Lampiran 1

PENILAIAN
KELENGKAPAN ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 268 Jakarta

Nama Guru : ……………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………..
Kelas/Semester : ..........................................
Hari/Tanggal : ..........................................
KOMPONEN KONDISI SKOR
NO ADMINISTRASI KETERANGAN
PEMBELAJARAN ADA TIDAK 4 3 2 1 KETERCAPAIAN

1 Program Tahunan 4= sangat baik

2 Program Semester 3= baik
3 ATP 2= cukup
4 Modul Ajar 1= kurang
5 Distribusi alokasi waktu
6 Kalender Pendidikan
7 Jadwal Pelajaran/Pelayanan
8 Agenda/Jurnal Harian
9 Daftar Nilai
10 CPM/KKTP/Tes Diagnostik
Analisis Penilaian Formatif
11 Harian
Absensi Peserta
12 Didik
13 Buku Pegangan Guru
14 Buku Teks Pelajaran
JUMLAH
Keterangan : Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100%
Skor Maksimal (56) NILAI AKHIR
Ketercapaian : 86% - 100% = Baik Sekali
70% - 85% = Baik
55% - 69% = Cukup
Dibawah 55%= Kurang

TINDAK LANJUT

Jakarta,................................2022
Mengetahui,
Plt. Kepala SMP Negeri 268 Jakarta Guru yang bersangkutan, Penyelia,

Iskandar, M.Pd ..............................

.....................
NIP 196911131998021004 NIP. NIP
 Form 1
INSTRUMEN SUPERVISI (KURIKULUM MERDEKA)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Guru : ……………………………......................................

Nama Sekolah : SMP Negeri 268 Jakarta
Kelas : ……
Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
A. Perumusan Indikator

1 Indikator sesuai dengan Tujuan

Pembelajaran, ATP dan CP
Meliputi dimensi sikap,
2 keterampilan, pengetahuan dan
Profil Pelajar Pancasila
Menggunakan kata kerja
3 operasional yang mengandung
satu prilaku
4
Mengadung satu prilaku yang
dapat diobservasi
Mencakup level berpikir tinggi
5 (analisis, evaluasi, atau
mencipta).
Meliputi pengetahuan faktual,
6 konseptual, prosedural,
dan/ataumetakognitif (learning
how to
learn)
B. Perumusan
Tujuan
Pembelajaran
7 Tujuan realistik, dapat dicapai
melalui proses pembelajaran
8 Relevan dengan kompetensi
dasar dan indikator
9 Mencakup pengembangan
sikap,keterampilan dan
pengetahuan
10 Mengandung unsur
menciptakankarya
C. Materi Pelajaran

11 Relevan dengan tujuan

Sesuai dengan potensi peserta
12
didik
13 Kontekstual
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
Sesuai dengan
14 perkembanganfisik,
intelektual, emosional, sosial,
dan spiritual siswa
15 Bermanfaat untuk peserta didik

16 Materi yang disajikan aktual

17
Relevan dengan kebutuhan
siswa

D. Media Belajar

18 Sesuai dengan tujuan

pembelajaran.

19 Memudahkan siswa
menguasai materi pelajaran

20 Memfasilitasi siswa menerapkan

pendekatan saintifik

21 Memberdayakan teknologi
informasi dan komunikasi

E. Metode Pembelajaran

22 Sesuai dengan tujuan

pembelajaran.

23 Sesuai dengan pendekatan

saintifik
Sesuai dengan model model
24 inkuiri, pembelajaran berbasis
masalah,
atau proyek.
25 Mengembangkan kapasitas
individu dan kerja sama peserta
didik
F. Rencana Kegiatan
Pembelajaran

26 Menampilkan kegiatan
pendahuluan, inti, dan penutup.

27 Menjelaskan tujuan
pembelajaran
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
28 Merencanakan kegiatan siswa
mengamati

29 Merencanakan kegiatan siswa

menanya

30 Merancang kegiatan siswa

mencoba
Merancang kegiatan siswa
31 menalar atau mengasosiasi
(eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi)
Merancang kegiatan siswa
32 membentuk jejaring atau
mengomunikasikan produk
penalarannya
33 Merangkan kegiatan siswa
berkarya atau mencipta

Mengandung rencana
34 kegiatan tindak lanjut
(penugasan, remedial, dan
pengayaan)

G. Penilaian

35 Menilai ketercapain indikator

hasil belajar

36 Mengukur sikap, pengetahuan,

dan keterampilan

37 Merancang penilaian otentik

38 Meliputi rancangan instrumen

tes

39 merancang penilai tugas

40 Menetapkan pedoman
penskoran

SKOR RENCANA
PELAKSANAAN
PEBELAJARAN
NILAI
Kriteria:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70

Kesimpulan :
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Refleksi
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Rekomendasi :
............................................................................................................... ......................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

Jakarta., ………..………………

Mengetahui,
Plt. Kepala SMP Negeri 268 Jakarta Penilai,

Iskandar, M.Pd ............................................

