PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KECAMATAN ILMUGURU.ORG

SD N WWW.ILMUGURU.ORG
Alamat Kp. …… Desa ……. Kecamatan …….

KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : IPA Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : V/Genap Jumlah Soal : 35

Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal
L1 L2 L3
3.6 Menerapkan Peserta didik dapat menentukan alat yang digunakan untuk mengukur
1 PG
konsep suhu
perpindahan kalor Sumber energi
dalam kehidupan panas Peserta didik dapat menunjukkan jenis benda berdarkan ciri-ciri yang
3 PG
sehari-hari . disebutkan

Jenis peserta didik dapat menentukan jenis perpindahan kalor pada sebuah
5&
perpindahan peristiwa. PG
6
kalor
Konduktor dan Peserta didik dapat menunjukkan bagian benda yang bersifat konduktor 2 PG
isolator Peserta didik dapat menunjukan benda yang bersifat konduktor 4 PG
Peserta didik dapat menyebutkan benda yang tidak dapat
1 Isisan
menghabtarkan panas
Pemuaian dan Disajikan suatu permasalahan, peserta didik dapat menunjukkan cara
5 PG
penyusutan penyelesaiannya menggunakan prinsip pemuaian dan penyusutan
Peserta didik dapat menentukan peristiwa penyusutan atau pemuaian 23 IS
3.7 Menganalisis Sifat benda Disajikan sebuah gambar benda disekitar, peserta didik dapat
6 PG
perpindahan kalor (padat, cair dan menentukan sifat benda tersebut.
terhadap gas) Disajikan gambar yang menunjukkan salah satu sifat zat cair, peserta
24 IS
perubahan suhu didik dapat menentukan sifat zat cair tersebut
dan wujud benda Perubahan Disajikan gambar suatu peristiwa perubahan wujud, peserta didik dapat 7 PG
dalam kehidupan wujud karena menentukan jenis perubahan wujud yang terjadi.

http://www.ilmuguru.org | Tentang Situs Pendidikan, dan Akan Kami Update Tiap Tahunnya
 Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal
L1 L2 L3
sehari-hari menerima Disajikan sebuah contoh peristiwa perubahan wujud, peserta didik
8 PG
panas dapat menunjukkan peristiwa perubahan wujud yang sama
Peserta didik dapat menentukan perubahan wujud benda yang tepat 25 IS
Perubahan Disajikan gambar diagram perubahan wujud, peserta didik dapat
9 PG
wujud karena menentukan jenis perubahan wujud yang benar
melepas panas Peserta didik dapat menunjukkan contoh pengaruh kalor terhadap
10 PG
perubahan wujud benda
Disajikan sebuah gambar peristiwa alam, peserta didik dapat
26 IS
menunjukkan peristiwa perubahan wujud yang terjadi
Disajikan dua contoh peristiwa perubahan wujud yang berbeda, peserta
didik dapat menjelaskan perbedaan penyebab terjadinya perubahan 32 Uraian
wujud pada kedua peristiwa tersebut.
3.8 Menganalisis Manfaat air Disajikan tabel berisi lima manfaat air, peserta didik dapat
siklus air dan bagi mahluk menunjukkan manfaat air bagi mahluk hidup 11 PG
dampaknya pada hidup
peristiwa di bumi Siklus air Peserta didik dapat menunjukkan urutan siklus air yang benar. 12 PG
serta Disajikan gambar siklus air, peserta didik dapat melengkapi salah satu
27 IS
kelangsungan tahapan dari siklus air.
mahluk hidup Peserta didik dapat menunjukkan istilah yang tepat pada siklus air 13 PG
Kegiatan yang Peserta didik dapat menentukan penyebab terganggunya salah satu
14 PG
mempengaruhi tahpan pada siklus air
siklus air Peserta didik dapat menjelaskan akibat jika salah satu tahapan siklus air
28 IS
terganggu
Penghematan Peserta didik dapat menunjukkan ciri-ciri air yang tidak tercemar 15 PG
air bersih Peserta didik dapat menentukan sikap yang bijak dalam menghemat air
33 Uraian
bersih
3.9 Mengelompokkan Zat tunggal dan Peserta didik dapat menunjukkan contoh zat tunggal 16 PG
materi dalam campuran Disajikan dua contoh (zat tunggal dan campuran), peserta didik dapat
34 Uraian
kehidupan sehari- menjelaskan perbedaan dari keduanya
hari berdasarkan Campuran Disajikan sebuah contoh campuran, peserta didik dapat menunjukkan
17 PG
komponen heterogen contoh jenis campuran yang sama
penyusunnya (zat Disajikan lima jenis campuran berbeda, peserta didik dapat
tunggal dan 18 PG
mengelompokkan tiga campuran sesuai jenisnya
campuran) Disajikan ciri-ciri salah satu jenis campuran, peserta didik dapat 29 IS
menentukan jenis campuran tersebut

Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal
L1 L2 L3
Campuran Disajikan contoh pembuatan campuran, peserta didik dapat
19 PG
homogen menjelaskan jenis campuran yang terbentuk
Disajikan sebuah ilustrasi pembuatan campuran, peserta didik dapat
20 PG
menentukan fungsi dari salah satu bahan dalam campuran tersebut
Disajikan dua gambar bahan yang biasa ada di dapur, peserta didik
30 IS
dapat menentukan jenis campuran yang terbentuk.
Disajikan sebuah contoh pembuatan campuran dari dua zat, peserta
didik dapat menjelaskan tentang campuran yang terbentuk dari kedua 35 Uraian
zat tersebut beserta alasannya.

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  JLS : Jawaban Lebih dari Satu  PG L/B : PG Lama / Baru (Model AKM)
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  MJD : Menjodohkan  PG K : PG Kompleks
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  PG B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah  IS : Isian Singkat

Lebak, Mei 2022

Guru Mata Pelajaran

Admin Ilmuguru
NIP. http://www.ilmuguru.org

Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal