RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Lhokseumawe

Mata Pelajaran : Desain Multimedia Interaktif
Materi Pokok : Konsep Multimedia Interaktif
Kelas / Semester / Tahun Pelajaran : XII / I (Ganjil) / 2020-2021
Alokasi Waktu : 13 JP x 45 Menit (2 Pertemuan)

KD Pengetahuan dan indikator KD Ketrampilan dan indikator

3.1 Memahami konsep multimedia interaktif berbasis 4.2 Mendemontrasikan konsep multimedia
halaman web dan media interaktif dikaitkan dengan interaktif berbasis halaman web dan media
Dikaitkan dengan: Qs. An- Nahl: 125 interaktif dikaitkan dengan Dikaitkan dengan: Qs.
An- Nahl: 125

3.1.1 Menjelaskan konsep multimedia 4.1.1 Mengidentifikasikan berbagai multimedia

interaktif interktif
3.1.2 Menguraikan manfaat multimedia 4.1.2 Mempresenta sikan penggunaan
interaktif multimeda interaktif
3.1.3 Menerangkan toll dan penggunaa nnya 4.1.3 Mempresentasiakan toll multimedia

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan pendekatan saintifik peserta didik diharapkan
terlibat aktif, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggung
jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, serta memberi saran dan kritik
selama proses belajar mengajar berlangsung, sehingga dapat Memahami konsep multimedia interaktif
berbasis halaman web dan media interaktif serta Mendemontrasikan konsep multimedia interaktif berbasis
halaman web dan media interaktif dikaitkan dengan Dikaitkan dengan: Qs. An- Nahl: 125
yang dapat mengembangkan nilai karakter kerjasama (gotong royong), kejujuran (integritas) serta
4C.

PERTEMUAN 1 (4 x 45 menit)
LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN Model Discovery Learning
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam dan doa (Budaya Sekolah Religius)
 Persiapan  Peserta didik menyanyikan lagu Wajib* (Budaya Sekolah Nasionalisme)
 Appersepsi dan kegiatan Literasi (Budaya Sekolah Literasi)
 Motivasi  Mengingatkan materi sebelumnya, menerima informasi materi yang akan
dibahas
 Manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari
 Membagi peserta didik dalam kelompok yang beranggotakan 4-5
orang/kelompok
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti  Stimulation (Pemberian Rangsangan)
Sintak Sintak Membagikan LKPD dan memberikan penjelasan mengenai tata cara
Pembelajaran mengisi LKPD, peserta didik mengamati permasalahan dari soal yang
diberikan pada LKPD (Mengamati)
Memfasilitasi peserta didik untuk bertanya atau memberikan pendapat
terhadap hasil pengamatan soal yang diberikan. (Menanya)
 Problem Statement (Identifikasi masalah)
Meminta peserta didik untuk menuliskan hasil pengamatan soal dalam
LKPD terkait dengan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dari soal
 dan kondisi penting apa yang menjadi kata kunci untuk menyelesaikan
masalah pada soal tersebut.
 Data Collection (Pengumpulan data)
Menginstruksikan peserta didik untuk menggali informasi agar dapat
menyelesaikan soal yang telah diidentifikasi sebelumnya, materi terkait
soal, mencari tahu prosedur penyelesaian. Peserta didik dapat mengakses
pengetahuan barunya melalui kegiatan membaca dari hasil browsing di
internet, modul yang disediakan, atau sumber-sumber terkait yang
berhubungan dengan permasalahan. (Mengumpulkan informasi)
 Verification (Pembuktian)
Peserta didik menyelesaikan soal yang telah diidentifikasi, dan mencoba
saling mengecek dengan sesama anggota kelompoknya (Mengasosiasi)
 Generalization (Kesimpulan)
Menginstruksikan peserta didik untuk menuliskan penyelesaian soal dalam
LKPD.
Memfasilitasi perwakilan dari setiap kelompok untuk mempresentasikan
hasil pengamatan dan diskusinya di depan kelas. (mengomunikasikan)
Penutup  Pendidik melakukan tanya jawab dengan peserta didik untuk membuat
rangkuman materi belajar.
 Pendidik melakukan evaluasi
 Pendidik memberikan informasi materi pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya.
Penilaian  Sikap : Jurnal Pengamatan Sikap
 Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
 Ketrampilan : Penilaian Unjuk Kerja dan Presentasi

Mengetahui, Lhokseumawe, 13 Juli 2020

Kepala SMKN 1 Lhokseumawe Guru Mata Pelajaran

Irwan, S. Pd, M. Si Mawarni, S.Kom

Nip. 19701231 199801 1 003 Nip. 19820525 201212 2 002
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Pertemuan 1

NAMA :

KELAS :

Kerjakan soal-soal berikut ini dengan tepat!

1 Berdasarkan Urain konsep Multimedia interaktif tuliskan jenis-jenis multimedia !

Penyelesaian:

2 Tuliskan kegunaan multimedia interaktif !

Penyelesaian:
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Pertemuan 2

NAMA :

KELAS :

Kerjakan soal-soal berikut ini dengan tepat!

1
 Tuliskan fungsi tool pada gambar diatas !

Penyelesaian: