SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN MULTIMEDIA INTERAKTIF

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 PAYAKUMBUH

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Multimedia Interaktif
Durasi (Waktu) : 221 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : XII/II

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Indikator Alokasi
Kompetensi Materi Penilaian / Sumber
Pencapaian Waktu Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pokok Asesmen Belajar
Kompetensi
3.8 Menerapkan 3.8.1. Dasar 13 JP Pertemuan 1 Sikap Tay
teknik Mengidentifik Action - Guru menugaskan peserta didik melihat Mengamati Vaughan,
pemrograman asikan teknik Script berbagai penggunaan operators, actions, nilai rasa 2006,
(coding) pada pemprograma  Actions objects, properties dalam teknik ingin tahu, Multimedia
multimedia n (coding) Panel pemrograman (coding) multimedia kerja sama, : Making it
interaktif pada  Operator interaktif untuk mengidentifikasi teknik teliti kreatif, Work,
multimedia s pemrograman multimedia interaktif (Nilai percaya diri Penerbit
4.8.Menggunakan interaktif  Actions karakter: rasa ingin tahu) dan Andi,
program 3.8.2. Menunjukkan  Objects - Peserta didik mengamati bahan tayang bertanggun Yogyakarta
(coding) pada teknik  Propertie guru dan berdiskusi mengenai penggunaan g jawab
multimedia pemprograma s operators, actions, objects, properties pada dalam
interaktif n koding perangkat lunak yang digunakan dalam diskusi
multimedia multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja maupun
interaktif sama) secara
menggunakan - Peserta didik menentukan cara individu
kode program penggunaan operators, actions, objects, pada
(coding) properties dalam teknik pemrograman lembar
(coding) multimedia interaktif (Nilai pengamata
4.8.1. Meniru karakter: teliti, kerja sama) n.
program - Peserta didik mengidentifikasi masalah
(coding) pada utama apa dalam penggunaan operators, Pengetahuan
multimedia actions, objects, properties dalam teknik Tes tertulis
interaktif pemrograman (coding) multimedia dalam
4.8.2 Membuat interaktif (Nilai karakter: teliti, kerja bentuk
program sama) pilihan
coding pada - Peserta didik berkolaborasi dalam ganda
multimedia menggali informasi tentang penggunaan tentang
interaktif operators, actions, objects, properties penggunaa
(Nilai karakter: kerja sama, kreatif) n action
- Peserta didik menyampaikan pada script
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan dengan operators, actions, Keterampilan
objects, properties dalam teknik Hasil kerja
pemrograman (coding) multimedia mandiri/kel
interaktif (Nilai karakter: percaya diri) ompok
- Guru menugaskan peserta didik untuk dalam
menilai hasil diskusi mengenai masalah penggunaa
dalam penggunaan operators, actions, n teknik
objects, properties dalam teknik coding
pemrograman (coding) multimedia multimedia
interaktif (Nilai karakter: bertanggung interaktif
jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang penggunaan operators, actions,
objects, properties (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
 tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)

Pertemuan 2
- Guru menugaskan peserta didik melihat
berbagai jenis multimedia interaktif dengan
penggunaan teknik pemrograman (coding)
(Nilai karakter: rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengamati bahan tayang
guru dan berdiskusi mengenai penggunaan
berkaitan mengenai Actions Panel pada
perangkat lunak yang digunakan dalam
multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja
sama)
- Peserta didik menentukan cara
menggunakan Actions Panel pada
perangkat lunak yang digunakan dalam
multimedia interaktif (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
utama apa dalam dalam menggunakan
Actions Panel pada perangkat lunak yang
digunakan dalam multimedia interaktif
(Nilai karakter: teliti, kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang hal-hal apa
saja yang harus diperhatikan dalam
menggunakan Actions Panel pada
perangkat lunak yang digunakan dalam
multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja
sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan dengan penggunaan Actions
Panel dalam multimedia interaktif (Nilai
 karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai Actions
Panel pada perangkat lunak yang
digunakan dalam multimedia interaktif
(Nilai karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang penggunaan Actions Panel dalam
teknik coding multimedia interaktif (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)

Pertemuan 3
- Guru menugaskan peserta didik melihat
berbagai jenis tombol multimedia interaktif
(Nilai karakter: rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengamati bahan tayang
guru dan berdiskusi mengenai tombol
berkaitan mengenai Actions Script pada
perangkat lunak yang digunakan dalam
multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja
sama)
- Peserta didik menentukan cara pembuatan
tombol dalam multimedia interaktif (Nilai
karakter: teliti, kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
utama apa dalam membuat tombol pada
multimedia interaktif (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang script frame by
frame pada Adobe Animate (Nilai
karakter: kerja sama, kreatif)
 - Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan dengan penggunaan script frame
by frame (Nilai karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai Actions
script pada multimedia interaktif (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang pembuatan tombol dengan Actions
script dalam teknik coding multimedia
interaktif (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)

