Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

RADIASI ELEKTROMAGNETIK
FISIKA XII

PENYUSUN
Bagus Bintang Sukarno, M.Pd
SMAN 3 Prabumulih

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

DAFTAR ISI

PENYUSUN ........................................................................................................................................................ 2
DAFTAR ISI ....................................................................................................................................................... 3
GLOSARIUM ...................................................................................................................................................... 4
PETA KONSEP.................................................................................................................................................. 5
PENDAHULUAN .............................................................................................................................................. 6
A. Identitas Modul ......................................................................................................... 6
B. Kompetensi Dasar ..................................................................................................... 6
C. Deskripsi Singkat Materi ........................................................................................... 6
D. Petunjuk Penggunaan Modul ..................................................................................... 6
E. Materi Pembelajaran .................................................................................................. 7
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 ................................................................................................................ 8
RADIASI ELEKTROMAGNETIK ................................................................................................................ 8
A. Tujuan Pembelajaran ................................................................................................. 8
B. Uraian Materi ............................................................................................................ 8
C. Rangkuman ............................................................................................................. 18
D. Latihan Soal ............................................................................................................ 18
E. Penilaian Diri .......................................................................................................... 20
EVALUASI ....................................................................................................................................................... 21
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................................................... 24

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 3

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

GLOSARIUM

Cahaya Tampak : salah satu bentuk radiasi elektromagnetik.

Gelombang : merupakan rambatan dari medan listrik dan medan
Elektomagnetik magnet secara periodik yang saling tegak lurus ke
sagala arah. (berdasarkan hipotesis Maxwell)
Pembiasan Cahaya : cahaya dibiaskan apabila bergerak miring melalui
medium yang berbeda seperti dari udara ke kaca lalu
melewati air.
Radiasi Elektromagnetik : kombinasi medan listrik dan medan magnet yang
berosilasi dan merambat lewat ruang dan membawa
energi dari satu tempat ke tempat yang lain.
Spektrum Gelombang : gelombang elektromagnetik yang disusun berdasarkan
Elektromagnetik rentang frekuensi atau panjang gelombang .

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 4

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

PETA KONSEP

Radiasi Elektromagnetik

Penyebabnya
E dan B

Spektrum Elektromagnetik
(λ dan f)

Gelombang Mikro

Gelombang Radio

Sinar Inframerah

Cahaya Tampak  Sumber

 Manfaat
Sinar Ultraviolet  Bahaya

Sinar X

Sinar Gamma

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 5

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

PENDAHULUAN

A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XII
Alokasi Waktu : 4 Jam Pembelajaran (1 Pertemuan)
Judul Modul : Radiasi Elektromagnetik

B. Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik, pemanfaatannya dalam
teknologi, dan dampaknya pada kehidupan
4.6 Mempresentasikan manfaat radiasi elektromagnetik dan dampaknya pada
kehidupan sehari-hari

C. Deskripsi Singkat Materi

Peserta didik yang hebat, generasi masa depan “Indonesia Maju” semoga Ananda
semua selalu dalam keadaan sehat dalam lindungan Tuhan YME, jangan mudah
mengeluh dalam berbagai keterbatasan. Buatlah keterbatasan yang ada menjadi
peluang untuk dapat melakukan yang terbaik, sehingga Ananda semua menjadi
generasi yang tangguh dalam kondisi apapun yang senantiasa selalu mengharap
petunjuk dan ridho dari Tuhan YME.
Pada modul kali ini penulis akan membahas tentang Radiasi Elektromagnetik
yang merupakan kombinasi medan listrik dan medan magnet yang berosilasi dan
merambat lewat ruang dan membawa energi dari satu tempat ke tempat yang lain.
Cahaya tampak adalah salah satu bentuk radiasi elektromagnetik.
Sebelum mempelajari modul ini, Ananda diharapkan membaca dan memahami
konsep pada modul fisika kelas XII sebelumnya yaitu modul KD. 3.2, modul KD. 3.3
dan modul KD. 3.4 yang merupakan landasan utama tentang radiasi elektromagnetik.
Diharapkan setelah mempelajari modul ini dapat menuntun Ananda semua untuk
mematangkan analisa dan mapu berimajinasi dalam proses penerapan penerapan
dari radiasi elektrromagnetik yang menjadi dasar dalam perkembangan ilmu
pengetahuan dan tekhnologi dewasa ini.

