MAKALAH KEDINASAN

Disusun oleh :

1. Dina Lestari
2. Kevin Fz
3. Nurholis
4. Rina Cahyati
5. Vika Nurlita

Guru pengajar :
Siti Djuariah, S.Pd

SMAN 1 MAJALAYA
TAHUN AJARAN
2020/2021

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke-hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan
hidayah-Nya makalah dengan judul “KEDINASAN” ini dapat diselesaikan sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan.

Adapun tujuan pembuatan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas mata pelajaran
Bimbingan Konseling (BK). Semoga makalah yang kami buat ini dapat dipahami dengan
mudah dan juga berguna, khususnya pada sesama siswa yang masih dalam proses belajar dan
tentunya kepada para pembaca.

Kami mohon maaf atas segala kesalahan kata-kata yang mungkin kurang berkenan,
dan kembali lagi kami memohon kritik serta saran yang membangun untuk perbaikan dimasa
yang mendatang.

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

COVER ......................................................................................... i
KATA PENGANTAR ................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................ iii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................... 1
1.3 Tujuan Penulisan ................................................................. 1
1.4 Manfaat ............................................................................... 2
1.5 Sistematika Penulisan .......................................................... 2
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Pengertian IPDN.................................................................. 3
2.2 Sejarah IPDN ...................................................................... 3
2.3 Visi-Misi IPDN ................................................................... 4
2.4 Prospek Kerja IPDN ............................................................ 5
2.5 Cara Pendaftaran IPDN ....................................................... 5
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan ........................................................................ 7
4.2 Saran ................................................................................... 7
DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Institut Pemerintahan Dalam Negeri (IPDN) adalah salah satu lembaga
pendidikan tinggi kedinasan dalam lingkungan Departemen Dalam Negeri Republik
Indonesia, yang bertujuan mempersiapkan kader pemerintah, baik di tingkat daerah
maupun di tingkat pusat. Terdapat juga penemuan hasil assessment terhadap maturity
level pada IPDN yang masih terletak pada fase initial dan kurangnya sumber daya pada
IPDN. IPDN pun mengusung manajemen IT dalam hal upaya untuk meningkatkan
kinerjanya. Penerapan manajemen IT pada IPDN sendiri digunakan sebagai pedoman
bagi Senat dan Rektor sebagai landasan dalam pengambilan keputusan. Dengan
penerapan manajemen IT, diharapkan IPDN dapat meningkatkan value organisasi.
Maka dari itu, dibutuhkan sebuah aktivitas pengelolaan ketersediaan layanan
yang bertujuan untuk memberikan kepastian bahwa tingkat ketersediaan layanan yang
diberikan dapat memenuhi kebutuhan bisnis, aktivitas ini sering disebut dengan IT
Service Management. Hal inilah yang melatarbelakangi IPDN untuk meningkatkan
penggunaan teknologi informasi pada setiap layanan yang mereka suguhkan ke
pelanggan atau mahasiswanya. Dan pada penelitian kali ini akan berfokus pada service
transition untuk mengelolah perubahan teknologi informasi yang berada di IPDN.

1.2 Rumusan Masalah

Adapun perumusan masalah yang akan dikaji secara spesifik dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut:
1. Apa yang dimaksud IPDN?
2. Bagaimana Sejarah dari Perguruan Tinggi IPDN?
3. Bagaimana Visi Misi Fakultas dan Jurusan?
4. Bagaimana Prospek Kerja Perguruan Tinggi IPDN?
5. Bagaimana Pendaftaran Perguruan Tinggi IPDN?

1.3 Tujuan
Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk :
1. Mengetahui Pengertian IPDN
2. Mengetahui Sejarah IPDN

1
 3. Mengetahui Visi Misi Fakultas dan Jurusan
4. Mengetahui Prospek Kerja Perguruan Tinggi IPDN
5. Mengetahui Cara Pendaftaran IPDN

1.4 Manfaat
Adapun manfaat dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi salah satu
tugas mata pelajaran Bimbingan Konseling, dan juga semoga pembaca dapat mengetahui
dan memahami tentang IPDN dan informasi mengenai salah satu perguruan tinggi
tersebut.

