RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Kesehatan Asy-Syifa KD : 1.11; 2.11; 3.11; 4.11

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian Materi : Arti pentingnya Wawasan
Mata pelajaran : PPKn Nusantara
Kelas/Semester : X / Genap Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (2 x 30 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik diharapkan dapat menghayati wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa, mensyukuri konsep wawasan nusantara dalam konteks
Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai anugerah Tuhan YME, bertanggung jawab mengembangkan
kesadaran akan pentingnya wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
Kerjasama mengembangkan kesadaran akan pentingnya wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia, mendeskripsikan Konsep Wawasan Nusantara, mendeskripsikan fungsi dan tujuan
Wawasan Nusantara, mengklasifikasikan Aspek Trigatra dan Pancagatra dalam Wawasan Nusantara,
menelaah peran serta warga negara dalam mendukung implementasi wawasan nusantara, mempresentasikan
hasil telaah terkait pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia dan
membuat laporan tertulis hasil telaah terkait pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Ketentuan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
yang mengatur tentang wilayah, warga Negara, penduduk, agama dan kepercayaan serta pertahanan dan
keamanan.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1
 Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak
maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa-
lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang arti pentingnya Wawasan Nusantara
Pertemuan 2
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan tanggung jawab dan kerjasama tentang arti pentingnya
Wawasan Nusantara
Pertemuan 3
 Mengolah dan menganalisis data tentang arti pentingnya Wawasan Nusantara

Pertemuan 4
 Mempresentasikan hasil telaah terkait pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
 Membuat laporan tertulis hasil telaah terkait pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

PENILAIAN
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. Menghayati wawasan nusantara dalam konteks 1. Mempresentasikan hasil 1. Observasi sikap
Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai telaah terkait pentingnya menerima dan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa Wawasan Nusantara ketaatan
2. Bertanggung jawab mengembangkan kesadaran akan dalam konteks Negara terhadap Nilai-
pentingnya wawasan nusantara dalam konteks Kesatuan Republik nilai Pancasila
Negara Kesatuan Republik Indonesia Indonesia 2. Observasi sikap
3. Menelaah pentingnya Wawasan Nusantara dalam peduli terhadap
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia orang lain yang
berbeda..

Mengetahui Tangerang, 24 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Dr. H. Dadang Setiawan, M. Pd Aning Heri Maryati, S. Pd