Anda di halaman 1dari 147

KODE MODUL

ELKA.MR.UM.004.A

Milik Negara Tidak Diperdagangkan

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA AUDIO VIDEO

MENGUASAI ELEKTRONIKA DIGITAL & KOMPUTER

220

VCC=6V

MENGUASAI ELEKTRONIKA DIGITAL & KOMPUTER 220 VCC=6V         4 8   U7 10k
 
     
 
     
 
 

4

8

 

U7

10k

 

R

VCC

 

7

 

2 TRIG

D

 
2 TRIG D  
 

555

TH

6

5

 

10k

3 O

   

CTL

 
3 O     CTL  
3 O     CTL  
 

GND

4.7uF

 

1

0.1uF

0.1uF

 
  1 0.1uF  
 
 
  GND 4.7uF   1 0.1uF     DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

2005

KODE MODUL

ELKA.MR.UM.004.A

Milik Negara Tidak Diperdagangkan

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA AUDIO VIDEO

MENGUASAI ELEKTRONIKA DIGITAL & KOMPUTER

Tim Penyusun:

1. Dra. Endang Setyowulan

2. Drs. Bambang Muhadi

3. Raharjo

4. Drs. I Komang Sumardika

5. Achjar Chalil, S.Pd

Tim Fasilitator:

1. Toni Karja Saputra, S.Pd

2. Akhmad Rofiq, ST

3. Drs. Batahan Harahap, S.ST

S.Pd 2. Akhmad Rofiq, ST 3. Drs. Batahan Harahap, S.ST DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

2005

KATA PENGANTAR

Modul dengan judul ìMENGUASAI KONSEP ELEKTRONIKA DIGITALî merupakan bahan ajar yang digunakan sebagai panduan praktikum peserta diklat Seklolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk membentuk salah satu bagian dari kompetensi ìMENGUASAI ELEKTRONIKA DIGITAL DAN KOMPUTERî pada program keahlian Teknik Elektronika Audio Video. Modul ini berisi tentang Sistem Kode ASCII, gerbang logika dasar, Flip-Flop, Rangkaian Clock, Register, Counter, Decoder dan Encoder. Modul ini mendasari tentang logika sequential, Microprosessor yang aplikasinya banyak dipakai pada komputer.

Yogkarta, 30 Juli 2005

Penyusun

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

i

DAFTAR ISI

ii

PETA KEDUDUKAN MODUL

v

DAFTAR JUDUL MODUL

vi

MEKANISME PEMELAJARAN

vii

GLOSARIUM

viii

BAB I PENDAHULUAN

A. DESKRIPSI

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

1

B. PRASYARAT

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

2

C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

2

D. TUJUAN AKHIR

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

3

E. KOMPETENSI

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

5

F. CEK KEMAMPUAN

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

7

BAB II PEMELAJARAN

A. RENCANA BELAJAR SISWA

9

B. KEGIATAN BELAJAR

9

KEGIATAN BELAJAR 1: SISTEM KODE ASCII

9

a. Tujuan pemelajaran

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

9

b. Uraian materi

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

10

c. Rangkuman

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

15

d. Tugas

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

16

e. Test formatif

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

16

f. Kunci jawaban

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

17

g. Lembar kerja

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ.ÖÖ

17

KEGIATAN BELAJAR 2: GERBANG LOGIKA DASAR

ÖÖÖÖÖ

19

a. Tujuan pemelajaran

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

19

b. Uraian materi

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

19

c. Rangkuman

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ.43

d. Tugas

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

45

e. Test formatifÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

 

46

f. Kunci jawabanÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖ

47

g. Lembar kerjaÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖ

48

KEGIATAN BELAJAR 3: RANGKAIAN CLOCKÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

51

a. Tujuan pemelajaranÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

51

b. Uraian materiÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖ

51

c. Rangkuman

d. Tugas

e. Test formatif

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ.52

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ.53

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ53

f. Kunci jawabanÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖ53

g. Lembar kerjaÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

54

KEGIATAN BELAJAR 4: FLIP-FLOPÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

56

a. Tujuan pemelajaranÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

56

b. Uraian materi

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

56

c. RangkumanÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

61

d. TugasÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

62

e. Test formatifÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

62

f. Kunci jawabanÖÖÖÖÖÖÖ

g. Lembar kerjaÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ.64

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ65

KEGIATAN BELAJAR 5: REGISTERÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖ71

a. Tujuan pemelajaranÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

71

b. Uraian materiÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

71

c. RangkumanÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

79

d. TugasÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

81

e. Test formatifÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

82

f.

Kunci jawabanÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

82

g.