D. Petunjuk Penggunaan Modul

Agar modul dapat digunakan secara maksimal, maka Ananda diharapkan
melakukan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Pelajari daftar isi serta skema peta konsep dengan cermat dan teliti.
2. Pahami setiap materi dengan membaca secara teliti dan perhatikan seksama.
Apabila terdapat contoh soal, maka cobalah kerjakan kembali contoh tersebut
tanpa melihat modul sebagai sarana berlatih.
3. Perhatikan perintah dan langkah-langkah dalam melakukan percobaan dengan
cermat untuk mempermudah dalam memahami konsep, sehingga diperoleh hasil
yang maksimal.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 6

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

4. Bila terdapat penugasan dan latihan soal, kerjakan tugas tersebut dengan baik
dan jika perlu konsultasikan hasil tersebut pada guru.
5. Catatlah kesulitan yang Anda dapatkan dalam modul ini untuk ditanyakan pada
guru pada saat kegiatan tatap muka. Bacalah referensi lain yang berhubungan
dengan materi modul agar Anda mendapatkan pengetahuan tambahan.
6. Diakhir materi terdapat evaluasi, maka kerjakan evaluasi tersebut sebagaimana
yang diperintahkan sebagai tolak ukur ketercapaian kompetensi dalam
mempelajari materi pada modul ini.

E. Materi Pembelajaran
Modul ini terbagi menjadi 1 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat
uraian materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

Pertama : Radiasi Elektromagnetik

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 7

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
RADIASI ELEKTROMAGNETIK

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini Ananda diharapkan dapat:
1. Memahami konsep radiasi elektromagnetik dan pembentukannya.
2. Memahami spektrum gelombang elektromagnetik dan manfaatnya.
3. Memahami sumber-sumber radiasi elektromagnetik.
4. Memahami manfaat radiasi elektromagnetik.
5. Memahami bahaya radiasi elektromagnetik.

B. Uraian Materi
1. Konsep Radiasi Elektromagnetik dan Pembentukannya
Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang dapat merambat tanpa
membutuhkan medium. Gelombang elektromagnetik dapat merambat di ruang
hampa. Sementara itu, radiasi elektromagnetik merupakan kombinasi medan listrik
E dan medan magnet B yang berosilasi dan merambat lewat ruang dan membawa
energi dari satu tempat ke tempat yang lain. Cahaya tampak adalah salah satu
bentuk radiasi elektromagnetik. Gelombang elektromagnetik terdiri atas medan
listrik dan medan magnet yang merambat saling tegak lurus.

Gambar: Gelombang elektromagnetik yang terbentukdari medan listrik dan medan magnet
yang saling tegak lurus

Kecepatan gelobang elektromagnetik dapat ditentukan dengan menggunakan

persamaan berikut
𝑬
𝒄=
𝑩
Keterangan
c = kelajuan gelombang elektromagnetik dalam ruang hampa (3 x 10-8 m/s)
E = kuat medan listrik (N/C)
B = Kuat medan magnetik (Tesla)

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 8

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

2. Spektrum Elektromagnetik
Gelombang elektromagnetik pertama kali dibangkitkan dan dideteksi secara
eksperimen oleh Heinrich Hertz pada tahun 1887. Hertz menggunakan peralatan
yang memancarkan muatan. Muatan tersebut dibuat bergerak bolak balik dalam
waktu yang sangat singkat.

Gambar: Peralatan eksperimen Heinrich Hertz

Hertz mendeteksi gelombang dari jarak tertentu menggunakan loop kawat. Loop
kawat digunakan untuk menghasilkan GGL ketika perubahan medan magnet
melewatinya. Gelombang yang dihasilkan merambat dengan kelajuan yang sama
dengan kelajuan cahaya, yaitu 3 × 10 8 m/s. Gelombang ini memiliki karakter yang
sama dengan cahaya, yaitu bisa dipantulkan, dibiaskan, dan berinterferensi. Hal ini
mendukung teori Maxwell. Panjang gelombang cahaya tampak diukur pada awal abad
ke-19, jauh sebelum ditemukan bahwa cahaya adalah gelombang elektromagnetik.
Panjang gelombang cahaya tampak 400 nm sampai dengan 750 nm. Frekuensi cahaya
tampak dapat ditentukan berdasarkan persamaan berikut.
𝒄
𝒇=
𝝀
Keterangan
f = Frekuensi gelombang elektromagnetik (Hz)
c = Cepat rambat cahaya di ruang hampa (3 × 108 m/s)
λ = Panjang gelombang cahaya (meter)

Berdasarkan persamaan di atas, dapat disimpulkan bahwa semakin besar panjang

gelombang (λ) elektromagnetik berbanding terbalik terhadap frekuensi (f)
gelombang elektromagnetik itu sendiri. Berikut adalah gambar rentang spektrum
radiasi elektromagnetik

