Laporan

Kelompok Pelaksanaan Magang III

Di
SDN 32 Lagaligo

Di susun oleh

1. AJINOMOTO .S 1801414047
2. ANNISYAH YUNI S 1801414305
3. DEWI ASTUTI 1801414126
4. DHEA 1801414374
5. ENOS TANGNGA TODING 1801414073
6. IRAWANTI 1801414335
7. MUHAMMAD FAJAR 1801414244
8. NUR SARANTINNA 1801414333
9. PUTRI ENA 1801414205
10. RIS 1801414326
11. RO REN 1801414263
12. SITA DEWI BAHRUDDIN 1801414256
13. SRIWULANDARI 1801414255
14. WILDAYANTI 1801414201
15. WINDA 1801414025
16. YOGI RO’SON KARIMBA 1801414257

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO
2021

1
i

2
 Pengesahan Laporan Magang III

Disusun Oleh

1. AJINOMOTO .S 1801414047
2. ANNISYAH YUNI S 1801414305
3. DEWI ASTUTI 1801414126
4. DHEA 1801414374
5. ENOS TANGNGA TODING 1801414073
6. IRAWANTI 1801414335
7. MUHAMMAD FAJAR 1801414244
8. NUR SARANTINNA 1801414333
9. PUTRI ENA 1801414205
10. RIS 1801414326
11. RO REN 1801414263
12. SITA DEWI BAHRUDDIN 1801414256
13. SRIWULANDARI 1801414255
14. WILDAYANTI 1801414201
15. WINDA 1801414025
16. YOGI RO’SON KARIMBA 1801414257

Mengesahkan

Mengetahui Dosen Pembimbing

Kepala Sekolah

Jumrany, S.Pd Opik Dwi Indah, S.Pd.,MPd.

NIP. 197309121998032008 NIDN: 9004108702

i
 RUBRIK PENILAIAN UJIAN MAGANG 3

Nama Mahasiswa : ………………………………………….

NIM : ………………………………………….
Program Studi : ………………………………………….
Nama Sekolah : ………………………………………….

Skala
Komponen Kriteria
0 1 2
Penampilan Sikap saat presentasi
Langkah–langkah menyajikan materi
pesentasi(pembukaan ,inti, penutup)
Isi laporan Pendahuluan
Prosedur pelaksanaan
Hasil pelaksanaan dan pembahasan
Simpulan saran
Daftar pustaka
Kerja kelompok Komunikasi antar anggota kelompok
Pembagian tugas /tanggung jawab setiap anggota
kelompok
Jumlah skor

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
karunia-Nya pnyusunan Laporan “Magang III” ini dapat terselesaikan dengan
baik.
Penulis berterima kasih kepada pihak sekolah yang telah memberikan
kesempatan bagi kami dalam pelaksanaan Magang III ini untuk mempelajari
kurikulum yang digunakan, berbagai jenis perangkat pembelajaran, serta berbagai
hal lain yang terkait dengan administrasi yang harus dimiliki oleh seorang guru.
Laporan ini dapat terselesaikan dengan adanya bantuan dari pihak Universitas
maupun pihak sekolah. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1. Orang tua tercinta dan teman-teman telah memberikan semangat yang
tidak ternilai selama melaksanakan kegiatan magang.
2. Ibu Jumrany, S.Pd selaku kepala sekolah SDN 32 Lagaligo.
3. Ibu Opik Dwi Indah, S.Pd. M.pd. selaku Dosen pembimbing yang telah
banyak Membimbing dan memberikan arahan dalam melaksanakan
kegiatan magang.
4. Bapak dan Ibu Guru SDN 32 Lagaligo yang telah membantu memberikan
informasi kepada penulis selama melaksanakan kegiatan magang dan
Seluruh pihak yang telah membantu dalam penyelesaian laporan magang
ini.
Semoga dalam pembuatan laporan ini senantiasa memberikan
pengetahuan baru bagi semua pembaca.Saran dan kritik yang bersifat konstruktif
pada laporan ini sangat kami harapkan guna kesempurnaan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan adanya masukan, baik
saran maupun kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat khusus bagi penulis sendiri dan umumnya
bagi pembaca.
Palopo, 26 Agustus 2021

