DOKUMEN NEGARA Paket

UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Konstruksi Kayu
Kode : 1076
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

1. LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN-OBSERVASI/DEMONSTRASI

(Form PPsp-01)

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Petunjuk bagi Asessor:

 Lakukan observasi terhadap demonstrasi yang dilakukan oleh peserta
 Observasi dilakukan berdasarkan komponen dan sub komponen berikut
Skor Pencapaian
No Komponen/Sub komponen Penilaian Kompetensi
1 2 3 4
1 2 3 4 5 6

I Persiapan Kerja
1.1.Penyiapan alat
1.2.Penyiapan bahan

Rata-Rata Skor Komponen Persiapan

II Proses (Sistematika & Cara Kerja)

Skor Komponen Proses 1 :

2.2 Merakit Kusen pintu Kayu
2.2.1 Membuat pertemuan menyudut
2.2.2 Membuat pertemuan persilangan
2.2.3 Menjelaskan cara perkuatan merangkai kusen
pintu

Skor Komponen Proses 2 :

2.3 Merakit Kusen pintu Kayu

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/11

 Skor Pencapaian
No Komponen/Sub komponen Penilaian Kompetensi
1 2 3 4
1 2 3 4 5 6

2.3.1 Membuat pertemuan menyudut

2.3.2 Membuat pertemuan persilangan
2.3.3 Menjelaskan cara perkuatan merangkai kusen
pintu

Skor Komponen Proses 3 :

Rata-Rata Skor Komponen Proses

III Hasil Kerja
3.1.Detail kusen pintu
3.2.Kerapatan sambungan kusen pintu
3.3.Kerapian kusen pintu
3.4.Kesikuan kusen pintu

Rata-Rata Skor Komponen Hasil Kerja :

IV Waktu
4.1 Waktu penyelesaian praktik

Rata-Rata Skor Komponen Waktu :

Keterangan :
1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penilaian Ujian Praktik Kejuruan (Form
PPsp-05) yang ada di bagian bawah lembar penilaian ini
2. Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR
RATA-RATA dari sub komponen penilaian.

Perhitungan Nilai Komponen Keterampilan (NKK) :

Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai
Komponen
Keterampilan
(NKK)
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
1 2 3 4 5
10% 40% 40% 10%
Bobot (%) *)
Rata- Rata
Skor
Komponen
NK

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/11

Keterangan:
 NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
 NKK = Penjumlahan dari Hasil Perhitungan Nilai Komponen (∑NK)

*) = Prosentase Bobot tergantung pada karakteristik masing-masing Kompetensi Keahlian

Contoh untuk KK Seni Pertunjukan, Prosentase Bobot Persiapan akan lebih besar dari
Komponen Proses, Hasil dan Waktu

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/11

2. LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN (Form PPsp-02)

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Petunjuk bagi Asessor:

 Buatlah pertanyaan lisan sesuai dengan komponen dan Indikator Penilaian Pengetahuan
yang telah ditetapkan
 Pertanyaan yang dibuat untuk mempertegas observasi demonstrasi yang dilaksanakan oleh
peserta

Skor Pencapaian
No Komponen dan Indikator Penilaian Pengetahuan Kompetensi
1 2 3 4
1 2 3 4 5 6

Pemahaman Persiapan Kerja

1 Pemahaman mengenai Alat yang dipersiapkan
2 Pemahaman mengenai Bahan yang dipersiapkan
Pemahaman mengenai Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Melaksanakan Pekerjaan persiapan
3 2.1.1.Mejelaskan pengertian dan fungsi kusen pintu
4 2.1.2.Mengidentifikasi nama nama bagian kusen pintu
6 2.1.3.Menjelaskan jenis-jenis kusen pintu
2.2 Merencanakan Pekerjaan Kusen pintu
7 2.2.1 Mejelaskan perencanaan jenis/bentuk kusen pintu
8 2.2.2 Mengeidentivikasi cara menghitung jumlah kebutuhan
bahan
2.3 Menjelaskan bagian bagian komponen
9 2.3.1 Menjelaskan daftar kebutuan bagian komponen kusen
pintu
10 2.3.2 Mejelaskan syarat bahan yang baik untuk kusen pintu
11 2.3.3 Mejelaskan langkah kerja membuat bagian bagian
komponen kusen pintu
Total Skor :

Rata-Rata Skor :
(Total Skor/11)

Keterangan :
1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penilaian Ujian Praktik Kejuruan (Form
PPsp-05) yang ada di bagian bawah lembar penilaian ini
2. Skor Akhir Penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR RATA-RATA dari semua
komponen penilaian

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/11

3. LEMBAR PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP
(Form PPsp-03)

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Petunjuk bagi Asessor:

 Lakukan observasi terhadap Sikap Kerja yang didemonstrasikan peserta selama
pelaksanaan praktik
 Observasi dilakukan berdasarkan komponen dan sub komponen berikut

