BUKU PEDOMAN

MAGANG II DALAM
MASA PANDEMI
COVID-19
Buku Pedoman
Pelaksanaan Magang II
Prodi PGSD FIP Universitas Trunojoyo Madura
Tahun 2021

Penyusun:
Priyono Tri Febrianto
Aditya Dyah puspitasari

Prodi PGSD FIP Universitas Trunojoyo Madura

 Kata Pengantar

Puji syukur senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan rahmat, karunia dan hidayahnya
sehingga Buku Pedoman Magang II Prodi PGSD FIP Universitas
Trunojoyo Madura dapat terselesaikan.

Buku pedoman ini disusun sebagai panduan bagi dosen

pembimbing dan mahasisiwa peserta magang II. Pelaksanaan
Magang II pada Prodi PGSD FIP Universitas Trunojoyo Madura
ini merupakan kelanjutan mata kuliah sebelumnya Magang II.
Tujuan mata kuliah ini masih sama dengan mata kuliah
sebelumnya, yaitu memiliki landasan keilmuan akademis dan
landasan jati diri yang kuat sebagai guru SD di masa yang akan
datang. Pada kegiatan magang II, mahasiswa diminta untuk
mengetahui permasalahan dalam pembelajaran yang seringkali
ditemui. Penyebabnya bisa bermacam-macam dan cara
menanganinya pun beragam. Mata kuliah Magang II
memberikan wadah bagi para mahasiswa PGSD dalam
mengetahui permasalahan belajar yang dihadapi peserta didik
khususnya di sekolah dasar. Mahasiswa diberi kesempatan untuk
mengenali karakteristik siswa, gaya belajarnya, kemampuannya
menyerap informasi, memaknai pembelajaran serta keterampilan
membaca, menulis dan berhitung yang dikuasainya.

Semoga buku pedoman ini bermanfaat bagi Prodi PGSD FIP

Universitas Trunojoyo Madura untuk menghasilkan calon guru
SD yang berkualitas dan berkarakter melalui pengalaman
bermakna selama magang II berlangsung. Pengelola menyadari
banyak kekurangan dan kesalahan. Oleh karena itu, semoga pada
kegiatan berikutnya buku ini dapat diperbaiki dan
disempurnakan. Aamiin.

Bangkalan, November 2021

Penyusun
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Ilmu
Pendidika (FIP) Universitas Trunojoyo Madura sebagai salah
satu Lembaga Pendidikan Tenaga kependidikan berkewajiban
membekali lulusannya untuk menjadi seorang calon guru
profesional dan mampu beradaptasi dalam segala kegiatan
pendidikan. Era saat ini merupakan era yang dijuluki dengan
“adaptasi kebiasaan baru”. Era tersebut merupakan suatu era
yang merupakan dampak dari pandemi Covid-19. Pandemi
covid-19 berdampak pada segala aspek kehidupan termasuk
pendidikan. Pengaruhnya di bidang pendidikan khususnya pada
lembaga pendidikan guru, PGSD FIP Universitas Trunojoyo
Madura perlu melakukan adaptasi dalam menyiapkan lulusannya
untuk menjadi calon guru profesional yang dimaksudkan
tersebut.
Berdasarkan siaran pers yang dilakukan oleh kemendikbud
Nomor: 137/sipres/A6/VI/2020 tentang Panduan
Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran dan Tahun
Akademik 2020/2021 pembelajaran untuk Perguruan Tinggi
(PT) dilaksanakan secara daring. Hal tersebut menjadi
pertimbangan PGSD FIP Universitas Trunojoyo Madura dalam
pelaksanaan perkuliahan mata kuliah Magang II. Periode
semester gasal tahun ajaran 2020/2021, PGSD FIP Universitas
Trunojoyo Madura menerapkan skenario khusus dalam
perkuliahan magang II. Skenarion khusus ini diwujudkan sebagai
bentuk adaptasi dengan “adaptasi kebiasaan baru”.
 Pada masa “adaptasi kebiasaan baru” pelaksanaan magang II
di PGSD FIP Universitas Trunojoyo Madura disamping
menyiapkan calon guru profesional, pada masa adaptasi
kebiasaan baru pelaksanaan magang II di PGSD FIP utm juga
memprioritaskan kesehatan dan keselamatan mahasiswa. Oleh
karena itu, pelaksanaan magang II pada masa ini skema
pelaksanaannya berbeda seperti pelaksanaan magang II pada
masa normal.