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 9

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

Berdasarkan gambar di atas, spektrum elektromagnetik ini terdiri atas

gelombang radio, gelombang mikro, sinar inframerah, cahaya tampak, sinar
ultraviolet, sinar X, dan sinar gamma.
a. Gelombang Radio
Gelombang radio termasuk ke dalam spektrum yang memiliki panjang
gelombang terbesar dan frekuensi terkecil. Gelombang radio dihasilkan oleh
elektron pada kawat penghantar yang menimbulkan arus bolak-balik pada
kawat. Gelombang radio ini dipancarkan dari antena pemancar (transmitter) dan
diterima oleh antena penerima (receiver)
b. Gelombang Mikro
Gelombang mikro merupakan gelombang elektromagnetik dengan frekuensi
sekitar 1010 Hz. Sementara panjang gelombangnya sekitar 3 mm. Gelombang
mikro ini dimanfaatkan pada pesawat radar (radio detection and ranging),
Gelombang radar diaplikasikan untuk mendeteksi suatu objek, memandu
pendaratan pesawat terbang, membantu pengamatan di kapal laut dan pesawat
terbang pada malam hari atau cuaca kabut, serta untuk menentukan arah dan
posisi yang tepat. Sebagai contoh, jika gelombang mikro yang dipancarkan radar
mengenai benda, gelombang mikro akan memantul kembali ke radar.
c. Sinar Inframerah
Sinar inframerah mempunyai frekuensi antara 1011 Hz sampai 1014 Hz.
Panjang gelombang sinar inframerah lebih besar daripada panjang gelombang
sinar tampak. Frekuensi gelombang ini dihasilkan oleh getaran-getaran elektron
pada suatu atom atau bahan yang dapat memancarkan gelombang
elektromagnetik. Di bidang kedokteran, radiasi inframerah diaplikasikan sebagai
terapi medis, seperti penyembuhan penyakit encok dan terapi saraf. Pada bidang
militer, terdapat teleskop inframerah yang dapat digunakan untuk melihat di
tempat gelap atau berkabut.
Hal ini memungkinkan karena sinar inframerah tidak banyak dihamburkan
oleh partikel udara. Pada bidang militer, sinar inframerah juga dimanfaatkan
satelit untuk memotret permukaan Bumi, meskipun terhalang oleh kabut atau
awan. Di bidang elektronika, sinar inframerah dimanfaatkan pada remote control
peralatan elektronik seperti televisi dan VCD. Unit kontrol berkomunikasi dengan
peralatan elektronik melalui reaksi yang dihasilkan oleh dioda pancar cahaya
(LED).

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 10

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

d. Cahaya Tampak
Cahaya tampak mempunyai frekuensi sekitar 1015 Hz. Sementara panjang
gelombangnya antara 400 nm sampai 800 nm. Mata manusia sangat peka
terhadap radiasi cahaya tersebut, sehingga cahaya tampak sangat membantu
penglihatan manusia. Panjang gelombang sinar tampak yang terpendek dalam
spektrum bersesuaian dengan cahaya ungu dan yang terpanjang bersesuaian
dengan cahaya merah. Semua warna pelangi terletak di antara kedua batas warna
tersebut. Salah satu aplikasi dari sinar tampak adalah penggunaan sinar laser
dalam serat optik pada bidang telekomunikasi.
e. Sinar Ultraviolet
Sinar ultraviolet merupakan gelombang elektromagnetik yang mempunyai
frekuensi antara 1015 Hz sampai dengan 1016 Hz. Sementara panjang
gelombangnya antara 10 nm sampai 100 nm. Sinar ultraviolet dihasilkan dari
atom dan molekul dalam nyala listrik. Sinar ini juga dapat dihasilkan dari reaksi
sinar Matahari. Sinar ultraviolet dari Matahari dalam kadar tertentu dapat
merangsang tubuh untuk menghasilkan vitamin D. Secara khusus, sinar ini dapat
diaplikasikan untuk membunuh kuman. Lampu yang menghasilkan sinar
ultraviolet juga dapat digunakan dalam perawatan medis. Sinar ultraviolet juga
dapat dimanfaatkan dalam bidang perbankan, yaitu untuk memeriksa tanda
tangan di slip penarikan uang sama dengan tanda tangan di buku tabungan.
f. Sinar X
Sinar X mempunyai frekuensi antara 1016 Hz sampai 1020 Hz. Sementara
panjang gelombangnya antara 10–11 m sampai 10–8 m. Sinar X ditemukan oleh
Wilhelm Conrad Rontgen pada tahun 1895. Untuk menghormatinya, sinar X juga
disebut sinar rontgen. Sinar X dihasilkan dari elektron-elektron yang terletak di
bagian dalam kulit atom. Sinar X juga dapat dihasilkan dari elektron dengan
kecepatan tinggi yang menumbuk logam. Sinar X banyak dimanfaatkan dalam
bidang kedokteran seperti untuk memotret kedudukan tulang. Pada bidang
industri, sinar X dimanfaatkan untuk menganalisis struktur kristal. Sinar X
mempunyai daya tembus yang sangat kuat. Sinar ini mampu menembus zat padat
seperti kayu, kertas, dan daging manusia. Pemeriksaan anggota tubuh dengan
sinar X tidak boleh terlalu lama, karena dapat membahayakan.

