LAPORAN KELOMPOK

PELAKSANAAN MAGANG III

Di
SDN 32 LAGALIGO

Di susun oleh

1. AJINOMOTO .S 1801414047
2. ANNISYAH YUNI S 1801414305
3. DEWI ASTUTI 1801414126
4. DHEA 1801414374
5. ENOS TANGNGA TODING 1801414073
6. IRAWANTI 1801414335
7. MUHAMMAD FAJAR 1801414244
8. NUR SARANTINNA 1801414333
9. PUTRI ENA 1801414205
10. RIS 1801414326
11. RO REN 1801414263
12. SITA DEWI BAHRUDDIN 1801414256
13. SRIWULANDARI 1801414255
14. WILDAYANTI 1801414201
15. WINDA 1801414025
16. YOGI RO’SON KARIMBA 1801414257

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO
2020

i
 PENGESAHAN LAPORAN MAGANG III

Di Susun Oleh

1. AJINOMOTO .S 1801414047
2. ANNISYAH YUNI S 1801414305
3. DEWI ASTUTI 1801414126
4. DHEA 1801414374
5. ENOS TANGNGA TODING 1801414073
6. IRAWANTI 1801414335
7. MUHAMMAD FAJAR 1801414244
8. NUR SARANTINNA 1801414333
9. PUTRI ENA 1801414205
10. RIS 1801414326
11. RO REN 1801414263
12. SITA DEWI BAHRUDDIN 1801414256
13. SRIWULANDARI 1801414255
14. WILDAYANTI 1801414201
15. WINDA 1801414025
16. YOGI RO’SON KARIMBA 1801414257

Mengesahkan
Mengetahui Dosen Pembimbing
Kepala Sekolah

JUMRANY, S.Pd OPIK DWI INDAH, S.Pd.,MPd.

NIP. 197309121998032008 NIDN: 9004108702

ii
 RUBRIK PENILAIAN UJIAN MAGANG 3

Nama Mahasiswa : ………………………………………….

NIM : ………………………………………….
Program Studi : ………………………………………….
Nama Sekolah : ………………………………………….

Komponen Kriteria Skala

0 1 2
Penampilan Sikap saat presentasi
Langkah–langkah
menyajikan materi
pesentasi(pembukaan ,inti,
penutup)
Isi laporan Pendahuluan
Prosedur pelaksanaan
Hasil pelaksanaan dan
pembahasan
Simpulan saran
Daftar pustaka
Kerja kelompok Komunikasi antar anggota
kelompok
Pembagian tugas /tanggung
jawab setiap anggota
kelompok
Jumlah skor
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
karunia-Nya pnyusunan Laporan “Magang III” ini dapat terselesaikan
dengan baik. Sebagaimana laporan ini sebagai bukti bahwa terselesaikannya
pelaksanaan praktek “Magang III” dengan baik. Praktek Magang III ini
merupakan salah satu mata kuliah wajib pada Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang merupakan tahap lanjut dari Praktek Magang I dan II yang
telah dilalui pada semester yang
lalu.
Penulis berterima kasih kepada pihak sekolah yang telah memberikan
kesempatan bagi kami dalam pelaksanaan Magang III ini untuk mempelajari
kurikulum yang digunakan, berbagai jenis perangkat pembelajaran, serta berbagai
hal lain yang terkait dengan administrasi yang harus dimiliki oleh seorang guru.
Laporan ini dapat terselesaikan dengan adanya bantuan dari pihak Universitas
maupun pihak sekolah. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1. Orang tua tercinta dan teman-teman telah memberikan semangat yang
tidak ternilai selama melaksanakan kegiatan magang.
2. Hj. Rosnawati,S.pd.,MM selaku kepala sekolah SDN 7 Ponjalae.
3. Rosmalah Yanti, S.Pd. M.pd. selaku Dosen pembimbing yang telah
banyak Membimbing dan memberikan arahan dalam melaksanakan
kegiatan magang.
4. Bapak dan Ibu Guru SDN 17 Benteng yang telah membantu memberikan
informasi kepada penulis selama melaksanakan kegiatan magang dan
Seluruh pihak yang telah membantu dalam penyelesaian laporan magang
ini.
Semoga dalam pembuatan laporan ini senantiasa memberikan
pengetahuan baru bagi semua pembaca.Saran dan kritik yang bersifat konstruktif
pada laporan ini sangat kami harapkan guna kesempurnaan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan adanya masukan, baik
saran maupun kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak.

v
Semoga laporan ini dapat bermanfaat khusus bagi penulis sendiri dan umumnya
bagi pembaca.