3.9 Menerapkan 3.9.1  Movie 26 JP Pertemuan 1 Sikap Tay

pengolaha Mengidentifikasi klip - Guru menugaskan peserta didik melihat Mengamati Vaughan,
n pengolahan propertie berbagai penggunaan movie klip properties nilai rasa 2006,
multimedia multimedia interaktif s pada multimedia interaktif (Nilai karakter: ingin tahu, Multimedia
interaktif menggunakan kode  Menamb rasa ingin tahu) kerja sama, : Making it
mengguna program (coding) ahkan - Peserta didik mengamati bahan tayang teliti kreatif, Work,
kan kode 3.9.2 Menunjukkan objek guru dan berdiskusi mengenai penggunaan percaya diri Penerbit
program pengolahan dengan movie klip properties pada multimedia dan Andi,
(coding) multimedia interaktif add child interaktif (Nilai karakter: kerja sama) bertanggun Yogyakarta
menggunakan kode  Event - Peserta didik menentukan cara g jawab
4.9. Mengolah program (coding) listener penggunaan movie klip properties pada dalam
multimedia multimedia interaktif (Nilai karakter: teliti, diskusi
interaktif 4.9.1.Membuat kerja sama) maupun
mengguna multimedia interaktif - Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
kan kode menggunakan kode utama apa dalam penggunaan movie klip individu
program program (coding) properties pada multimedia interaktif (Nilai pada
(coding) 4.9.1.Merancang karakter: teliti, kerja sama) lembar
multimedia - Peserta didik berkolaborasi dalam pengamata
interaktif menggali informasi tentang penggunaan n.
menggunakan movie klip properties pada multimedia
kode program interaktif (Nilai karakter: kerja sama, Pengetahuan
(coding) kreatif) Tes tertulis
- Peserta didik menyampaikan pada dalam
kelompok lain dan menanggapinya bentuk
berkaitan dengan movie klip properties pilihan
pada multimedia interaktif (Nilai karakter: ganda
percaya diri) tentang
- Guru menugaskan peserta didik untuk pengolahan
menilai hasil diskusi mengenai masalah multimedia
dalam penggunaan movie klip properties interaktif
pada multimedia interaktif (Nilai karakter: menggunak
bertanggung jawab) an kode
- Peserta didik membuat bahan presentasi program
tentang penggunaan movie klip properties (coding)
pada multimedia interaktif (Nilai karakter:
kreatif) Keterampilan
- Peserta didik lain dan guru memberikan Hasil kerja
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai mandiri/kel
karakter: kreatif) ompok
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi dalam
dan membuat simpulan. (Nilai karakter: pengolahan
kreatif) multimedia
interaktif
Pertemuan 2 & 3 menggunak
- Guru menugaskan peserta didik melihat an kode
penggunaan menambahkan objek dengan program
add child pada multimedia interaktif (Nilai (coding)
karakter: rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengamati bahan tayang
guru dan berdiskusi mengenai penggunaan
menambahkan objek dengan add child
pada multimedia interaktif (Nilai karakter:
kerja sama)
- Peserta didik menentukan cara
menambahkan objek dengan add child
pada multimedia interaktif (Nilai karakter:
 teliti, kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
utama apa dalam menambahkan objek
dengan add child pada multimedia
interaktif (Nilai karakter: teliti, kerja
sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang hal-hal apa
saja yang harus diperhatikan dalam
menambahkan objek dengan add child
pada multimedia interaktif (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan dengan menambahkan objek
dengan add child pada multimedia
interaktif (Nilai karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai
menambahkan objek dengan add child
pada multimedia interaktif (Nilai karakter:
bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang menambahkan objek dengan add
child pada multimedia interaktif (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)