1.5 Sistematika Penulisan

Untuk mempermudah pemahaman dalam penelitian, maka dibuat rancangan
penulisan yang mana dalam penelitian ini terdiri dari lima bab yang meliputi:
BAB I : PENDAHULUAN
Bab ini berisikan pembahasan secara garis besar seperti latar belakang
masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, serta
sistematika penelitian.
BAB II : PEMBAHASAN
Bab ini menjelaskan tentang pengumpulan jawaban atas pertanyaan dalam
rumusan masalah, serta pembahasannya.
BAB III : PENUTUP
Bab ini mengemukakan simpulan, keterbatasan penelitian, serta saran-saran
yang perlu disampaikan.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian IPDN

Institut Pemerintahan Dalam Negeri (IPDN) adalah sebuahlembaga pendidikan
tinggi milik pemerintah yang bergerak di bidang kepamongprajaan yang bertujuan
menghasilkan kader pemerintahan yang berkompetensi, berkarakter, dan berkepribadian.
Institut Pemerintahan Dalam Negeri menyelenggarakan program pendidikan meliputi
program Diploma IV. Sarjana, Pascasarjana dan Program Profesi Kepamongprajaan.
Kampus ini mengklasifikasikan peserta didik menjadi dua, yaitu Praja dan Mahasiswa.
Praja adalah sebutan untuk peserta didik program diploma dan program sarjana
yang merupakan peserta didik ikatan dinas dan tugas belajar, sedangkan mahasiswa
sebutan peserta didik yang merupakan peserta didik tugas belajar dan ijin belajar pada
program pascasarjana dan program profesi kepamongprajaan.

2.2 Sejarah IPDN

Pembentukan IPDN telah melalui sejarah yang panjang sejak zaman pemerintahan
Hindia Belanda yang terbagi dalam beberapa periode yaitu
1. Pra APDN (1920-1955)
Pada Tahun 1920, Terbentuknya sekolah pendidikan Pamong Praja yang bernama
Opleiding School Voor Inlandshe Ambtenaren (OSVIA) dan Middlebare Opleiding
School Voor Inlandsche Ambtenaren (MOSVIA), Opleiding School Indische
Ambtenaren (OSIBA).
2. APDN Daerah (1956-1989)
Berdirinya Akademi Pemerintahan Dalam Negeri (APDN), 17 Maret 1956 di
Malang, Jawa Timur.
3. APDN Nasional dan STPDN (1990-2005)
Pada tahun 1992, APDN Nasional ditingkatkan statusnya menjadi Sekolah Tinggi
Pemerintahan Dalam Negeri (STPDN) berdasarkan Keputusan Presiden Nomor 42
Tahun 1992 tentang Peningkatan APDN Nasional menjadi Sekolah Tinggi
Pemerintahan Dalam Negeri.
4. IPDN (2004-Sekarang)

3
 Penggabungan STPDN ke dalam IIP dan sekaligus merubah nama IIP menjadi
Institut Pemerintahan Dalam Negeri (IPDN). Setelah melalui sejarah panjang
tersebut, akhirnya tahun 2004 resmi didirikan IPDN yang merupakan penggabungan
dari STPDN dengan Institut Ilmu Pemerintahan (IIP).