Palopo, 02 April 2020

Mahasiswa

vi
 DAFTAR ISI

hal
Sampul ............................................................................................................... i
Lembar Pengesahan Laporan Magang 3 ........................................................... ii
Rubrik Penilaian Evaluasi ................................................................................. iii
Kata Pengantar ...................................................................................................v
Daftar Isi........................................................................................................... vii
Daftar Tabel ...................................................................................................... ix
Daftar Gambar....................................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................................1
1.2 Tujuan Pelaksanaan Kegiatan .....................................................................1
1.3 Manfaat Pelaksanaan Kegiatan ...................................................................2
BAB II PROSEDUR PELAKSANAAN
2.1 Visi Misi Sekolah SD Negeri 32 lagaligo....................................................3
2.1.1 Visi dan Misi .........................................................................................3
2.1.2 Profil Sekolah.......................................................................................3
2.2 Jumlah Siswa, Waktu dan Tempat Pelaksanaan Magang III ......................5
2.2.1 Jumlah Siswa.......................................................................................5
2.2.2 Waktu Pelaksanaan .............................................................................5
2.3 Langkah-langkah Pelaksanaan ....................................................................5
BAB III HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN
3.1 Hasil Pelaksanaan........................................................................................9
3.1.1 Pengamatan Dikelas ............................................................................9
3.1.2 Mengajar Terbimbing..........................................................................10
3.1.3 Mengajar Mandiri ................................................................................10
3.1.4 Ujian ....................................................................................................11
3.2 Pembahasan................................................................................................11
3.2.1 Pengamatan Dikelas ...........................................................................12
3.2.2 Mengajar Terbimbing..........................................................................12
3.2.3 Mengajar Mandiri ................................................................................13

vii
 3.2.4 Ujian ....................................................................................................13
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan ................................................................................................16
4.2 Saran...........................................................................................................16
Daftar Pustaka ...................................................................................................17
Lampiran ...........................................................................................................18
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Magang III merupakan prakondisi dari sistem penyiapan guru professional.
Kegiatan yang diwajibkan bagi seluruh mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Praktek Magang III ini merupakan tahap lanjut dari pelaksanaan
Praktek magang I yang merupakan kegiatan observasi sekolah dan administrasi
sekolah pada tahap awal dan praktek magang II mahasiswa dengan konsentrasi
Keguruan dan Ilmu Pendidikan diarahkan lebih mendalam untuk menelaah,
mempelajari dan membuat administrasi kurikulum yang harus dibuat oleh seorang
guru.
Laporan ini merupakan bukti nyata hasil pelaksanaan Praktek Magang
III.Hasil yang dirangkum dalam laporan ini menunjukkan kurikulum yang
diterapkan, kelengkapan perangkat pembelajaran yang digunakan guru, strategi
pembelajaran, serta sistem evaluasi yang digunakan. Kegiatan praktek Magang III
ini dilakukan di SDN 17 Benteng. Metode observasi yang digunakan yaitu dengan
cara pembimbingan dan pengarahan langsung dari guru pamong.

1.2. Tujuan Pelaksaan Kegiatan

Program Magang III ini dilaksanakan di SDN 32 lagaligo dengan tujuan
agar tercapainya pengembangan media, medesain dan pelaksanan kegiatan
praktekdengan tujuan sebagai berikut:
1. Memahami pengembangan perangkat pemberlajaran yang digunakan
guru;
2. Mengetahui mendesain skenario pembelajaran;
3. Mengetahuipengembangann media dan instrumen evaluasi;
4. Mengetahui pelaksanan kegiatan praktek pembelajaran secara
terbimbing dan mandiri (real teaching).

1
1.3. Manfaat Pelaksanaan Kegiatan
Adapun Manfaat yang diharapkan dari Program pelaksanaan Magang III ini
yakni sebagai mahasiswa dapat memiliki jiwa, menguasai keilmuan dan
menggunakan sistem evaluasi sebagai berikut.
1. Mahasiswa mampu memiliki jiwa dan karakter yang kuat.
2. Mahasiswa mampu menguasai keilmuan dasar pendidikan.
3. Mahasiswa mampu menggunakan sistem evaluasi yang sesuai dengan
keadaan siswa dikelas;
4. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip dasa pembelajaran
5. Mahasiswa mampu membuat Rencana pelaksanaan pemebelajaran
(RPP) kurikulum 2013;
6. Mahasiswa mampu mengembangkan media pembelajaran;
7. Mahasiswa mampu mengembangkan bahan ajar;
8. Mahasiswa mampu mengembangkan alat evaluasi.