Mahasiswa

iii
 DAFTAR ISI

Halaman
Sampul
Lembar Pengesahan Laporan .......................................................................... i
Rubrik Penilaian Evaluasi ................................................................................ii
Kata Pengantar ................................................................................................ iii
Daftar Isi ........................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................
1.1 Latar Belakang .................................................................................... 1
1.2 Tujuan Pelaksanaan Kegiatan ............................................................ 1
1.3 Manfaat Pelaksanaan Kegiatan .......................................................... 2
BAB II PROSEDUR PELAKSANAAN .......................................................... 3
2.1 Visi Misi Sekolah SD Negeri 32 Lagaligo ........................................ 3
2.2 Jumlah Siswa, Waktu dan Tempat Pelaksanaan Magang III .............. 9
BAB III HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN ......................... 10
3.1 Hasil Pelaksanaan ............................................................................. 12
3.2 Pembahasan ....................................................................................... 15
BAB IV PENUTUP ..............................................................................................
4.1 Kesimpulan ....................................................................................... 16
4.2 Saran ................................................................................................. 17
Daftar Pustaka ................................................................................................... 18
Lampiran

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Magang III merupakan prakondisi dari sistem penyiapan guru professional.
Kegiatan yang diwajibkan bagi seluruh mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Praktek Magang III ini merupakan tahap lanjut dari pelaksanaan
Praktek magang I yang merupakan kegiatan observasi sekolah dan administrasi
sekolah pada tahap awal dan praktek magang II mahasiswa dengan konsentrasi
Keguruan dan Ilmu Pendidikan diarahkan lebih mendalam untuk menelaah,
mempelajari dan membuat administrasi kurikulum yang harus dibuat oleh seorang
guru.
Laporan ini merupakan bukti nyata hasil pelaksanaan Praktek Magang
III.Hasil yang dirangkum dalam laporan ini menunjukkan kurikulum yang
diterapkan, kelengkapan perangkat pembelajaran yang digunakan guru, strategi
pembelajaran, serta sistem evaluasi yang digunakan. Kegiatan praktek Magang III
ini dilakukan di SDN 17 Benteng. Metode observasi yang digunakan yaitu dengan
cara pembimbingan dan pengarahan langsung dari guru pamong.

1.2. Tujuan Pelaksaan Kegiatan

Program Magang III ini dilaksanakan di SDN 32 lagaligo dengan tujuan
agar tercapainya pengembangan media, medesain dan pelaksanan kegiatan
praktekdengan tujuan sebagai berikut:
1. Memahami pengembangan perangkat pemberlajaran yang digunakan
guru;
2. Mengetahui mendesain skenario pembelajaran;
3. Mengetahuipengembangann media dan instrumen evaluasi;
4. Mengetahui pelaksanan kegiatan praktek pembelajaran secara
terbimbing dan mandiri (real teaching)

1
1.3. Manfaat Pelaksanaan Kegiatan
Adapun Manfaat yang diharapkan dari Program pelaksanaan Magang III
ini yakni sebagai mahasiswa dapat memiliki jiwa, menguasai keilmuan dan
menggunakan sistem evaluasi sebagai berikut.
1. Mahasiswa mampu memiliki jiwa dan karakter yang kuat.
2. Mahasiswa mampu menguasai keilmuan dasar pendidikan.
3. Mahasiswa mampu menggunakan sistem evaluasi yang sesuai dengan
keadaan siswa dikelas;
4. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip dasa pembelajaran
5. Mahasiswa mampu membuat Rencana pelaksanaan pemebelajaran
(RPP) kurikulum 2013;
6. Mahasiswa mampu mengembangkan media pembelajaran;
7. Mahasiswa mampu mengembangkan bahan ajar;
8. Mahasiswa mampu mengembangkan alat evaluasi.

2
 BAB II
PROSEDUR PELAKSANAAN

2.1 Visi Misi Sekolah SD 32 LAGALIGO

2.1.1 Visi
Mewujudkan sekolah terpercaya di masyarakat, unggul dalam prestasi,
religious, berwawasan lingkungan dan ilmu. Pengetahuan dan teknologi (IPTEK)
berdasarkan iman dan taqwa (IMTAQ)
2.1.2 Misi
1. Menyiapkan generasi unggul di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi
(IPTEK) berdasarkan imam dan taqwa (IMTAQ)
2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh
warga sekolah
3. Melaksanakan pembelajaran yang berkarakter dan bermoral mulia
4. Menyediakan sarana dan prasarana yang diperlakukan dalam kegiatan
belajar siswa untuk mendukung pengembangan potensi peserta didik
berkembang secara optimal
5. Menghasilkan alumni dengan nilai ujian akhir akhir sekolah sesuai
standar nasional
6. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman asri dan nyaman
7. Membangun citra sekolah sebagai mitra terpercaya dimasyarakat.

