
I (SATU)

68 SKOR AKHIR

PRAKTIK

PRODUK
0
4.2

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.3

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.4

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.5

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.6

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK
SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN

PRODUK
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN

0
4.7

PROYEK
KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4)

SKOR AKHIR
68
MENU

PRAKTIK

PRODUK
0
4.8

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.9

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.10

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.11

PROYEK

SKOR AKHIR
68

PRAKTIK

PRODUK
0
4.12
SEMESTER

PROYEK

SKOR AKHIR
68

NILAI AKHIR
68
TAHUN PELAJARAN

PREDIKAT
: GANJIL
: 2019/2020

DESKRIPSI
15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM

NILAI MINIMUM
 REKAPITULASI NILAI PESERTA DIDIK SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
KELAS : I (SATU) SEMESTER : GANJIL
SIKAP PABP PKN BIND MAT IPA IPS SBdP PJOK BAHASA DAYAK 0
NO NIPD NAMA
SPR SOS P K P K P K P K P K P K P K P K P K P
1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA SB B 81 B 84 B 82 B 81 B 81 B 80 B 82 B 80 B 85 B 85 B 82 B 84 B
2 751 AMINAH SB 84 B 81 B 84 B 85 B 83 B 84 B 84 B 83 B 82 B 81 B 84 B 82 B
3 752 DIMAS PRESETIO 80 B 80 B 80 B 80 B 80 B 80 B 77 C 78 C 78 C 80 B 80 B 80 B
4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA SB B 83 B 83 B 83 B 83 B 82 B 83 B 83 B 82 B 84 B 84 B 82 B 82 B
5 750 MIKA SB B 82 B 82 B 81 B 81 B 81 B 81 B 82 B 81 B 82 B 81 B 82 B 81 B
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KKM 68 68 68 68 68 68 68 68 68 68
RATA-RATA 82.0 82.0 82.0 82.0 81.4 81.6 81.6 80.8 82.2 82.2 82.0 81.8
NILAI MAKSIMUM 84 84 84 85 83 84 84 83 85 85 84 84
NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 77 78 78 80 80 80

Mengetahui
Kepala Sekolah,

SALMANI,S Pd I
NIP. 197307251996061001
A DIDIK SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
0 0 JUMLAH RATA-RATA
JLH RANK KETERANGAN
P K P K P K P K (P + K)
493 494 82.2 82.3 987 3
501 496 83.5 82.7 997 1
475 478 79.2 79.7 953 5
497 497 82.8 82.8 994 2
490 487 81.7 81.2 977 4
0 0 0.0 0.0 0 6
0 0 0.0 0.0 0 6
0 0 0.0 0.0 0 6
0 0 0.0 0.0 0 6
0 0 0.0 0.0 0 6
0 0 0.0 0.0 0 6
0 0 0.0 0.0 0 6
0 0 0.0 0.0 0 6
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 -
0 0 0.0 0.0 0 6 NAIK KELAS
68 68
61.4 61.3 10.2 10.2
501 497 83.5 82.8
0 0 0.0 0.0

19 Desember 2020
Guru Kelas,

MEGAWATI, S.Pd
NIP. 197710152009042002
 Menu
DAFTAR KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Ekstra Kurikuler Pertama Ekstra Kurikuler Kedua
No. NIS Nama Peserta Didik
Nama Ekskul 1 Predikat Keterangan Nama Ekskul 2 Predikat Keterangan

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA Pendidikan Kepramukaan - - - -

2 751 AMINAH Pendidikan Kepramukaan - - - - -
3 752 DIMAS PRESETIO Pendidikan Kepramukaan - - - - -
4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA Pendidikan Kepramukaan - - - - -
5 750 MIKA Pendidikan Kepramukaan - - - - -
6 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
7 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
8 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
9 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
10 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
11 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
12 Pendidikan Kepramukaan - - - -
13 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
14 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
15 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
16 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
17 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
18 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
19 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
20 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
21 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
22 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
23 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
24 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
25 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
26 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
27 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
28 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
29 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
30 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
31 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
32 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
33 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
34 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
35 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
36 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
37 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
38 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
39 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
40 Pendidikan Kepramukaan - - - - -
 Menu
IATAN EKSTRAKURIKULER
Ekstra Kurikuler Ketiga

