LAPORAN
TINDAK LANJUT SUPERVISI
AKADEMIK
SDN CILILITAN 02
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
 

DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA

SDN CILILITAN 02
Jalan Raya Condet, Gang Anggrek no 40 A
Tahun Akademik 2022/2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT yang mana atas rahmat dan karunia-
Nya penyusun dapat menyelesaikan Laporan Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik di
SDN Cililitan 02 tahun akademik 2022/2023 yang diselenggarakan oleh Sekolah kami.

Laporan ini juga merupakan salah satu bukti bagi Kepala Sekolah dalam
melaksanakan kewajibannya untuk melaporkan hasil tidak lajut supervisi akademik.

Isi Laporan ini secara umum lebih menekankan pada pengusulan pengembangan
keprofesian berkelanjutan dan cara mengimplementasikannya dilapangan dalam upaya
penjaminan dan peningkatan mutu Pendidikan di Sekolah.

Dalam kesempatan kali ini pula saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada berbagai pihak yang telah ikut membantu sehingga terselesaikan Laporan
ini dengan tepat waktu.

Akhirnya kami beharap semoga Laporan ini berguna khususnya bagi penyusun dan
berbagai pihak yang berkepentingan pada umumnya. Kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan laporan ini sangat kami nantikan.

Jakarta, November 2022

Penyusun

Roliawati, M.Pd
NIP. 196807111993032007
 DAFTAR ISI

Hal

KATA PENGANTAR i
DAFTAR ISI ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................... 1
B. Landasan Hukum ................................................................ 2
C. Tujuan ............................................................................... 2
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN TINDAK LANJUT HASIL
SUPERVISI AKADEMIK DI SMP ...................................
A. Pelaksanaan Tindak lanjut ............................................ 3
B. Pendekatan Tindak Lanjut Pola Pembinaan ..................... 3
C. Sasaran Tindak Lanjut hasil Supervisi ............................. 4
BAB III KESIMPULAN
A. Simpulan ......................................................................... 5
B. Rekomendasi ................................................................ 5

LAMPIRAN : Kumpulan Bukti Fisik Hasil Tindak Lanjut Supervisi Akademik Tahun
Akademik 2022/2023
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Hasil supervisi di SDN Cililitan 02 perlu ditindaklanjuti agar memberikan
dampak yang nyata dan bermakna bagi peningkatkan profesionalisme Guru. Dampak
nyata ini diharapkan dapat dirasakan masyarakat maupun stakeholders. Tindak lanjut
tersebut  berupa:
penguatan dan penghargaan diberikan kepada Guru yang telah memenuhi standar,
teguran yang bersifat mendidik diberikan kepada Guru yang belum memenuhi standar
dan Guru diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan/seminarlebih lanjut.

B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan
7. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah
8. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Kualifikasi Akademik dan
Kompetensii Guru
9. Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2007 Tentang Sertifikasi Guru dalam
Jabatan
10. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan
11. Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian
12. Peraturan Pemerintah Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses
13. Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 2009 Tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru
14. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit;
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk
Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

C. Tujuan
1. Membimbing dan mengarahkan guru untuk dapat mengikuti kegiatan yang dapat
meningkatkan kompetensi pedagogik, sosial dan keprofesionalan guru tersebut.
2. Memfasilitasi kebutuhan guru dalam melaksanakan kegiatan selanjutnya.
3. Mengoptimalkan kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) sekolah.
4. Mengoptimalkan kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) sekolah.
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN TINDAK LANJUT HASIL
SUPERVISI AKADEMIK DI SDN CILILITAN 02

A. Pelaksanaan Tindak Lanjut

Pelaksanaan tindak lanjut dari hasil analisis merupakan pemanfaatan hasil supervisi.
Dalam materi kegiatannya di SDN CILILITAN 02 tentang tindak lanjut hasil supervisi
akan dibahas mengenai peningkatan pembinaan, pembimbingan dan pengarahan kepada
guru dengan memanfaatkan program pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)
dan memanfaatkan sarana musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) sekolah dengan
berbagai kegiatan seperti workshop, In House Training dan seminar.