Pertemuan 4, 5, dan 6
- Guru menugaskan peserta didik melihat
cara menggunakan event listener pada
multimedia interaktif (Nilai karakter: rasa
ingin tahu)
- Peserta didik mengamati bahan tayang
guru dan berdiskusi mengenai tombol
berkaitan cara menggunakan event listener
pada multimedia interaktif (Nilai karakter:
kerja sama)
- Peserta didik menentukan cara
menggunakan event listener pada
multimedia interaktif (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
utama apa dalam cara menggunakan
event listener pada multimedia interaktif
(Nilai karakter: teliti, kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang cara
menggunakan event listener pada
multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja
sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan dengan cara menggunakan
event listener pada multimedia interaktif
(Nilai karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai cara
menggunakan event listener pada
multimedia interaktif (Nilai karakter:
bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang cara menggunakan event listener
pada multimedia interaktif (Nilai karakter:
kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)
3.10 3.10.1 Mengenali Pengolahan 26 JP Pertemuan 1 Sikap Tay
Memahami mekanisme Data - Guru menugaskan peserta didik melihat Mengamati Vaughan,
mekanisme pengolahan data  Bekerja berbagai penggunaan mekanisme bekerja nilai rasa 2006,
pengolaha pada produk dengan dengan input text pada multimedia ingin tahu, Multimedia
n data multimedia interaktif input text interaktif (Nilai karakter: rasa ingin tahu) kerja sama, : Making it
pada 3.10.2 Menjelaskan  Bekerja - Peserta didik mengamati bahan tayang teliti kreatif, Work,
produk mekanisme dengan guru dan berdiskusi mengenai mekanisme percaya diri Penerbit
multimedia pengolahan data Dynamic bekerja dengan input text pada multimedia dan Andi,
interaktif pada produk text interaktif (Nilai karakter: kerja sama) bertanggun Yogyakarta
4.10. Mengolah multimedia interaktif  Action - Peserta didik menentukan mekanisme g jawab
data pada Script bekerja dengan input text pada multimedia dalam
produk 4.10.1. Pengolah interaktif (Nilai karakter: teliti, kerja diskusi
multimedia Menggunakan data an Data sama) maupun
interaktif pada produk  Penanga - Peserta didik mengidentifikasi masalah secara
multimedia interaktif nan Form utama apa dalam mekanisme bekerja individu
4.10.2. dengan input text pada multimedia pada
Mendemonstr interaktif (Nilai karakter: teliti, kerja lembar
asikan data sama) pengamata
pada produk - Peserta didik berkolaborasi dalam n.
multimedia menggali informasi tentang mekanisme
interaktif bekerja dengan input text pada multimedia Pengetahuan
interaktif (Nilai karakter: kerja sama, Tes tertulis
kreatif) dalam
- Peserta didik menyampaikan pada bentuk
kelompok lain dan menanggapinya pilihan
berkaitan dengan mekanisme bekerja ganda
dengan input text pada multimedia tentang
interaktif (Nilai karakter: percaya diri) mekanisme
- Guru menugaskan peserta didik untuk pengolahan
menilai hasil diskusi mengenai masalah data pada
dalam mekanisme bekerja dengan input produk
text pada multimedia interaktif (Nilai multimedia
karakter: bertanggung jawab) interaktif
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang mekanisme bekerja dengan input Keterampilan
text pada multimedia interaktif (Nilai Hasil kerja
 karakter: kreatif) mandiri/kel
- Peserta didik lain dan guru memberikan ompok
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai dalam
karakter: kreatif) mekanisme
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi pengolahan
dan membuat simpulan. (Nilai karakter: data pada
kreatif) produk
multimedia
Pertemuan 2 dan 3 interaktif
- Guru menugaskan peserta didik melihat
mekanisme bekerja dengan dinamic text
pada multimedia interaktif (Nilai karakter:
rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengamati bahan tayang
guru dan berdiskusi mengenai mekanisme
bekerja dengan dinamic text pada
multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja
sama)
- Peserta didik menentukan mekanisme
bekerja dengan dinamic text pada
multimedia interaktif (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
utama apa dalam mekanisme bekerja
dengan dinamic text pada multimedia
interaktif (Nilai karakter: teliti, kerja
sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang hal-hal apa
saja yang harus diperhatikan dalam
mekanisme bekerja dengan dinamic text
pada multimedia interaktif (Nilai karakter:
kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan dengan mekanisme bekerja
dengan dinamic text pada multimedia
interaktif (Nilai karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai mekanisme
bekerja dengan dinamic text pada
multimedia interaktif (Nilai karakter:
bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang mekanisme bekerja dengan
dinamic text pada multimedia interaktif
(Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)

Pertemuan 4, 5, dan 6
- Guru menugaskan peserta didik melihat
mekanisme action script pengolahan data
pada multimedia interaktif (Nilai karakter:
rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengamati bahan tayang
guru dan berdiskusi mengenai mekanisme
action script pengolahan data pada
multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja
sama)
- Peserta didik menentukan mekanisme
action script pengolahan data pada
multimedia interaktif (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
utama apa dalam mekanisme action script
pengolahan data pada multimedia interaktif
(Nilai karakter: teliti, kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang mekanisme
action script pengolahan data pada
multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja
 sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan mekanisme action script
pengolahan data pada multimedia interaktif
(Nilai karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai mekanisme
action script pengolahan data pada
multimedia interaktif (Nilai karakter:
bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang mekanisme action script
pengolahan data pada multimedia interaktif
(Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)