Nama Ekskul 3 Predikat Keterangan

- -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
 Menu
SARAN-SARAN DARI GURU KELAS
No. NIS Nama Peserta Didik Saran
1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA TINGKATKAN PRESTASIMU
2 751 AMINAH TINGKATKAN PRESTASIMU
3 752 DIMAS PRESETIO TINGKATKAN PRESTASIMU
4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA TINGKATKAN PRESTASIMU
5 750 MIKA TINGKATKAN PRESTASIMU
6 TINGKATKAN PRESTASIMU
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 Menu
KONDISI KESEHATAN PESERTA DIDIK
Aspek yang di nilai Kondisi Kesehat
No. NIS Nama Peserta Didik Tinggi Badan Berat Badan
Pendengaran Penglihatan
Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2
1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA 142 cm 39 kg BAIK BAIK
2 751 AMINAH 124 cm 23 kg BAIK BAIK
3 752 DIMAS PRESETIO 130 cm 29 kg BAIK BAIK
4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA 125 cm 25 kg BAIK BAIK
5 750 MIKA 128 cm 35 kg BAIK BAIK
6 121 cm 24 kg BAIK BAIK
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Menu
HATAN PESERTA DIDIK
Kondisi Kesehatan

Gigi Lainnya

BAIK
BAIK
BAIK
BAIK
BAIK
BAIK
 Menu
PRESTASI PESERTA DIDIK
No NIS Nama Peserta Didik Jenis Prestasi 1 Keterangan Jenis Prestasi 2

1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA

2 751 AMINAH
3 752 DIMAS PRESETIO
4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA
5 750 MIKA
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 Menu
PRESTASI PESERTA DIDIK
Keterangan Jenis Prestasi 3 Keterangan
 Menu
ABSENSI PESERTA DIDIK
Absensi
No. NIS Nama Peserta Didik
Sakit Ijin Alpa
1 748 ACHMAD FATHAN MIRZA
2 751 AMINAH - - -
3 752 DIMAS PRESETIO - - -
4 749 MARSHA OKTAVIA YULIANTIKA - - -
5 750 MIKA - - -
6 - - -
7 - - -
8 - - -
9 - - -
10 - - -
11 - - -
12 - - -
13 - - -
14 - - -
15 - - -
16 - - -
17 - - -
18 - - -
19 - - -
20 - - -
21 - - -
22 - - -
23 - - -
24 - - -
25 - - -
26 - - -
27 - - -
28 - - -
29 - - -
30 - - -
31 - - -
32 - - -
33 - - -
34 - - -
35 - - -
36 - - -
37 - - -
38 - - -
39 - - -
40 - - -
 RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
( SD )

NAMA PESERTA DIDIK :

MIKA

NISN / NIS :

0134488260 / 750

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
 PETUNJUK PENGISIAN RAPOR

1. Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan

mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah
Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data peserta didik yang ada dalam Rapor Peserta Didik
ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta
didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan
pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan
pelajaran pendidikan agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan
pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua
muatan pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai,
predikat dan deskripsi pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10 Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
. A : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Perlu Bimbingan
12 Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai
. dengan capaian KD tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan
pelajaran yang diperoleh peserta didik. Deskripsi berisi pengetahuan dan
keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai dan penguasaannya
belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaian
untuk semua KD;

13 Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh

. peserta didik;
14 Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik,
. pendidik, dan orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari
sekolah;
15 Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil
. pengukuran yang dilakukan pendidik;
16 Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang
. dilakukan pendidik, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas
terdekat;
17 Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik
. karena sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
19 Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah;
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
.

RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN

NPSN : 30203392
NIS/NSS : 10.1.14.60.02.032
Alamat Sekolah : JL. PETUK KATIMPUN

Kode POS : 73118 Tel0

Kelurahan/Desa : Petuk Katimpun
Kecamatan : Jekan Raya
Kabupaten/Kota : Palangka Raya
Provinsi : Kalimantan Tengah
Website : -
E-mail : 0
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik (Lengkap) : MIKA

NISN / NIS : 0134488260/750
Tempat Tanggal Lahir : PETUK KATIMPUN, 03-07-2013
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK
Alamat Peserta Didik : JL. PETUK KATIMPUN
Nama Orang Tua
a. Ayah : TRI
b. Ibu : HARIATIE
Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Nelayan
b. Ibu : IRT
Alamat Orang Tua
Jalan : JL. PETUK KATIMPUN
Kelurahan/Desa : PETUK KATIMPUN
Kecamatan : JEKAN RAYA
Kabupaten/Kota : PALANGKA RAYA
Provinsi : Kalimantan Tengah
Wali Peserta Didik
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :

19 Desember 2020
Kepala Sekolah,

Pas Foto
Ukuran
3x4
SALMANI,S Pd I
NIP. 197307251996061001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MIKA Kelas : I (SATU)

NISN/NIS : 0134488260/750 Semester : I (satu)
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : JL. PETUK KATIMPUN

A. Sikap
Deskripsi

1. Sikap Spiritual Ananda Mika Selalu taat beribadah, bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan
kegiatan, dan selalu toleran terhadap pemeluk agama yang berbeda

2. Sikap Sosial Ananda Mika Selalu jujur, Selalu disiplin, bertanggungjawab, santun, percaya diri, dan
peduli

B. Pengetahuan dan Keterampilan

KKM Satuan Pendidikan : 68

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

1 Pendidikan Agama 82 B Mirza baik pada semua
82 B Mirza baik dalam semua
dan Budi Pekerti kompetensi dasar kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Pendidikan Pancasila Ananda Mika baik pada Ananda Mika baik dalam
2 dan 81 B semua kompetensi dasar 81 B semua kompetensi dasar
Kewarganegaraan pengetahuan keterampilan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Mika baik dalam Ananda Mika baik dalam

Memahami kosakata tentang
berbagai jenis benda di
3 Bahasa Indonesia 81 B lingkungan sekitar dan cukup
dalam Memahami lambang
bunyi vokal dan konsonan
Mempraktikkan kegiatan
persiapan menulis
81 B permulaan dan cukup dalam
Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan

Ananda Mika baik pada Ananda Mika baik dalam

4 Matematika 82 B semua kompetensi dasar 81 B semua kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Ananda Mika baik dalam

Seni Budaya dan Mengenal bahan alam dalam Ananda Mika baik dalam
5 82 B berkarya dan cukup dalam 81 B semua kompetensi dasar
Prakarya Mengenal karya ekspresi keterampilan
dua dan tiga dimensi

Pendidikan Jasmani, Ananda Mika baik pada Ananda Mika baik dalam
6 Olahraga, dan 82 B semua kompetensi dasar 81 B semua kompetensi dasar
Kesehatan pengetahuan keterampilan

7 Muatan Lokal

a. BAHASA DAYAK
 b.

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

c.

C. Ekstrakurikuler

No. Kegiatan Ektrakurikuler Keterangan

1 Pendidikan Kepramukaan -

2 - -

3 - -

D. Saran-saran

TINGKATKAN PRESTASIMU

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
I II
1 Tinggi Badan 128 cm -

2 Berat Badan 35 kg -

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran BAIK

2 Penglihatan BAIK

3 Gigi BAIK
 4 Lainnya -

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1 - -

2 - -

3 - -

H. Ketidakhadiran

Sakit : - hari

Ijin : - hari

Tanpa Keterangan : - hari

Mengetahui: 19 Desember 2020

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

......................................................... MEGAWATI, S.Pd

NIP. 197710152009042002

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

SALMANI,S Pd I
NIP. 197307251996061001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Kelas : I (SATU)

NISN/NIS : / Semester : II (dua)
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : JL. PETUK KATIMPUN

A. Sikap
Deskripsi

1. Sikap Spiritual

2. Sikap Sosial

B. Pengetahuan dan Keterampilan

KKM Satuan Pendidikan : 68

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Pendidikan Agama
1 dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila
2 dan
Kewarganegaraan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