B. Pendekatan Tindak Lanjut Pola Pembinaan

Pendekatan tindak lanjut di SDN Cililitan 02 menggunakan kegiatan pembinaan yang

dapat berupa pembinaan langsung maupun tidak langsung.
a. Pembinaan Langsung Pembinaan ini dilakukan terhadap hal-hal yang sifatnya
khusus, yang perlu  perbaikan dengan segera dari hasil analisis supervisi.  
b. Pembinaan Tidak Langsung Pembinaan ini dilakukan terhadap hal-hal yang
sifatnya umum yang perlu  perbaikan dan perhatian setelah memperoleh hasil
analisis supervisi. Beberapa cara yang dapat dilakukan kepala sekolah dalam
membina guru untuk meningkatkan proses pembelajaran adalah sebagai berikut:
 Menggunakan secara efektif petunjuk bagi guru dan bahan pembantu guru
lainnya.  
 Menggunakan buku teks secara efektif.
 Menggunakan praktek pembelajaran yang efektif yang dapat mereka
pelajari selama pelatihan profesional/inservice training.
 Mengembangkan teknik pembelajaran yang telah mereka miliki yang di
padukan dengan Teknologi.
 Menggunakan metodologi yang terinetgrasi TPACK.
 Merespon kebutuhan dan kemampuan individual siswa.
 Menggunakan lingkungan sekitar sebagai alat bantu pembelajaran.
 Mengelompokan siswa secara lebih efektif dan terstruktur.
 Mengevaluasi siswa dengan lebih akurat/teliti/seksama.
 Bekerjasama dengan guru lain agar lebih berhasil.
 Mengikutsertakan masyarakat dalam mengelola kelas.
 Meraih moral dan penanaman Karakter serta motivasi internal siswa.
 Memperkenalkan teknik pembelajaran modern untuk inovasi dan kreatifitas
layanan pembelajaran.
 Membantu membuktikan siswa dalam meningkatkan ketrampilan berpikir
kritis, menyelesaikan masalah dan pengambilan keputusan.Menciptakan
suasana pembelajaran yang kondusif.
C. Sasaran Tindak Lanjut Hasil Supervisi
Sasaran tindak lanjut hasil supervisi yaitu semua guru di SDN Cililitan 02 yang
berjumlah 26 orang.
 BAB III

KESIMPULAN

A. Simpulan

Tindak lanjut supervisi akademik terbukti secara relevan dapat

mengimplementasikan program keprofesian berkelanjutan guru (PKB) dan
mengoptimalkan serta memberdayakan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP)
ataupun Kelompok Kerja Guru (KKG) di sekolah dengan berbagai kegiatan seperti
workshop pendidikan, IHT, dan seminar pendidikan.

B. Rekomendasi
1. Kegiatan keprofesian berkelanjutan guru (PKB) di forum musyawarah guru mata
pelajaran (MGMP) ataupun Kelompok Kerja Guru (KKG) di sekolah perlu
ditingkatkan, bahkan alangkah baiknya jika guru difasilitasi untuk ikut aktif di
MGMP dan KKG Binaan ataupun di MGMP dan KKG Kecamatan
2. Kegiatan seperti workshop pendidikan, IHT, dan seminar pendidikan perlu
ditingkatkan kualitas penyelenggaraannya dan frekuensi pelaksanaannya serta di
evaluasi secara berkesinambungan.
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Sri Mulyati, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas IV B
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
2. Selain kegiatan apersepsi, penggunaan media pembelajaran berbasis IT juga kurang di
kembangkan dalam proses KBM sehingga proses pembelajaran di kelas terkesan
membosankan dan kurang relevan dengan perkembangan zaman.
3. Selanjutnya kegiatan akhir pembelajaran tidak dilakukan sesuai proses, baik itu
evaluasi terstruktur ataupun evaluasi dengan bentuk project yang menjadikan
pengetahuan siswa utuh dan bermakna.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung.
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Anita Komala Sari, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas VI B

Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan KBM di kelas, belum melakukan kegiatan pembelajaran yang di
kaitkan dengan kehidupan siswa sehari-hari (real life) sehingga proses pembelajaran
yang berlangsung tidak terjadi secara kontekstual dan bermakna.
Keterangan RTL :
1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
3. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung.
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Isti Fatimah, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas I C

Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan KBM di kelas, belum melakukan kegiatan pembelajaran yang di
kaitkan dengan kehidupan siswa sehari-hari (real life) sehingga proses pembelajaran
yang berlangsung tidak terjadi secara kontekstual dan bermakna.
2. Selanjutnya kegiatan akhir pembelajaran tidak dilakukan sesuai proses, baik itu
evaluasi terstruktur ataupun evaluasi dengan bentuk project yang menjadikan
pengetahuan siswa utuh dan bermakna.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung.
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Titi Karyani, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas I B
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan KBM di kelas, belum melakukan kegiatan pembelajaran yang di
kaitkan dengan kehidupan siswa sehari-hari (real life) sehingga proses pembelajaran
yang berlangsung tidak terjadi secara kontekstual dan bermakna.
2. Selanjutnya kegiatan akhir pembelajaran tidak dilakukan sesuai proses, baik itu
evaluasi terstruktur ataupun evaluasi dengan bentuk project yang menjadikan
pengetahuan siswa utuh dan bermakna.
3. Dalam konteks penilaian proses pembelajaran yang digunakan masih belum sesuai
dengan Kompetensi Dasar yang dipelajari, sehingga hasil evaluasi yang di capai tidak
maksimal.
4. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung.
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Fatimah, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas II C
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan KBM di kelas, belum melakukan kegiatan pembelajaran yang di
kaitkan dengan kehidupan siswa sehari-hari (real life) sehingga proses pembelajaran
yang berlangsung tidak terjadi secara kontekstual dan bermakna.
2. Selanjutnya kegiatan akhir pembelajaran tidak dilakukan sesuai proses, baik itu
evaluasi terstruktur ataupun evaluasi dengan bentuk project yang menjadikan
pengetahuan siswa utuh dan bermakna.
3. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
4. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung.
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Heddy Marliana Sitorus, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas V A
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :I
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung.
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Yuliastri, S. Pd

Mata Pelajaran : Guru PJOK Kelas IV - VI
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan KBM di kelas, belum melakukan kegiatan pembelajaran yang di
kaitkan dengan kehidupan siswa sehari-hari (real life) sehingga proses pembelajaran
yang berlangsung tidak terjadi secara kontekstual dan bermakna.
2. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung.
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Sartika, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas III C
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung.
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Rafiatun Kisrowiyah, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas V C
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Jazilah, S.Pd.I

