KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Satuan Pendidikan : SMA Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : FISIKA Nama Penulis Soal : Muliana
Kelas / Semester : X /GANJIL Satuan Kerja : SMA Negeri 3 Polewali
Kurikulum : K13

Kompetensi yang diujikan Menerapkan hakikat ilmu Fisika, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran Fisika
dalam kehidupan

Materi Pokok HAKIKAT FISIKA

Indikator Disajikan pernyataan hakikat ilmu Fisika , metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium,
peserta didik menerapkan hakikat ilmu Fisika, memecahkan suatu masalah ilmiah dan prosedur
keselamatan kerja di laboratorium

Tingkat Kesukaran sedang

Kelas / Semester X MIPA/ GANJIL

Ranah Kognitif C3

Nomor Soal 1,2,3,4,5

SOAL
1. Langkah yang teratur dan sistematis yang dilakukan dalam memecahkan suatu masalah ilmiah disebut....
A. Penelitian
B. Observasi
C. Pendekatan Ilmiah
D. Metode Ilmiah
E. Kajian Ilmiah
Jawaban: D. Metode Ilmiah

2. Faktor yang mempengaruhi hasil penelitian dinamakan ....

A. Populasi
B. Sampel
C. Variabel
D. Objek Penelitian
E. Lingkungan Sekitar
Jawaban: C. Variabel

3. Variabel yang mengalami perubahann dengan pola teratur adalah ....

A. Variabel Bebas
B. Variabel Terikat
C. Variabel Kontrol
D. Variabel Pembeda
E. Variabel Khusus
Jawaban: B. Variabel Terikat

4. Menganalisis data merupakan salah satu tahapan metode ilmiah yang bertujuan ....
A. Agar data lebih mudah dibaca
B. Agar data yang diperoleh dapat disusun secara sistematis
C. Agar data dapat disajikan dengan baik
D. mengetahui kekurangan dalam pengambilan data
E. Mengetahui hipotesis yang dibuat sesuai dengan hasil penelitian atau tidak
Jawaban: E. Mengetahui hipotesis yang dibuat sesuai dengan hasil penelitian atau tidak
5. Prosedur keselamatan kerja di laboratorium harus diperhatikan sebab ...
A. Menghindari kecelakaan kerja
 B. Laboratorium merupakan ruangan yang memiliki risiko cukup besar
C. Mencegah kesalahan dalam percobaan
D. Membatasi jumlah praktikan di dalam laboratorium
E. memberikan hasil percobaan yang akurat
Jawaban: B. Laboratorium merupakan ruangan yang memiliki risiko cukup besar

Kompetensi yang diujikan Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta
notasi ilmiah

Materi Pokok PENGUKURAN

Indikator Disajikan suatu gambar hasil pengukuran dan disajikan pernyataan suatu besaran fisika, aturan
angka penting, Peserta didik mampu menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah

Tingkat Kesukaran sedang

Kelas / Semester X MIPA/ GANJIL

Ranah Kognitif C3

Nomor Soal 6,7,8,9,10

SOAL

6. Ali dapat berlari selama 1,95 detik untuk menempuh jarak 100 m. Besaran yang ada pada peristiwa tersebut ....
A. Panjang dan Waktu
B. Kecepatan dan Waktu
C. Jarak dan Kecepatan
D. Panjang dan Kecepatan
E. Waktu dan Luas
Jawaban: A. Panjang dan Waktu
7. Perhatikan besaran-besaran di bawah ini !
1) Daya
2) Waktu
3) Kecepatan
4) Energi
5) Intensitas Cahaya
6) Suhu
7) Kuat Arus
Dengan pemahaman yang baik tentang besaran, yang tergolong besaran pokok adalah ....
A. 1), 2), 3), dan 4)
B. 2), 4), 5), dan 6)
C. 1), 4), 5), dan 7)
D. 2), 3), 5), dan 7)
E. 2), 5), 6), dan 7)
Jawaban : E. 2), 5), 6), dan 7)

8. Hasil Penjumlahan dari 25,17 m + 10,2 m sesuai dengan aturan angka penting adalah .... m
A. 35,37
B. 35,40
C. 35,4
D. 35,0
E. 35
Jawaban : C. 35,4