2.1.3 Tujuan
1. Meningkatakan iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Meningkatkan perilaku budi pekerti luhur
3. Meningkatkan kepedulian terhadap sesame dan lingkungan
4. Meningkatkan keterampilan siswa sesuai bakat dan minat yang dimiliki
5. Meningkatkan keppribadian dan menghargai orang lain
6. Meningkatkan profesionalisme guru dan pembinaan yang berkarakter
mulia.

3
2.2 Profil Sekolh
2.2.1 Identitas Sekolah
- Nama sekolah : SD NEGERI 32 LAGALIGO
- NPSN : 40307867
- Jenjang pendidkan : SD
- Status sekolah : Negeri
- Alamat sekolah : Jl. Salak No.13 Palopo
- RT/RW :1
- Kode pos : 91921
- Kelurahan : Lagaligo
- Kecamatan : Kec. Wara
- Kabupaten/kota : kota palopo
- Provinsi : Sulawesi Selatan
- Negara : Indonesia
- Posisi geografis : -3.0057983 lintang , 120.19247 bujur

2.2.2 Data Lengkap

- SK pendirian sekolah : 23/10-SDN/01.04/DPMPTSP/II/2018
- Tanggal SK pendirian : 2018-02-09
- Status kepemilikan : lainnya
- SK izin operasional : 23/10-SDN/01.04/DPMPTSP/II2018
- Tanggal SK izin operasional : 2018-02-09
- Kebutuhan khusus silayani :
- No rekening : 0902020000004870
- Nama bank : Bank sul-sel
- Cabang KCP/Unit : Palopo
- Rekening atas nama : SDN.32 LAGALIGO
- NPWP : 005718572803000

2.2.3 Kontak sekolah

- Nomor telepon : 04713201179
- Nomor fax :
- Email : sdn32lagaligopalopo@gmail.com

4
 - Website : http://

2.2.4 Data periodik

- Waktu penyelenggaraan : Seharian penuh / 6 hari
- Bersedia menerima b0s ? : Ya
- Bersertifikasi ISO : Belum bersertifikasi
- Sumber listrik : PLN
- Daya listrik (watt) : 1300
- Akses internet : Telkom speedy
- Akses internet alternatif : Telkom speedy

2.2.5 Sanitasi
Sustainable development goals (SDG)
- Sumber air : Ledeng/ PAM
- Sumber air minum : Disediakan oleh siswa
- Kecukupan air bersih : cukup sepanjang waktu
- Sekolah menyediakan jamban yang lengkap dengan fasilitas pendukung
untuk digunakan oleh siswa berkebutuhan khusus : Tidak
- Tipe jamban : Leher angsa (toilet duduk/jongkok)
- Sekolah menyediakan pembalut cadangan : Tidak ada
- Jumlah dari dalam seminggu siswa mengikuti kegiatan
cuci tangan berkelompok : Tidak pernah
- Jumlah tempat cuci tangan :0
- Jumlah tempat cuci tangan rusak : 0
- Apakah sabun dan air mengalir pada tempat cuci tangan pada sekolah
memiliki saluran : Ya
- Pembuangan air limbah dari jamban sekolah pernah menguras tangki
septik dalam 3 hingga 5 tahun terakhir dengan truk/motor sedot tinja :
Tidak/tidak tau

Stratifikasi UKS
- Sekolah memiliki selokan untuk menghindari genangan air : Ya
- Sekolah menyediakan tempat sampah di setiap ruang kelas (sesuai
permendikbud tentang standar sarpars) : Ya