2
 BAB II

PROSEDUR PELAKSANAAN

2.1 Visi Misi Sekolah SD 32 LAGALIGO

2.1.1 Visi dan Misi
VISI DAN MISI SDN 32 LAGALIGO

 VISI
Mewujudkan sekolah terpercaya di masyarakat, unggul dalam prestasi,
religious, berwawasan lingkungan dan ilmu. Pengetahuan dan teknologi
(IPTEK) berdasarkan iman dan taqwa (IMTAQ)
 MISI
1. Menyiapkan generasi unggul di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi
(IPTEK) berdasarkan imam dan taqwa (IMTAQ)
2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga
sekolah
3. Melaksanakan pembelajaran yang berkarakter dan bermoral mulia
4. Menyediakan sarana dan prasarana yang diperlakukan dalam kegiatan
belajar siswa untuk mendukung pengembangan potensi peserta didik
berkembang secara optimal
5. Menghasilkan alumni dengan nilai ujian akhir akhir sekolah sesuai standar
nasional
6. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman asri dan nyaman
7. Membangun citra sekolah sebagai mitra terpercaya dimasyarakat.

 Tujuan
1. Meningkatakan iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Meningkatkan perilaku budi pekerti luhur
3. Meningkatkan kepedulian terhadap sesame dan lingkungan
4. Meningkatkan keterampilan siswa sesuai bakat dan minat yang dimiliki
5. Meningkatkan keppribadian dan menghargai orang lain
6. Meningkatkan profesionalisme guru dan pembinaan yang berkarakter
mulia
2.1.2 Profil Sekolh

1. Identitas Sekolah
- Nama sekolah : SD NEGERI 32 LAGALIGO
- NPSN : 40307867
- Jenjang pendidkan : SD
- Status sekolah : Negeri
- Alamat sekolah : Jl. Salak No.13 Palopo
RT/RW :1
Kode pos : 91921
Kelurahan : Lagaligo
Kecamatan : Kec. Wara
Kabupaten/kota : kota palopo
Provinsi : Sulawesi Selatan
Negara : Indonesia
- Posisi geografis : -3.0057983 lintang , 120.19247 bujur

2. Data Lengkap
- SK pendirian sekolah : 23/10-SDN/01.04/DPMPTSP/II/2018
- Tanggal SK pendirian : 2018-02-09
- Status kepemilikan : lainnya
- SK izin operasional : 23/10-SDN/01.04/DPMPTSP/II2018
- Tanggal SK izin operasional : 2018-02-09
- Kebutuhan khusus silayani :
- No rekening : 0902020000004870
- Nama bank : Bank sul-sel
- Cabang KCP/Unit : Palopo
- Rekening atas nama : SDN.32 LAGALIGO
- NPWP : 005718572803000

3. Kontak sekolah
- Nomor telepon : 04713201179
- Nomor fax :
- Email : sdn32lagaligopalopo@gmail.com
- Website : http://
4. Data periodik
- Waktu penyelenggaraan : Seharian penuh / 6 hari
- Bersedia menerima b0s ? : Ya
- Bersertifikasi ISO : Belum bersertifikasi
- Sumber listrik : PLN
- Daya listrik (watt) : 1300
- Akses internet : Telkom speedy
- Akses internet alternatif : Telkom speedy

5. Sanitasi
Sustainable development goals (SDG)
- Sumber air : Ledeng/ PAM
- Sumber air minum : Disediakan oleh siswa
- Kecukupan air bersih : cukup sepanjang waktu
- Sekolah menyediakan jamban yang lengkap dengan fasilitas pendukung untuk
digunakan oleh siswa berkebutuhan khusus : Tidak
- Tipe jamban : Leher angsa (toilet duduk/jongkok)
- Sekolah menyediakan pembalut cadangan : Tidak ada
- Jumlah dari dalam seminggu siswa mengikuti kegiatan
cuci tangan berkelompok : Tidak pernah
- Jumlah tempat cuci tangan :0
- Jumlah tempat cuci tangan rusak : 0
- Apakah sabun dan air mengalir pada tempat cuci tangan pada sekolah
memiliki saluran : Ya
- Pembuangan air limbah dari jamban sekolah pernah menguras tangki septik
dalam 3 hingga 5 tahun terakhir dengan truk/motor sedot tinja : Tidak/tidak
tau