2.3 Visi-Misi
Visi
Berdasarkan peran dan mandat yang menjadi penugasan Institut Pemerintahan
Dalam Negeri yang dijabarkan dalam tugas pokok dan fungsinya dalam
menyelenggarakan sebagian tugas pokok dan fungsinya dalam menyelenggarakan
sebagian tugas Kementerian Dalam Negeri, dirumuskan Visi IPDN sebagai cerminan
gambaran peran dan kondisi yang ingin diwujudkan di masa depan. Hal tersebut
sekaligus merefleksikan kesinambungan upaya pengembangan dan
pemantapan penyelenggaraan sistem pendidikan tinggi kepamongprajaan.
Rumusan visi yang diangkat dalam Rencana Strategis IPDN merupakan arah
kebijakan dalam penyusunan program dan kegiatan sesuai kondisi objektif lingkungan
strategis lingkup Institut Pemerintahan Dalam Negeri dalam lima tahun ke depan. Sesuai
dengan Statuta Institut Pemerintahan Dalam Negeri berdasarkan Peraturan Menteri
Dalam Negeri, ditetapkan visi lima tahun Institut Pemerintahan Dalam Negeri 2015 –
2019 yaitu:
“Pendidikan Tinggi Kepamongprajaan Terpercaya dalam Menghasilkan Kader
Pemerintahan yang Berkompetensi, Berkarakter dan Berkepribadian”.

Misi:
Misi Institut Pemerintahan Dalam Negeri yang ditetapkan merupakan peran
strategik yang diinginkan dalam mencapai visi dimaksud. Rumusan misi yang diangkat
dalam Rencana Strategik Institut Pemerintahan Dalam Negeri Tahun 2015-2019
didasarkan pada Misi Kementerian Dalam Negeri umumnya dan khususnya Institut
Pemerintahan Dalam Negeri.
Misi yang ditetapkan sebagai berikut:
1. Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan
pengabdian pada masyarakat;
2. Mengembangkan pendidikan akademik, vokasi dan profesi berbasis teoritis,
legalistis dan empiris;

4
 3. Melaksanakan kerja sama dengan berbagai unsur di dalam maupun luar negeri;
4. Mengembangkan kurikulum pendidikan kepamongprajaan berbasis kompetensi;
5. Meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dan kependidiakn sesuai tuntuan
kebutuhan;
6. Mengembangkan infrastruktur dansarana pendidikan yang memungkinkan
terselenggaranya proses pembelajaran secara optimal;
7. Mengembangkan kepribadian dan karakter pendidik, tenaga kependidikan dan
peserta didik;
8. Meningkatkan mutu dan kinerja penyelenggaraan pendidikan yang mengarah pada
pemenuhan standar mutu pendidikan tinggi nasional berbasis teknologi informasi
dan komunikasi.

2.4 Prospek Kerja Lulusan IPDN

IPDN atau Institut Pemerintahan Dalam Negeri merupakan salah satu sekolah
kedinasan yang diincar pendaftar. Lulusan IPDN langsung menjadi Pegawai Negeri Sipil
(PNS) yang mengisi formasi di pemerintahan daerah.
Lulusan IPDN punya kesempatan menjadi staf hingga gubernur di pemerintahan
daerah. Namun saat baru masuk, PNS lulusan IPDN masuk golongan 3A dan
ditempatkan di wilayah tempatnya direkrut. Berawal dari staf, lulusan IPDN bisa meniti
karir dan mengisi jabatan kosong. Terkait penempatan lulusan IPDN, diatur juga dalam
Permendagri nomor 62 tahun 2020. Menteri bisa menempatkan lulusan IPDN secara
khusus. "Dalam hal terjadi keadaan kahar, Menteri menetapkan Penempatan PNS
Lulusan IPDN sebagaimana dimaksud dalam Pasal 7 secara khusus," tulis aturan
tersebut.
Penempatan lulusan IPDN secara khusus dilakukan dengan ketentuan:
a. Rasio alokasi lulusan IPDN dilakukan berdasarkan aturan yang berlaku
b. Penempatan lulusan IPDN pada instansi pusat dilakukan secara proporsional
c. Penempatan lulusan IPDN pada instansi daerah dan daerah perbatasan dilakukan
berdasarkan daerah asal pendaftaran secara proporsional dalam satu wilayah
provinsi.