5 Seni Budaya dan

Prakarya

Pendidikan Jasmani,
6 Olahraga, dan
Kesehatan

7 Muatan Lokal

a. BAHASA DAYAK
 b. 0

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

c. 0

C. Ekstrakurikuler

No. Kegiatan Ektrakurikuler Keterangan

1 Pendidikan Kepramukaan -

2 - -

3 - -

D. Saran-saran

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
I II
1 Tinggi Badan - -

2 Berat Badan - -

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran -

2 Penglihatan -

3 Gigi -
 4 Lainnya -

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1 - -

2 - -
3 - -

H. Ketidakhadiran

Sakit : - hari Keputusan:

Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi,

Ijin : - hari peserta didik dinyatakan:

Tanpa Keterangan : - hari -

Mengetahui: 19 Desember 2020

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

......................................................... MEGAWATI, S.Pd

NIP. 197710152009042002

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

SALMANI,S Pd I
NIP. 197307251996061001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : DIMAS PRESETIO Kelas : I (SATU)

NISN/NIS : 0139764528/752 Semester : I (satu)
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : JL. PETUK KATIMPUN

A. Sikap
Deskripsi

1. Sikap Spiritual

2. Sikap Sosial

B. Pengetahuan dan Keterampilan

KKM Satuan Pendidikan : 68

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Pendidikan Agama
1 dan Budi Pekerti 80 B 80 B

Pendidikan Pancasila Ananda Dimas Presetio baik Ananda Dimas Presetio baik
2 dan 80 B pada semua kompetensi 80 B dalam semua kompetensi
Kewarganegaraan dasar pengetahuan dasar keterampilan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Dimas Presetio baik

Ananda Dimas Presetio
cukup pada semua
3 Bahasa Indonesia 80 B kompetensi dasar
pengetahuan
dalam Mempraktikkan
kegiatan persiapan membaca
80 B permulaan dan cukup dalam
Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan

Ananda Dimas Presetio baik

dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan Ananda Dimas Presetio
Cukup dalam semua
4 Matematika 77 C pengurangan dan cukup 78 C kompetensi dasar
dalam Menjelaskan makna
keterampilan
bilangan cacah sampai
dengan 99

5 Ilmu Pengetahuan
Alam

6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

Ananda Dimas Presetio Ananda Dimas Presetio baik

7 Seni Budaya dan 78 C cukup pada semua
80 B dalam semua kompetensi
Prakarya kompetensi dasar
dasar keterampilan
pengetahuan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Pendidikan Jasmani, Ananda Dimas Presetio baik Ananda Dimas Presetio baik
8 Olahraga, dan 80 B pada semua kompetensi 80 B dalam semua kompetensi
Kesehatan dasar pengetahuan dasar keterampilan

9 Muatan Lokal

a. BAHASA DAYAK

b. 0

c. 0

C. Ekstrakurikuler

No. Kegiatan Ektrakurikuler Keterangan

1 Pendidikan Kepramukaan -

2 - -

3 - -

D. Saran-saran
 TINGKATKAN PRESTASIMU

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
I II
1 Tinggi Badan 130 cm -

2 Berat Badan 29 kg -

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran BAIK

2 Penglihatan BAIK

3 Gigi BAIK

4 Lainnya -

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1 - -

2 - -

3 - -

H. Ketidakhadiran

Sakit : - hari

Ijin : - hari

Tanpa Keterangan : - hari

Mengetahui: 19 Desember 2020

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

......................................................... MEGAWATI, S.Pd

 NIP. 197710152009042002

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

SALMANI,S Pd I
NIP. 197307251996061001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ACHMAD FATHAN MIRZA Kelas : I (SATU)

NISN/NIS : 0145394741/748 Semester : II (dua)
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : JL. PETUK KATIMPUN

A. Sikap
Deskripsi

1. Sikap Spiritual Ananda Achmad Fathan Mirza Taat beribadah, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu toleran terhadap pemeluk agama yang
berbeda

2. Sikap Sosial Ananda Achmad Fathan Mirza Jujur, Disiplin, bertanggungjawab, selalu santun, selalu
percaya diri, dan peduli

B. Pengetahuan dan Keterampilan

KKM Satuan Pendidikan : 68

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Pendidikan Agama Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
1 dan Budi Pekerti 81 B kompetensi dasar 84 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Pendidikan Pancasila Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
2 dan 82 B kompetensi dasar 81 B kompetensi dasar
Kewarganegaraan pengetahuan keterampilan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
3 Bahasa Indonesia 81 B kompetensi dasar 80 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
4 Matematika 82 B kompetensi dasar 80 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