3.11 Memahami 3.11.1 Mengenali Pembuatan 13 JP Pertemuan 1 Sikap Tay

publikasi publikasi aplikasi Produk - Guru menugaskan peserta didik melihat Mengamati Vaughan,
multimedia multimedia interaktif Multimedia berbagai perancangan multimedia interaktif nilai rasa 2006,
interaktif 3.11.2. Menguraikan Interaktif (Nilai karakter: rasa ingin tahu) ingin tahu, Multimedia
4.11. Melakukan publikasi aplikasi  Perancan - Peserta didik mengamati bahan tayang kerja sama, : Making it
publikasi multimedia interaktif gan guru dan berdiskusi mengenai teliti kreatif, Work,
multimedia  Pembuat perancangan multimedia interaktif (Nilai percaya diri Penerbit
interaktif 4.11.1. Mengulangi an karakter: kerja sama) dan Andi,
publikasi aplikasi  Pengujia - Peserta didik menentukan cara bertanggun Yogyakarta
multimedia interaktif n perancangan multimedia interaktif (Nilai g jawab
4.11.2.  Publishin karakter: teliti, kerja sama) dalam
Melaksanaka g - Peserta didik mengidentifikasi masalah diskusi
n publikasi utama apa dalam perancangan multimedia maupun
aplikasi interaktif (Nilai karakter: teliti, kerja secara
multimedia sama) individu
interaktif - Peserta didik berkolaborasi dalam pada
menggali informasi tentang perancangan lembar
multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja pengamata
sama, kreatif) n.
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya Pengetahuan
berkaitan dengan perancangan multimedia Tes tertulis
interaktif (Nilai karakter: percaya diri) dalam
- Guru menugaskan peserta didik untuk bentuk
menilai hasil diskusi mengenai masalah pilihan
dalam perancangan multimedia interaktif ganda
(Nilai karakter: bertanggung jawab) tentang
- Peserta didik membuat bahan presentasi publikasi
tentang perancangan multimedia interaktif multimedia
(Nilai karakter: kreatif) interaktif
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai Keterampilan
karakter: kreatif) Hasil kerja
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi mandiri/kel
dan membuat simpulan. (Nilai karakter: ompok
kreatif) dalam
publikasi
Pertemuan 2 multimedia
- Guru menugaskan peserta didik melihat interaktif
pembuatan dan pengujian multimedia
interaktif (Nilai karakter: rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengamati bahan tayang
guru dan berdiskusi mengenai pembuatan
dan pengujian multimedia interaktif (Nilai
karakter: kerja sama)
- Peserta didik menentukan cara pembuatan
dan pengujian multimedia interaktif (Nilai
karakter: teliti, kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
utama apa dalam dalam pembuatan dan
pengujian multimedia interaktif (Nilai
karakter: teliti, kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
 menggali informasi tentang hal-hal apa
saja yang harus diperhatikan dalam
pembuatan dan pengujian multimedia
interaktif (Nilai karakter: kerja sama,
kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan dengan pembuatan dan
pengujian multimedia interaktif (Nilai
karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai pembuatan
dan pengujian multimedia interaktif (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang pembuatan dan pengujian
multimedia interaktif (Nilai karakter:
kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)

Pertemuan 3
- Guru menugaskan peserta didik melihat
berbagai publishing multimedia interaktif
(Nilai karakter: rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengamati bahan tayang
guru dan berdiskusi mengenai publishing
multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja
sama)
- Peserta didik menentukan cara publishing
multimedia interaktif (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
utama apa dalam publishing multimedia
 interaktif (Nilai karakter: teliti, kerja
sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang publishing
multimedia interaktif (Nilai karakter: kerja
sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan dengan publishing multimedia
interaktif (Nilai karakter: percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai publishing
multimedia interaktif (Nilai karakter:
bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang publishing multimedia interaktif
(Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)