Stratifikasi UKS

- Sekolah memiliki selokan untuk menghindari genangan air : Ya

- Sekolah menyediakan tempat sampah di setiap ruang kelas (sesuai
permendikbud tentang standar sarpars) : Ya
- Sekolah menyediakan tempat sampah tertutup disetiap unit jamban wanita :
Tidak
- Sekolah menyediakan cermin di setiap unit jamban perempuan : Tidak
- Sekolah memiliki tempat pembuangan sampah sementara
(TPS) yangtertutup : Ya
- Penganggaran untuk kegiatan pemeliharaan dan pemerawatan sanitasi
sekolah : Ya
- Ada kegiatan rutin untuk melibatkan siswa dan merawat sanitasi di sekolah :
Ya
- Ada kemitraan dengan pihak luar untuk sanitasi sekolah : ada dengan
pemerintah daerah, ada dengan perusahaan swasta, ada dengan puskesmas,
ada dengan lembangan non-pemerintah

Sekolah memiliki kegiatan dan media komunikasi, informasi, dan edukasi

(KIE) tentang sanitasi sekolah

Tabel 1. Kegiatan dan media komunitasu, informasi damn edukasi (KIE)

Kegiatan dan media komunitasi, informasi dan edukasi (KIE)

Variable Guru Ruang kelas Toilet Selaras Ruang Kantin
UKS
Cuci tangan
pake sabun      

Kebersihan
dan kesehatan      

Pemeliharaan
dan perawatan      
toilet
Keamanan
pangan      

Ayo minum air      

 Table.2 Daftar pendidik dan tenaga pendidik

No Nama Status Pendidikan akhir

1 Agyil Syahril Honorer S1
2 Andi Asta Dewi PNS S1
3 Dra. Hamida Dewi PNS S2
4 Erawati Fajri Honorer S1
5 Hadira PNS S1
6 Hanastasiah PNS S1
7 Hasmiaty waris PNS S1
8 Hengki PNS S1
9 Herlina PNS S1
10 Hijrah PNS S1
11 Ida Laila PNS S1
12 Inriani HONOR S1
13 Jumrany PNS S2
14 Kustiah PNS S1
15 Ma’rifah ONS S1
16 Mardia M. Noor PNS S1
17 Marniati HONOR S1
18 Meri Sunaryo HONOR S1
19 Muniara PNS S1
20 Ni Ketut Daniati PNS S1
21 Nur Auliyah Bahtiar PNS S1
22 Nur Dahlia HONOR S1
23 Revin Marselah HONOR S1
24 Rita Pabane PNS S1
25 Santi PNS S1
26 Sardan HONOR S1
27 Selfi Marto PNS S1
28 Sumiati HONOR S1

2.1 Jumlah siswa, Waktu dan Tempat Pelaksanaan Magang 3

2.1.1 Jumlah Siswa
a. Jumlah peserta didik berdasarkan jenis kelamin
Laki-laki Perempuan Total
229 204 443

b. Jumlah peserta didik berdasarkan usia

Usia L P Total
< 6 tahun 4 5 9
6 - 12 tahun 225 198 423
13 – 15 tahun 0 0 0
16 – 20 tahun 0 1 1
 >20 tahun 0 0 0
Total 229 204 233

c. Jumlah siswa berdasarkan agama

Agama L P Total
Islam 206 177 384
Kristen 19 18 37
Katholik 3 5 8
Hindu 1 4 5
Budha 0 0 0
Konghucu 0 0 0
Lainnya 0 0 0
Total 229 204 433

2.1.2 Waktu Pelaksanaan

Waktu pelaksanaan Magang III ini dilaksanakan selama 1 bulan lebih .
Waktu minggu pertama digunakan untuk melakukan observasi sekaligus praktek
yang dilakukan selama 1 bulan kunjungan ke sekolah terhitung tanggal 10 Febuari
2020 pada saat penerimaan di Sekolah sampai tanggal 28 maret 2020. Kurun
waktu 1 minggu akhir digunakan mahasiswa untuk penyelesaian laporan serta
deseminasi hasil pelaksanaan magang. Adapun waktu kunjungan menyesuaikan
dengan kesediaan guru pamong untuk membimbing.

2.1.3 Tempat Pelaksanaan

Pelaksanaan Praktik Magang III ini dilakukan di SDN 17 Benteng Palopo,
Jl Andi Manggile Kec.Wara Selatan, Kota Palopo Provinsi Sulawesi Selatan.