5 Ilmu Pengetahuan
Alam

6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

7 Seni Budaya dan 85 B Mirza baik pada semua
85 B Mirza baik dalam semua
Prakarya kompetensi dasar kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Pendidikan Jasmani, Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
8 Olahraga, dan 82 B kompetensi dasar 84 B kompetensi dasar
Kesehatan pengetahuan keterampilan

9 Muatan Lokal

a. BAHASA DAYAK

b. 0

c. 0

C. Ekstrakurikuler

No. Kegiatan Ektrakurikuler Keterangan

1 Pendidikan Kepramukaan -

2 - -

3 - -

D. Saran-saran
 TINGKATKAN PRESTASIMU

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
I II
1 Tinggi Badan 142 cm -

2 Berat Badan 39 kg -

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran BAIK

2 Penglihatan BAIK

3 Gigi BAIK

4 Lainnya -

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1 - -

2 - -

3 - -

H. Ketidakhadiran

Sakit : - hari Keputusan:

Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi,
Ijin : - hari peserta didik dinyatakan:
Tanpa Keterangan : - hari -

Mengetahui: 19 Desember 2020

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

......................................................... MEGAWATI, S.Pd

 NIP. 197710152009042002

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

SALMANI,S Pd I
NIP. 197307251996061001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ACHMAD FATHAN MIRZA Kelas : I (SATU)

NISN/NIS : 0145394741/748 Semester : I (satu)
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : JL. PETUK KATIMPUN

A. Sikap
Deskripsi

1. Sikap Spiritual Ananda Achmad Fathan Mirza Taat beribadah, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu toleran terhadap pemeluk agama yang
berbeda

2. Sikap Sosial Ananda Achmad Fathan Mirza Jujur, Disiplin, bertanggungjawab, selalu santun,
selalu percaya diri, dan peduli

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
1 Agama dan Budi 81 B kompetensi dasar 84 B kompetensi dasar
Pekerti pengetahuan keterampilan

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
2 Pancasila dan 82 B kompetensi dasar 81 B kompetensi dasar
Kewarganegaraan pengetahuan keterampilan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
3 Bahasa Indonesia 81 B kompetensi dasar 80 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
4 Matematika 82 B kompetensi dasar 80 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

5 Seni Budaya dan 85 B Mirza baik pada semua
85 B Mirza baik dalam semua
Prakarya kompetensi dasar kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

6 Jasmani, 82 B Mirza baik pada semua
84 B Mirza baik dalam semua
Olahraga, dan kompetensi dasar kompetensi dasar
Kesehatan pengetahuan keterampilan

7 Muatan Lokal

a. BAHASA DAYAK
 b. 0

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

c. 0

C. Ekstrakurikuler

No. Kegiatan Ektrakurikuler Keterangan

1 Pendidikan Kepramukaan -

2 - -

3 - -

D. Saran-saran

TINGKATKAN PRESTASIMU

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
I II
1 Tinggi Badan 142 cm -

2 Berat Badan 39 kg -

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran BAIK

2 Penglihatan BAIK

3 Gigi BAIK
 4 Lainnya -

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1 - -

2 - -
3 - -

H. Ketidakhadiran

Sakit : - hari

Ijin : - hari

Tanpa Keterangan : - hari

Mengetahui: 19 Desember 2020

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

......................................................... MEGAWATI, S.Pd

NIP. 197710152009042002

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

SALMANI,S Pd I
NIP. 197307251996061001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ACHMAD FATHAN MIRZA Kelas : I (SATU)

NISN/NIS : 0145394741/748 Semester : II (dua)
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : JL. PETUK KATIMPUN

A. Sikap
Deskripsi

1. Sikap Spiritual Ananda Achmad Fathan Mirza Taat beribadah, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu toleran terhadap pemeluk agama yang
berbeda

2. Sikap Sosial Ananda Achmad Fathan Mirza Jujur, Disiplin, bertanggungjawab, selalu santun,
selalu percaya diri, dan peduli