Lembar kerjaÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

83

KEGIATAN BELAJAR 6: COUNTERÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

89

a. Tujuan pemelajaranÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

89

b. Uraian materiÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

89

c. RangkumanÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

109

d. TugasÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

110

e. Test formatifÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

110

f. Kunci jawabanÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

111

g. Lembar kerjaÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ.ÖÖ112

KEGIATAN BELAJAR 7: DECODER dan ENCODERÖÖÖÖÖ

118

a. Tujuan pemelajaranÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

118

b. Uraian materiÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

118

c. RangkumanÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

124

d. TugasÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

125

e. Test formatifÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

125

f. Kunci jawabanÖÖÖÖ

g. Lembar kerjaÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ125

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ126

BAB III EVALUASI

A. Test Tertulis ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

B. Test PraktekÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

C. Kunci JawabanÖÖÖÖÖÖÖ Test TertulisÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

D. Lembar Penilaian Test PraktekÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

128

128

130

130

134

BAB IV PENUTUP DAFTAR PUSTAKAÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

137

138

PETA KEDUDUKAN MODUL

SMP & TINGKAT I TINGKAT II TINGKAT III LULUS yang SMK sederajad OE.KKK.001.A ELKA.MR.UM. ELIND
SMP &
TINGKAT I
TINGKAT II
TINGKAT III
LULUS
yang
SMK
sederajad
OE.KKK.001.A
ELKA.MR.UM.
ELIND 2
1
3
5
ELKA.MR.UM.00
003.A
OE.PEM.018A
1.A
ELKA.MR.UM.
OE.GAMB.004.A
OE.RKT.012.A
2
4
6
004.A
ELIND 1

Keterangan:

OE.KKK.001.A

: Melaksanakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja

ELKA.MR.UM.001.A

: Melaksanakan Teori Dasar Elektronika

ELKA.MR.UM.003.A

: Menguasai Elektronika Dasar Terapan

ELKA.MR.UM.004.A

: Menguasai Dasar Elektronika Digital dan Komputer

OE.GAMB.004.A

: Menggambar Teknik Elektronika Menggunakan

ELIND 1

Komputer : Memprogram Peralatan Sistem Otomasi Elektronik

ELIND2

yang berkaitan dengan I/O berbantuan Mikroprosessor dan Mikrokontroler : Memprogram Peralatan Sistem Otomasi Elektronik

OE.PEM.018A

yang berkaitan dengan I/O berbantuan PLC, Komputer dan Pneumatic : Merencanakan Pemeliharaan Peralatan Elektronik

OE.RKT.012.A

Sistem Otomasi Elektronika : Merakit Peralatan dan Perangkat Elektronik Sistem Otomasi Elektronika

DAFTAR JUDUL MODUL

NO

KODE MODUL

JUDUL MODUL

1

ELKA-MR.UM.001 A

Menguasai Teori Dasar Elektronika

2

ELKA-MR.UM.005.A

Menggunakan Alat Ukur Untuk Keperluan Pengukuran/Pengujian.

3

ELKA-MR.UM.002 A

Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika.

4

ELKA-MR.UM.003 A

Menguasai Elektronika dan terapan

5

A

Mengoperasikan Peralatan Audio & Video

6

ELKA-MR.UM.004 A

Menguasai Dasar Elektronika Digital dan Komputer.

7

ELKA-MR.UM.007.A

Ketrampilan Dasar Perbengkelan

8

B

Merawat Peralatan Audio & Video

9

C

Menginstalasi Peralatan Audio & Video

10

D

Menerapkan Sistem Audio & Video

11

ELKA-MR.UM.006.A

Melakukan Trouble Shooting Elektronika

12

ELKA-MR.PS.001.A

Memperbaiki/ Reparasi Power Supply Kecil (Adaptor Dinding).

13

ELKA-MR.PS.002.A

Mereparasi Power Supply Pada Produk Elektronika.

14

ELKA-MR.AMP.003.A

Memperbaiki/ Reparasi Amplifier (Sistem Penguat Suara).

15

ELKA-MR.AM.004.A

Memperbaiki/ Reparasi Radio

16

ELKA-MR.TAP.005.A

Memperbaiki/ Reparasi Tape Recorder

17

ELKA-MR.TV.006.A

Memperbaiki/ Reparasi Televisi

18

ELKA-MR.CD.007.A

Memperbaiki/ Reparasi VCD/ DVD

19

ELKA-MR.PIL.002.A

Mereparasi Monitor Komputer

20

ELKA-MR.PIL.003.A

Mereparasi Remote Control

21

ELKA.MR-PIL.005.A

Mereparasi CD Player

22

E

Memperbaiki Kerusakan Atau Gangguan Peralatan Elektronik Game Komersial.