B. Pengertian, Tujuan, dan Sasaran Magang II

1. Pengertian
Magang II merupakan suatu kegiatan yang dilaksanakan oleh
mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura. Kegiatan ini adalah
salah satu kegiatan yang sangat penting dan berpengaruh besar
terhadap pengembangan wawasan mahasiswa PGSD. Pada
kegiatan magang II, mahasiswa diminta untuk mengetahui
permasalahan dalam pembelajaran yang seringkali ditemui.
Penyebabnya bisa bermacam-macam dan cara menanganinya
pun beragam. Mata kuliah Magang II memberikan wadah bagi
para mahasiswa PGSD dalam mengetahui permasalahan belajar
yang dihadapi peserta didik khususnya di sekolah dasar.
Mahasiswa diberi kesempatan untuk mengenali karakteristik
siswa, gaya belajarnya, kemampuannya menyerap informasi,
memaknai pembelajaran serta keterampilan membaca, menulis
dan berhitung yang dikuasainya.

2. Tujuan Magang II
Ada beberapa tujuan yang akan dicapai mahasiswa dalam
program magang II dalam masa pandemi covid-19 yaitu:
 a. Mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pendidik
untuk lebih mengenal prakondisi terhadap kurikulum
sekolah dan administrasi guru (prota, promes, silabus,
RPP, media pembelajaran, bahan ajar, serta instrumen
evaluasi proses dan hasil belajar)
b. Memberikan pengalaman secara langsung dalam
menganalisis silabus dan disesuaikan dengan kondisi era
adaptasi baru pembelajaran dalam pandemi covid-19
c. Memberikan pengalaman secara langsung dalam
mengembangkan silabus yang disesuaikan dengan
kondisi era adaptasi baru pembelajaran dalam pandemi
covid-19
d. Memberikan pengalaman secara langsung dalam
menyusun RPP dengan kegiatan pembelajaran yang
disesuaikan dengan kondisi era adaptasi baru
pembelajaran dalam pandemi covid-19

3. Sasaran Magang II
Kegiatan Magang II yang dilakukan oleh PGSD FIP
Universitas Trunojoyo Madura pelaksanaannya pada semester
ganjil (Semester V) sedangkan peserta magang II adalah
mahasiswa aktif semseter V yang mengampu mata Kuliah
Magang II dan wajib lulus mata kuliah Magang I.

C. Status dan Bobot Magang II

Magang II merupakan bagian integral dari keseluruhan
kurikulum program S1 yang diselenggrakan PGSD FIP
Universitas Trunojoyo Madura daan sebagai salah satu mata
kuliah wajib lulus dengan nilai minimal B. adapun bobot sks
mata kuliah magang II adalah 1 sks.
 BAB II

PEDOMAN PELAKSANAAN MAGANG II DALAM

MASA PANDEMI COVID 19

A. Pengelola
Dalam pelaksanaan magang II pada masa pandemi Covid 19
diperlukan tenaga-tenaga personalia yang berkompeten dalam
bidang IT. Dalam melaksanakan tugas tersebut dibentuk tim
pengelola dengan struktur organisasi sebagai berikut.