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
1 Agama dan Budi 81 B kompetensi dasar 84 B kompetensi dasar
Pekerti pengetahuan keterampilan

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
2 Pancasila dan 82 B kompetensi dasar 81 B kompetensi dasar
Kewarganegaraan pengetahuan keterampilan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
3 Bahasa Indonesia 81 B kompetensi dasar 80 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
4 Matematika 82 B kompetensi dasar 80 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

5 Seni Budaya dan 85 B Mirza baik pada semua
85 B Mirza baik dalam semua
Prakarya kompetensi dasar kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

6 Jasmani, 82 B Mirza baik pada semua
84 B Mirza baik dalam semua
Olahraga, dan kompetensi dasar kompetensi dasar
Kesehatan pengetahuan keterampilan

7 Muatan Lokal

a. BAHASA DAYAK
 b. 0

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

c. 0

C. Ekstrakurikuler

No. Kegiatan Ektrakurikuler Keterangan

1 Pendidikan Kepramukaan -

2 - -

3 - -

D. Saran-saran

TINGKATKAN PRESTASIMU

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
I II
1 Tinggi Badan 142 cm -

2 Berat Badan 39 kg -

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran BAIK

2 Penglihatan BAIK

3 Gigi BAIK
 4 Lainnya -

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1 - -

2 - -

3 - -

H. Ketidakhadiran

Sakit : - hari Keputusan:

Ijin : - hari Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi,

peserta didik dinyatakan:
Tanpa Keterangan : - hari -

Mengetahui: 19 Desember 2020

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

......................................................... MEGAWATI, S.Pd

NIP. 197710152009042002

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

SALMANI,S Pd I
NIP. 197307251996061001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ACHMAD FATHAN MIRZA Kelas : I (SATU)

NISN/NIS : 0145394741/748 Semester : I (satu)
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : JL. PETUK KATIMPUN

A. Sikap
Deskripsi

1. Sikap Spiritual Ananda Achmad Fathan Mirza Taat beribadah, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu toleran terhadap pemeluk agama yang
berbeda

2. Sikap Sosial Ananda Achmad Fathan Mirza Jujur, Disiplin, bertanggungjawab, selalu santun,
selalu percaya diri, dan peduli

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
1 Agama dan Budi 81 B kompetensi dasar 84 B kompetensi dasar
Pekerti pengetahuan keterampilan

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
2 Pancasila dan 82 B kompetensi dasar 81 B kompetensi dasar
Kewarganegaraan pengetahuan keterampilan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
3 Bahasa Indonesia 81 B kompetensi dasar 80 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
4 Matematika 82 B kompetensi dasar 80 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

5 Ilmu Pengetahuan
Alam

6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

7 Seni Budaya dan 85 B Mirza baik pada semua
85 B Mirza baik dalam semua
Prakarya kompetensi dasar kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Jasmani, Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
8 Olahraga, dan 82 B kompetensi dasar 84 B kompetensi dasar
Kesehatan pengetahuan keterampilan

9 Muatan Lokal

a. BAHASA DAYAK

b. 0

c. 0

C. Ekstrakurikuler

No. Kegiatan Ektrakurikuler Keterangan

1 Pendidikan Kepramukaan -

2 - -

3 - -

D. Saran-saran
 TINGKATKAN PRESTASIMU

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
I II
1 Tinggi Badan 142 cm -

2 Berat Badan 39 kg -

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran BAIK

2 Penglihatan BAIK

3 Gigi BAIK

4 Lainnya -

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1 - -

2 - -

3 - -

H. Ketidakhadiran

Sakit : - hari

Ijin : - hari

Tanpa Keterangan : - hari

Mengetahui: 19 Desember 2020

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

......................................................... MEGAWATI, S.Pd

 NIP. 197710152009042002

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

SALMANI,S Pd I
NIP. 197307251996061001
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ACHMAD FATHAN MIRZA Kelas : I (SATU)

NISN/NIS : 0145394741/748 Semester : II (dua)
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 PETUK KATIMPUN Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alamat Sekolah : JL. PETUK KATIMPUN

A. Sikap
Deskripsi

1. Sikap Spiritual Ananda Achmad Fathan Mirza Taat beribadah, selalu bersyukur, selalu berdoa
sebelum melakukan kegiatan, dan selalu toleran terhadap pemeluk agama yang
berbeda