2.2 Langkah-langkah Pelaksanaan

Adapun langkah-langkah dalam pelaksanaan Magang III mulai dari
pembekalan, pengamatan, mengajar terbimbing, mengajar mandiri dan mengaj
ar
ujian, di SDN 32 LAGALIGO
1. Mahasiswa diberikan pembekalan sekaligus penerimaan 7 juni 2021 oleh
dosen pembimbing sebelum diberangkatkan ke sekolah yang telah
dipilihnya.
2. Pelepasan mahasiswa magang III ke lokasi SDN 32 LAGALIGO yang di
dampingi oleh dosen pembimbing Opik Dwi Indah., M.Pd. pada tanggal 7
juni 2021 pukul 07.00 WITA. Mahasiswa di pertemukan dengan Kepala
Sekolah untuk menentukan guru pamong masing-masing mahasiswa.
Kemudian mahasiswa berkeliling untuk mengobservasi lingkungan
sekolah dan ruang belajar ( kelas ).
3. Pada tanggal 7 juni 2021, Mahasiswa bertemu dengan guru pamong
masing-masing dan mendiskusikan tata cara mengajar, perangkat
pembelajaran, materi ajar dan menentukan jadwal mengajar serta
menentukan kelas yang akan diajar oleh mahasiswa. Kemudian mahasiswa
mengobservasi kurikulum yang digunakan dan mengobservasi sarana dan
prasarana yang ada di SDN 32 LAGALIGO
4. Mahasiswa melakukan proses pembelajaran secara terbimbing mulai
tanggal 19 juli 2021.
5. pembuatan video pembelajaran diamati oleh guru pamong dengan
menggunakan media atau bahan ajar yang telah di sediakan
dan pada saat proses pembuatan video pembelajaran
digunakan aplikasi kinemaster.
6. Mahasiswa melakukan proses mengajar mandiri pada hari senin 19
Juli 2021 pukul 07.30 – 10.45 WITA melalui aplikasi whatsapp.
7. Mahasiswa melakukan proses mengajar secara Evaluasi penilaian harian
(PH) sekali seminggu (untuk 1 subtema).

7
 BAB III
HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN

3.1 Hasil Pelaksanaan

Pelaksanaan kegiatan magang III di SDN 32 LAGALIGO
dilaksanakan selama dua bulan yaitu pada tanggal 7 juni sampai 26 agustus 2021,
kegiatan tersebut terdiri dari kegiatan inti dan kegiatan tambahan. Kegiatan inti
meliputi, pengamatan secara daring melalui aplikasi whatsapp. Kegiatan belajar
rmengajar secara terbimbing sebanyak 2 kali pertemuan, kegiatan belajar
mengajar secara mandiri sebanyak 2 kali pertemuan dan pelaksanaan evaluasi
(PH) sebanyak 1 kali pertemuan. Sedangkan kegiatan tambahan meliputi kegiatan
mengikuti upacara bendera setiap hari senin, kegiatan senam serta Jumat bersih
pada hari Jumat dan mengisi kelas kosong pada saat jam pelajaran berlangsung.

3.1.1 Pengamatan di Kelas

a. Observasi Ke I
Kegiatan pengamatan di kelas dilakukan atau dilaksanakan selama 2 kali
pertemuan dimana pertemuan pertama dilaksankan pada tanggal Senin, 10 Febuari
2020. Pada kegiatan observasi kelas ada pun yang kami laksanakan yaitu
mengamati siswa dan menggenali nama-nama siswa, mengamati cara mengajar
guru, membantu guru memberikan tugas kepada siswa, dan menanyakan kepada
guru pamong mengenai seperti materi, strategi, metode, teknik, dan taktik dalam
menghadapi siswa

b. Observasi Ke II
Kegiatan pengamatan p e m b e l a j a r a n d a r i n g di kelas pertemuan ke
dua pada tanggal Rabu 20 juli 2021 . Pada kegiatan observasi kelas
adapun kegiatan yang kami laksanakan yaitu mengetahui karatker dengan
cara bercengkrama dengan siswa selain dari cerita guru kelasnya,
mengamati guru memberikan salam aspersepsi tujuan hingga materi
pembelajaran, mengamati kondisi siswa saat awal, pertengahan hingga
akhir pelajaran, dan melihat guru memberikan penenangan khusus pada
siswa yang memiliki kekurangan