NIP 196911131998021004 NIP
 Form 2

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (KURIKULUM MERDEKA)
SMP NEGERI 268
JAKARTA

Nama Guru : …………………………….......................................

Nama Sekolah : SMP Negeri 268 Jakarta
Kelas : …………………………….......................................

Belum Sesuai Sesuai

Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
A. Apersepsi dan Motivasi

Mengaitkan materi pembelajaran

sekarang dengan pengalaman
1
peserta didik atau pembelajaran
sebelumnya.

Mengajukan pertanyaan pemantik

2
yang menantang.
Menyampaikan manfaat materi
3
pembelajaran.

Mendemonstrasikan sesuatu yang

4
terkait dengan materi pembelajaran.

B. Penyampaian Kompetensi dan

Rencana Kegiatan

Menyampaikan kemampuan yang

5
akan dicapai peserta didik.
Menyampaikan rencana kegiatan
6 misalnya, individual, kerja kelompok,
dan melakukan observasi.
C. Kegiatan Inti

Penguasaan Materi Pelajaran

Kemampuan menyesuaikan materi

7
dengan tujuan pembelajaran.

Kemampuan mengkaitkan materi

dengan pengetahuan lain yang
8
relevan, perkembangan Iptek , dan
kehidupan nyata.
Menyajikan pembahasan materi
9
pembelajaran dengan tepat.
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
Menyajikan materi secara sistematis
10 (mudah ke sulit, dari konkrit ke
abstrak)

Penerapan Strategi Pembelajaran yang

Mendidik

Melaksanakan pembelajaran sesuai

11 dengan kompetensi yang akan
dicapai.

Menfasilitasi kegiatan yang memuat

12 komponen eksplorasi, elaborasi dan
konfirmasi.

Melaksanakan pembelajaran secara

13
runtut.
14 Menguasai kelas.
Melaksanakan pembelajaran yang
15
bersifat kontekstual.

Melaksanakan pembelajaran yang

16 memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif (nurturant effect).

Melaksanakan pembelajaran sesuai

17 dengan alokasi waktu yang
direncanakan.

Penerapan Pendekatan scientific

Memberikan pertanyaan mengapa

18
dan bagaimana.
Memfasilitasi peserta didik untuk
19
mengamati.
Memancing peserta didik untuk
20
bertanya.
Memfasilitasi peserta didik untuk
21
mencoba.
Memfasilitasi peserta didik untuk
22
menganalisis.

Memberikan pertanyaan peserta

23 didik untuk menalar (proses berfikir
yang logis dan sistematis).
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
Menyajikan kegiatan peserta didik
24
untuk berkomunikasi.

Pemanfaatan Sumber Belajar/Media

dalam Pembelajaran

Menunjukkan keterampilan dalam

25 penggunaan sumber belajar
pembelajaran.

Menunjukkan keterampilan dalam

26
penggunaan media pembelajaran.

27 Menghasilkan pesan yang menarik.

Melibatkan peserta didik dalam

28 pemanfaatan sumber belajar
pembelajaran.

Melibatkan peserta didik dalam

29
pemanfaatan media pembelajaran.

D. Pelibatan Peserta Didik dalam

Pembelajaran

Menumbuhkan partisipasi aktif

30 peserta didik melalui interaksi guru,
peserta didik, sumber belajar.

Merespon positif partisipasi peserta

31
didik.
Menunjukkan sikap terbuka terhadap
32
respons peserta didik.
Menunjukkan hubungan antar
33
pribadi yang kondusif.
Menumbuhkan keceriaan atau
antuisme peserta didik dalam
34
belajar.

E. Melaksanakan Penilaian Autentik

Menilai sikap dalam pembelajaran

35

Menilai pengetahuan dalam proses

36 pembelajaran
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan
(1) (2) (3)
Menilai pengetahuan dalam proses
37 pembelajaran

F. Penggunaan Bahasa yang Benar dan

Tepat dalam Pembelajaran

Menggunakan bahasa lisan secara

38
jelas dan lancar.
Menggunakan bahasa tulis yang
39
baik dan benar.

G. Penutup pembelajaran

Melakukan refleksi atau membuat

40 rangkuman dengan melibatkan
peserta didik.

Mengumpulkan hasil kerja sebagai

41
bahan portofolio.

Melaksanakan tindak lanjut dengan

42 memberikan arahan kegiatan
berikutnya dan tugas pengayaan.

Jumlah
Nilai

Kriteria:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70

Kesimpulan :
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Refleksi
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Rekomendasi :
............................................................................................................... ......................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
 Form 3a

INSTRUMEN MONITORING
ADMINISTRASI
PEMBELAJARAN TAHUN
PELAJARAN 2022/2023

Nama Guru : ………………………………………….