2. Sikap Sosial Ananda Achmad Fathan Mirza Jujur, Disiplin, bertanggungjawab, selalu santun,
selalu percaya diri, dan peduli

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
1 Agama dan Budi 81 B kompetensi dasar 84 B kompetensi dasar
Pekerti pengetahuan keterampilan

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
2 Pancasila dan 82 B kompetensi dasar 81 B kompetensi dasar
Kewarganegaraan pengetahuan keterampilan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
3 Bahasa Indonesia 81 B kompetensi dasar 80 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
4 Matematika 82 B kompetensi dasar 80 B kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan

5 Ilmu Pengetahuan
Alam

6 Ilmu Pengetahuan
Sosial

Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

7 Seni Budaya dan 85 B Mirza baik pada semua
85 B Mirza baik dalam semua
Prakarya kompetensi dasar kompetensi dasar
pengetahuan keterampilan
 Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran KKM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Pendidikan Ananda Achmad Fathan Ananda Achmad Fathan

Jasmani, Mirza baik pada semua Mirza baik dalam semua
8 Olahraga, dan 82 B kompetensi dasar 84 B kompetensi dasar
Kesehatan pengetahuan keterampilan

9 Muatan Lokal

a. BAHASA DAYAK

b. 0

c. 0

C. Ekstrakurikuler

No. Kegiatan Ektrakurikuler Keterangan

1 Pendidikan Kepramukaan -

2 - -

3 - -

D. Saran-saran
 TINGKATKAN PRESTASIMU

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
I II
1 Tinggi Badan 142 cm -

2 Berat Badan 39 kg -

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1 Pendengaran BAIK

2 Penglihatan BAIK

3 Gigi BAIK

4 Lainnya -

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1 - -

2 - -

3 - -

H. Ketidakhadiran

Sakit : - hari Keputusan:

Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi,
Ijin : - hari peserta didik dinyatakan:
Tanpa Keterangan : - hari -

Mengetahui: 19 Desember 2020

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

......................................................... MEGAWATI, S.Pd

 NIP. 197710152009042002

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

SALMANI,S Pd I
NIP. 197307251996061001
 KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : ..............................................................

Keluar
Kelas yang Tanda Tangan Kepala Sekolah,
Tanggal ditinggalkan Alasan Stempel Sekolah, dan Tanda Tangan
Orang Tua/Wali

.................................................
Kepala Sekolah,

.................................................
NIP. ........................................

Orang Tua/Wali,

..................................................

.................................................
Kepala Sekolah,

.................................................
NIP. ........................................

Orang Tua/Wali,

..................................................

.................................................
Kepala Sekolah,

.................................................
NIP. ........................................

Orang Tua/Wali,

..................................................
 KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : ..............................................................

No Masuk

1 Nama Peserta Didik ..............................................................

Nomor Induk .............................................................. .................................................
NISN .............................................................. Kepala Sekolah,
Nama Sekolah ..............................................................
Masuk di sekolah ini
a. Tanggal ..............................................................
b. Di Kelas .............................................................. .................................................
c. Tahun Pelajaran .............................................................. NIP. ........................................

2 Nama Peserta Didik ..............................................................

Nomor Induk .............................................................. .................................................
NISN .............................................................. Kepala Sekolah,
Nama Sekolah ..............................................................
Masuk di sekolah ini
a. Tanggal ..............................................................
b. Di Kelas .............................................................. .................................................
c. Tahun Pelajaran .............................................................. NIP. ........................................

3 Nama Peserta Didik ..............................................................

Nomor Induk .............................................................. .................................................
NISN .............................................................. Kepala Sekolah,
Nama Sekolah ..............................................................
Masuk di sekolah ini
a. Tanggal ..............................................................
b. Di Kelas .............................................................. .................................................
c. Tahun Pelajaran .............................................................. NIP. ........................................

Mengetahui : ……………………………………………………..
Orang tua/Wali, Guru Kelas,

…………………………………………………….. ……………………………………………………..
NIP.

Mengetahui :
Kepala Sekolah,
……………………………………………………..
NIP.