Koorprodi

Koordinator Dosen
magang II pembimbing

Mahasiswa

Keterangan :
Garis Instruksi
Garis koordinasi
B. Tugas Pengelola
1. Koordinator Program Studi
a. Menetapkan panduan pelaksanaan magang I beserta
instrumen penilaiannya
b. Memberikan instruksi kepara koordinator magang,
merencanakan kegiatan magang II sesuai dengan
kalender akademi yang berlaku
c. Mentoring dan evaluasi pelaksanaan magang II
d. Membantu pemetaan kegiatan magang II
2. Koordinator Magang II
a. Melakukan pengelompokan dan pemetaan peserta
magang II beserta dosen pembimbingnya
b. Melakukan pembagian subtema yang akan dianalisis
oleh mahasiswa
c. Menyiapkan peraangkat magang II
d. Menangani masalah-masalah akademik yang berkaitan
dengan magang II
e. Melakukan koordinasi dengan kaprodi, dosen
pembimbing dan mahasiswa
f. Memantau pelaksanaan Magang II
g. Melaporkan keseluruhan pelaksanan kegiatan magang II
kepada Kaprodi.
3. Dosen Pembimbing
a. Membimbing dan mengarahkan mahasiswa secara
daring tentang pelaksanaan magang dalam masa
pandemi covid-19
b. Membimbing mahasiswa dalam menganalisis kurikulum
secara daring
c. Membimbing mahasiswa dalam membuat laporan terkait
analisis kurikulum dalam magang II
 d. Memantau kegiatan mahasiswa selama melaksanakan
kegiatan magang II melalui daring
e. Memberikan penilaian kepada mahasiswa selama
pelaksanaan magang II
f. Melaporkan nilai akhir magang II dan menginputnya di
form yang sudah disediakan sesuai jadwal yang sudah
ditentukan
4. Mahasiswa
a. Mengunduh file pembagian kelompok magang II
http://bitly.ws/iZ8P
b. Mempersiapkan diri baik penguasaan fisik maupun
mental dengan sebaik-baiknya.
c. Menaati semua taat tertib yang ditetapkan baik kesehatan
maupun universitas
d. Wajib mengikuti pembekalan magang II secara daring
e. Melaksanakan semua tugas dengan bimbingan dosen
pembimbing
f. Mengunduh file prota promes dan silabus di link berikut
1) KELAS 1 https://bit.ly/37elYYA
2) KELAS 2 https://bit.ly/3lnDWNF
3) KELAS 3 https://bit.ly/33u9w66
4) KELAS 4 https://bit.ly/2JkXp4s
5) KELAS 5 https://bit.ly/2Juqo5o
6) KELAS 6 https://bit.ly/2HSSuqP
g. Menyusun laporan analisis kurikulum dengan
berkonsultasi kepada dosen pembimbing sesuai jadwal
yang sudah disepakati bersama
h. Menyusun inovasi silabus dan RPP satu subtema yang
telah ditentukan
i. Berkomunikasi secara insentif selama pelaksanaan
kegiatan magang II
 j. Menyususn laporan kegiatan magang II

C. Persyaratan magang II dalam masa pandemi covid-19

1. Syarat dosen pembimbing magang II
a. Berstatus sebagai dosen aktif Program Studi PGSD
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo
Madura serta mendapat penugasan dari Prodi PGSD
b. Memiliki kompetensi dalam bidang pembelajaran yang
ditunjukkan dengan ijazah berlatarbelakang
kependidikan atau telah memiliki sertifikat pekerti dan
Applied Approach (AA).
c. Di usukkan oleh koordinator magang II dan disetujui
oleh ketua program studi
d. Bersedia melaksanakan tugas secara daring sesuai
dengan ketentuan
2. Syarat mahasiswa peserta magang II
a. Mahasiswa peserta magang II telah tercatat sebagai
mahasiswa pada semester yang bersangkutan
b. Mahasiswa peserta magang II telah lulus matakuliah
Magang 1
c. Mahasiswa peserta magang II telah berada pada semester
V
d. Mahasiswa peserta magang II telah menempuh MPK
dan MKK, yang telah diprogramkan sesuai kurikulum
PGSD yang berlaku.
e. Mendaftarkan diri di prodi PGSD, dan
memprogramkannya dalam KRS
 BAB III
PELAKSANAAN, PENILAIAN, DAN TATA TERTIB