2.5 Cara Pendaftaran IPDN

Persyaratan Umum:

5
Untuk persyaratan umum sendiri wajib dipenuhi dan menjadi tahap seleksi awal, untuk
menentukan apakah calon peserta didik dapat lolos secara administrasi. Syaratnya adalah
sebagai berikut.
1. Merupakan Warga Negara Indonesia.
2. Berusia minimal 16 tahun, dan maksimal 21 tahun pada tanggal 1 September 2021
nanti.
3. Memiliki tinggi badan minimal 160 cm untuk pria, dan 155 cm untuk wanita.

Persyaratan Khusus

Selanjutnya terdapat pula persyaratan khusus yang ditetapkan untuk calon peserta didik
yang ingin mendaftar IPDN ini.

1. Tidak sedang atau terancam hukuman pidana karena melakukan kejahatan.

2. Tidak bertindik, tidak memiliki bekas tindik di telinga atau anggota badan lain,
kecuali dikarenakan ketentuan agama atau adat.
3. Tidak bertato.
4. Tidak menggunakan kacamata atau lensa kontak.
5. Belum pernah menikah atau kawin, untuk pendaftar wanita belum pernah hamil atau
melahirkan.
6. Belum pernah diberhentikan sebagai Praja IPDN dan perguruan tinggi lain secara
tidak hormat.

Jika dinyatakan lolos seleksi, maka sanggup untuk:

1. Tidak menikah atau kawin selama mengikuti pendidikan.

2. Bersedia diangkat menjadi CPNS/PNS dan ditugaskan atau ditempatkan di seluruh
wilayah NKRI.
3. Bersedia ditempatkan pada proses pembelajaran di seluruh kampus IPDN.
4. Bersedia mentaati segala jenis peraturan yang berlaku di IPDN.
5. Bersedia diberhentikan sebagai Praja IPDN jika melakukan Pelanggaran Disiplin
praja, sebagaimana diatur dalam Pedoman Tata Kehidupan Praja.
6. Apabila pendaftar terbukti melakukan pemalsuan identitas atau dokumen
persyaratan di atas, maka pendaftar akan dinyatakan gugur.

6
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Berdasarkan pemaparan materi diatas dapat disimpulkan bahwa
1. Institut Pemerintahan Dalam Negeri (IPDN) adalah sebuahlembaga pendidikan tinggi
milik pemerintah yang bergerak di bidang kepamongprajaan yang bertujuan
menghasilkan kader pemerintahan yang berkompetensi, berkarakter, dan
berkepribadian.
2. Pra APDN (1920-1955), APDN Daerah (1956-1989), APDN Nasional dan STPDN
(1990-2005) dan IPDN (2004-Sekarang)
3. Visi dan Misi, Visi “Pendidikan Tinggi Kepamongprajaan Terpercaya dalam
Menghasilkan Kader Pemerintahan yang Berkompetensi, Berkarakter dan
Berkepribadian”. Misi Institut Pemerintahan Dalam Negeri yang ditetapkan
merupakan peran strategik yang diinginkan dalam mencapai visi dimaksud, dll.

3.2 Saran
Saran penulis terhadap semua kalangan pembaca adalah untuk tetap mencari tahu
seputar informasi IPDN, karena banyak sekali perbedaan setiap tahunnya. Tetap
mengikuti pembelajaran guna mempersiapkan tahap perguruan tinggi IPDN.

7
 DAFTAR PUSTAKA

https://campus.quipper.com/directory/institut-pemerintahan-dalam-negeri ( terakhir diakses

pada tanggal 20 Agustus 2021)

https://stanbrain.com/institut-pemerintahan-dalam-negeri-ipdn/ (terakhir diakses pada tanggal

20 Agustus 2021)

https://www.tribunnewswiki.com/2020/05/28/institut-pemerintahan-dalam-negeri-ipdn
(terakhir diakses pada tanggal 20 Agustus 2021)

https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5639872/gaji-lulusan-ipdn-bisa-tembus-rp-20-juta-
dan-jadi-gubernur (terakhir diakses pada tanggal 20 Agustus 2021)