Skor Pencapaian
No Komponen Sikap Kerja Kompetensi
1 2 3 4
1 2 3 4 5 6

3.1.Pengunaan alat tangan dan alat ukur

1 Ketekunan
2 Kreativitas
3 Kesantunan
4 Kecermatan
3.2. Pengunaan kelengkapan K3
5 Ketekunan
6 Kreativitas
7 Kesantunan
8 Kecermatan
3.3 Pelaksanaan pekerjaan
9 Ketekunan
10 Kreativitas
11 Kesantunan
12 Kecermatan
3.4.Pengunaan bahan praktik
13 Ketekunan
14 Kreativitas
15 Kesantunan
16 Kecermatan
Total Skor :

Rata-Rata Skor :
(Total Skor/16)

Keterangan :
1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penskoran Penilaian Sikap (Form PPsp-04)
yang ada di bagian bawah lembar penilaian ini
2. Skor Akhir Penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR RATA-RATA dari semua
komponen penilaian.

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/11

 RUBRIK PENSKORAN PENILAIAN SIKAP - (Form PPsp-04)

Aspek : Ketekunan
No Indikator Tekun Penilaian Tekun
.
1. Menyukai tantangan Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
ditunjukkan peserta didik
2. Giat dalam belajar dan Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta
bekerja didik
3. Tidak mudah menyerah Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta
menghadapi kesulitan didik
4. Berusaha menjadi lebih Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta
baik didik

Aspek : Kreativitas
No Indikator Kreativitas Penilaian Kreativitas
.
1. Dapat menyatakan pendapat dengan jelas Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator
(ideational fluency) muncul
2. Dapat menemukan ide baru yang belum Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator
dijelaskan guru (originality) muncul
3. Mengenali masalah yang perlu dipecahkan Skor 3 jika 4 sampai 5 indikator
dan tahu bagaimana memecahkannya muncul
(critical thinking)
4. Senang terhadap materi pelajaran dan Skor 4 jika 6 sampai 7 indikator
berusaha mempelajarinya (enjoyment) muncul
5. Mempunyai rasa seni dalam memecahkan
masalah (aesthetics)
6. Berani mengambil risiko untuk
menemukan hal-hal yang baru
(risk-taking)
7. Mencoba berulang-ulang untuk
menemukan ide yang terbaik
(cyclical procedure)

Aspek : Santun
No Indikator Santun Penilaian Santun
.
1. Baik budi bahasanya (sopan Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
ucapannya)
2. Menggunakan ungkapan yang tepat Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
3. Mengekspresikan wajah yang cerah Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
4. Berperilaku sopan Skor 4 jika terpenuhi semua indikator

Aspek : Kecermatan
No Indikator Kecermatan Penilaian Kecermatan
.

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/11

 1. Mengerjakan tugas dengan teliti Skor 1 jika 1 indikator muncul
2. Berhati-hati dalam menggunakan Skor 2 jika 2 indikator muncul
peralatan
3. Memperhatikan keselamatan diri Skor 3 jika 3 indikator muncul
4. Memperhatikan keselamatan Skor 4 jika 4 indikator muncul
lingkungan

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/11

 RUBRIK PENILAIAN UJIAN PRAKTEK - (Form PPsp-05)

Kom Indikator Deskripsi Rubrik dan skor

ponen Penilaian
1 2 3 4
Persiap 1.1.Penyiap Tidak siap Alat kurang Alat kurang Alat lengkap
an an alat alat praktek lengkap dan lengkap dan dan kondisi
Kerja  kondisi kondisi baik baik
kurang baik
 1.2.  Tida  Bah  Bahan  Bahan
Penyiapan k siap bahan an kurang kurang lengkap dan
bahan praktek lengkap dan lengkap dan kondisi baik
kondisi kondisi baik
kurang baik
Proses  Men  Tida Menjelaska Menjelaskan Menjelaskan
(Sistem jelaskan k dapat n definisi dan definisi dan
atika pengertian menjelaskan definisi/fun fungsi kusen fungsi kusen
& dan fungsi gsi kusen pintu kurang pintu dengan
Cara kusen pintu pintu baik baik
Kerja)
 Men  Tida Menjelaska Menjelaskan Menjelaskan
jelaskan k dapat n definisi dan definisi dan
nama nama menjelaskan definisi/fun fungsi kusen fungsi kusen
bagian gsi kusen pintu kurang pintu dengan
kusen pintu pintu baik baik
 Men  Tida Menybutka Menyebutkan Menyebutkan
jelaskan k dapat n 1 macam 3 macam macam-
jenis-jenis menyebutka jenis kusen jenis kusen macam kusen
kusen pintu n pintu pintu denganpintu dengan
jelas lengkap dan
jelas
 Men  Tida Menyiapkan Menyiapkan Menyiapkan
jelaskan k dan dan dan
perencanaan menyiapkan menyediaka menyediakan menyediakan
jenis/bentuk dan n gambar gambar kerja gambar kerja
kusen pintu menyediaka kerja dan dan detail lengkap
n gambar detail tampa dengan notasi dengan detail
kerja notasi keterangan
kurang
lengkap
 Men  Tida Menghitung Menghitung Menghitung
jelaskan k jumlah kebutuhan kebutuhan
cara menghitung batang yang bahan sesuai bahan dalam
menghitung kebutuhan digunakan dengan m3 sesuai
jumlah bahan saja spesivikasi dengan
kebutuhan tampa satuan spesivikasi
bahan yang jelas