g. Sinar Gamma
Sinar gamma merupakan gelombang elektromagnetik yang mempunyai
frekuensi tertinggi, yaitu antara 1020 Hz sampai 1025 Hz. Sementara panjang
gelombangnya berkisar antara 10–4 nm sampai 0,1 nm. Sinar gamma berasal dari
radioaktivitas nuklir atau atom-atom yang tidak stabil dalam reaksi inti. Sinar
gamma memiliki daya tembus yang sangat kuat, sehingga mampu menembus
logam yang memiliki ketebalan beberapa sentimeter. Jika diserap jaringan hidup,
sinar gamma akan menyebabkan efek yang serius, seperti mandul dan kanker.

Sementara itu, sifat-sifat radiasi gelombang elektromagnetik adalah sebagai

berikut:
1. Merupakan perambatan getaran medan listrik dan medan magnet yang saling
tegaklurus terhadap arah rambatnya.
2. Kecepatannya konstan di ruang hampa, yaitu sebesar 3 × 108 m/s.
3. Tidak dipengaruhi oleh medan listrik dan medan magnet karena tidak
4. Dapat dipantulkan, dibiaskan, interferensi, dan polarisasi.
5. Dapat merambat dalam ruang hampa atau vakum.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 11

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

6. Merupakan gelombang transversal

7. Dapat bersifat sebagai partikel dan memiliki energi yang bergantung pada
frekuensi sesuai dengan persamaan
𝑬=𝒉𝒇 𝒄
atau 𝑬=𝒉
𝝀

Keterangan
E = Energi foton gelombang elektromagnetik (Joule)
h = Tetapan Planck (6,6 x 10-34 Js)

3. Sumber Radiasi Elektromagnetik

Sebagian besar sumber radiasi elektromagnetik berasal dari Matahari.
Namun, ada juga yang dapat dibuat. Berikut ini adalah sumber-sumber radiasi
gelombang elektromagnetik
a. Gelombang radio dihasilkan oleh elektron pada kawat penghantar yang
menimbulkan arus bolak-balik pada kawat. Gelombang ini dipancarkan dari
antena pemancar (transmitter) dan diterima oleh antena penerima (receiver),
seperti pada handphone dan radio.
b. Gelombang mikro dihasilkan oleh Matahari, tabung diode, magnetron, dan
sudah ada alat-alat yang dirakit untuk menghasilkan gelombang mikro ini.
c. Sinar inframerah dihasilkan oleh getaran-getaran elektron pada suatu atom
atau bahan yang dapat memancarkan gelombang elektromagnetik. Selain itu,
dapat juga dihasilkan dari sinar Matahari, permukaan yang panas, dan lampu
LED. Sinar inframerah juga dihasilkan dan digunakan pada remote TV.
d. Cahaya tampak dihasilkan oleh uraian sinar Matahari dan lampu.
e. Sinar ultraviolet dihasilkan dari atom dan molekul dalam nyala listrik. Sinar
ini juga dapat dihasilkan dari reaksi sinar Matahari. Sinar ultraviolet dari
Matahari dalam kadar tertentu dapat merangsang badan untuk menghasilkan
vitamin D.
f. Sinar X dihasilkan dari elektron-elektron yang terletak di bagian dalam kulit
atom. Sinar X juga dapat dihasilkan dari elektron dengan kecepatan tinggi
yang menumbuk logam. Televisi yang masih menggunakan tabung katode
juga dapat menghasilkan sinar X.
g. Sinar gamma dihasilkan dari radioaktivitas nuklir atau atom-atom yang tidak
stabil dalam reaksi inti. Sinar gamma memiliki daya tembus yang sangat kuat,
sehingga mampu menembus logam yang memiliki ketebalan beberapa
sentimeter. Jika diserap jaringan hidup, sinar gamma akan menyebabkan efek
yang serius, seperti mandul dan kanker

4. Pemanfaatan Radiasi Elektromagnetik

Berikut ini adalah beberapa pemanfaatan radiasi gelombang elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari
a. Gelombang Radio
Gelombang radio dimanfaatkan untuk pembicaraan jarak jauh yang tidak
menggunakan kawat penghantar. Gelombang ini bertindak sebagai pembawa
gelombang audio (suara). Ada dua macam cara untuk membawa gelombang
bunyi ke penerima nya, yaitu dengan sistem amplitudo modulasi dan sistem
frekuensi modulasi (AM dan FM)

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 12

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

b. Gelombang Mikro
Gelombang mikro dimanfaatkan sebagai berikut:
 Pemanas microwave.
 Komunikasi radar (radio detection and ranging).
 Menganalisis struktur atomik dan molekul.
 Mengukur kedalaman laut.
 Mendeteksi suatu objek.
 Memandu pendaratan pesawat terbang.
 Membantu pengamatan di kapal laut dan pesawat terbang pada malam
hari atau cuaca kabut, serta menentukan arah dan posisi yang tepat.

c. Sinar Inframerah
Kondisi-kondisi kesehatan dapat didiagnosis dengan menyelidiki
pancaran inframerah dari tubuh. Foto pancaran inframerah ini disebut
termogram. Termogram dapat digunakan untuk mendeteksi masalah sirkulasi
darah, radang sendi, dan kanker. Selain itu, sinar inframerah juga memiliki
fungsi sebagai berikut:
 Untuk terapi fisik menyembuhkan penyakit cacar dan encok
 Untuk fotografi pemetaan sumber daya alam dan mendeteksi taaman
yang tumbuh di bumi dengan detail
 Untuk remote control dan berbagai peralatan elektronik lainnya
 Untuk mengeringkan cat kendaraan dengan cepat pada industri otmotif
 Pada bidang militer, dibuat teleskop inframerah yang dapat digunakan
untuk melihat ditempat gelap dan berkabut. Inframerah juga
simanfaatkan satelit untuk memfoto permukaan bumi, meskipun dalam
keadaan berawan dan berkabut

d. Cahaya Tampak
Beberapa manfaat cahaya tampak adalah sebagai berikut.
 Pada bidang telekomunikasi, sinar laser digunakan untuk menyalurkan
suara atau sinyal gambar melalui serat optik.
 Pada bidang kedokteran, sinar laser digunakan untuk mendiagnosis
penyakit, pengobatan penyakit, perbaikan suatu cacat, dan
pembedahan.
 Pada bidang industri, sinar laser digunakan untuk pengelasan dan
pemotongan lempengan baja.

e. Sinar Ultraviolet
Sinar ultraviolet dapat dimanfaatkan sebagai berikut.
 Proses fotosintesis atau asimilasi pada tumbuhan.
 Membantu pembentukan vitamin D pada tubuh manusia.
 Membunuh kuman penyakit dengan bantuan alat lain.
 Mensterilkan ruangan operasi rumah sakit berikut instrumen-
instrumen pembedahan.
 Memeriksa keaslian tanda tangan pada dunia perbankan

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 13

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

f. Sinar X
Sinar X dapat dimanfaatkan sebagai berikut:
 Memotret organ-organ dalam tubuh seperti tulang, jantung, dan paru-
paru.
 Untuk menganalisis struktur bahan atau kristal.
 Mendeteksi keretakan atau cacat pada logam.
 Memeriksa barang-barang di bandara atau pelabuhan.

g. Sinar Gamma
Sinar gamma dapat dimanfaatkan sebagai berikut.
 Terapi kanker.
 Sterilisasi peralatan rumah sakit.
 Sterilisasi bahan makanan kaleng.
 Pembuatan varietas tanaman unggul tahan penyakit dengan
produktivitas tinggi.
 Mengurangi populasi hama tananaman (serangga)
Dalam pemanfaatan radiasi elektromagnetik, sering kali dilakukan perhitungan
terkait intensitas gelombang yang dihasilkan. Intensitas gelombang elektromagnetik
sebanding dengan harga maksimum medan magnet dan medan listrik atau dapat
ditulis sebagai berikut:
𝐸𝑚𝑎𝑘𝑠 𝐵𝑚𝑎𝑘𝑠
𝐼̅ =
𝜇
atau
𝑐 𝐵𝑚𝑎𝑘𝑠
𝐼̅ =
𝜇
atau
𝐸𝑚𝑎𝑘𝑠
𝐼̅ =
𝜇
Keterangan:
̅ = Intensitas rata-rata (W/m2)
Emaks = Medan listrik maksimum (N/C)
Bmaks = Medan magnet maksimum (Tesla)
µ0 = Permeabilitas magnet (4π x 10-7 Tm/A)

Contoh Soal
Intensitas rata-rata sinyal televisi ketika sampai di antena pemancar adalah 10-13
W/m2. Tentukan medan listrik maksimum Emaks dan medan magnet maksimum Bmaks
pada peristiwa tersebut!
Jawab
a. Menentukan medan listrik maksimum Emaks
Berdasarkan persamaan di atas diperoleh
̅=

Sehingga dapat ditulis

= ̅

= √ ̅

= √ ( ) ( ) ( )
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 14
Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

= √ ( ) ( ) ( )
= √
= N/C
Jadi, besar medan listrik maksimum yang terjadi pada proses tersebut adalah
= N/C

b. Menentukan medan magnet maksimum Bmaks

Berdasarkan persamaan di atas diperoleh
̅=

Sehingga dapat ditulis

̅
=

̅
= √

( ) ( )
= √

( ) ( )
= √

= √
= Tesla
Jadi, besar medan magnet maksimum yang terjadi pada peristiwa tersebut
adalah = Tesla.