9. Perhatikan gambar di bawah ini!

 Hasil pengukuran tebal sebuah buku fisika menggunakan jangka sorong seperti diperlihatkan pada gambar di atas adalah ….
A. 2,76 cm
B. 2,95 cm
C. 3,25 cm
D. 3,16 cm
E. 3,27 cm
Jawaban A. 2,76 cm

10. Suatu benda berbentuk bola kecil diukur diameternya menggunakan mikrometer sekrup seperti pada gambar di bawah ini.

Bacaan skala yang tepat dari pengukuran diameter benda tersebut adalah ....
A. 5,31 mm
B. 6,31 mm
C. 7,31 mm
D. 8,31 mm
E. 8,41 mm
Jawaban : C. 7,31 mm

Kompetensi yang diujikan Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan)

Materi Pokok Vektor Sebidang

Indikator Disajikan suatu gambar vektor serta pernyataan besaran vektor dan skalar dan disajikan pernyataan
suatu besaran fisika, aturan angka penting, Peserta didik mampu menerapkan prinsip penjumlahan
vektor sebidang (misalnya perpindahan)
Tingkat Kesukaran sedang

Kelas / Semester X MIPA/ GANJIL

Ranah Kognitif C3

Nomor Soal 11,12,13,14,15

SOAL

11. Dua vektor dikatakan sama bila ....

A. Arahnya sama
B. Arah dan besarnya sama
C. Arahnya sama, besarnya berbeda
D. Besarnya sama
E. Arahnya berlawanan, besarnya sama
Jawaban : B. Arah dan besarnya sama

12. Berikut ini yang merupakan besaran skalar adalah ....

A. Percepatan
B. Daya Mesin
C. Tekanan
D. Gaya
E. Berat
Jawaban : B. Daya Mesin

13. Seorang anak berjalan lurus 10 meter ke barat kemudian belok ke selatan sejauh 12 meter, dan belok lagi ke timur sejauh 15
meter. Perpindahan yang dilakukan anak tersebut dari posisi awal….
A. 18 meter arah barat daya
B. 14 meter arah selatan
 C. 13 meter arah tenggara
D. 12 meter arah timur
E. 10 meter arah tenggara
Jawaban : C. 13 meter arah tenggara

14. Diberikan dua buah vektor gaya yang sama besar masing-masing vektor besarnya adalah 10 Newton seperti gambar berikut. 

Jika sudut yang terbentuk antara kedua vektor adalah 60°, maka besar (nilai) resultan kedua vektor ialah .... N
A. 10 √3
B. 11 √3
C. 12 √3
D. 10 √4
E. 11 √4
Jawaban : A. 10 √3

F 1 dan ⃗
15. Dua buah vektor gaya ⃗ F 2 bertitik tolak di O seperti gambar berikut.
 Komponen resultan vektor berdasarkan sumbu x dan sumbu y adalah ….
A. 10 N dan 10 √ 3 N
B. 10 N dan 10 √ 3 N
C. 30 N dan 10 √ 3 N
D. 10 √ 3 N dan 10 N
E. 10 √ 3 N dan 30 N
Jawaban : C. 30 N dan 10 √ 3 N

Kompetensi yang diujikan Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak
lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya

Materi Pokok Gerak Lurus

Indikator Disajikan suatu gambar dan pernyataan tentang gerak, Peserta didik mampu menganalisis besaran-
besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan
konstan (tetap) berikut makna fisisnya
Tingkat Kesukaran sedang

Kelas / Semester X MIPA/ GANJIL

Ranah Kognitif C4

Nomor Soal 16,17,18,19,20,21

SOAL

16. Benda yang bergerak jatuh bebas memiliki :

1) Percepatan Tetap
2) Kecepatan Awal selalu nol
3) Geraknya dipercepat beraturan
4) Kecepatan tergantung pada massa
Pernyataan yang benar adalah ....
A. 4) saja
B. 2) dan 4)
C. 1) dan 3)
D. 1) 2) dan 3)
E. 1) 2) 3) dan 4)
Jawaban C. 1) dan 3)

17. Benda melakukan gerak lurus berubah beraturan, maka ....

A. Percepatan benda berubah beraturan
B. Kecepatan benda tetap
C. Percepatan benda nol
D. Percepatan benda tetap
E. Kecepatan dan percepatan benda tetap
Jawaban : D. Percepatan benda tetap