3.12 3.12.1 Menjelaskan Membuat 26 JP Pertemuan 1 Sikap Tay

Menerapka pembuatan produk - Guru menugaskan peserta didik melihat Mengamati Vaughan,
n produk Multimedia berbagai proses perancangan multimedia nilai rasa 2006,
pembuatan multimedia Interaktif interaktif (Nilai karakter: rasa ingin tahu) ingin tahu, Multimedia
produk interaktif  Proses - Peserta didik mengamati bahan tayang kerja sama, : Making it
multimedia 3.12.2. Menerapkan peranca guru dan berdiskusi mengenai proses teliti kreatif, Work,
interaktif pembuatan ngan perancangan multimedia interaktif (Nilai percaya diri Penerbit
produk Multime karakter: kerja sama) dan Andi,
4.12 multimedia dia - Peserta didik menentukan proses bertanggun Yogyakarta
Mendesain interaktif  Proses perancangan multimedia interaktif (Nilai g jawab
produk pembuat karakter: teliti, kerja sama) dalam
multimedia 4.12.1. an - Peserta didik mengidentifikasi masalah diskusi
interaktif Menunjukkan multime utama apa dalam proses perancangan maupun
 produk dia multimedia interaktif (Nilai karakter: teliti, secara
multimedia  Membua kerja sama) individu
interaktif t - Peserta didik berkolaborasi dalam pada
4.12.2. Merancang halaman menggali informasi tentang proses lembar
produk interaktif perancangan multimedia interaktif (Nilai pengamata
multimedia multime karakter: kerja sama, kreatif) n.
interaktif dia - Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya Pengetahuan
berkaitan dengan proses perancangan Tes tertulis
multimedia interaktif (Nilai karakter: dalam
percaya diri) bentuk
- Guru menugaskan peserta didik untuk pilihan
menilai hasil diskusi mengenai masalah ganda
dalam proses perancangan multimedia tentang
interaktif (Nilai karakter: bertanggung pembuatan
jawab) produk
- Peserta didik membuat bahan presentasi multimedia
tentang proses perancangan multimedia interaktif
interaktif (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan Keterampilan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai Hasil kerja
karakter: kreatif) mandiri/kel
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi ompok
dan membuat simpulan. (Nilai karakter: dalam
kreatif) pembuatan
produk
Pertemuan 2 dan 3 multimedia
- Guru menugaskan peserta didik melihat interaktif
proses pembuatan multimedia interaktif
(Nilai karakter: rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengamati bahan tayang
guru dan berdiskusi mengenai proses
pembuatan multimedia interaktif (Nilai
karakter: kerja sama)
- Peserta didik menentukan cara proses
pembuatan multimedia interaktif (Nilai
karakter: teliti, kerja sama)
- Peserta didik mengidentifikasi masalah
 utama apa dalam proses pembuatan
multimedia interaktif (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang hal-hal apa
saja yang harus diperhatikan dalam proses
pembuatan multimedia interaktif (Nilai
karakter: kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan dengan proses pembuatan
multimedia interaktif (Nilai karakter:
percaya diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai proses
pembuatan multimedia interaktif (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang proses pembuatan multimedia
interaktif (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)

Pertemuan 4, 5, dan 6
- Guru menugaskan peserta didik melihat
proses pembuatan halaman interaktif (Nilai
karakter: rasa ingin tahu)
- Peserta didik mengamati bahan tayang
guru dan berdiskusi mengenai proses
pembuatan halaman interaktif (Nilai
karakter: kerja sama)
- Peserta didik menentukan proses
pembuatan halaman interaktif (Nilai
karakter: teliti, kerja sama)
 - Peserta didik mengidentifikasi masalah
utama apa dalam proses pembuatan
halaman interaktif (Nilai karakter: teliti,
kerja sama)
- Peserta didik berkolaborasi dalam
menggali informasi tentang proses
pembuatan halaman interaktif (Nilai
karakter: kerja sama, kreatif)
- Peserta didik menyampaikan pada
kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan dengan proses pembuatan
halaman interaktif (Nilai karakter: percaya
diri)
- Guru menugaskan peserta didik untuk
menilai hasil diskusi mengenai proses
pembuatan halaman interaktif (Nilai
karakter: bertanggung jawab)
- Peserta didik membuat bahan presentasi
tentang proses pembuatan halaman
interaktif (Nilai karakter: kreatif)
- Peserta didik lain dan guru memberikan
tanggapan terhadap presentasi. (Nilai
karakter: kreatif)
- Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
dan membuat simpulan. (Nilai karakter:
kreatif)

Mengetahui, Telah diperiksa oleh, Payakumbuh, Juli 2020

Kepala SMK N 4 Payakumbuh Waka Kurikulum Guru Bidang Studi
 Drs. Aizur Hedi, MM Nazwita, M.Kom Sari Azhariyah, S.Pd
Nip. 19640402 198903 1 008 Nip. 19770115 200901 2 002