MEKANISME PEMELAJARAN

Untuk mencapai penguasaan modul ini dilakukan melalui alur mekanisme

pemelajaran sebagai berikut:

START

melalui alur mekanisme pemelajaran sebagai berikut: START Lihat Kedudukan Modul Lihat Petunjuk Penggunaan Modul

Lihat Kedudukan Modul

pemelajaran sebagai berikut: START Lihat Kedudukan Modul Lihat Petunjuk Penggunaan Modul Kerjakan Cek Kemampuan Nilai

Lihat Petunjuk Penggunaan Modul

START Lihat Kedudukan Modul Lihat Petunjuk Penggunaan Modul Kerjakan Cek Kemampuan Nilai ≥ 7 T Kegiatan

Kerjakan Cek Kemampuan

Nilai ≥ 7 T Kegiatan Belajar 1
Nilai ≥ 7
T
Kegiatan Belajar 1

Y

Y
Y
Y
Y
Y
T

T

Kegiatan Belajar n

Nilai ≥ 7 T Kegiatan Belajar 1 Y T Kegiatan Belajar n Kerjakan Evaluasi Y Nilai

Kerjakan

Evaluasi

Y Nilai ≥ 7
Y
Nilai ≥ 7

Modul

berikutnya/Uji

Kompetensi

GLOSARIUM

Istilah

Keterangan

ASCII

Sandi yang dituliskan dalam kode binary dengan 7 bit (0 dan 1)

Binary

Pengkodean angka tau huruf alfabet ke dalam simbol ì0î dan ì1î

Bit

Merupakan singkatan dari Binary Digit. Sebuah bit atau digit biner adalah sebuah sinyal yang masing- masing berada dalam dua kondisi yaitu 0 dan 1

Byte

Dalam system computer byte bilangan biner sebanyak 8 bit dan 1 karakter dapat disebut dengan satu byte. Pemakaian yang luas dalam komunikasi data dalam system computer mikro disebut American

Standar For Information Interchange (ASCII)

Character

Karakter disebut juga byte yang terdiri dari symbol

numerik, alpha numeric dan special symbol

Clock

Pulsa lonceng yang berbentuk gelombang kotak yang tidak mempunyai kondisi setimbang untuk mengontrol serialisasi dan deserialisasi

Data

Kata lain dari informasi yang dipakai secara luas yang dibatasi hanya untuk segala hal yang dapat diungkapkan dalam bentuk nomor-nomor dan huruf- huruf. Untuk menyajikan ungkapan dalan bentuk nomor-nomor atau digit-digit harus dalam bentuk sinyal yang disebut sinyal digital

Decoder

Pengubah dari input digital ke output Analog

Demultiplexer

Rangkaian yang hanya mempunyai input satu dan mempunyai lebih dari satu output (banyak)

Encoder

Pengubah dari input Analog ke output digital

Flip-Flop

Rangkaian bistabil multivibrator yang mempunyai dua keadaan setimbang mantap

Full Adder

Penjumlah penuh

GMSK

Gaussian Minimum Shift Keying, modulasi dengan carrier 200 Khz

Half Adder

Penjumlah setengah/tak lengkap

KBPS

Kilo Byte Per Secon, kecepatan transfer binary digit per detik

LSB

Least Significant Bit/bit terkecil

Istilah

Keterangan

MSB

Most Significant Bit/bit terbesar

Multiplexer

Rangkaian yang mempunyai input lebih dari satu (banyak) dan hanya mempunyai satu output

Parity

Kondisi memory dalam posisi odd atau event (logic ì0î atau ì1î)

Register

Memori (tempat untuk menyimpan instruksi dan data yang diperlukan selama operasi) kecepatan tinggi yang digunakan untuk menyimpan informasi selama

operasi CPU (Central Processing Unit)

Sistem komunikasi digital

Sinyal input analog yang dkiirim dengan proses digital dan dikeluarkan lagi sebagi suatu sinyal analog

Wireless

Tanpa kabel, sistem komunikasi yang menerapkan modulasi AM/FM

BAB. I PENDAHULUAN

A. DISKRIPSI JUDUL

Konsep Elektronika Digital merupakan modul praktikum yang berisi tentang

kode ASCII, gerbang Logika Dasar, rangkaian Clock, Flip-Flop, Shift Register, Counter, Decoder dan Encoder yang digunakan untuk mendasari dasar teori pada Program keahlian Teknik Audio Video. Khususnya untuk peralatan yang menggunakan system elektronika digital. Modul ini terdiri dari 7 kegiatan belajar yaitu kegiatan belajar 1, menjelaskan tentang system kode ASCII, kegiatan belajar 2, menjelaskan tentang gerbang logika dasar yang terdiri dari tabel kebenaran, peta karnaugh map (peta), Aljabar Bool serta aplikasi gerbang logika dasar sebagai rangkaian penjumlah. Kegiatan belajar 3, menjelaskan rangkaian Clock yang berfungsi untuk pembentuk pulsa gelombang kotak (pulsa lonceng). Kegiatan belajar 4, menjelaskan rangkaian Flip-Flop dan macaam-macamnya yang berfungsi sebagai memory dan dasar- dasar rangkaian Shift Register dan Counter. Kegiatan belajar 5,6, menjelaskan macam-macam rangkaian Shift Register dan Counter yang berfungsi sebagai rangkaian penggeser dan rangkaian pencacah (Penghitung). Kegiatan belajar 7, menjelaskan tentang rangkaian Encoder yang berfungsi sebagai pengubah input analog menjadi digital dan rangkaian Decoder yang mengubah input digital menjadi output analog. Dengan menguasai modul ini, diharapkan peserta diklat dapat membuktikan prinsip dari penerapan Konsep Elektronika Digital dalam bidang Teknik Audio Video.

