DOKUMEN NEGARA Paket

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIKKEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kode : 2152
Alokasi Waktu : 18 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Sub Komponen Ya
Tidak CK K SK
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja(Skor maksimal 30)
1.1. Memastikan semua peralatan bekerja
dengan baik dan aman
1.2. Memastikan semua software
pendukung telah terinstal dengan
baik
1.3. Memastikan semua bahan seperti :
Proposal Penawaran, Story board/
Script/skenario/narasi, gambar,
video, foto, audio dll telah disiapkan
dengan baik
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)(Skor maksimal 120)
2.1 Melakukan lay-outing tampilan
multimedia
2.2 Menerapkan efek visual pada
Obyek gambar
2.3 Membuat desain tombol navigasi
(tombol menu, close program, auto
fullscreen, dll)
2.4 Membuat animasi teks
2.5 Mengintegrasikan animasi teks
dalam sajian multimedia

2152-P3-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/10

 Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Sub Komponen Ya
Tidak CK K SK
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
2.6 Melakukan pembuatan animasi
objek 2D
2.7 Mengintegrasikan animasi 2D
dalam sajian multimedia
2.8 Membuat gambar 3D
2.9 Mengintegrasikan animasi 3D
dalam sajian multimedia
2.10 Melakukan penyuntingan audio
2.11 Mengintegrasikan audio ke
multimedia
2.12 Melakukan penyuntingan video
2.13 Mengintegrasikan video ke
multimedia
2.14 Memasukkan Actionscriptkedalam
tombol-tombol navigasi
III Hasil Kerja(Skor maksimal 80)
3.1. Membuat Obyek teks dan gambar
3.2. Editing Obyek teks dan gambar
3.3 Meletakkan Obyek ke Lay-out
3.4 Desain tombol navigasi
3.5 Animasi Obyek teks dan gambar
3.6 Insert Suara
3.7 Integrasi File teks, gambar
bitmap/vektor, audio, dan video ke
Software Multimedia
3.8 Kesesuaian Actionscript dengan
fungsinya
3.9 Packaging ke dalam CD Autorun
3.10 Disain cover CD
IV Sikap Kerja(Skor maksimal 20)
4.1. Penggunaan PC & Periferal lain
4.2. Keselamatan kerja
V Waktu (Skor maksimal 10)
5.1.Waktu penyelesaian praktik

Keterangan :
CK = Cukup Kompeten, K = Kompeten, SK = Sangat Kompeten

2152-P3-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/10

Perhitungan nilai praktik (NP) :

Nilai Praktik
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
(NP)
Sikap
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
Kerja
1 2 3 4 5 6
Skor Perolehan
Skor Maksimal 10 40 40 5 5
Bobot 10 40 40 5 5
NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuaikarakteristik kompetensi keahlian. Total
bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi
skor maksimal

∑ 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
𝑵𝑲 = × 𝑩𝒐𝒃𝒐𝒕
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.

…………, ………………. 2018

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

2152-P3-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/10

 KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIKKEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kode : 2152
Alokasi Waktu : 18 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Komponen/Subkomponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4
I Persiapan Kerja
1.1. Memastikan semua Mempersiapkan dan memeriksa semua 9,0-10
peralatan bekerja dengan peralatan yang akan digunakan dengan
baik dan aman sangat teliti dan sangat berhati-hati
Mempersiapkan dan memeriksa semua 8,0-8,9
peralatan yang akan di gunakan dengan teliti
dan berhati-hati
Mempersiapkan dan memeriksa semua 7,0-7,9
peralatan yang akan digunakan dengan
cukup teliti dan cukup berhati-hati
Mempersiapkan dan memeriksa semua Tidak
peralatan yang akan digunakan dengan
kurang teliti dan kurang berhati-hati
1.2. Memastikan semua Menginstalasi dan memastikan software 9,0-10
software pendukung telah pendukung dapat berjalan sesuai standar
terinstal dengan baik dengan sangat teliti dan sangat berhati-hati
Menginstalasi dan memastikan software 8,0-8,9
pendukung dapat berjalan sesuai standar
dengan teliti dan berhati-hati
Menginstalasi dan memastikan software 7,0-7,9
pendukung dapat berjalan sesuai standar
dengan cukup teliti dan cukup berhati-hati
Menginstalasi dan memastikan software Tidak
pendukung dapat berjalan sesuai standar
dengan kurang teliti dan kurang berhati-hati
1.3. Memastikan semua Memeriksa semua kelengkapan bahan dan 9,0-10
bahan seperti : Proposal file-file pendukung dengan sangat baik
Penawaran, Story board/ Memeriksa semua kelengkapan bahan dan 8,0-8,9
Script/skenario/narasi, file-file pendukung dengan baik
gambar, video, foto, audio Memeriksa semua kelengkapan bahan dan 7,0-7,9
dll telah disiapkan dengan file-file pendukung dengan cukup baik
baik Memeriksa semua kelengkapan bahan dan Tidak
file-file pendukung dengan kurang baik
II Proses (Sistematika dan CaraKerja)