5. Bahaya Radiasi Elektromagnetik

Radiasi elektromagnetik juga dapat menimbulkan dampak negatif bagi
manusia, di antaranya adalah sebagai berikut:
a. Sinar Ultraviolet
 Pada manusia, radiasi UV-B yang berlebih dapat menimbulkan penyakit
kanker kulit, katarak mata, serta mengurangi daya tahan tubuh
terhadap penyakit infeksi. Peningkatan radiasi gelombang pendek UV-B
juga dapat memicu reaksi kimiawi di atmosfer bagian bawah. Hal ini
mengakibatkan penambahan jumlah reaksi fotokimia yang menghasilkan
asap beracun, terjadinya hujan asam, serta peningkatan gangguan saluran
pernapasan.
 Pada tumbuhan, radiasi UV-B yang berlebih dapat menyebabkan
pertumbuhan berbagai tanaman menjadi lambat dan bahkan menjadi
kerdil. Akibatnya, hasil panen sejumlah tanaman budidaya akan menurun,
serta tanaman hutan menjadi rusak
 Jika terjadi lubang ozon, sinar UV khususnya UV-B yang menembus
permukaan Bumi dan mengenai orang dapat menyebabkan kulit manusia
tersengat dan merubah molekul DNA. Jika hal tersebut berlangsung
terus-menerus dalam jangka panjang, dapat memicu kanker kulit. Hal ini
juga terjadi pada makhluk hidup lainnya.
@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 15
Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

b. Gelombang Mikro
 Radiasi gelombang mikro dapat menimbulkan efek stres pada syaraf otak.
 Radiasi gelombang mikro juga dapat menimbulkan radikal bebas dan
menyebabkan penyakit kanker.
 Mengkonsumsi makanan yang diolah atau dipanaskan dalam microwave
dalam
 jangka waktu lama dapat menyebabkan penurunan jumlah hemoglobin
Pada beberapa perangkat teknologi yang mengeluarkan radiasi elektromagnetik
juga memiliki dampak negatif, yaitu sebagai berikut:
1. Laptop
Laptop yang dilengkapi dengan Wi-Fi (Wireless Fidelity) memiliki dampak negatif
terhadap kesehatan. Di antara adalah mengakibatkan nyeri kepala, insomnia, dan
mual-mual, terutama bagi mereka yang elektrosensitif. Radiasi yang dihasilkan oleh
laptop juga dapat menyebabkan kerusakan kromosom yang berdampak pada kapasitas
konsentrasi, menurunnya memori jangka pendek, serta meningkatnya kejadian
berbagai tipe kanker. Radiasi laptop juga dapat mengganggu jaringan tubuh manusia,
terutama pada kulit, telinga, mata, dan sistem saraf, serta dapat menyebabkan mutasi
gen. Untuk meminimalisir bahaya radiasi ini, diharapkan jangan terlalu lama berada di
dekat laptop yang menyala.

2. Telepon Seluler (Handphone)

Beberapa efek yang diakibatkan oleh radiasi handphone adalah sebagai berikut:
 Mengurangi produksi sperma.
 Bagi wanita hamil, penggunaan handphone dapat mengganggu pembentukan
janin dalam kandungan.
 Mengganggu ingatan manusia.
Untuk meminimalisir bahaya radiasi ini, jangan terlalu lama menggunakan
handphone. Gunakan headset untuk menjaga jarak kita dengan handphone, serta
jangan biarkan anak-anak terlalu lama bermain handphone.

3. Komputer
Terlalu lama memandang monitor komputer dapat menyebabkan penyakit rabun
mata, katarak, dan epilepsi. Efek dari radiasi tersebut baru dirasakan 5 atau 15 tahun
kemudian, karena prosesnya terjadi secara bertahap.