B.

PRASYARAT

Untuk melaksanakan modul Konsep Dasar Elektronika Digital memerlukan

syarat

1. Peserta

yang harus dimiliki oleh peserta diklat, yaitu:

telah

memahami

penggunaan

catu

daya

(Regulator

Power

Supply)

2. Peserta diklat telah memahami system bilangan biner.

3. Peserta diklat telah memahami penggunaan digital Pulser (Logic Probe)

4. Peserta diklat telah memahami penggunaan Multimeter (AVO Meter)

5. Peserta diklat telah memahami system penjumlahan dan pengurangan

bilangan biner

C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

1. Rambu-rambu belajar bagi siswa:

1. Pelajari daftar isi serta peta kedudukan modul dengan cermat dan teliti. Karena dalam skema modul akan nampak kedudulan modul yang sedang anda pelajari dengan modul-modul yang lain.

2. Kerjakan soal dalam cek kemampuan untuk mengukur sampai sejauh mana pengetahuan yang telah anda miliki.

3. Apabila dari soal dalam cek kemampuan telah anda kerjakan dan 70% terjawab dengan benar, maka anda dapt langsung menuju evaluasi untuk mengerjakan soal-soal tersebut. Tetapi apabila hasil jawaban Anda tidak mencapi 70%, maka anda harus mengikuti kegiatan pemelajaran dalam modul ini.

4. Perhatikan langkah-langkah dalam melakukan pekerjaan dengan benar untuk mempermudah dalam memahami suatu proses pekerjaan.

5. Pahami setiap materi teori yang akan menunjang dalam penguasaan suatu pekerjaan dengan membaca secara teliti, kemudian kerjakan soal-soal evaluasi sebagai latihan.

6. Untuk menjawab test formatif usahakan memberi jawaban yang singkat, jelas dan kerjakan sesuai dengan kemampuan anda setelah mempelajari modul ini.

7. Bila terdapat penugasan, kerjakan tugas tersebut dengan baik dan bilamana perlu konsultasikan hasil tersebut pada guru/instruktur.

8. Catatlah kesulitan yang anda dapatkan dalam modul ini untuk ditanyakan pada saat kegiatan tatap muka dengan guru.

9. Bacalah referensi lainnya yang berhubungan dengan materi modul agar anda mendapatkan tambahan pengetahuan.

2. Petunjuk bagi guru Dalam setiap kegiatan belajar guru atau instruktur berperan untuk:

1. Membantu peserta diklat dalam merencanakan proses belajar

2. Membimbing peserta diklat melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar

3. Membantu peserta diklat dalam memahami konsep, praktek baru dan menjawab pertanyaan peserta diklat mengenai proses belajar peserta diklat.

4. Menambah peserta diklat untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar

5. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan

6. Merencanakan seorang ahli/pendamping guru dari tempat kerja untuk membantu jika diperlukan

D. TUJUAN AKHIR

Peserta diklat dapat memahami prinsip kerja beberapa rangkaian Elektronika Digital Dasar yang meliputi:

1. Gerbang AND, OR, NOT, NAND, NOR, EX-OR, dan EX-NOR

2. Rangkaian Flip-Flop

3. Rangkaian Clock

E.

KOMPETENSI

KOMPETENSI

: Menguasai Elektronika Digital dan Komputer

KODE

: ELKA-MR.UM.004.A

DURASI PEMELAJARAN

: 150 jam @ 45 menit

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

A

B

C

D E

 

F

G

2

2

2

 

1 2

2

2

Untuk kerja ketrampilan kognitif namun dengan imajinasi psoko-motorik seperti unit kompetensi ini bisa dicapai dengan kondisi:

1. Memiliki kemampuan dasae tentang konsep sistem

2. Memiliki kompetensi dasar elektronika

3. Mengerti dasar-dasr instrumentasi

4. Memiliki kemampuan mengenai petunjuk keselamatan kerja sacara umum

5. Memiliki kemampuan menulis laporan dengan baik.

KONDISI KERJA

 

SUB

KRITERIA KERJA

 

LINGKUP

 

MATERI POKOK PEMELAJARAN

KOMPETENSI

BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETRAMPILAN

1

KONSEP

Digambarkan dan dijelaskan

tentang

Elektronika

Tekun

Kode ASCII

Membuktikan tabel

ELEKTRONIK

kode ASCII

Digital

Ulet

Gerbang logika dasar

kebenaran

A DIGITAL

Tiap-tiap jenis gerbang logika dasar diidentifikasi

Sabar

Rangkaian logika kombinasi

Rangkaian logika dasar

 

Diperagakan cara membuat tabel kebenaran dari setiap gerbang logika

Diterangkan bagaimana cara kerja sebuah Counter

Tabel kebenaran

Rangkaian logika

Peneyederhanaan rangkaian logika

Rangkaian logika sekuensial

kombinasi (komparator, adder,

subtractor)

Diterangkan fungsi flip-lop dan disebutkan jenis-jenisnya.

