YAYASAN NURUL MUTTAQIN TOPOYO

MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL MUTTAQIN TOPOYO

KEC.TOPOYO, KAB.MAMUJU TENGAH
Jalan Poros Topoy o-Tumbu Kec.Topoyo,Kab Mamuju Tengah, Prov. sul-Bar

KISI-KISI SOAL IPA SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NAMA MADRASAH : MI NURUL MUTTAQIN TOPOYO JUMLAH SOAL : 35 SOAL

MATA PELAJARAN : IPA PENULIS : DARMAWATI, S.Pd
KURIKULUM : K13 kelas :V
LEVEL
N BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITI
O SOAL SOAL
F
1 3.2 Menerapkan konsep V
pepindahan kalor dala - Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik L1 PG 1
kehidupan sehari-hari. Sifat panas dapat memilih angka yang menunjukkan
pernyataan yang benar mengenai sifat
panas.

- Disajikan sebuah gambar, peserta didik L2 PG 2

dapat menunjukkan sifat panas berdasarkan
gambar.

- Disajikan sebuah table, peserta didik dapat LI PG 3

Perpindahan panas menunjukkan angka pasangan yang tepat
antara benda dengan sifatnya.

- Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik L1 PG 4

dapat menentukan peralatan yang tidak
dapat menghantarkan panas

- Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik

dapat menentukan peralatan yang dapat L1 PG 5
menghantarkan panas.
- Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik
dapat sebutan dari Peristiwa perpindahan
panas saat Dita memanggang roti. L2 PG 6

- Disajikan sebuah gambar perpindahan panas,

peserta didik dapat menentukan
perpindahan Panas yang terjadi berdasarkan L3 PG 7
gambar.

- Disajikan sebuah table peristiwa , peserta

didik dapat memilih Pernyataan yang sesuai L1 PG 8
antara peristiwa dengan perpindahan panas .

- Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik

dapat menuliskan perpindahan panas pada
wujud benda. L1 ISIAN 1

- Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik

dapat menuliskan salah satu contoh
perpindahan panas yang terjadi L1 ISIAN 2
berdasarkan pernyataan.

- Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik

dapat menuliskan sebutan dari perpindahan
panas yang dialami Mia. L1 ISIAN 3

- Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik

dapat menuliskan peristiwa perpindahan
panas yang terjadi pada saat ibu mengaduk L1 ISIAN 4
air teh.

- Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didikan

menjelaskan peristiwa perpindahan panas
yang terjadi berdasarkan teks cerita. L1 URAIAN 1

- Disajikan sebuahpernyataan, peserta didik

 dapat menuliskan 3 contoh benda yang tidak
dapat menghantarkan panas. L1 URAIAN 2

2 3.2. menganalisis pengaruh kalor V

terhadap perubahan suhu Kalor - Disajikan sebuah teks cerita, peserta dapat L1 PG 9
dan wujud benda dalam menentukan aat yang digunakan dokter
kehidupan sehari-hari. untuk mengukur suhu Andi.

- Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik L1 PG 10

dapat wujud benda produk yang dihasilkan
oleh pak Budi

- Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik L1 ISIAN 5

dapat menuliskan salah satu sumber energy
panas terbesar bagi mahkluk hidup.

- Disajikan sebuah pernyataan peserta didik L1 ISIAN 6

dapat menuliskan arti dari perpindahan
kalor.

Sifat-sifat benda - Disajikan sebuah pernyataan peserta didik L1 PG 11

dapat memilih hal yang menyebabkan
margarin meleleh di pangkal sendok.

- Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat L1 PG 12

menentukan benda yang disukai Lisa.

- Disajikan sebuah pernyataan peserta didik L2 PG 13

dapat menentukan benda yang dimaksud
sesuai dengan pernyataan.

- Disajikan sebuah pernyataan peserta didik L2 URAIAN 3

dapat menyebutkan 5 contoh benda padat
yang ada di dalam kelas.

Perubahan wujud - Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik

benda dapat menentukan perubahan wujud benda L1 PG 14
 peristiwa kalor dari matahari.

- Disajikan sebuah gambar, Peserta didik

dapat menunjukkan peristiwa perubahan
wujdud benda. L1 PG 15

- Disajikan sebuah pernyataan, Peserta didik

dapat memilih peristiwa yang menujukkan
perubahan wujud benda.
L1 PG 16
- Disajikan sebuah pernyataan, peserta dapat
memilih angka yang menunjukkan perubahan
wujud benda pada skema
L1 PG 17
- Disajikan sebuah skema peserta didik dapat
menentukan Peristiwa yang sesuai dengan
perubahan wujud benda pada angka 4.
L1 PG 18
- Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
dapat menuliskan wujud benda air.

- Disajikan sebuah pernyataan, pernyataan L1 ISIAN 7

peserta dapat menuliskan wujud yang sesuai
dengan pernyataan.
L1 ISISAN 8
- Disajikan sebuah teks cerita, peserta didik
dapat menjelaskan perubahan wujud benda
yang terjadi pada margarin yang dilelehkan L1 URAIAN 4
Mita

3 3.3 menganalisis siklus air dan V

dampaknya pada peristiwa di Siklus air - Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik L1 PG 19
bumi serta kelangsungan dapat menentukan sebutan berdasarkan
mahkluk hidup pernyataan tersebut.

- Disajikan sebuah gambar siklus air, peserta

didik dapat memilih urutan siklus air dengan L1 PG 20
benar berdasarkan gambar.
- Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
dapat menuliskan beberapa proses L1 ISIAN 9
terjadinya siklus air.

- Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik

menuliskan salah satu fungsi air bagi L1 ISIAN 10
manusia.

- Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik

dapat menjelaskan alasan mengapa air L1 URAIAN 5
permukaan biasanya lebih kotor di
bandingkan dengan air permukaan.