4. Televisi
Terlalu lama di depan televisi juga memiliki dampak buruk bagi kesehatan. Sinar
biru yang dihasilkan oleh layar televisi dapat menimbulkan luka fotokimia pada retina
mata. Risiko kerusakan akibat paparan sinar biru lebih besar dirasakan oleh anak
daripada orang dewasa. Hal ini dikarenakan tingkat kejernihan lensa mata anak lebih
tinggi dari pada orang dewasa. Oleh karena itu, sinar biru yang akan ditangkap oleh
retina mata anak lebih banyak (sekitar 70 - 80%) daripada yang ditangkap retina
mata orang dewasa (sekitar 50%)

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 16

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

Jika radiasi diserap sepenuhnya oleh suatu benda, maka gayanya dapat ditulis
𝑨𝑰
𝑭𝒔𝒆𝒓𝒂𝒑 =
𝒄
Jika radiasi dipantulkan, maka gaya yang dilakukan menjadi dua kali penyerapan,
sehingga dapat ditulis
𝟐𝑨𝑰
𝑭𝒑𝒂𝒏𝒕𝒖𝒍 =
𝒄
Keterangan
F = Gaya (Newton)
A = Luas permukaan benda (m2)
I = Intensitas radiasi elektromagnetik (W/m2)
c = Kelajuan cahaya (3 x 108 m/s)
Contoh Soal
Radiasi Matahari yang mencapai Bumi memiliki intensitas sebesar 1,4 kW/m 2.
Anggap Bumi seperti cakram datar yang tegak lurus terhadap sinar Matahari dan
semua energi yang datang diserap oleh Bumi. Tentukan gaya yang diterima Bumi
akibat radiasi tersebut! (dimana jari-jari Bumi = 6.370 km).
Jawab
Diketahui
I = 1,4 kW/m2 = 1,4 x 103 W/m2
R = 6370 km = 6,37 x 106 m
c = 3 x 108 m/s
Ditanya
Fserap = .....?
Untuk menjawab kasus ini Ananda terlebih dahulu harus mengingat tentang
konsep tekanan yaitu
=

=
Dengan demikian Ananda dapat memperoleh persamaan
=

= ( )( )

= ( ) ( ( ) )

=
Jadi, gaya yang diterima bumi akibat radiasi elektromagnetik pada peristiwa tersebut
adalah 5,9 x 108 Newton

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 17

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

C. Rangkuman
1. Radiasi elektromagnetik merupakan kombinasi medan listrik E dan medan
magnet B yang berosilasi dan merambat lewat ruang dan membawa energi dari
satu tempat ke tempat yang lain
2. Pembagian spektrum elektromagnetik dibagi berdasarkan rentang frekuensi dan
panjang gelombang tertentu, dan terdiri atas gelombang radio, gelombang mikro,
sinar inframerah, cahaya tampak, sinar ultraviolet, sinar X, dan sinar gamma.
3. Sumber radiasi elektromagnetik diperoleh dari keadaan alam semesta dan
peralatan tertentu, yang pemanfaatannya digunakan untuk kemaslahatan umat
manusia
4. Radiasi elektromagnetik juga dapat menimbulkan dampak negatif bagi manusia,
di antaranya adalah seperti sinar ultraviolet pada keadaan tertentu, gelombang
mikro, penggunaan handphone, laptop dan menonton televisi yang terlalu lama
yang akan mengakibatkan bekurangnya daya ingat, mengurangi produksi sperma,
samapi gangguan janin pada ibu hamil.

D. Latihan Soal
1. Andi yang berada di Bandung menelepon saudaranya Rika yang berada di Madura
yang berjarak 1500 km. Berapa waktu yang dibutuhkan sinyal untuk membawa suara
Andi dari Bandung sampai ke Madura.
2. Jika kecepatan cahaya 3 x 108 m/s, dan tetapan planck adalah 6,6 x 10-34 Js.
Tentukan kuanta energi yang terkandung dalam sinar dengan panjang gelombang
1320 Å (dimana 1 Å = 10-10 meter)!

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 18

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

Pembahasan Latihan Soal

1. Diketahui
s = 1500 km = 1,5 x 106 meter
c = 3 x 108 m/s
Ditanya
t = ...?
Karena sinyal bergerak dengan kecepatan konstan sebesar c, maka berlaku konsep
Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan dapat ditulis
=

=
Jadi, waktu yang dibutuhkan Andi untuk menelpon Rika hanya 5 x 10-3 sekon

2. Diketahui
h = 6,6 x 10-34 Js
c = 3 x 108 m/s
λ = 1320 Å = 1,32 x 10-7 meter
Ditanya
E =.....?
Untuk menentukan besarnya energi yang terkandung, maka dapat ditentukan
dengan menggunakan konsep energi foton (cahaya sebagai partikel) dan dapat
ditulis
=