Mata Pelajaran : Guru PAI Kelas V dan VI
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan KBM di kelas, belum melakukan kegiatan pembelajaran yang di
kaitkan dengan kehidupan siswa sehari-hari (real life) sehingga proses pembelajaran
yang berlangsung tidak terjadi secara kontekstual dan bermakna.
2. Retorika pembelajaran masih bersifat absurb dalam artian belum terfokus pada
struktur logika yang sesuai dengan pemikiran siswa.
3. Belum adanya motivasi eksternal yang membuat siswa berfikir kritis.
4. Pada aspek penilaian hasil proses, masih belum terlihat secara signifikan proses
penilaian yang sesuai dengan kompetensi yang di ajarkan.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Rufaidlilah Kartika, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas I A dan II A
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan penilaian proses dan hasil belajar siswa, seharusnya kegiatan akhir
dan tindaklanjut harus dilakukan secara sistematis dan fleksibel, sehingga dalam
prosesnya akan dapat menunjang optimalisasi hasil belajar siswa.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung.
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Rivera Dwirani, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas II B
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan KBM di kelas, belum melakukan kegiatan pembelajaran yang di
kaitkan dengan kehidupan siswa sehari-hari (real life) sehingga proses pembelajaran
yang berlangsung tidak terjadi secara kontekstual dan bermakna.
2. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
3. Belum adanya motivasi eksternal yang membuat siswa berfikir kritis.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Yeti Suci Mulyanti, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas V B
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
2. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Sri Rahayu, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas III A
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
2. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
3. Dalam proses KBM, belum adanya pengembangan kemampuan berkomunikasi siswa
dan bernalar kritis, sehingga proses pembelajaran kurang maksimal.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi baik berbentuk project ataupun observasi langsung
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Darwin, S.Pdi

Mata Pelajaran : Guru PAI Kelas III dan IV
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
2. Dalam proses KBM, belum adanya pengembangan kemampuan berkomunikasi siswa
dan bernalar kritis, sehingga proses pembelajaran kurang maksimal.
3. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
4. Dalam hal penggunaan media pembelajaran, masih belum melibatkan siswa dalam
penggunaannya sehingga tidak terjadi pembelajaran yang bermakna.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Neti Suryanti, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas III B
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
2. Dalam proses KBM, belum adanya pengembangan kemampuan berkomunikasi siswa
dan bernalar kritis, sehingga proses pembelajaran kurang maksimal.
3. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
4. Kegiatan tindaklanjut baik remidial ataupun pengayaan masih belum di lakukan
sehingga hasil evaluasi siswa belum terdeteksi sejak awal.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Desy Meilinda, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas VI A
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Desi Asmorowati, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas IV A
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
2. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Septian Mukhlis, M.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas V B
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Diana Santi Honmelina, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru PAK Kelas 1 - VI
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Kesiapan ruang belajar, media pemeblejaran dan kesiapan peserta didik dalam
mengikuti pembelajaran masih belum terlihat secara signifikan sehingga proses
pembelajaran masih terjadi secara minimalis tanpa terintegrasi TPACK
2. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
Keterangan RTL :

1. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
2. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Puji Wahyu Ningsih, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Bahasa Inggris Kelas 1 - VI
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
2. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
Keterangan RTL :

3. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
4. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi
 TINDAK LANJUT TERHADAP HASIL SUPERVISI AKADEMIK GURU
TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama Guru yang di Tindak Lanjuti : Amelia, S.Pd

Mata Pelajaran : Guru Kelas III
Semester : 1 (satu) / 2 (dua) *) :1
Proses Pelaksanaan KBM :
1. Dalam kegiataan membuka pembelajaran/apersepsi, tidak terdapat kegiatan
singkronus materi yang berguna untuk mengukur kesiapan siswa serta memberikan
stimulus di awal pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan siswa dan
tidak adanya penjelasan akan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari sehingga
kemampuan awal/respon awal siswa tidak dapat terukur dengan signifikan.
2. Kegiatan akhir pembelajaran/refleksi pembelajaran belum tersirat dengan jelas,
sehingga di akhir pembelajaran tidak ada kesimpulan pembelajaran yang di lakukan
serta belum ada arahan tentang tugas rumah dengan jelas dan belum melibatkan siswa
secara langsung dan terstruktur dalam kegiatan refleksi.
Keterangan RTL :

3. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) dalam kegiatan seminar/workshop/IHT di
Lingkungan Binaan dan Nasional.
4. Guru tersebut di bimbing dan diarahkan untuk aktif dalam berdiskusi mengenai
pengembangan bahan ajar, media ajar dan proses pembelajaran daring yang
mengintegrasikan berbagia media teknologi di dalam proses pembelajaran serta
evaluasi.