18. Sebuah mobil dari keadaan diam dipercepat selama 6 sekon hingga kecepatan akhirnya menjadi 20 m/s. Besar percepatan
 mobil tersebut adalah ....
A. 0,3 m/s2
B. 1,2 m/s2
C. 2,5 m/s2
D. 3,3 m/s2
E. 4,0 m/s2
Jawaban : D. 3,3 m/s2

19. Sebuah peluru ditembakkan vertikal keatas, di tempat yang mempunyai percepatan gravitasi 10 m/s 2 dan mencapai tinggi
maksimum 80 m. Besar kecepatan awal peluru tersebut adalah ....
A. 8 m/s
B. 40 m/s
C. 80 m/s
D. 400 m/s
E. 800 m/s
Jawaban : B. 40 m/s

20. Buah kelapa dan buah mangga jatuh secara bersamaan dari ketinggian h1 dan h2. Jika h1 : h2 = 2 : 1, maka perbandingan waktu
jatuh antara buah kelapa dengan buah mangga adalah ....
A. 1 : 2
B. 1 : 2√ 2
C. √ 2 : 1
D. 2 : 1
E. 2√ 2 : 1
Jawaban : C. √ 2 : 1

21. Grafik di bawah ini merupakan grafik GLBB, V menyatakan kecepatan dan t menyatakan waktu. Besar percepatan benda dari
grafik tersebut adalah … m/s2
 A. 50
B. 25
C. 10
D. 5
E. 2,5
Jawaban : B. 25

Kompetensi yang diujikan Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pokok Gerak Parabola

Indikator Disajikan suatu gambar dan pernyataan tentang gerak parabola, Peserta didik mampu menganalisis
gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Tingkat Kesukaran sedang

Kelas / Semester X MIPA/ GANJIL

Ranah Kognitif C4

Nomor Soal 22,23,24,25,26,27

SOAL

22. Saat benda mencapai titik tertinggi pada gerak parabola, maka ....
A. Kecepatan maksimum
B. Kecepatan minimum
C. Kecepatan berubah
D. Kecepatan nol
E. Kecepatan menurun
Jawaban : D. Kecepatan nol

23. Jika sebuah kotak bantuan dijatuhkan relawan tanpa kecepatan awal dari pesawat yang memiliki kelajuan tetap arah
horizontal, maka ....
A. Benda bergerak dengan kelajuan tetap
B. Percepatan benda selalu bertambah
C. Lintasan berbentuk parabola
D. Saat tiba di tanah, benda jatuh tegak lurus
E. Lintasan berupa garis lurus
Jawaban : C. Lintasan berbentuk parabola

24. Sebutir peluru ditembakkan dengan kecepatan 100 m/s dan sudut elevasi 37 0 (sin 370 = 0,6). Jika percepatan gravitasi 10 m/s 2,
maka waktu yang diperlukan peluru untuk mencapai titik tertinggi adalah ....
A. 6 Sekon
B. 7 Sekon
C. 8 Sekon
D. 9 Sekon
E. 10 Sekon
 Jawaban : A. 6 Sekon

25. Sebuah bola ditendang dengan lintasan parabola seperti pada gambar dibawah (g = 10 m.s-2)

Tinggi maksimum bola adalah ......

A. 10 m
B. 10√2 m
C. 20 m
D. 20√2 m
E. 40 m
Jawaban : C. 20 m

26. Sebuah bola ditendang dengan sudut elevasi 53o dan kecepatan awal 5 m/s. Jarak tempuh maksimum yang akan dicapai bola
tersebut adalah .... (Sin 53o = 0,8, cos 53o = 0,6).
A. 2,8 m
B. 2,7 m
C. 2,6 m
D. 2,5 m
E. 2,4 m
Jawaban : E. 2,4 m

27. Sebuah pesawat yang sedang terbang mendatar dengan laju 300 m.s −1 pada ketinggian 80 meter menjatuhkan bom (g = 10
 m.s−2).

Bom tersebut tepat mencapai sasaran pada jarak mendatar adalah ….