Mata Pelajaran : ………………………………………….

Nama Sekolah : SMP Negeri 268 Jakarta

Nilai
No Aspek Yang Diamati Keterangan
1 2 3 4 5
1 Apakah guru memiliki SK Pembagian
Tugas Mengajar dari Plt. Kepala
sekolah tahun pelajaran terakhir.
2 Apakah guru memiliki jadwal
pelajaran minimal 24 jam per minggu
3 Apakah guru membuat program
tahunan dalam tahun terakhir.
4 Apakah guru membuat program
semester untuk dua semester
terakhir.
5 Apakah guru memiliki ATP yang
dibuat sendiri dan CP dari pemerintah
6 Apakah guru memiliki Modul Ajar
yang disusun sendiri
7 Apakah guru melakukan
pembelajaran sesuai jadwal
8 Apakah guru memiliki dan
menggunakan buku teks dan buku
referensi
9 Apakah guru memiliki rancangan
penilaian , penilaian , Instrumen,
kunci, rubrik dan kriteria penilaian
Formatif.
10 Apakah guru memiliki Instrumen,
kunci, rubrik dan kriteria penilaian
Sumatif tengah semester
11 Apakah guru memiliki Instrumen,
kunci, rubrik, kriteria dan kisi-kisi
penilaian Sumatif Akhir Semester
12 Apakah guru mengoreksi hasil
penilaian formatif
13 Apakah guru membuat program dan
instrumen penugasan terstruktur dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur
 Nilai
No Aspek Yang Diamati Keterangan
1 2 3 4 5
14 Apakah guru mendokumen-tasikan
hasil penugasan terstruktur dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur
15 Apakah guru memiliki buku daftar nilai
dan berisi Nilai formatif, Remidi,
Penilaian Sumatif Tengah Semester,
Penilaian Sumatif Akhir Semester dan
Nilai Tugas.
16 Apakah guru melakukan analisis hasil
evaluasi Penilaian formatif
17 Apakah guru menyusun dan
melaksanakan program remedial.
18 Apakah guru menyusun dan
melaksanakan program pengayaan.
19 Apakah guru mendapatkan tambahan
dan memiliki data administrasi tugas
selain mengajar
20 Apakah guru memiliki buku agenda
mengajar
21 Apakah guru memiliki Permendiknas
nomor 22, 23 tahun 2006 dan
Permendiknas nomor 20 tahun 2007
(Permendikbud : 54,64,65,66,81A
2013 dan Permendikbud
No.58,61,62,63 2014)
Permendikbudristek No.262 Tahun
2022 pengganti No. 56 tahun 2022
22 Apakah guru memiliki buku-buku
panduan (panduan pengembangan
CP, panduan pengembangan ATP,
panduan pengembangan Modul ajar,
bahan ajar dll)
23 Apakah guru melakukan
pengembangan bahan ajar
24 Apakah guru memiliki karya ilmiah
populer
25 Apakah guru memiliki hasil PTK

Jumlah

Jumlah Skor : ..............................

Skor Maksimal : 25 x 5 = 125
Nilai Akhir : Skor perolehan : skor maksimal x 100 = ....................
 Catatan :
5 : Amat Baik
4 : Baik
3 : Cukup
2 : Kurang
1 : Sangat Kurang

Jakarta, .................................

Penyelia Guru yang bersangkutan,

………………………….. ……………………………………
NIP. NIP.
 WAWANCARA

1. Satuan Pendidikan : ……………………………………………………

2. Nama Guru : ……………………………………………………
3. Mata Pelajaran : ……………………………………………………
4. Kelas / Semester : ……………………………………………………
Lamanya wawancara................... menit

No Pertanyaan Catatan Pengamat

1 Bagaimana kesan Saudara setelah menyajikan
pelajaran ini? Apakah sudah sesuai dengan yang
Saudara rencanakan?

2 Coba Saudara ceritakan hal-hal yang Saudara rasa

telah memuaskan dan hal-hal yang kurang
memuaskan dalam pembelajaran tadi!

3 Bagaimana perkiraan Saudara mengenai

kompetensi siswa yang berfokus pada kecakapan
hidup?

4 Apa yang menjadi kesulitan siswa?

5 Apa yang menjadi kesulitan Saudara?

6 Bagaimanakah alternatif untuk mengatasi kesulitan

itu?

7 Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang

telah mantap dan hal-hal yang perlu peningkatan
berdasarkan kegiatan yang baru saja Saudara
lakukan dan pengamatan saya!

8 Apa yang Saudara sarankan untuk dilaksanakan

pada pertemuan berikutnya ?

Jakarta,.................................2022

Mengetahui,
Plt. Kepala SMP Negeri 268 Jakarta Guru yang bersangkutan, Penyelia,

Iskandar, M.Pd ..............................

................
NIP 196911131998021004 NIP. NIP