2152-P3-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/10

 Komponen/Subkomponen
No.
Penilaian
1 2
2.1.Melakukan lay-outing
tampilan multimedia
interaktif
2.2.Menerapkan efek visual
pada obyek gambar
2.3.Membuat desain tombol
navigasi (tombol menu,
close program, auto
fullscreen, dll)
2152-P3-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud
Indikator Skor
3 4
Menentukan dan menerapkan ukuran 9,0-10
resolusi yang digunakan multimedia
interaktif yang sangat sesuai dengan
kebutuhan
Menentukan dan menerapkan ukuran 8,0-8,9
resolusi yang digunakan multimedia
interaktif yang sesuai dengan kebutuhan
Menentukan dan menerapkan ukuran 7,0-7,9
resolusi yang digunakan multimedia
interaktif yang sangat cukup dengan
kebutuhan
Menentukan dan menerapkan ukuran Tidak
resolusi yang digunakan multimedia
interaktif yangkurang sesuai dengan
kebutuhan
Menerapkan standar editing untuk gambar 9,0-10
raster (cropping, resize) sesuai kebutuhan
dengan sangat proporsional dan sangat layak
Menerapkan standar editing untuk gambar 8,0-8,9
raster (cropping, resize) sesuai kebutuhan
dengan proporsional dan layak
Menerapkan standar editing untuk gambar 7,0-7,9
raster (cropping, resize) sesuai kebutuhan
dengan cukup proporsional dan cukup layak
Menerapkan standar editing untuk gambar Tidak
raster (cropping, resize) sesuai kebutuhan
dengan kurang proporsional dan kurang
layak
Menerapakan kaidah desain (pewarnaan, 9,0-10
pemilihan pemilihan font) dalam pembuatan
tombol navigasi dengan sangat proporsional
sesuai kebutuhan
Menerapakan kaidah desain (pewarnaan, 8,0-8,9
pemilihan pemilihan font) dalam pembuatan
tombol navigasi dengan proporsional
sesuai kebutuhan
Menerapakan kaidah desain (pewarnaan, 7,0-7,9
pemilihan pemilihan font) dalam pembuatan
tombol navigasi dengan cukup proporsional
sesuai kebutuhan
Menerapakan kaidah desain (pewarnaan, Tidak
pemilihan pemilihan font) dalam pembuatan
tombol navigasi dengan kurang
proporsional sesuai kebutuhan
PP-5/10
 Komponen/Subkomponen
No.
Penilaian
1 2
2.4.Membuat animasi teks
2.5.Mengintegrasikan
animasi teks dalam sajian
multimedia
2.6.Melakukan pembuatan
animasi objek 2D
2.7 Mengintegrasikan
animasi 2D dalam sajian
multimedia
2152-P3-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud
Indikator Skor
3 4
Menciptakan animasi teks dengan 9,0-10
memperhatikan cepat atau lambatnya
animasi, pemilihan jenis font dan pewarnaan
sesuai kebutuhan dengan sangat baik
Menciptakan animasi teks dengan 8,0-8,9
memperhatikan cepat atau lambatnya
animasi, pemilihan jenis font dan pewarnaan
sesuai kebutuhan dengan baik
Menciptakan animasi teks dengan 7,0-7,9
memperhatikan cepat atau lambatnya
animasi, pemilihan jenis font dan pewarnaan
sesuai kebutuhan dengan sangat baik
Menciptakan animasi teks dengan Tidak
memperhatikan cepat atau lambatnya
animasi, pemilihan jenis font dan pewarnaan
sesuai kebutuhan dengan sangat baik
Menerapkan animasi teks ke dalam layout 9,0-10
dengan sangat proporsional
Menerapkan animasi teks ke dalam layout 8,0-8,9
denagn proporsional
Menerapkan animasi teks ke dalam layout 7,0-7,9
dengan cukup proporsional
Menerapkan animasi teks ke dalam layout Tidak
dengan kurang proporsional
Menerpakan teknik pembuatan aanimasi 2D 9,0-10
dengan sangat baik sesuai dengan kebutuhan
Menerpakan teknik pembuatan aanimasi 2D 8,0-8,9
dengan baik sesuai dengan kebutuhan
Menerpakan teknik pembuatan aanimasi 2D 7,0-7,9
dengan cukup baik sesuai dengan kebutuhan
Menerpakan teknik pembuatan aanimasi 2D Tidak
dengan kurang baik sesuai dengan
kebutuhan
Menerapkan animasi 2D kedalam sajian 9,0-10
multimedia interaktif dengan sangat baik
dan sangat proporsional
Menerapkan animasi 2D kedalam sajian 8,0-8,9
multimedia interaktif dengan baik dan
proporsional
Menerapkan animasi 2D kedalam sajian 7,0-7,9
multimedia interaktif dengan cukup baik dan