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/11

 Kom Indikator Deskripsi Rubrik dan skor
ponen Penilaian
1 2 3 4
 Men Tidak Membuat Membuat Membuat
jelaskan membuat daftar daftar daftar
daftar daftar kebutuhan kebutuhan kebutuhan
kebutuan kebutuhan bahan bahan kurang bahan
bagian bahan hanya lengkap lengkap
komponen dihitung dengan dengan
kusen pintu humlah spesivikasiny spesivikasiny
batangnya a a
 Men  Tida Dapat Dapat Dapat
jelaskan k memilih memilih memilih
syarat bahan menghitung kebutuhan kebutuhan kebutuhan
yang baik kebutuhan bahan bahan sesuai bahan sesuai
untuk kusen bahan dengan dengan
pintu ukuran ukuran dan
spesikasinya
 Mel Tidak Melaksanak Melaksanaka
aksanakan melaksanak an n pekerjaan Melaksanaka
langkah an langkah pekerjaan kurang sesuai n pekerjaan
kerja kerja kurangtidak dengan sesuai dengan
membuat sesuai langkah kerja langkah kerja
bagian dengan yang benar yang benar
bagian langkah
komponen kerja yang
kusen pintu benar
Membuat  Sam Sambungan Sambungan Sambungan
pertemuan bungan todak tidak siku,rata,rapa
menyudut tidak siku,tidak siku,rata,rapa t dan kuat
 siku,tidak rata,tidak t dan kuat
rata,tidak rapat dan
rapat dan kuat
tidak kuat
 Me  Sam Sambungan Sambungan Sambungan
mbuat bungan todak tidak siku,rata,rapa
pertemuan tidak siku,tidak siku,rata,rapa t dan kuat
persilangan siku,tidak rata,tidak t dan kuat
rata,tidak rapat dan
rapat dan kuat
tidak kuat
 Mel  Sam Sambungan Sambungan Sambungan
aksanakan bungan todak tidak siku,rata,rapa
cara tidak siku,tidak siku,rata,rapa t dan kuat
perkuatan siku,tidak rata,tidak t dan kuat
merangkai rata,tidak rapat dan

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/11

 Kom Indikator Deskripsi Rubrik dan skor
ponen Penilaian
1 2 3 4
kusen pintu rapat dan kuat
tidak kuat
Hasil Sambungan Sambungan Sambungan Sambungan Sambungan
Kerja joint kusen tidak sesuai tidak sesuai tidak sesuai sesuai dengan
pintu dengan dengan dengan gambar kerja
gambar gambar gambar secara
kerja lebih sebanyak- sebanyak- kesaeluruhan
dari 50% banyaknya banyaknya
joint 50 % joint kerja 25 %
joint
Kerapatan Ada 50% Ada 50% Ada 25 % Sumua
sambungan lebih sambungan sambungan sambungan
sambungan tidak rapat tidak rapat rapat
tidak rapat
Kerapian Ada 50 % Ada 50 % Ada 25 % Sumua
kusen pintu lebih sambungan sambungan sambungan
sambungan tidak rapi tidak rapi rapi
tidak rapi
Kesikuan Ada 50% Ada 50 % Ada 25 % Sumua
kusen pintu lebih sambungan sambungan sambungan
sambungan tidak siku tidak siku siku
tidak siku
Waktu Waktu Ada Ada Ada Waktu
penyelesaia keterlambat keterlambat keterlambata penyelesaian
n praktik an an n pekerjaan
penyelesaia penyelesaia penyelesaian yang
n pekerjaan n pekerjaan pekerjaan digunakan
selambat- selambat- selambat- tepat
lambatnya 4 lambatnya 2 lambatnya 1
atau lebih jam jam
jam

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/11

Perhitungan Nilai Komponen Praktik (NP) :

Prosentase Bobot Komponen

Nilai Praktik NP
Penilaian
Keterampilan Pengetahuan Sikap ∑RSK x 2,5
1 2 3 6
Bobot 60% 25% 15%
Rata/Rata Skor
Komponen (RSK)
Nilai Komponen
(RSK x Bobot)
Deskripsi Hasil Ujian Praktik :

 Kompeten Memuaskan = 7,0 < 7,9

 Kompeten Sangat Memuaskan = 8,0 < 8,9
 Kompeten Dengan Pujian = 9,0 < 10

Rekomendasi Keputusan Pengujian : (beri tanda centang)

 Kompeten
 Belum Kompeten

Bagi yang Belum Kompeten direkomendasikan untuk Pengujian Lanjut (PL) *)

pada :
Hari/Tanggal : ………………………………………
Waktu : ………………………………………
Tempat : ………………………………………
*)
Yang dilakukan Pengujian Lanjut hanya Indikator yang mendapatkan Skor 1

Komentar Asesor/Penguji mengenai Pelaksanaan Praktik oleh Peserta:

……………, ………………. 2015

Penilai 1/ Penilai 2 *)

1076-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/11