A. Pelaksanaan Magang II dalam Masa Pandemi Covid-19

1. Persiapan magang II
Kegiatan magang II selamapandemi covid-19 diharapkan
dapat berjalan dengan ketentuan dan harapan. Oleh karena itu
yang harus disiapkan oleh semua pihak adalah sebagai berikut.
a. Sosialisasi magang II dalam pandemi covid-19 kepada
dosen pendamping maupun mahasiswa melalui daring
b. Pembekalan magang II dalam pandemi covid-19 kepada
dosen pendamping maupun mahasiswa melalui daring
2. Pelaksanaan magang II dalam pandemi covid-19
a. Dosen pembimbing melakukan tatap muka secara daring
dengan mahasiswa bimbingannya untuk memberikan
bimbingan dalam menyususun laporan terkait analisis
kutikulum dalam pelaksanaan magang II
b. Dosen pembimbing memantau kegiatan magang II
minimal satu kali dalam seminggu melalui kegiatan
daring dengan waktu yang sudah disepakati dengan
mahasiswa
3. Penyusunan laporan magang I dalam pandemi covid-19
a. Laporan tertulis berupa softfile yang telah disetujui oleh
dosen pembimbing masing-masing dan dikirim ke
alamat email dosen pembimbing secara individu
b. Laporan magang dikumpulkan dengan format PDF
B. Sistem Penilaian
1. Teknis penilaian magang II dalam masa pandemi covid-19
Penilaian magang II dalam masa pandemi covid-19 adalah
dosen pembimbing kelompok masing-masing.
2. Sasaran penilaian dan persentasenya dalam massa pandemi
covid-19
NO SASARAN PENILAIAN BOBOT
Hasil analisis Prota Promes
1 30%
dan silabus
Hasil inovasi silabus
2 berdasarkan subtema yang 30%
diperoleh
Hasil inovasi perangkat
3 40%
pembelajaran 1-6

3. Sifat penilaian
Penilaian magang II dalam masa pandemi covid-19
dilaksanakan secara terbuka, objektif, menyeluruh,
berkesinambungan, dan membimbing
a. Terbuka, maksudnya prosedur penilaian, kriteria
penilaian, dan dasar pengambilan keputusan jelas, serta
terbuka bagi semua pihak
b. Objektif, maksudnya penilaian dilakukan sesuai dengan
keadan sebenarnya
c. Menyeluruh, maksudnya penilaian meliputi aspek
pengetahuan, keterampilan, dan sikap mahasiswa
d. Berkesinambungan, maksudnya penilaian diarahkan
untuk dapat mendorong mahasiswa memperbaiki
kekurangannya dan meningkatkan hasil yang telah
dicapai
 4. Konversi nilai
Mahasiswa dinyatakan lulus magang II jika yang
bersangkutan mencapai nilai minimal B. Rata-rata nilai angka
yang diperoleh dikonversi kedalam nilai huruf dengan pedoman
sebagai berikut:

Nilai Akhir Nilai Akhir

Rentang Nilai Keterangan
(Angka) (Huruf)
80 – 100 4 A Lulus
75 - 79,9 3,5 B+ Lulus
70 - 74,9 3 B Lulus
65 - 69,9 2,5 C+ Tidak Lulus
55 – 64,9 2 C Tidak Lulus
50 – 54,9 1,5 D+ Tidak Lulus
40 – 49,9 1 D Tidak Lulus
0 < 40 0 E Tidak Lulus

5. Tata tertib magang II

Selama pelaksanaan magang II dalam masa pandemi covid-
19 mahasiswa wajib menaati tata tertib sebagai berikut;
a. Mahasiswa mematuhi protokol kesehatan
b. Mahasiswa harus mempersiapkan diri dengan baik
c. Melaksanakan semua tugas-tugas dengan tertib
d. Melaksanakan tugas yang diberikan dosen pembimbing
dengan penuh tanggung jawab
e. Menyelesaaikan laporan magang II tepat waktu
 LAMPIRAN
Lampiran 1. Format RPP 1 Lembar Sesuai Surat Edaran Kemendikbud No 14
Tahun 2019.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. ....................................

Nama Satuan Pendidikan : ..............................................................................

Mata Pelajaran/Tema : ..............................................................................
Kelas/Semester : ..............................................................................
Materi Pokok : ..............................................................................
Alokasi Waktu : ..............................................................................

1. Kompetensi Inti (KI)

..................................................................................................
2. Kompetensi Dasar (KD)
..................................................................................................
3. Indikator Pembelajaran
..................................................................................................
4. Tujuan Pembelajara
..................................................................................................
5. Materi
..................................................................................................
6. Media dan Sumber Belajar
..................................................................................................
7. Model dan Metode Pembelajaran
..................................................................................................
8. Kegiatan Pembelajaran
8.1 Kegiatan Pendahuluan
..................................................................................................
8.2 Kegiatan Inti
..................................................................................................
8.3 Kegiatan Penutup
..................................................................................................
9. Penilaian pembelajaran

9.1 Penilaian
..................................................................................................
.................................... 20....
Mengetahui Guru Mata Pelajaran/Kelas
Kepala Sekolah

..................................... .........................................
NIP NIP

*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap dalam lampiran RPP.

