LAPORAN

BIMBINGAN TEKNIS (BIMTEK)

ASESMEN NASIONAL
TAHUN 2021

SMA NEGERI 1 BUKITTINGGI

Jln.Syekh.M.Jamil Jambek No.36 Bukittinggi Telp (0752) 22549 Fax 626203
Website: www.sman1bukittinggi.sch.id e-mail: smansa_landbouw@yahoo.co.id
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami sampaikan kehadirat Allah Yang Maha Kuasa yang telah
memberikan kekuatan dan kesempatan sehingga kami dapat melaksanaan IHT e Modul
sebagai salah satu program tindak lanjut hasil supervisi guru oleh kepala sekolah.
Kegiatan Bimbingan Teknis Asesmen Nasional diikuti oleh 90 orang guru SMA
N 1 Bukittinggi, dalam rangka meningkatkan pemahaman guru akan tujuan, konsep dan
bentuk pelaksanaan Asesmen Nasional, serta dapat menganalisis contoh asesmen literasi
membaca dan numerasi pada Asesmen Kompetensi Minimum.
Meningkatkan pemahaman guru akan tujuan, konsep dan bentuk pelaksanaan
Asesmen Nasional, serta dapat menganalisis contoh asesmen literasi membaca dan
numerasi pada Asesmen Kompetensi Minimum
Laporan ini berisikan tentang pendahuluan,tujuan pelaksanaan, jadwal pelaksanaan
dan teknik pelaksanaan dan penutup.
Bukittinggi, Februari 2021
Kepala SMA Negeri 1 Bukittinggi

Drs H Firdaus M.Pd

Nip. 196502281989031002

.
.

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL............................................................................................. i
KATA PENGANTAR............................................................................................. ii
DAFTAR ISI.......................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN...................................................................................... 1
A. Latar Belakang............................................................................................. 1
B. Tujuan.......................................................................................................... 1
BAB II KEGIATAN PELATIHAN BIMBINGAN TEKNIS ASESMEN
NASIONAL
................................................................................................................. 2
1. Pelaksanaan ......................................................................................... 2
2. Tindak Lanjut....................................................................................... 2
BAB III PENUTUP............................................................................................... 3
A. Kesimpulan................................................................................................ 3
B. Saran.......................................................................................................... 3

LAMPIRAN.......................................................................................................... 4
A. Surat Undangan.......................................................................................... 4
B. Notulen Rapat…….................................................................................... 5
C. Foto-foto .................................................................................................. 6

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang:

Menanggapi kondisi tersebut, reformasi asesmen diperlukan guna mendorong

peningkatan kualitas pembelajaran. Pemetaan mutu pendidikan secara menyeluruh
dibutuhkan. Untuk itu pada tahun 2021 mendatang, Asesmen Nasional (AN) akan resmi
diterapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Ujian Nasional (UN)
sudah tidak lagi diberlakukan. Kebijakan ini ditetapkan berdasarkan hasil koordinasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan sejumlah dinas dan lembaga terkait.

Dalam hal ini, AN diterapkan untuk mengevaluasi kinerja dan mutu sistem
pendidikan. Nantinya, hasil Asesmen Nasional tidak memiliki konsekuensi apapun pada
pencapaian proses belajar siswa namun memberikan umpan balik untuk tindak lanjut
pembelajaran dan kompetensi siswa.

Berdasarkan rencana, Asesmen Nasional akan dimulai pada September 2021

untuk kelas 11 jenjang SMA/MA/SMK. Siswa yang terpilih akan mengikuti AN selama
dua hari dengan perincian, hari pertama untuk asesmen literasi membaca dan survei
karakter, sedangkan hari kedua untuk asesmen numerasi dan survei lingkungan belajar.

Dari hasil tes dan survei tersebut, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
(Kemendikbud) menyampaikan laporan hasil Asesmen Nasional. Hasil Asesmen
Nasional tersebut diserahkan kepada sekolah dan dinas pendidikan setempat sebagai alat
bagi perbaikan kualitas pembelajaran dan penciptaan lingkungan belajar di sekolah yang
kondusif.

B. Tujuan:
Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melatih pendidik untuk mempersiapkan peserta
didik dalam menghadapi tes AN yang terdiri dari 3 tes yaitu Asesmen Kompetensi Minimum
(AKM), Survei Karakter dan Survei Lingkungan Belajar. Hasil dari Asesmen Nasional yaitu
memetakan sistem pendidikan berupa input, proses, dan hasil melalui serangkaian
tahapan. Hasil dari Asesmen Nasional tidak digunakan untuk melakukan pemeringkatan
sekolah, melainkan untuk perbaikan kualitas belajar di sekolah-sekolah yang pada akhirnya
diharapkan meningkatkan hasil belajar murid

1
 BAB II
KEGIATAN PELATIHAN BIMBINGAN TEKNIS ASESMEN NASIONAL

A. PELAKSANAAN
Tempat kegiatan : SMA Negeri 1 Bukittinggi
Waktu Pelaksanaan : 1 Hari ( 23 Februari 2021 )
Peserta : Guru Mata pelajaran dan operator sekolah
Materi Kegiatan :
1. Pengenalan Asesmen Nasional
2. Pengenalan Rangkaian Sistem pelaksanaan
3. Pemahaman tentang Survei Karakter
4. Pemahaman tentang Survei Lingkungan

B. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan Bimbingan Teknis Asesmen
Nasional ini, agar apa yang telah di dapatkan pendidik dan admin dapat memacu diri
untuk dpaat berkembang dengan teknologi yang semakin maju ini, serta dapat
dimplementasikan ke peserta didik dan persiapan pelaksanaan AN agar berjalan aman
dan lancar.

2
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Peserta pelatihan Bimbingan Teknis Asesmen Nasional terdiri dari pendidik
SMA Negeri 1 Bukittinggi dan Operator Sekolah.
Kegiatan untuk melatih pendidik serta Operator sekolah persiapan menghadapi
Asesmen Nasional yang akan dilaksanakan pada bulan September 2021.

B. Saran-saran

Diharapakan agar apa yang telah di dapatkan kiranya pendidik dan admin
dapat menilai efektivitas pembelajaran dan ketercapaian kurikulum. Sehingga dapat
memajukan efektifitas pembelajar ke depannya.