5
 - Sekolah menyediakan tempat sampah tertutup disetiap unit jamban
wanita : Tidak
- Sekolah menyediakan cermin di setiap unit jamban perempuan : Tidak
- Sekolah memiliki tempat pembuangan sampah sementara
(TPS) yangtertutup : Ya
- Penganggaran untuk kegiatan pemeliharaan dan pemerawatan sanitasi
sekolah : Ya
- Ada kegiatan rutin untuk melibatkan siswa dan merawat sanitasi di
sekolah : Ya
- Ada kemitraan dengan pihak luar untuk sanitasi sekolah : ada dengan
pemerintah daerah, ada dengan perusahaan swasta, ada dengan
puskesmas, ada dengan lembangan non-pemerintah
Sekolah memiliki kegiatan dan media komunikasi, informasi, dan
edukasi (KIE) tentang sanitasi sekolah

Tabel 1. Kegiatan dan media komunitasu, informasi damn edukasi (KIE)

Kegiatan dan media komunitasi, informasi dan edukasi
(KIE)
Variable Ruang Ruang
Guru Toilet Selaras Kantin
kelas UKS
Cuci tangan
pake sabun      

Kebersihan dan
kesehatan      

Pemeliharaan
dan perawatan      
toilet
Keamanan
pangan      

6
Ayo minum air      

Table.2 Daftar pendidik dan tenaga pendidik

Pendidikan
No Nama Status
akhir
1 Agyil Syahril Honorer S1
2 Andi Asta Dewi PNS S1
3 Dra. Hamida Dewi PNS S2
4 Erawati Fajri Honorer S1
5 Hadira PNS S1
6 Hanastasiah PNS S1
7 Hasmiaty waris PNS S1
8 Hengki PNS S1
9 Herlina PNS S1
10 Hijrah PNS S1
11 Ida Laila PNS S1
12 Inriani HONOR S1
13 Jumrany PNS S2
14 Kustiah PNS S1
15 Ma’rifah ONS S1
16 Mardia M. Noor PNS S1
17 Marniati HONOR S1
18 Meri Sunaryo HONOR S1
19 Muniara PNS S1
20 Ni Ketut Daniati PNS S1
21 Nur Auliyah Bahtiar PNS S1
22 Nur Dahlia HONOR S1
23 Revin Marselah HONOR S1
24 Rita Pabane PNS S1
25 Santi PNS S1
26 Sardan HONOR S1

7
 27 Selfi Marto PNS S1
28 Sumiati HONOR S1

2.1 Jumlah siswa, Waktu dan Tempat Pelaksanaan Magang 3

2.1.1 Jumlah Siswa
Jumlah peserta didik berdasarkan jenis kelamin
Laki-laki Perempuan Total
229 204 443

Jumlah peserta didik berdasarkan usia

Usia L P Total
< 6 tahun 4 5 9
6 - 12 tahun 225 198 423
13 – 15 tahun 0 0 0
16 – 20 tahun 0 1 1
>20 tahun 0 0 0
Total 229 204 233

Jumlah siswa berdasarkan agama

Agama L P Total
Islam 206 177 384
Kristen 19 18 37
Katholik 3 5 8
Hindu 1 4 5
Budha 0 0 0
Konghucu 0 0 0
Lainnya 0 0 0
Total 229 204 433

2.1.2 Waktu Pelaksanaan

Waktu pelaksanaan Magang III ini dilaksanakan selama 2 bulan. Waktu
minggu pertama digunakan untuk melakukan observasi sekaligus praktek yang
dilakukan selama 2 bulan kunjungan ke sekolah terhitung tanggal 07 Juni
2021 pada saat penerimaan di Sekolah sampai tanggal 26 Agustus 2021. Kurun
waktu 3 hari digunakan mahasiswa untuk penyelesaian laporan serta deseminasi
hasil pelaksanaan magang. Adapun waktu kunjungan menyesuaikan dengan
kesediaan guru pamong untuk membimbing.

8
2.1.3 Tempat Pelaksanaan
Pelaksanaan Praktik Magang III ini dilakukan di SDN 32 Lagaligo
Palopo, Jl Andi Manggile Kec.Wara Selatan, Kota Palopo Provinsi Sulawesi
Selatan.

2.2 Langkah-langkah Pelaksanaan

Adapun langkah-langkah dalam pelaksanaan Magang III mulai dari
pembekalan, pengamatan, mengajar terbimbing, mengajar mandiri dan mengaj ar
ujian, di SDN 32 LAGALIGO
1. Mahasiswa diberikan pembekalan sekaligus penerimaan 7 juni 2021 oleh
dosen pembimbing sebelum diberangkatkan ke sekolah yang telah
dipilihnya.
2. Pelepasan mahasiswa magang III ke lokasi SDN 32 Lagaligo yang di
dampingi oleh dosen pembimbing Opik Dwi Indah., M.Pd. pada tanggal 7
juni 2021 pukul 07.30 WITA. Mahasiswa di pertemukan dengan Kepala
Sekolah untuk menentukan guru pamong masing-masing mahasiswa.
Kemudian mahasiswa berkeliling untuk mengobservasi lingkungan sekolah
dan ruang belajar ( kelas ).
3. Pada tanggal 19 Juli 2021, Mahasiswa bertemu dengan guru pamong
masing-masing melakukan proses pembelajaran secara terbimbing dan
mendiskusikan tata cara mengajar, perangkat pembelajaran, materi ajar dan
menentukan jadwal mengajar serta menentukan kelas yang akan diajar oleh
mahasiswa. Kemudian mahasiswa mengobservasi kurikulum yang
digunakan dan mengobservasi sarana dan prasarana yang ada di SDN 32
Lagaligo.
4. Pembuatan video pembelajaran diamati oleh guru pamong dengan
menggunakan media atau bahan ajar yang telah di sediakan dan pada saat
proses pembuatan video pembelajaran menggunakan aplikasi
kinemaster.
5. Mahasiswa melakukan proses mengajar mandiri pada hari senin 22
Juli 2021 pukul 07.30 – 10.45 WITA melalui aplikasi whatsapp.
6. Penarikan magang III yang dilaksanakan pada tanggal 26 Agustus 2021.

9
 BAB III
HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN

3.1 Hasil Pelaksanaan

Pelaksanaan kegiatan magang III di SDN 32 LAGALIGO dilaksanakan
selama dua bulan yaitu pada tanggal 07 Juni 2021 (Penerimaan magang III) dan 22
Juni 2021 sampai tanggal 26 Agustus 2021 (Pelaksanaan Magang III dan Penarikan
Magang III), kegiatan tersebut terdiri dari kegiatan inti dan kegiatan tambahan.
Kegiatan inti meliputi, pengamatan secara daring melalui aplikasi whatsapp.
Kegiatan belajar rmengajar secara terbimbing sebanyak 2 kali pertemuan, kegiatan
belajar mengajar secara mandiri dan pelaksanaan evaluasi (PH) sebanyak 1 kali
pertemuan. Sedangkan kegiatan tambahan meliputi Jumat bersih pada hari Jumat.
3.1.1 Pengamatan
Observasi Ke I
Kegiatan pengamatan di kelas dilakukan atau dilaksanakan selama 2 kali
pertemuan dimana pertemuan pertama dilaksankan pada tanggal Senin, 19 Juli
2021. Pada kegiatan observasi kelas ada pun yang kami laksanakan yaitu
mengamati siswa dan menggenali nama-nama siswa, mengamati cara mengajar
guru, membantu guru memberikan tugas kepada siswa, dan menanyakan kepada
guru pamong mengenai seperti materi, strategi, metode, teknik, dan taktik dalam
menghadapi siswa
Observasi Ke II
Kegiatan pengamatan p e m b e l a j a r a n d a r i n g di kelas pertemuan ke
dua pada tanggal 20 juli 2021 . Pada kegiatan observasi kelas adapun kegiatan yang
kami laksanakan yaitu mengetahui karakter dengan cara bercengkrama dengan
siswa selain dari cerita guru kelasnya, mengamati guru memberikan salam
aspersepsi tujuan hingga materi pembelajaran, mengamati kondisi siswa saat awal,
pertengahan hingga akhir pelajaran, dan melihat guru memberikan penenangan
khusus pada siswa yang memiliki kekurangan.

10
3.1.2 Mengajar Terbimbiing
Pada kegiatan terbimbing ini mahasiswa magang III di bimbing oleh guru
pamong di SDN 32 Lagaligo. Dimana dalam kegiatan terbimbing yang di
laksanakan 2 kali pertemuan yaitu dilaksanakan pada minggu ke dua pelaksanaan
magang 3 disini mahasiswa di ajarkan dalam menyusun perangkat pembelajaran
yang di gunakan dalam mengajar. Adapun perangkat pembelajaran yang di buat,
yaitu:
a. Membuat RPP
b. Menyusun bahan ajar
c. Membuat LKS
d. Penggunaan media pembelajaran, dan
e. Instrumen penilaian siswa
Pada kegiatan terbimbing mahasiswa telah bisa membuat perangkat
pembelajaran namun masih dalam pengawasan guru pamong. Pada kegiatan ini
pula mahasiswa Magang III sebelum memulai proses pembelajaran terlebih
dahulu harus menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan di gunakan di kelas
dan menguasai materi yang akan di ajarkan kepada siswa.

3.1.3 Mengajar Mandiri

Kegiatan mandiri merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa
Magang III setelah melaksankan kegiatan terbimbing selama 2 kali pertemuan dan
kegitan mandiri juga dilaksankan minimal 1 kali yaitu pada minggu ke 6
pelaksanaan magang 3. Pada kegiatan mandiri mahasiswa magang diberi
kesempatan mengajar sendiri dalam kelas tanpa pengawasan dari guru pamong.
Pada kegiatan ini pula mahasiswa Magang III melatih diri bagaimana mengajar di
depan siswa, bagaimana memaparkan materi dengan baik. Mahasiswa Magang III
melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan RPP sebagai panduan
dalam melaksanakan proses pembelajaran. Pada kegiatan mandiri mahasiswa
magang membuat RPP berdasarkan diberikan oleh guru pamong.
Kegiatan mandiri merupakan sebuah kegiatan yang sangat berpengaruh
pada mahasiswa Magang III karena pada kegiatan ini mahasiswa terlatih menjadi
seorang guru, mahasiswa bisa merasakan kegiatan guru yang sebenarnya. Jika
biasanya mahasiswa hanya mendapatkan teori maka pada kesempatan di kegiatan

11
mandiri Magang III mahasiswa berkesempatan untuk mempraktikan teori yang di
dapat di dalam kelas.Menjadi seorang guru bukanlah hal yang mudah. Butuh
konsentrasi yang kuat, tenaga dan fisik yang sehat dan yang paling utama adalah
penguasaan materi yang akan di ajarkan kepada siswa.

3.2 Pembahasan
Sebagai seorang guru dalam melaksanakan pembelajaran dikelas, tentunya
perlu menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan. Agar peserta
didik lebih aktif dalam pembelajaran perlu adanya sumber belajar yang disediakan.
Seperti yang dikemukakan Dimyati dan Mudjiono (2015) bahwa pembelajaran
merupakan aktivitas pendidik atau guru secara terprogram melalui desain
intruksional agar peserta didik dapat belajar secara aktif dan lebih menekankan
pada sumber belajar yang disediakan. Perangkat pembelajaran yang digunakan
mahasiswa Magang III di SDN 32 Lagaligo selama proses pembelajaran
dari mulai pertemuan terbimbing, mandiri yaitu terdiri dari Tema dan Sub
tema dalam 1 pembelajarandan 1 buah RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran) dengan melaksanakan pembelajaran dikelas.
Selama mahasiswa magang III melaksanakan proses pembelajaran di
kelas, tentunya tidak lepas dari kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup.
3.2.1 Pengamatan Daring
Observasi kelas adalah suatu cara pengumpulan data dengan pengamatan
melalui group whatsapp . Berdasarkan hasil observasi di kelas di SDN 32
Lagaligo, sebelum memulai proses pembelajaran guru terlebih dahulu
memotivasi siswa. Hal tersebut dilakukan untuk menumbuhkan minat siswa
dalam belajar. Motivasi belajar sangat penting terkait dengan keberhasilan
pencapaian tujuan pembelajaran, dimana, semakin kuat motivasi belajar maka
akan tinggi pula usaha yang akan dilakukan guru dalam pencapaian tujuan belajar.
Pengelolahan adalah penyelenggaraan atau pengurusan agar sesuatu yang
dikelolahdapat berjalan dengan lancar, efektif, dan efisien. Berdasarkan hasil
observasi kelas, guru telah mahir dalam mengelola kelas-kelas yang diajarkan.
Pengelolahan sangat penting untuk kelancaran proses pembelajaran. Kendala
yang terjadi saat melaksanakan observasi selama masa observasi di kelas adalah