cukup proporsional
Menerapkan animasi 2D kedalam sajian Tidak
multimedia interaktif dengan kurang baik
dan kurang proporsional
PP-6/10
 Komponen/Subkomponen
No.
Penilaian
1 2
2.8.Membuat gambar 3D
2.9. Mengintegrasikan
animasi 3D dalam sajian
multimedia
2.10.Melakukan
penyuntingan audio
2.11. Mengintegrasikan
audio ke multimedia
2152-P3-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud
Indikator Skor
3 4
Menciptakan gambar 3D dengan 9,0-10
mempertimbangkan estetika desain 3D
dengan sangat baik dan sangat proporsional
Menciptakan gambar 3D dengan 8,0-8,9
mempertimbangkan estetika desain 3D
dengan baik dan proporsional
Menciptakan gambar 3D dengan 7,0-7,9
mempertimbangkan estetika desain 3D
dengan cukup baik dan cukup proporsional
Menciptakan gambar 3D dengan Tidak
mempertimbangkan estetika desain 3D
dengan kurang baik dan kurang
proporsional
Menerapkan animasi 3D kedalam sajian 9,0-10
multimedia interaktif dengan sangat baik
dan sangat proporsional
Menerapkan animasi 3D kedalam sajian 8,0-8,9
multimedia interaktif dengan baik dan
proporsional
Menerapkan animasi 3D kedalam sajian 7,0-7,9
multimedia interaktif dengan cukup baik dan
cukup proporsional
Menerapkan animasi 3D kedalam sajian Tidak
multimedia interaktif dengan kurang baik
dan kurang proporsional
Melakukan editing audio untuk kebutuhan 9,0-10
multimedia interaktif dengan sangat baik
Melakukan editing audio untuk kebutuhan 8,0-8,9
multimedia interaktif dengan baik
Melakukan editing audio untuk kebutuhan 7,0-7,9
multimedia interaktif dengan cukup baik
Melakukan editing audio untuk kebutuhan Tidak
multimedia interaktif dengan kurang baik
Menerapkan audio kedalam sajian 9,0-10
multimedia interaktif dengan sangat baik
dan sangat proporsional
Menerapkan audio kedalam sajian 8,0-8,9
multimedia interaktif dengan baik dan
proporsional
Menerapkan audio kedalam sajian 7,0-7,9
multimedia interaktif dengan cukup baik dan
cukup proporsional
Menerapkan auido kedalam sajian Tidak
multimedia interaktif dengan kurang baik
dan kurang proporsional
PP-7/10
 Komponen/Subkomponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4
2.12. Melakukan Menerapkan urutan-urutan proses 9,0-10
penyuntingan video penyuntingan video beserta penerapan efek-
efek video dengan sangat baik dan sangat
proporsional
Menerapkan urutan-urutan proses 8,0-8,9
penyuntingan video beserta penerapan efek-
efek video dengan baik dan proporsional
Menerapkan urutan-urutan proses 7,0-7,9
penyuntingan video beserta penerapan efek-
efek video dengan cukup baik dan cukup
proporsional
Menerapkan urutan-urutan proses Tidak
penyuntingan video beserta penerapan efek-
efek video dengan kurang baik dan kurang
proporsional
2.13. Mengintegrasikan Menerapkan video kedalam sajian 9,0-10
video ke multimedia multimedia interaktif dengan sangat baik
dan sangat proporsional
Menerapkan video kedalam sajian 8,0-8,9
multimedia interaktif dengan baik dan
proporsional
Menerapkan video kedalam sajian 7,0-7,9
multimedia interaktif dengan cukup baik dan
cukup proporsional
Menerapkan video kedalam sajian Tidak
multimedia interaktif dengan kurang baik
dan kurang proporsional
2.14. Memasukkan Menerapkan skrip pemrograman action 9,0-10
Actionscript ke dalam script sesuai kebutuhan dengan sangat benar
tombol-tombol dan sangat tepat
navigasi Menerapkan skrip pemrograman action 8,0-8,9
script sesuai kebutuhan dengan benar dan
tepat
Menerapkan skrip pemrograman action 7,0-7,9
script sesuai kebutuhan dengan cukup benar
dan cukup tepat
Menerapkan skrip pemrograman action Tidak
script sesuai kebutuhan dengan kurang benar
dan kurang tepat
III Hasil Kerja
3.1. Membuat Obyek teks Menyajikan desain teks dan gambar sesuai 9,0-10
dan gambar dengan kebutuhan pengerjaan proyek yang
memperhatikan kaidah desain dengan
sangat baik dan sangat proporsional