 Lampiran 2. Instrumen Analisi Program Tahunan

ANALISIS PROGRAM TAHUNAN

Kelas :

Semester :

Tema :

Subtema :

PEMBELAJARAN KOMPETENSI KOMPETENSI ALOKASI

SEMESTER
KE- INTI DASAR WAKTU

*Catatan : Analisis sesuai subtema yang kalian dapat

 Lampiran 3. Instrumen Analisi Program Semester

ANALISIS PROGRAM SEMESTER

Kelas :
Semester :
Tema :
Subtema :

A. Program Semester Gasal

Pembela Juli Agustus September Oktober November Desember

Alokasi
No Tema Subtema jaran
waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ke-
1 (Nama 1
Subtema 2
3
4
5
6
2
3
dst
 B. Program Semester Genap

Pembela Januari Februari Maret April Mei Juni

Alokasi
No Tema Subtema jaran
waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ke-
1 (Nama 1
Subtema 2
3
4
5
6
2
3
dst

*Catatan : Analisis promes satu semester, lihat subtema kalian disemester berapa gunakan salah satu tabel
Lampiran 4. Laporan Magang II

LAPORAN MAGANG II
DALAM MASA PANDEMI COVID-19

OLEH:
NAMA…………………………
NIM…………………………….

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA
2021
Lampiran 5. Laporan Magang II

SISTEMATIKA LAPORAN MAGANG II

DALAM MASA PANDEMI COVID-19

HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
BAB II ANALISIS PROTA DAN PROMES
A. Prota
B. Promes
BAB III INOVASI SILABUS DAN RPP
BAB IV PENUTUP
LAMPIRAN
Lampiran 6. Penilaian Inovasi Perangkat Pembelajaran

LEMBAR PENILAIAN INOVASI PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Mahasiswa :……………………….

NIM :………………………

Petunjuk penskoran:
1. Isilah format ini setiap kali mahasiswa membuat Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan memberi skor
a. 4 : sangat baik
b. 3 : baik
c. 2 : cukup baik
d. 1 : kurang baik
e. 0 : semua kriteria penilaian tidak muncul
2. Jumlahkan angka-angka tersebut ke bawah untuk mendapatkan jumlah
skor total

Perangkat Pembelajaran Ke-

No Fokus Penilaian Indikator Penilaian 1 2 3 4 5 6
1 Perumusan tujuan Kesesuaian tujuan
pembelajaran pembelaaran dengan
indikator capaian
2 Pengalaman Kesesuaian metode dan
belajar media dengan
kompetensi inti
3 Langkah- Langkah-langkah/sintaks
langkah/sintaks pembelajaran sesuai
pembelajaran dengan model
pembelajaran yang
digunakan dan mencakup
tahapan pendahuluan inti
dan penutup
4 Penggunaan Meliputi bahan cetak
sumber belajar (buku, hand out, dan
lain-lain.), Bahan ajar
elektronik (IT), dan
lingkungan sekitar, serta
memperhatikan
relevansi dan
kemutakhiran
5 Aspek penilaian a. Penilaian
memcakup ranah
kognitif,
psikomotor, dan
 afektif
b. Jenis penilaian tes/
non tes sudah sesuai
dengan indikator
tujuan pembelajaran
c. Komponen
penilaian di dalam
perangkat
pembelajaran
mencakup kisi-kisi,
pedoman penskoran,
dan rubrik
penilaian)

Jumlah (butir 1 s.d 5)

Nilai Akhir (rerata)=

Penilai
Dosen Pembimbing

.........................................
NIP
Lampiran 7. Penilaian Laporan Magang II

Penilaian Laporan Magang II

Nama Mahasiswa :
NIM :
Program Studi :

No Aspek Penilaian Skor Maksimal Skor Capaian

Sistematika dan
1 format tampilan 25
Isi laporan; materi
2 dan bahasa 50
Kebermaknaan
3 simpulan dan sara 25

Jumlah

Bangkalan,................2021
Penilai
Dosen Pembimbing

.........................................
NIP