8
3.1.2 Mengajar Terbimbiing
Pada kegiatan terbimbing ini mahasiswa magang III di bimbing oleh guru
pamong di SDN 32Blagaligo . Di mana dalam kegiatan terbimbing yang di
laksanakan 2 kali pertemuan yaitu dilaksanakan pada minggu ke dua pelaksanaan
magang 3 disini mahasiswa di ajarkan dalam menyusun perangkat pembelajaran
yang di gunakan dalam mengajar. Adapun perangkat pembelajaran yang di buat,
yaitu:
a. Membuat RPP
b. Menyusun bahan ajar
c. Membuat LKS
d. Penggunaan media pembelajaran dan,
e. Instrumen penilaian siswa
Pada kegiatan terbimbing mahasiswa telah bisa membuat perangkat
pembelajaran namun masih dalam pengawasan guru pamong. Pada kegiatan ini
pula mahasiswa Magang III sebelum memulai proses pembelajaran terlebih
dahulu harus menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan di gunakan di kelas
dan menguasai materi yang akan di ajarkan kepada siswa.

3.1.3 Mengajar Mandiri

Kegiatan mandiri merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa
Magang III setelah melaksankan kegiatan terbimbing selama 2 kali pertemuan dan
kegitan mandiri juga dilaksankan minimal 2 kali yaitu pada minggu ke 3
pelaksanaan magang 3, sebelum masuk pada ujian. Pada kegiatan mandiri
mahasiswa magang diberi kesempatan mengajar sendiri dalam kelas tanpa
pengawasan dari guru pamong. Pada kegiatan ini pula mahasiswa Magang III
melatih diri bagaimana mengajar di depan siswa, bagaimana memaparkan materi
dengan baik. Mahasiswa Magang III melaksanakan proses pembelajaran dengan
menggunakan RPP sebagai panduan dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Pada kegiatan mandiri mahasiswa magang membuat RPP berdasarkan diberikan
oleh guru pamong.
Kegiatan mandiri merupakan sebuah kegiatan yang sangat berpengaruh
pada mahasiswa Magang III karena pada kegiatan ini mahasiswa terlatih menjadi
seorang guru, mahasiswa bisa merasakan kegiatan guru yang sebenarnya.Jika

9
biasanya mahasiswa hanya mendapatkan teori maka pada kesempatan di kegiatan
mandiri Magang III mahasiswa berkesempatan untuk mempraktikan teori yang di
dapat di dalam kelas.Menjadi seorang guru bukanlah hal yang mudah. Butuh
konsentrasi yang kuat, tenaga dan fisik yang sehat dan yang paling utama adalah
penguasaan materi yang akan di ajarkan kepada siswa.

3.1.4 Evaluasi (PH)

Penilaian Harian merupakan suatu kegiatan yang harus dilaksanakan oleh
mahasiswa Magang III, setelah melakukan kegiatan mandiri minimal 2 kali
pertemuan dan kegiatan ujian dilakukan 1 kali pertemuan yang dilakukan
pada minggu ke 4 pelaksanaan magang 3, karena pada ujian ini kemampuan
mahasiswa Magang III dalam mengajarkan materinya kepada siswa dapat
diketahui oleh dosen pembimbing dan guru pamong. Pada kegiatan ini
dosen dan guru akan mengetahui sejauh mana kemampuan dan peningkatan.

3.2 Pembahasan
Sebagai seorang guru dalam melaksanakan pembelajaran dikelas,
tentunya perlu menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan. Agar
peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran perlu adanya sumber belajar yang
disediakan.Seperti yang dikemukakan Dimyati dan Mudjiono (2015) bahwa
pembelajaran merupakan aktivitas pendidik atau guru secara terprogram melalui
desain intruksional agar peserta didik dapat belajar secara aktif dan lebih
menekankan pada sumber belajar yang disediakan. Perangkat pembelajaran yang
digunakan mahasiswa Magang III di SDN 32 LAGALIGO selama
proses pembelajaran dari mulai pertemuan terbimbing, mandiri, hingga
mahasiswa melaksanakan ujian yaitu terdiri dari Tema dan Sub tema
dalam 1 pembelajarandan 1 buah RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
dengan melaksanakan pembelajaran dikelas.
Selama mahasiswa magang III melaksanakan proses pembelajaran di
kelas, tentunya tidak lepas dari kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup.

10
Kegiatan awal yang dilakukan mahasiswa selama proses pembelajaran yaitu
memberikan salam, terbiasa berdoa sebelum belajar, menyiapkan siswa secara
fisik dan psikis,menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran. Adapaun kegiatan
inti yang dilakukan mahasiswa yang terdiri dari mengkondisikan,
mendemonstrasikan, latihan terbimbing, umpan balik dan penerapan serta
kegiatan penutup yang terdiri dari menyimpulkan materi pembelajaran,
menyampaikan materi selanjutnya dan memberi penugasan kepada siswa.