( )
=( )
( )
=
Jadi, energi yang terkandung adalah 15 x 10-19 Joule

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 19

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

E. Penilaian Diri
Isilah pertanyaan pada tabel di bawah ini sesuai dengan yang kalian ketahui,
berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab dengan memberi
tanda pada kolom Jawaban.
Jawaban
No Pertanyaan
Ya Tidak
1 Apakah Ananda telah memahami konsep terjadinya
gelombang elektromagnetik?
2 Apakah Ananda mengetahui spektrum radiasi
elektromagnetik dan pembagiannya gelombang
berdasarkan frekuensi dan panjang gelombang
elektromagnetik?
3 Apakah Ananda mampu mengetahui sumber, manfaat
dan bahaya dari radiasi elektromagnetik
4 Apakah Ananda mampu menjawab dan memahami soal-
soal yang tertera pada latihan soal?
Jumlah
Catatan:
 Jika ada jawaban “Tidak” maka segera lakukan review pembelajaran.
 Jika semua jawaban “Ya” maka Anda dapat melanjutkan kegiatan Pembelajaran
berikutnya

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 20

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

EVALUASI

1. Perhatikan spektrum gelombang elektromagnetik di bawah ini!

Ciri dari gelombang elektromagnetik bernomor 1 adalah ....

A. Mendeteksi keberadaan suatu objek
B. Dapat dipantulkan oleh lapisan ionosfer
C. Dapat menyebabkan kanker tulang karena radiasinya yang besar
D. Mempunyai radiasi terbesar dibanding gelombang elektromagnetik
lainnya
E. Dapat digunakan untuk mendeteksi keaslian uang kertas

2. Gelombang elektromagnetik memiliki sifat umum gelombang, seperti refleksi,

refraksi dan interferensi, difraksi, dispersi, polarisasi. Yang bukan sifat gelombang
elektromagnetik ...
A. dapat merambat di ruang hampa
B. bermuatan listrik
C. gelombang transversal
D. tidak dibelokkan medan (listrik & magnet)
E. dapat menembus udara

3. Jenis gelombang elektromagnetik yang menampilkan suhu tubuh manusia ....

A. gelombang mikro
B. cahaya rontgen
C. sinar inframerah
D. sinar ultraviolet
E. Cahaya tampak

4. Dibawah ini merupakan penerapan gelombang elektromagnetik.

(1) Sebagai remote control.
(2) Mengontrol ketebalan kertas.
(3) Proses pengeringan pada pengecatan mobil.
(4) Memanaskan makanan dalam oven
(5) System keamanan
Pernyataan yang benar tentang manfaat sinar inframerah adalah …
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (3), (4), dan (5)
D. (2), (3) dan (5)
E. (2), (4) dan (5)

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 21

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

5. Laser yang lebih cepat memanaskan logam adalah warna

A. Hijau
B. Merah
C. Ungu
D. Biru
E. Kuning

6. Cahaya tampak berikut yang frekuensinya paling tinggi ...

A. Hijau
B. Merah
C. Jingga
D. Biru
E. Kuning

7. Dampak sinar ultaraviolet yang membahayakan kehidupan makluk hidup adalah..

A. Mutasi Gen
B. Mencairnya salju
C. Kebakaran Hutan
D. Pemanasan Global
E. Kanker kulit

8. Panjang gelombang cahaya tampak antara 400 nm—700 nm dan kelajuan

gelombang ini dalam ruang hampa 3,0  108 m/s. Frekuensi maksimum cahaya
tampak adalah ....
A. 1,2  1011 Hz
B. 4,3  1011 Hz
C. 4,3  1014 Hz
D. 7,5  1014 Hz
E. 7,5  1017 Hz

9. Dalam waktu 2 s pilot menerima jawaban radar, jarak pesawat dengan bandara ....
(c = 3x108 m/s)
A. 3,0 x 104 m
B. 1,5 x 104 m
C. 1,5 x 108 m
D. 3,0 x 108 m
E. 6,0 x 108 m

10. Radiasi gelombang elektromagnetik yang memiliki ƒ tertinggi dan λ terendah

adalah ....
A. sinar gamma
B. sinar ultraviolet
C. gelombang radio
D. sinar X
E. Cahaya Ungu

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 22

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

KUNCI JAWABAN EVALUASI

1. C
2. B
3. C
4. B
5. C
6. D
7. E
8. D
9. D
10. A

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 23

Modul Fisika, Kelas XII, KD 3.6

DAFTAR PUSTAKA

Kanginan, Marthen. 2016. Fisika Untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Kanginan, Marthen. 2000. Seribu Pena Fisika SMU Kelas XII. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Lasmi, Ni Ketut. 2015. Seri Pendalaman Materi (SPM) Fisika. Bandung: Penerbit Esis

Subagia, Hari, Agus Taranggono. 2007. Sains FISIKA Kelas XII . Jakarta: Bumi Aksara.

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 24