RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN

MI AL-ADZKAR BANDUNG BARAT

KELAS: I

SMT STANDAR KOMPETENS MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

KOMPETENSI I DASAR POKOK
HAFAL Surat al- 1.Talqin berjamaah Siswa hafal surat al- 1. Penilaian harian
SURAT: Kautsar Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian diucap Kautsar s.d surat – Dilakukan dengan menguji setiap siswa
AN-NAAS s/d surat ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika anggap anNaas dengan dengan hafalan yang diberikan pada
AL-FALAQ an-Naas sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. fasih, sesuai dengan hari tersebut.
I AL-IKHLAAS 2.Mudzoharoh kaidah tajwid 2. Penilaian khotam surat.
AL-LAHAB Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin Penilaian dilakukan setiap kali sudah
AN-NASR
hafalan ke depan kelas, untuk membangun kepercayaan menyelesaikan satu surat secara utuh,
AL-KAAFIRUUN
AL-KAUTSAR diri dan meningkatkan kualitas hafalan. pengujian dilakukan per siswa.
3.Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan

HAFAL Surat at- 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat at- 1. Penilaian harian
SURAT: Takaatsur Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian diucap Takaatsur s.d al- Dilakukan dengan menguji setiap siswa
AL-MAA’UUN s/d surat ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika anggap Maa’uun dengan fasih dengan hafalan yang diberikan pada
QURAISY al- sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. sesuai kaidah tajwid hari tersebut.
II AL-FIIL Maa’uun 2. Mudzoharoh 2. Penilaian khotam surat.
AL-HUMAZAH Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin Penilaian dilakukan setiap kali sudah
AL-ASR
hafalan ke depan kelas, untuk membangun menyelesaikan satu surat secara utuh,
AT-TAKAATSUR
kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan. pengujian dilakukan per siswa.
3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan
KELAS 2

SMT STANDAR KOMPETENS MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

KOMPETENSI I DASAR POKOK
HAFAL Surat al- 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat 1. Penilaian harian
SURAT: Al-‘Alaq Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian diucap Al-‘Alaq s.d al- Dilakukan dengan menguji setiap siswa
AL-QOORI’AH s/d surat ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika anggap Qoori’ah dengan fasih dengan hafalan yang diberikan pada
AL-‘AADIYAAT al- sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. sesuai kaidah tajwid hari tersebut.
I AL-ZALZALAH Qoori’ah 2. Mudzoharoh 2. Penilaian khotam surat
AL-BAYYINAH Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin Penilaian dilakukan setiap kali sudah
AL-QODAR
hafalan ke depan kelas, untuk membangun menyelesaikan satu surat secara utuh,
AL-‘ALAQ
kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan. pengujian dilakukan per siswa.
3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan

HAFAL SURAT: Surat 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat Asy- 1. Penilaian harian
AT-TIIN asy- Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian diucap Syams s.d At-Tiin Dilakukan dengan menguji setiap siswa
ASY-SYARH Syams ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika anggap dengan fasih sesuai dengan hafalan yang diberikan pada
II AD-DUHAA s/d surat sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. kaidah tajwid hari tersebut.
AL-LAIL
at-Tiin 2. Mudzoharoh 2. Penilaian khotam surat.
ASY-SYAMS
Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin Penilaian dilakukan setiap kali sudah
hafalan ke depan kelas, untuk membangun menyelesaikan satu surat secara utuh,
kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan. pengujian dilakukan per siswa.
3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan

KELAS 3
SMT STANDAR KOMPETE MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI NSI POKOK
DASAR
HAFAL SURAT: Surat 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat 1. Penilaian harian
AL-BALAD al-‘Alaa Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian diucap al’Alaa s.d al-Balad Dilakukan dengan menguji setiap siswa
AL-FAJR s/d surat ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika anggap dengan fasih sesuai dengan hafalan yang diberikan pada
AL- al-Balad sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. kaidah tajwid hari tersebut.
I GHOOSYIYAH 2. Mudzoharoh 2. Penilaian khotam surat.
AL-‘ALAA
Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin Penilaian dilakukan setiap kali sudah
hafalan ke depan kelas, untuk membangun menyelesaikan satu surat secara utuh,
kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan. pengujian dilakukan per siswa.
3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan

HAFAL SURAT: Surat al- 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat al- 1. Penilaian harian
AT-TOORIQ Infitoor Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian diucap Infitoor s.d at-Tooriq Dilakukan dengan menguji setiap siswa
AL-BURUUJ s/d surat ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika anggap dengan fasih sesuai dengan hafalan yang diberikan pada
AL-INSYIQOOQ at-Tooriq sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. kaidah tajwid hari tersebut.
ALMUTOFFIFIIN
II 2. Mudzoharoh 2. Penilaian khotam surat.
AL-INFITOOR
Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin Penilaian dilakukan setiap kali sudah
hafalan ke depan kelas, untuk membangun menyelesaikan satu surat secara utuh,
kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan. pengujian dilakukan per siswa.
3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan

KELAS 4

SMT STANDAR KOMPETENS MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

KOMPETENSI I DASAR POKOK
 HAFAL SURAT: Surat an- 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat An- 1. Penilaian harian
At-Takwiir Naba’ s/d Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian Nabaa s.d At-Takwiir Dilakukan dengan menguji setiap siswa
‘ABASA surat At- diucap ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika dengan fasih sesuai dengan hafalan yang diberikan pada
AN-NAAJI’AAT Takwiir anggap sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. kaidah tajwid hari tersebut.
I AN-NABA 2. Mudzoharoh 2. Penilaian khotam surat.
Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin Penilaian dilakukan setiap kali sudah
hafalan ke depan kelas, untuk membangun menyelesaikan satu surat secara utuh,
kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan. pengujian dilakukan per siswa.
3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan

HAFAL SURAT: Surat al- 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat al- 1. Penilaian harian
AL-MURSALAAT Qiyaama Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian Qiyamah s.d al- Dilakukan dengan menguji setiap siswa
AL-INSAAN h s/d diucap ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika Marsalat dengan fasih dengan hafalan yang diberikan pada
AL-QIYAAMAH surat al- anggap sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. sesuai kaidah tajwid hari tersebut.
II Mursalat 2. Mudzoharoh 2. Penilaian khotam surat.
Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin Penilaian dilakukan setiap kali sudah
hafalan ke depan kelas, untuk membangun menyelesaikan satu surat secara utuh,
kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan. pengujian dilakukan per siswa.
3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan

KELAS 5

SMT STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR POKOK
 HAFAL SURAT: Surat al- 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat al- 1. Penilaian harian
AL-MUDDATSIR Jinn s/d Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian Jinn s.d al Muddatsir Dilakukan dengan menguji setiap siswa
AL-MUZZAMMIL surat al- diucap ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika dengan fasih sesuai dengan hafalan yang diberikan pada
AL-JINN Muddatsi anggap sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. kaidah tajwid hari tersebut.
I r 2. Mudzoharoh 2. Penilaian khotam surat.
Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin Penilaian dilakukan setiap kali sudah
hafalan ke depan kelas, untuk membangun menyelesaikan satu surat secara utuh,
kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan. pengujian dilakukan per siswa.
3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan

HAFAL SURAT: Surat al- 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat al- 1. Penilaian harian
NUUH Al- Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian Haaqqoh dan Nuuh Dilakukan dengan menguji setiap siswa
AL-MA’AARIJ Haaqqoh diucap ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika dengan fasih sesuai dengan hafalan yang diberikan pada
II Al-Haaqqoh s/d surat anggap sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. kaidah tajwid hari tersebut.
Nuuh 2. Mudzoharoh 2. Penilaian khotam surat.
Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin Penilaian dilakukan setiap kali sudah
hafalan ke depan kelas, untuk membangun menyelesaikan satu surat secara utuh,
kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan. pengujian dilakukan per siswa.
3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan

KELAS 6

SMT STANDAR KOMPETENS MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

KOMPETENSI I DASAR POKOK
HAFAL SURAT: Surat al- 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat al- 1. Penilaian harian
AL-QOLAM Qolam Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian diucap Qolam dengan fasih Dilakukan dengan menguji setiap siswa
 ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika anggap
sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya.
I 2. Mudzoharoh
Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin
hafalan ke depan kelas, untuk membangun
kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan.
3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
mengikat hafalan lebih kuat.
sesuai kaidah tajwid dengan hafalan yang diberikan pada
hari tersebut.
2. Penilaian khotam surat.
Penilaian dilakukan setiap kali sudah
menyelesaikan satu surat secara utuh,
pengujian dilakukan per siswa.

SILABUS 4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang

dihafalkan

PEMBEL
HAFAL SURAT: Surat al- 1. Talqin berjamaah Siswa hafal surat al- 1. Penilaian harian
AL-MULK Mulk Pembimbing membacakan satu ayat, kemudian diucap Mulk dengan fasih Dilakukan dengan menguji setiap siswa
ulang oleh siswa sampai beberapa kali. Jika anggap sesuai kaidah tajwid dengan hafalan yang diberikan pada
sudah menguasai ditambah ayat selanjutnya. hari tersebut.
II
AJARAN 2. Mudzoharoh
Pembimbing menyuruh salah satu siswa memimpin
2. Penilaian khotam surat.
Penilaian dilakukan setiap kali sudah
hafalan ke depan kelas, untuk membangun menyelesaikan satu surat secara utuh,

TAHFIDZ kepercayaan diri dan meningkatkan kualitas hafalan.

3. Muroja’ah
Mengulang kembali hafalan sebelumnya, untuk
pengujian dilakukan per siswa.

AL- mengikat hafalan lebih kuat.

4. Menjelaskan arti dan makna kandungan ayat yang
dihafalkan

QUR’AN

MI AL-
ADZKAR