12
siswa kurang aktif, guru kurang menggunakan media pembelajaran, kurangnya
buku paket dan referensi yang tersedia, dan salah satu buku yang digunakan dalam
mengajar belum sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

3.2.2 Mengajar Terbimbing

Selama proses pembelajaran terbimbing mahasiswa magang III mulai
diberikan kewenangan untuk mulai memberikan ilmu atau mengendalikan siswa
dalam kelas. Kelas III merupakan kelas yang akan menjadi tanggung jawab selama
proses magang III disekolah. Proses terbimbing yang dilakukan Mahasiswa
magang III belum sepenuhnya mengendalikan siswa karena masih adanya guru
pamong yang mengawasi kegiatan penguasaan kelas. Kegiatan terbimbing ini
dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan dikelas yang berbeda, hal ini dimaksudkan
agar mahasiswa dapat dengan santai, tidak gerogi, dan mampu dihargai siswa
dalam proses belajara mengajar dikelas.
Siswa dapat tenang kembali setelah guru pamong Mahasiswa magang III
menegur secara langsung siswa-siswi yang ribut ataupun berkeliaran saat
Mahasiswa magang III menjelaskan materi di depan kelas.Kendala yang dihadapi
mahasiswa saat melakukan proses terbimbing yaitu mahasiswa belum mampu
mengambil hati dan mengendalikan ketenangan siswa dikelas, sebagian siswa
belum mampu memahami dan menangkap apa yang akan disampaikan oleh
Mahasiswa.

3.2.3 Mengajar Daring

Pada proses daring mahasiswa sudah sepenuhnya diberikan kewenangan
seutuhnya untuk melakukan proses pembelajaran kepada siswa. Sehingga guru
pamong tidak perlu mengawasi mahasiswa dalam proses pembelajaran. Dalam
proses mandiri ini mahasiswa telah akrab dengan siswa-siswi kelas I dan 6 yang
awalnya cuek kepada Mahasiswa, kini siswa tidak perlu lagi ditegur oleh guru
agar tenang, cukup Mahasiswa yang memberikan arahan dan sedikit teguran siswa
pun sudah tenang.
Mahsiswa selalu memberi motivasi dan memacu siswa agar rajin belajar
dan aktif dalam proses pembelajaran dengan memberikan nilai lebih kepada
siswa. Sehingga banyak siswa yang memperhatikan penjelasan Mahasiswa pada

13
proses pembelajaran. Dari proses yang telah diberikan oleh Mahasiswa, kini siswa
kelas I sampai 6 telah mampu dan berani memaparkan jawaban pekerjaan siswa di
depan kelas. Siswa juga telah berani mengungkapkan ketidakpahaman pada
Mahasiswa yang mengajar.
Kendala yang dihadapi Mahasiswa selama proses pembelajaran mandiri,
yaitu penangkapkan materi siswa dikelas sangat beragam sehingga pendekatan
yang dilakukan mahasiswa harus beragam pula.

3.2.4 Ujian
Mahasiswa dalam melaksanakan magang III akan dievaluasi atau dinilai
cara melakukan proses pembelajaran dikelas. Hal ini bertujuan untuk mengetahui
sejauh mana Mahasiswa magang III telah mampu kedepannya sebagai seorang
pendidik. Dalam melakukan evaluasi Mahasiswa magang III didampingi atau
dinilai oleh dosen pembimbing dan guru pamong dikelas.
Aspek-aspek yang dinilai oleh dosen pembimbing dan guru pamong
yaitu:
a. Perangkat pembelajaran, kemampuan mahasiswa magang III dalam
mencermati dan merumuskan RPP yang terbagi atas SK, KD, Indikator,
Tujuan, Materi, Metode, Kegiatan Pembelajaran, Sumber, Penilaian.
b. Menyusun bahan ajar dan lembar kerja siswa secara runtut, logis,
kontekstual, dan mutahir.
c. Kegiatan pendahuluan dengan memberikan apersepsi, menyampaikan
tujuan pembelajaran dan motivasi.
d. Penguasaan materi ajar dengan menguasai bahan materi pembelajaran,
menjelaskan secara sistematis, dan terencana.
e. Penggunaan media atau sumber pembelajaran dengan menyiapkan dan
menggukan media/sumber pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi
pembelajaran.
f. Penggunaan model, metode/pendekatan dan strategi pembelajaran dengan
memakai metode/pendekatan dan strategi yang relevan dengan materi
pembelajaran yang diajarkan.