A.   800 meter
B.   1000 meter
C.   1200 meter
D.   1400 meter
E.   1600 meter
Jawaban : C.   1200 meter

Kompetensi yang diujikan Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam
teknologi
Materi Pokok Gerak Melingkar

Indikator Disajikan suatu gambar dan pernyataan tentang gerak melingkar, Peserta didik mampu menganalisis
besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi
Tingkat Kesukaran sedang

Kelas / Semester X MIPA/ GANJIL

Ranah Kognitif C4

Nomor Soal 28,29,30,31,32

SOAL

28. Sebuah benda yang bergerak melingkar beraturan mempunyai ....

A. Kecepatan yang konstan, kelajuan berubah
B. Kelajuan linier konstan dan kecepatan sudut konstan
C. Percepatan yang konstan, gaya berubah
D. Sudut simpangan yang konstan
E. Gaya dan kecepatan yang konstan
Jawaban : B. Kelajuan linier konstan dan kecepatan sudut konstan

29. Pernyataan yang berkaitan dengan percepatan sentrripetal berikut ini yang benar adalah ....
A. Percepatan sentripetal sebanding dengan massa sebuah benda
B. Percepatan sentripetal selalu tegak lurus terhadap kecepatan liniernya
C. Arah percepatan sentripetal selalu keluar lintasan
D. Percepatan sentripetal hanya bergantung pada jari-jari lintasannya
E. Percepatan sentripetal tidak akan mempengaruhi arah kecepatan liniernya.
Jawaban : B. Percepatan sentripetal selalu tegak lurus terhadap kecepatan liniernya
30. Sebuah benda bergerak melingkar beraturan dengan kecepatan sudut 15 rad/s, maka nilai kecepatan linier suatu titik yang
berjarak 20 cm dari pusat adalah....
A. 300 m/s
B. 3 m/s
C. 0,33 m/s
D. 0,33 cm/s
E. 3 cm/s
Jawaban : B. 3 m/s

31. Diketahui tiga buah roda A, B dan C, dimana A dan B sepusat. Antara roda B dan C dihubungkan dengan ban. Jari-jari R A =
40 cm, RB = 20 cm, dan RC = 10 cm. Jika kecepatan sudut roda C adalah .... rad/s.
 A. 4
B. 8
C. 16
D. 24
E. 32
Jawaban : D. 24

32. Dua buah roda dihubungkan oleh rantai seperti pada gambar. Jari-jari roda A = 30 cm, dan jari-jari roda B = 10 cm

Bila kecepatan linier roda A = 2 m/s, maka kecepatan sudut pada roda B adalah .... rad/s
A. 15
B. 20
C. 25
D. 30
E. 40
Jawaban : B. 20

Kompetensi yang diujikan Menganalisis interaksi gaya serta hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus

Materi Pokok Hukum Gerak Newton

Indikator Disajikan suatu gambar dan pernyataan tentang Hukum Newton, Peserta didik mampu menganalisis
interaksi gaya serta hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus
Tingkat Kesukaran sedang

Kelas / Semester X MIPA/ GANJIL

Ranah Kognitif C4

Nomor Soal 33,34,35

SOAL

33. Seseorang mengendarai mobil tanpa mengenakan sabuk pengaman. Bila mobil itu bertabrakan, orang tersebut terlempar ke
depan (maju) dengan kecepatan yang sama dengan kecepatan mobil sebelum bertabrakan. Hal ini disebabkan oleh ....
A. Gaya gesek
B. Gaya gravitas
C. Kelembaman
D. Gaya berat
E. Tekanan
Jawaban : C. Kelembaman

34. Sebuah benda diam ditarik oleh 3 gaya seperti gambar.

Berdasar gambar diatas, diketahui:

1) percepatan benda nol
2) benda bergerak lurus beraturan
3) benda dalam keadaan diam
4) benda akan bergerak jika berat benda lebih kecil dari gaya tariknya
Pernyataan yang benar adalah....
A. (1) dan (2) saja
B. (1) dan (3) saja
 C. (1) dan (4)
D. (1), (2) dan (3) saja
E. (1), (2), (3) dan (4)
Jawaban : A. (1) dan (2) saja

35. Sebuah benda bermassa 5 kg ditarik ke atas dari keadaan diam dengan gaya 40 N seperti gambar.

Jika koefisien gesekan bidang miring (μk = 0,2), percepatan benda adalah ….
A. 32 m/s2
B. 8 m/s2
C. 6,4 m/s2
D. 3 m/s2
E. 1,5 m/s2
Jawaban : C. 6,4 m/s2