KEMENTRIAN RISTEK DAN DIKTI

UNIVERSITAS JEMBER
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Alamat: Jalan Kalimantan, 37 Jember-Jatim

TUGAS PASCA DISKUSI

1. IDENTITAS KELOMPOK PENYAJI:

a. NamaKelompok : Kelompok 5 “Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan”
b. Nama-namaAnggota : 1. Sulfi Sulaiha (160210103073)
2. Intan Sari Junnyarti (160210103078)
3. Titis Ulfitaningsih (160210103094)
c. Anggotai tidak hadir :-
d. Nama Moderator : Afifatur Rofiqoh / Kelompok 6 (160210103090)
e. Hari/tgl. Diskusi : 31 Maret 2017
f. WaktuDiskusi : Jam 17.00 s/d Jam 17.30

2. PROSES DAN HASIL DISKUSI:

a. Pentanyaan 1:
Tulis bunyi pertanyaannya: Apa yang membuat pengelolahan sarana dan prasarana di SMAN
5 Jember tidak bisa maksimal, bagaimana pendapat kelompok ? Dan apakah pengelolah di
SMAN 5 Jember ini dipilih langsung oleh kepala sekolah/ (Putri Kinasih / Kelompok 12 /
160210103095 ).
Jawaban: Tidak bisa berjalan maksimal, dikarenakan proses untuk mengadakan sarana dan
prasarana masih memerlukan atau membutuhkan proses yang panjang, mulai dari meminta
persetujuan dari kepala sekolah kemudia ke pada komite, dan menunggu hasil persetujuan
dari Kabupaten Jember. Dan pengelolahan sarana dan prasarana di SMAN 5 Jember kurang
koordinasi antara pengelolah yang satu dengan yang lainnya, karena kurangnya informasi
menyebabkan pengelolahannya kurang maksimal. Ia langsung dipilih oleh kepala sekolah,
karena pada waktu adanya pengelolaannya untuk pengadaan, pengelolahan manajemen
sarana dan prasarana kepala sekolah memilih secara langsung siapa yang bertugas mengelolah
sarana dan prasarana yang ada di sekolah tersebut.
b. Pentanyaan 2:
 Tulis bunyi pertanyaaan: Adakah laporan setiap bulan untuk pengadaan dan
pengelolahannya? (Oktavian Abdi Esa/ Kelompok 11/ 160210103100).
Jawaban: ada yaitu, disetiap akhir bulan didata laporan pengeluaran untuk pembelian alat
saran dan prasarana baru.
c. Pentanyaan 3:
Tulis bunyi pertanyaannya: Contoh konkrit sarana dan prasarana yang sering digunakan tetapi
tidak kita sadari bahwa hal tersebut juga termasuk sarana dan prasarana ? (Risna Dara Andita/
Kelompok 8/ 160210103086).
Jawaban: Contoh konkrit sarana dan prasarana yang sering kita jumpai dan tanpa kita sadari,
salah satunya ialah kipas angin dan lampu. Tanpa adanya lampu maka tidak ada penerangan
dimana akan menghambat proses belajar dan pembelajaran. Begitu pula dengan kipas angin,
tanpa adanya fasilitas sampingan yang mendukung proses belajar akan terhambat karena
suasana yang sangat panas.
d. Pentanyaan 4:
Tulis bunyi pertanyaannya: Seperti apa standar sarana dan prasarana? Apa pentingnya
inventarisasi? (Rofi’atul Habibah/ Kelompok 13/ 160210103067).
Jawaban: Standar sarana dan prasarana pendidikan harus memberi banyak manfaat bagi
pengguna atau para siswa, bukan sarana yang memberikan dampak negativ atau tidak
memiliki manfaat bagi pengguna atau para siswa . Kegiatan inventarisasi merupakan kegiatan
yang wajib dilakukan oleh setiap sekolah, karena pencatatan dan penyusunan daftar
barang milik negara yang diberikan kepada sekolah harus dilakukan secara sistematis,
tertib, dan teratur.

3. KESIMPULAN DISKUSI :
Pengelolahan mengenai fasilitas sekolah baik digunakan secara langsung maupun tidak
langsung dalam kegiatan pembelajaran meliputi pengadaan, pembaharuan maupun penghapuan.

4. HAL-HAL YANG BELUM TERSELESAIKAN/TERJAWAB DALAM DISKUSI : -

Jember, Pebruari 2017

a.n. Team Dosen Pembina,

Prof. Dr. H. M. SulthonMasyhud, M.Pd

NIP. 19590904 198103 1 00