14
g. Penampilan dengan menampilkan performen, pakaian yang serasi, gaya
berdiri di depan kelas.
h. Pengelolaan kelas dengan menciptakan suasana pembelajaran yang
kooperatif, menyenangkan, efektif, dan efisien.
i. Penggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar dengan menggunakan
bahasa indonesia yang baik,mudah dipahami/dimengerti oleh peserta
didik.
j. Volume suara dengan nada suara selama proses pembelajaran.
k. Penilaian hasil pembelajarandengan merancang alat evaluasi untuk
mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik.
l. Kegiatan penutup dengan menyimpulkan /membuat ringkasan, melakukan
refleksi, menyampaikan materi berikutnya dan mengucapkan salam
penutup.
m. Kendala yang dihadapi mahasiswa magang III dalam melaksanakan ujian
atau evaluasi, yaitu: dimana siswa-siswanya masih sangat kurang disiplin
dalam proses pembelajaran.

15
 BAB 1V
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1 Kesimpulan
Berdasarkan pelaksanaan Magang III yang bertempat di SDN 32 Lagaligo
, maka mahasiswa Magang III menyimpulkan beberapa hal yaitu sebagai berikut:
a. Selama melaksanakan praktek Magang III saya mendapatkan banyak
pengalaman dan keterampilan yang sangat saya butuhkan kelak ketika saya
menjadi seorang pendidik yang dituntut untuk selalu sabar dan kreatif.
b. Magang III sebagai media dan sarana bagi mahasiswa kependidikan
untuk berlatih menjadi tenaga pengajar yang profesional dan kompoten
dibidangnya.
c. Selama Magang III,saya tidak hanya dilatih menjadi guru yang kompoten
dibidang studi yang saya tekuni,tetapi saya juga dilatih tentang
bagaimana menangani siswa yang bermasalah dalam mengikuti kegiatan
belajar megajar di sekolah hal ini sangat erat kaitannya dengan tugas
seorang guru dengan pendidik.

4.2 Saran
Untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN 32 Lagaligo
maka,saya selaku mahasiswa Magang III memberikan saran-saran sebagai berikut:
a. Saran untuk mahasiswa Magang III
1. Pengelolaan kelas adalah hal yang sangat penting yang harus dimiliki
mahasiwa Magang III.
2. Penguasaan materi harus dimiliki oleh mahasiswa Magang III agar
dapat mendukung kelancaran proses belajar mengajar.
b. Saran untuk siswa SDN 32 Lagaligo
1. Lebih memperhatikan pelajaran dan kiranya ketika diberi tugas/PR agar
dikerjakan dengan baik.
2. Sebagai siwa agar kiranya lebih menghargai guru saat mengajar dan
mahasiswa Magang III yang melakukan praktek di sekolah.

16
c. Saran untuk Sekolah SDN 32 Lagaligo
1. Adanya bantuan tenaga dan pikiran di dalam mengelola program
kependidikan harus lebih memberi pengertian yang positif dan
mendukung.
2. Kerja sma yang terjalin dapat dilanjutkan dan ditingkatkan sehingga
terjalin hubungan yang lebih erat meskipun kegiatan magang III telah
selesai.
d. Saran untuk Kampus
1. Pihak Universitas tetap senantiasa menjaga hubgab dengan pihak sekolah
SDN 32 Lagaligo secara kooperatif sehingga terwujud hubungan timbal
balik yang positif diantar kedua bela pihak.

17
 DAFTAR PUSTAKA

Dodik heru setyawan. 2017. Pengertian dan Contoh Media Pembelajaran

MenurutAhliPendidikan:http://zonainfosemua.blogspot.co.id/2011/01/m
edia- berasal-dari-bahasa-latin.html. Diakses pada 26 Agustus 2021).
https://dapo.diknasmen.kemdikbud.go.id/sekolah/4204E6F3F2BA94C02#rekapit
u. Diakses 26 Agustus 2021

18
19