 

Menyusun rangkaian

Sistem bus

logika sekuensial

Modul ELKA.MR.UM.004.A

5

SUB

KRITERIA KERJA

LINGKUP

 

MATERI POKOK PEMELAJARAN

KOMPETENSI

BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETRAMPILAN

 

Diterangkan fungsi dari bus digital dan ditunjukkan bagaimana hubungan nya dengan bagian lain

   

Display

Rangkaian display

Rangkaian Clock

seven segment LED,

Central Prosessing Unit/Mikroprocessor

Dot matik

Disebutkan jenis-jenis rangkaian display dan digambatkan bagaimana angka dan huruf ditampilkan

Rangkaian Clock

Diterangkan fungsi clock pada komputer.

 

Ditunjukkan bagaimana ´ pulser ª digunakan untuk pelacakan sinyal dan bagaimana probe logika dipakai menguji keadaan peralatan digital

Digambatkan rangkaian clock dan kegunaannya

Digambarkan bagaimana microprosessor berfugsi dan diidentifikas komponen dasarnya serta konfigurasi pin-pinnya

Modul ELKA.MR.UM.004.A

6

F. CEK KEMAMPUAN

Untuk mengetahui kemampuan awal yang telah anda miliki, maka isilah

check list (V) seperti pada tabel dibawah

dipertanggung jawabkan.

ini dengan sikap jujur dan dapat

   

Saya dapat mengerjakan pekerjaan ini dengan kompeten

Bila jawaban

Kompetensi

Pernyataan

ìYAî kerjakan

test berikut

YA

TIDAK

Menguasai

Saya dapat menjelaskan karakteristik gerbang logika dasar dan membuktikan tabel kebenarannya.

   

Kerjakan TUGAS

Elektronika

2

Digital dan

Komputer

Saya dapat menjelaskan prinsip kerja rangkaian Adder sebagai aplikasi dari gerbang logic

   

Kerjakan TEST

FORMATIF 2

Saya dapat menjelaskan prinsip kerja dari rangkaian clock

     

Saya dapat menjelaskan prinsip kerja dari macam- macam flip-flop

     

Saya dapat menjelaskan prinsip kerja dari macam- macam Shift Register

     

Saya dapat menjelaskan prinsip kerja dari macam- macam Counter

     

Kompetensi

Saya dapat mengerjakan pekerjaan ini dengan kompeten

YA

TIDAK

Bila jawaban

ìYAî kerjakan

test berikut

Pernyataan

Saya dapat menjelaskan prinsip kerja dari Decoder dan Encoder

Apabila anda menjawab ìTIDAKî pada salah satu check list pada pernyataan

diatas maka pelajarilah sub kompetensi modul ini sampai menguasai dan

anda kompeten (mampu melakukan sesuatu dengan baik dan benar).

BAB II

PEMELAJARAN

RENCANA BELAJAR SISWA

Kompetensi

: Menguasai Elektronika Digital dan Komputer

Sub Kompetensi

: Konsep Elektronika Digital

Jenis Kegiatan

Tanggal

Waktu

Tempat

Alasan

Paraf

Pencapaian

Perubahan

Kegiatan Belajar 1 SISTEM KODE ASCII

 

8

     

Kegiatan Belajar 2 GERBANG LOGIKA DASAR

 

40

     

Kegiatan Belajar 3 RANGKAIAN CLOCK

 

10

     

Kegiatan Belajar 4 FLIP-FLOP

 

18

     

Kegiatan Belajar 5 SHIFT REGISTER

 

18

     

Kegiatan Belajar 6 COUNTER

 

26

     

Kegiatan Belajar 7 DECODER&ENCODER

 

32

     

KEGIATAN BELAJAR

KEGIATAN BELAJAR 1: SISTEM KODE ASCII

a. Tujuan Pemelajaran

1. Dapat mengkonversikan sistem-sistem bilangan decimal ke hexadecimal

2. Dapat mengkonversikan sistem bilangan hexadecimal ke biner

3. Mengkonversikan karakter ASCII menjadi bilangan biner yang

selanjutnya membentuk graphic symbol berdasarkan karakter control

pada keyboard

b.

Uraian Materi

ASCII (American Standar Code For Information Interchange) adalah juga

sering disebut dengan sandi ASCII yang sering digunakan untuk memproses sistem informasi, komunikasi, dan peralatan yang saling berhubungan biasanya berupa keypad (papan ketik) atau lebih lengkap disebut keyboard. Peraturan FCC memberikan para pengguna ASCII amatir agar dapat menyesuaikan pada ASCII yang diartikan oleh American National Standar Institute (ANSI) Standar X3.4-1968.ANSI telah membuat perbaikan menjadi X3.4-1977.ANSI yang menggunakan istilah yang berbeda misalnya dari dua pilihan output untuk graphic tertentu. ANSI adalah rekan usaha Internasional dengan Organisasi Internasional dalam

memberlakukan standart ISO

646-1973 dan

Internasional Alphabet no.5

(IA5) yang secara spesifik direkomendasikan dalam CCITT (International

Telegraph and Telephone Consultative Commitee).

