PROGRAM REMIDIAL

ULANGAN HARIAN

Sekolah                                  :  SMA NASIONAL MATARAM

Kelas / Semester                   :  12 IPS 2 / Genap
Mata Pelajaran                      :  Bahasa Inggris
Ulangan Harian  ke                :  1
Tanggal Ulangan Harian        :   23 Agustus 2021
Bentuk Soal UH                     :   Essay
Materi UH  (KD/Indikator)      :    4.2 Teks Tulis berbentuk narrative
1.  Menemukan maksud isi wacana
2.  Menemukan gagasan utama paragraph 2.
3.  Menebak makna yang sesuai dengan konteks kalimat.

Nomor Soal
Bentuk
yang Nilai
Nilai Indikator yg Pelaksanaan
No. Nama Siswa dikerjakan Tes Ket.
Ulangan tdk dikuasai Pembelajaran
dalam Tes  Rem
Remidial
Remidial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Diberikan
Bimbingan
1. Asep Hardianto 46 2, 3 2, 3, 4, 5 78 Tuntas
Khusus dan
tugas Individu
Diberikan Tugas
2. Edi Riatno 48 3 4, 5 78 Tuntas
khusus
Diberikan Tugas
3. Tomi Jipisa 50  2 2, 3 77 Tuntas
khusus
Diberikan
Bimbingan
4 Ikhwan Baihaqi 46 2, 3 2, 3, 4, 5 75 Tuntas
Khusus dan
tugas Individu
        Ulangan Remedial     :     13 Februari 2015
          KKM                           :     75
                                     
                                                                               Mataram, Agustus 2021       
                                                                                   Guru Mata Pelajaran,

                                                                                               Dewi Irmawati,S.Pd
Keterangan :

●      Pada kolom ( 6 ), masing-masing indikator dibuatkan 1 atau 2 nomor soal dengan

tingkat kesukaran berbeda-beda
 Misalnya     :   Indikator 2 menjadi 2 soal yaitu nomor 1, 2
                         Indikator 3 menjadi 2 soal yaitu nomor 3, 4

Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Remedial

1.    Cara yang dapat ditempuh
a.  Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang
belum atau mengalami kesulitan dalam penguasaan KD tertentu.
b.  Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus, yang sifatnya
penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran regular.

      Bentuk penyederhanaan itu dapat dilakukan guru antara lain melalui:
      a.  Penyederhanaan strategi pembelajaran untuk KD tertentu
      b.  Penyederhanaan cara penyajian (misalnya: menggunakan gambar, model,
skema, grafik, memberikan rangkuman yang sederhana, dll.)
       c.  Penyederhanaan soal/pertanyaan yang diberikan.
2.    Materi dan waktu pelaksanaan program remedial
a.  Program remedial diberikan hanya pada KD atau indikator  yang belum tuntas.
b.  Program remedial dilaksanakan setelah mengikuti  tes/ulangan KD tertentu atau
sejumlah KD dalam  satu kesatuan

Teknik pelaksanaan penugasan/pembelajaran  remedial:

●      Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang
mengikuti remedial maksimal 20%.
●      Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta
didik yang mengikuti remedi lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%. Pembelajaran ulang
diakhiri dengan tes individual (tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti remedi
lebih dari 50 %.

Kang Ali