3.2.1 Pengamatan Daring

Observasi kelas adalah suatu cara pengumpulan data dengan pengamatan
melalui group whatsapp . Berdasarkan hasil observasi di kelas di SDN 32
LAGALIGO, sebelum memulai proses pembelajaran guru terlebih dahulu
memotivasi siswa. Hal tersebut dilakukan untuk menumbuhkan minat siswa
dalam belajar. Motivasi belajar sangat penting terkait dengan keberhasilan
pencapaian tujuan pembelajaran, dimana, semakin kuat motivasi belajar maka
akan tinggi pula usaha yang akan dilakukan guru dalam pencapaian tujuan belajar.
Pengelolahan adalah penyelenggaraan atau pengurusan agar sesuatu
yang dikelolahdapat berjalan dengan lancar, efektif, dan efisien. Berdasarkan hasil
observasi kelas, guru telah mahir dalam mengelola kelas-kelas yang diajarkan.
Pengelolahan sangat penting untuk kelancaran proses pembelajaran. Kendala
yang terjadi saat melaksanakan observasi selama masa observasi di kelas adalah
siswa kurang aktif, guru kurang menggunakan media pembelajaran, kurangnya
buku paket dan referensi yang tersedia, dan salah satu buku yang digunakan dalam
mengajar belum sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

3.2.2 Mengajar Terbimbing

Selama proses pembelajaran terbimbing mahasiswa magang III mulai
diberikan kewenangan untuk mulai memberikan ilmu atau mengendalikan siswa
dalam kelas. Kelas III merupakan kelas yang akan menjadi tanggung jawabselama
proses magang III disekolah. Proses terbimbing yang dilakukan Mahasiswa
magang III belum sepenuhnya mengendalikan siswa karena masih adanya guru
pamong yang mengawasi kegiatan penguasaan kelas. Kegiatan terbimbing ini

11
dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan dikelas yang berbeda, hal ini dimaksudkan
agar mahasiswa dapat dengan santai, tidak gerogi, dan mampu dihargai
siswa dalam proses belajara mengajar dikelas.
Siswa dapat tenang kembali setelah guru pamong Mahasiswa magang III
menegur secara langsung siswa-siswi yang ribut ataupun berkeliaran saat
Mahasiswa magang III menjelaskan materi di depan kelas.Kendala yang dihadapi
mahasiswa saat melakukan proses terbimbing yaitu mahasiswa belum mampu
mengambil hati dan mengendalikan ketenangan siswa dikelas, sebagian siswa
belum mampu memahami dan menangkap apa yang akan disampaikan oleh
Mahasiswa.

3.2.3 Mengajar Daring

Pada proses daring mahasiswa sudah sepenuhnya diberikan kewenangan
seutuhnya untuk melakukan proses pembelajaran kepada siswa. Sehingga guru
pamong tidak perlu mengawasi mahasiswa dalam proses pembelajaran. Dalam
proses mandiri ini mahasiswa telah akrab dengan siswa-siswi kelas III yang
awalnya cuek kepada Mahasiswa, kini siswa tidak perlu lagi ditegur oleh guru
agar tenang, cukup Mahasiswa yang memberikan arahan dan sedikit teguran siswa
pun sudah tenang.
Mahsiswa selalu memberi motivasi dan memacu siswa agar rajin belajar
dan aktif dalam proses pembelajaran dengan memberikan nilai lebih kepada
siswa. Sehingga banyak siswa yang memperhatikan penjelasan Mahasiswa pada
proses pembelajaran. Dari proses yang telah diberikan oleh Mahasiswa, kini siswa
kelas II telah mampu dan berani memaparkan jawaban pekerjaan siswa di depan
kelas. Siswa juga telah berani mengungkapkan ketidakpahaman pada Mahasiswa
yang mengajar.
Kendala yang dihadapi Mahasiswa selama proses pembelajaran mandiri,
yaitu penangkapkan materi siswa dikelas sangat beragam sehingga pendekatan
yang dilakukan mahasiswa harus beragam pula.