ASCII menyajikan

sebuah karakter dengan 7 bit bilangan biner yang memungkinkan kombinasi 128 karakter yang berbeda. Dari 128 karakter ini 96 karakter diantaranya merupakan printable character (termasuk huruf besar dan kecil). Sisa karakter yang lain sebanyak 32 buah digunakan untuk karakter

khusus seperti carriage Return, Line Feed, Back Space, Delete.

Tidak seperti (Bandot), ASCII telah lebih tinggi dan memiliki noise kasusu yang rendah dalam penulisannya. Sekumpulan Code ASCII dapat dilihat pada tabeh 1 berikut ini:

G.

Tabel 1

Penempatan Character Code ASCII

 

6

0

0

0

0

1

1

1

1

Bit

5

0

0

1

1

0

0

1

1

Number

 

4

0

1

0

1

0

1

0

1

 

Hex

1 st

0

1

2

3

4

5

6

7

3

2

1

0

2 nd

0

0

0

0

0

NUL

DLE

SP

0

@

P

ë

p

0

0

0

1

1

SOH

DC1

!

1

A

Q

a

q

0

0

1

0

2

STX

DC2

ì

2

B

R

b

r

0

0

1

1

3

ETX

DC3

#

3

C

S

c

s

0

1

0

0

4

EOT

DC4

$

4

D

T

d

t

0

1

0

1

5

ENQ

NAK

&

5

E

U

e

u

0

1

1

0

6

ACK

SYN

%

6

F

V

f

v

0

1

1

1

7

BEL

ETB

ë

7

G

W

g

w

1

0

0

0

8

BS

CAN

(

8

H

X

h

x

1

0

0

1

9

HT

EM

)

9

I

Y

i

y

1

0

1

0

A

LF

SUB

*

:

J

Z

j

z

1

0

1

1

B

VT

ESC

+

;

K

[

k

{

1

1

0

0

C

FF

FS

ë

<

L

\

l

|

1

1

0

1

D

CR

GS

-

=

M

]

m

}

1

1

1

0

E

SO

RS

.

>

N

^

n

~

1

1

1

1

F

SI

US

/

?

O

_

o

DEL

ACK

= acknowledge

 

FF

= form feed

BEL

= bell

FS

= file separator

BS

= backspace

GS

=group separator

CAN

= cancel

HT

= horizontal tab

CR

= carriage return

LF

= line feed

DC1

= device control 1

NAK

= negative acknoweledge

DC2

= device control 2

NUL

= null

DC3

= device control 3

RS

= record separator

DC4

= device control 4

SI

= shift in

DEL

= delete

SO

= shift out

DLE

=data link escape

SOH

= start of heading

ENQ

= enquiry

SP

= space

EM

= end of medium

STX

= start of text

EOT

= end of transmission

SUB

= substitute

ESC

= escape

SYN

= synchronous idle

ETB

= end of block

US

= unit separator

ETX

= end of text

VT

= vertical tab

Note : ì1î= mark, ì0î= space Bit 6 is the most significant bit (MSB) Bit 0 is tme least significant bit (LSB)

Nomor bit didalam table disusun sesuai pasangan gambar dari b6-b0.

Dalam code internasional £, selalu menempati # dan $ mungkin untuk

menandai kata uang internasional §

Sementara pada awalnya misalnya pada terminal video display dan teleprinter seperti teletype corp model 33, selalu diimplementasikan pada kenaiakan kasus huruf atau lambing. Mereka selalu menggambarkan kenaikan kasus huruf saat menerima kasus/huruf yanf lebih rendah. Dalam terminal CAPS LOCK, dalam keyboard mungkin dapat digunakan untuk mengubah semua huruf ke kenaikan kasus.

Karakter Control:

ASCII telah memiliki 32 karakter khusus yang berfungsi sebagi karakter control ditambah dengan karakter istimewa. Mereka tidak konsisten dalam menggunakan spesifikasi pada standart ANSI X3.4. Bagaimanapun ini kakan banyak membantu untuk mengetahui penggunaan sesuai standart. Terdapat 5 kelompok dalam rangkaian control yaitu:

a. Logical Communication

b. Device Control

c. Information Separator

d. Code Extention

e. Physical Communication

Dibawah ini adalah contoh penjelasan dari karakter control yang berbeda. Penjelasan ini dapat dibaca dari table yang sudah dilengkapi dengan karakter ASCII, Code Hexadecimal, Code biner dan symbol graphic sebagai berikut:

ASCII

Keyboard

Decimal

Hexadecimal

Binary

Graphic

Char

Char

Symbol

 