2152-P3-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/10

 Komponen/Subkomponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4
Menyajikan desain teks dan gambar sesuai 8,0-8,9
dengan kebutuhan pengerjaan proyek yang
memperhatikan kaidah desain dengan baik
dan proporsional
Menyajikan desain teks dan gambar sesuai 7,0-7,9
dengan kebutuhan pengerjaan proyek yang
memperhatikan kaidah desain dengan cukup
baik dan cukup proporsional
Menyajikan desain teks dan gambar sesuai Tidak
dengan kebutuhan pengerjaan proyek yang
memperhatikan kaidah desain dengan
kurang baik dan kurang proporsional
3.2. Editing Obyek teks dan Hasil editing obyek dan teks tetap terlihat 9,0-10
gambar proporsional dan memperhatikan kaidah
desain dengan sangat baik dan sangat tepat
sasaran
Hasil editing obyek dan teks tetap terlihat 8,0-8,9
proporsional dan memperhatikan kaidah
desain dengan baik dan tepat sasaran
Hasil editing obyek dan teks tetap terlihat 7,0-7,9
proporsional dan memperhatikan kaidah
desain dengan cukup baik dan cukup tepat
sasaran
Hasil editing obyek dan teks tetap terlihat Tidak
proporsional dan memperhatikan kaidah
desain dengan kurang baik dan kurang tepat
sasaran
3.3. Meletakkan Obyek ke 9,0-10
Lay-out 8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
3.4. Desain tombol navigasi 9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
3.5. Animasi Obyek teks 9,0-10
dan gambar 8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
3.6 Insert Suara 9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
3.7 Integrasi File teks, 9,0-10
gambar bitmap/vektor, 8,0-8,9
audio, dan video ke 7,0-7,9
2152-P3-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/10
 Komponen/Subkomponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4
Software Multimedia Tidak
3.8 Kesesuaian Actionscript 9,0-10
dengan fungsinya 8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
3.9 Packaging ke dalam CD 9,0-10
Autorun 8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
3.10 Disain cover CD 9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
IV Sikap Kerja
4.1.Penggunaan PC & Sangat cermat dalam menggunakan 9,0-10
Periferal lain peralatan praktek
Cermat dalam menggunakan peralatan 8,0-8,9
praktek
Cukup cermat dalam menggunakan 7,0-7,9
peralatan praktek
Kurang cermat dalam menggunakan Tidak
peralatan praktek
4.2. Keselamatan kerja Sangat memperhatikan keselamatan diri dan 9,0-10
peralatan saat praktik berlangsung
Memperhatikan keselamatan diri dan 8,0-8,9
peralatan saat praktik berlangsung
Cukup memperhatikan keselamatan diri dan 7,0-7,9
peralatan saat praktik berlangsung
Kurangmemperhatikan keselamatan diri dan Tidak
peralatan saat praktik berlangsung
V Waktu
5.1. Waktu penyelesaian Waktu Penyelesaian pekerjaan sangat lebih 9,0-10
praktik awal diselesaikan dari waktu yang
ditentukan
Waktu Penyelesaian pekerjaan lebih awal 8,0-8,9
diselesaikan dari waktu yang ditentukan
Waktu Penyelesaian pekerjaan sesuai 7,0-7,9
waktu yang ditentukan
Waktu Penyelesaian pekerjaan melebihi Tidak
waktu yang ditentukan

2152-P3-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/10