3.2.4 Ujian
Mahasiswa dalam melaksanakan magang III akan dievaluasi atau dinilai
cara melakukan proses pembelajaran dikelas. Hal ini bertujuan untuk mengetahui

12
sejauh mana Mahasiswa magang III telah mampu kedepannya sebagai seorang
pendidik. Dalam melakukan evaluasi Mahasiswa magang III didampingi atau
dinilai oleh dosen pembimbing dan guru pamong dikelas.
Aspek-aspek yang dinilai oleh dosen pembimbing dan guru pamong
yaitu:
a. Perangkat pembelajaran, kemampuan mahasiswa magang III dalam
mencermati dan merumuskan RPP yang terbagi atas SK, KD, Indikator,
Tujuan, Materi, Metode, Kegiatan Pembelajaran, Sumber, Penilaian.
b. Menyusun bahan ajar dan lembar kerja siswa secara runtut, logis,
kontekstual, dan mutahir.
c. Kegiatan pendahuluan dengan memberikan apersepsi, menyampaikan
tujuan pembelajaran dan motivasi.
d. Penguasaan materi ajar dengan menguasai bahan materi pembelajaran,
menjelaskan secara sistematis, dan terencana.
e. Penggunaan media atau sumber pembelajaran dengan menyiapkan dan
menggukan media/sumber pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi
pembelajaran.
f. Penggunaan model, metode/pendekatan dan strategi pembelajaran dengan
memakai metode/pendekatan dan strategi yang relevan dengan materi
pembelajaran yang diajarkan.
g. Penampilan dengan menampilkan performen, pakaian yang serasi, gaya
berdiri di depan kelas.
h. Pengelolaan kelas dengan menciptakan suasana pembelajaran yang
kooperatif, menyenangkan, efektif, dan efisien.
i. Penggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar dengan menggunakan
bahasa indonesia yang baik,mudah dipahami/dimengerti oleh peserta
didik.
j. Volume suara dengan nada suara selama proses pembelajaran.
k. Penilaian hasil pembelajarandengan merancang alat evaluasi untuk
mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik.

13
l. Kegiatan penutup dengan menyimpulkan /membuat ringkasan, melakukan
refleksi, menyampaikan materi berikutnya dan mengucapkan salam
penutup.
m. Kendala yang dihadapi mahasiswa magang III dalam melaksanakan ujian
atau evaluasi, yaitu: dimana siswa-siswanya masih sangat kurang disiplin
dalam proses pembelajaran.

14
 BAB 1V
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1 Kesimpulan
Berdasarkan pelaksanaan Magang III yang bertempat di SDN 32
LAGALIGO , maka mahasiswa Magang III menyimpulkan beberapa hal yaitu
sebagai berikut:
a. Selama melaksanakan praktek Magang III saya mendapatkan banyak
pengalaman dan keterampilan yang sangat saya butuhkan kelak ketika
saya menjadi seorang pendidik yang dituntut untuk selalu sabar dan
kreatif.
b. Magang III sebagai media dan sarana bagi mahasiswa kependidikan
untuk berlatih menjadi tenaga pengajar yang profesional dan kompoten
dibidangnya.
c. Selama Magang III,saya tidak hanya dilatih menjadi guru yang kompoten
dibidang studi yang saya tekuni,tetapi saya juga dilatih tentang
bagaimana menangani siswa yang bermasalah dalam mengikuti kegiatan
belajar megajar di sekolah hal ini sangat erat kaitannya dengan tugas
seorang guru dengan pendidik.

4.2 Saran
Untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN 32 Lagaligo
maka,saya selaku mahasiswa Magang III memberikan saran-saran sebagai berikut:
a. Saran untuk mahasiswa Magang III
1. Pengelolaan kelas adalah hal yang sangat penting yang harus dimiliki
mahasiwa Magang III.
2. Penguasaan materi harus dimiliki oleh mahasiswa Magang III agar
dapat mendukung kelancaran proses belajar mengajar.
b. Saran untuk siswa SDN 32 Lagaligo
1. Lebih memperhatikan pelajaran dan kiranya ketika diberi tugas/PR agar
dikerjakan dengan baik
2. Sebagai siwa agar kiranya lebih menghargai guru saat mengajar dan
mahasiswa Magang III yang melakukan praktek di sekolah.

15
 DAFTAR PUSTAKA

Dodik heru setyawan. 2017. Pengertian dan Contoh Media Pembelajaran Menurut
AhliPendidikan:http://zonainfosemua.blogspot.co.id/2011/01/media -
berasal-dari-bahasa-latin.html .(diakses pada 28 Maret 2020).

https://dapo.diknasmen.kemdikbud.go.id/sekolah/4204E6F3F2BA94C02#rekapitu
lasi (diakses 1 April 2020)

http://40307886.siap-sekolah.com/sekolah-profil/ (diakses 1 April 2020)

16
L
A
M
P
I
R
A
N