LOGICAL COMMUNICATION CONTROL

 

SOH

Control A

1

01

0000001

STX

Control B

2

02

0000010

ETX

Control C

3

03

0000011

ACK

Control F

6

06

0000110

ASCII

Keyboard

Decimal

Hexadecimal

Binary

Graphic

Char

Char

Symbol

 

PHYSICAL COMMUNICATION

 

NUL

Control @

0

00

0000000

CAN

Control x

24

18

0011000

EM

Control y

25

19

0011001

SUB

Control z

26

1A

0011010

 

DEVICE CONTROL

 

BEL

Control G

7

07

0000111

BEL Control G 7 07 0000111

BS

Control H

8

08

0001000

BS Control H 8 08 0001000

HT

Control I

9

09

0001001

VT

Control K

11

0B

0001011

 

INFORMATION SEPARATOR

 

FS

Control \

 

28 1C

0011100

FS Control \   28 1C 0011100

GS

Control |

 

29 1D

0011101

GS Control |   29 1D 0011101

RS

Control ^

 

30 1E

0011110

RS Control ^   30 1E 0011110

US

Control -

 

31 1F

0011111

US Control -   31 1F 0011111
 

CODE EXTENTION

 

SO

Control N

14

0E

0001110

SO Control N 14 0E 0001110

SI

Control O

15

0F

0001111

SI Control O 15 0F 0001111

ESC

ESC

7

0B

0011011

ESC ESC 7 0B 0011011

Keseimbangan (Parity)

Saat adanya ke tidak tepatan penempatan ASCII disimpan 8 bit dengan

menambahkan angka 0 sebagai bit bersignifikasi paling tinggi

(diletakkan pada pada bit paling kiri). Sebagai contoh karakter R akan

tersimpan sebagai 0101000, dan seterusnya. Bit tambahan ini sering

digunakan untuk uji paritas. Penambahan ini mungkin untuk

pemeriksaan keseimbangan/sama rata. Untuk membedakan data

komunikasi dan pengertian komunikasi.

parity dapat juga mengamankan data

Code Tambahan (Code Extention)

Dengan tambahan parity menjadi 8 bit, dapat digunakan sebagai balas tingkat code character. Pekerjaan yang sekarang dijalani untuk menghasilkan standar internasional dalam batas tingkat kumpulan code character. Untuk komunikasi teks yang akan memberikan sekumpulan tambahan karakter grafik.

ASCII SERIAL TRANSMISSION Serial transmission dari karakter ASCII dapat menjadi penurunan bit pertama ke kenaikan bit yang paling penting (MSB) atau b0 menjadi b6 ditambah dengan keseimbangan bit parity jika diperlukan.

Tabel berikut ini merupakan tampilan kelengkapan perangkat karakter ASCII untuk melengkapai tabel diatas.

ASCII

Karakter

ASCII

Karakter

ASCII

Karakter

ASCII

Karakter

000

NUL

032

Blank

064

@

096

 

001

SOH

033

!

065

A

097

a

002

STX

034

ì

066

B

098

b

003

ETX

035

#

067

C

099

c

004

EOT

036

$

068

D

100

d

005

ENQ

037

%

069

E

101

e

006

ACK

038

&

070

F

102

f

007

BEL

039

ë

071

G

103

g

008

BS

040

(

072

H

104

h

009

HT

041

)

073

I

105

i

010

LF

042

*

074

J

106

j

011

VT

043

+

075

K

107

k

012

FF

044

ë

076

L

108

l

013

CR

045

-

077

M

109

m

014

SO

046

ë

078

N

110

n

015

SI

047

/

079

O

111

o

016

DLE

048

0

080

P

112

p

017

DC1

049

1

081

Q

113

q

018

DC2

050

2

082

R

114

r

ASCII

Karakter

ASCII

Karakter

ASCII

Karakter

ASCII

Karakter

019

DC3

051

3

083

S

115

s

020

DC4

052

4

084

T

116

t

021

NAK

053

5

085

U

117

u

022

SYN

054

6

086

V

118

v

023

ETB

055

7

087

W

119

w

024

CAN

056

8

088

X

120

x

025

EM

057

9

089

Y

121

y

026

SUB

058

:

090

Z

122

z

027

ESC

059

;

091

[

123

{

028

FS

060

<

092

\

124

|

029

GS

061

=

093

]

125

}

030

RS

062

>

094

126

~

031

US

063

?

095

_

127

DEL

Catatan:

Karakter pertama dan terakhir adalah karakter control. Mereka tidak boleh dicetak.

c. Rangkuman

Code ASCII merupakan sandi yang paling penting. ASCII menyajikan 7 bit bilangan biner, yang memungkinkan kombinasi 128 karakter yang berbeda. Dari 128 karakter yang berbeda ini 96 karakter diantaranya berupa printable character, dan 32 karakter pertama dan terakhir adalah control character. Pada tabel 1 diatas menunjukkan sandi ASCII lengkap yang disusun dalam sejumlah kolom dan baris. Sebagai contoh, karakter R terdapat pada kolom 101 dan baris 0010 sehingga sandi ASCII dari karakter R adalah 1010010. Dengan cara yang sama karakter carriage return (CR) mempunyai sandi 0001101. ASCII disimpan sebagai sandi 8 bit dengan menambakan satu angka 0 sebagai bit significant paling tinggi. Bit tambahan ini sering dgunakan untuk uji prioritas. Karakter control pada ASCII dibedakan menjadi 5 kelompok sesuai dengan penggunaan yaitu berturut-turut meliputi logical

communication, Device control, Information separator, Code extention, dan

physical communication. Code ASCII ini banyak dijumpai pada papan ketik

(keyboard) computer atau instrument-instrument digital. Di pasaran terdapat

sejumlah papan ketik yang keypad hexadecimal terdiri atas 16 kunci untuk 16 karakter hexadecimal yang sering digunakan pada sistem-sistem sederhana.

d. Tugas

Dari pembacaan pada tabel, buatlah daftar table yang terdiri atas:

Kolom 1: Bilangan decimal 0 sampai dengan 64 Kolom 2: Character ASCII Kolom 3: Bilangan Decimal Kolom 4: Bilangan binernya

e.

Test Formatif

 

1. Sebutkan kegunaan dari kode ASCII!

 

2. Kharakter control dalam kode ASCII dibedakan menjadi 5 kelompok. Sebutkan!

3. Konversikan kode ASCII berikut menjadi bilangan biner!

 

a. (127) 10

=

(7F) 16 =

2

b. (0E)

16

=

2

=

10

c. (1A)

16

=

2

=

10

f.

Kunci Jawaban

 

1. Kegunaan kode ASCII untuk memproses system informasi, komunikasi dan peralatan yang saling berhubungan yang biasanya

berupa keyboard dan keypad.

2. Karakter Control pada ASCII dibedakan menjadi:

a. Logical communication

b. Device control

c. Information separator

d. Code extention

e. Physical communication

3.

a. (127) 10

= (7F) 16

= (1111111) 2

b. = (0001110) 2 =

(0E) 16

c. = (0011010) 2 =

(1A) 16

14

26

10

10

g. Lembar Kerja

Jika ditentukan:

Perangkat character code ASCII seperti pada tabel dibawah ini. Lengkapilah tabel dibawah ini:

ASCII

Decimal

Hexa Decimal

Biner

Keterangan

character

6 5 4 3 2 1 0

4

       

9

       

G

       

P

       

R

       

X

       

M

       

Nul

       

ACK

       

BEL

       

FF

       

CR

       

CAN

       

ESC

       

KEGIATAN BELAJAR 2: GERBANG LOGIKA DASAR

a. Tujuan Pemelajaran

1. Menjelaskan konsep dasar dan fungsi berbagai gerbang logika dasar dengan benar.

2. Menjelaskan hukum-hukum penjalinan (Aljabar Boo lean) dengan bemar.

3. Mengkombinasikan beberapa gerbang logika dasar dengan benar.

4. Menjelaskan jenis-jenis IC untuk implementasi gerbang logika dengan benar.

b. Uraian Materi

Gerbang logika merupakan dasar pembentuk system digital. Gerbang logika beroperasi pada bilangan biner 1 dan 0. Gerbang logika

digunakan dalam berbagai rangkaian elektronik dengan system digital. Berkaitan dengan tegangan yang digunakan maka tegangan tinggi berarti 1 dan tegangan rendah adalah 0. Semua sistem digital disusun hanya menggunakan tiga gerbang yaitu: NOT,

AND dan OR.

1. Fungsi AND gate Fungsi AND dapat digambarkan dengan rangkaian listrik menggunakan saklar seperti dibawah ini:

A B Y
A
B
Y
listrik menggunakan saklar seperti dibawah ini: A B Y Keterangan: A & B adalah saklar Y
listrik menggunakan saklar seperti dibawah ini: A B Y Keterangan: A & B adalah saklar Y

Keterangan:

A

& B adalah saklar

Y

adalah lampu

Jika saklar dibuka maka berlogika 0, jika saklar ditutup disebut berlogika 1. Fungsi logika yang dijalankan rangkaian AND adalah sebagai berikut:

1. Jika kedua saklar A & B dibuka maka lampu padam

2. Jika salah satu dalam keadaan tertutup maka lampu padam

3. Jika kedua saklar tertutup maka lampu nyala

Simbol Gerbang AND A Y=A.B B =AB
Simbol Gerbang AND
A
Y=A.B
B
=AB

Tabel Kebenaran

INPUT

OUTPUT

A

B

Y

0

0

0

0

1

0

1

0

0

1

1

1

Karakteristik: Jika A da B adalah input, sedangkan Y adalah Output, maka output gerbangnya AND berlogika 1 jika semua inputnya

berlogika 1. Dan output berlogika 0 jika kedua atau salah satu inputnya berlogika 0.