INSTRUMEN

(PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN)

Nama Sekolah : …………….

Kegiatan : On…………
Hari, Tanggal : …………….
Mata Pelajaran : …………….
Nama Guru madrasah sasaran : …………….
Nama Guru Pendamping / IK : …………….

A. Petunjuk

1. Amati pembelajaran yang dilakukan peserta diklat dari awal sampai akhir.
2. Bacalah dengan cermat butir-butir amatan yang terdapat dalam Lembar Observasi.
3. Berilah tanda √ pada kolom keterlaksanaan sejumlah butir amatan sesuai dengan yang
terjadi.
4. Isilah catatan seperlunya terkait keterlaksanaan butir-butir yang diamati.
5. Pada Penerapan Pendekatan/Model Pembelajaran*), hanya isi pada butir-butir
pendekatan/model pembelajaran yang diterapkan.

B. Lembar Observasi

No Butir-butir Amatan Keterlaksanaan

Catatan
Ya Tidak
A Kegiatan Pendahuluan
1. Mengondisikan suasana pembelajaran yang
menyenangkan.
2.
Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari
dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan
kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan.
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan.
B Kegiatan Inti
1 Pengelolaan Pembelajaran
1 a. Guru membantu siswa membentuk kelompok.
2 b. Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok.
3 c. Guru menguasai materi pelajaran.
4 d. Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan
partisipasi aktif peserta didik.
5 e. Guru memulai dan mengakhiri proses
pembelajaran tepat waktu.
6 f. Guru membantu siswa mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas yang akan dilakukan.
7 g. Guru menggunakan bahasa yang baik dan benar.
8 h. Guru mendorong siswa untuk memanfaatkan
sumber belajar yang ada di sekolah maupun di
No Butir-butir Amatan Keterlaksanaan
Catatan
Ya Tidak
luar sekolah.
9 i. Guru memanfaatkan teknologi dan Informasi.
2 Penerapan Pendekatan/Model Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik
1 a. Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati.
2 b. Memancing/memfasilitasi peserta didik untuk
merumuskan pertanyaan.
3 c. Menfasilitasi peserta didik dalam mengumpulkan
informasi/mencoba.
4 d. Memfasilitasi peserta didik dalam
mengolah/menganalisis informasi untuk
membuat kesimpulan.
5 e. Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi
peserta didik untuk mengkomunikasikan
pengetahuan dan ketrampilan yang diperolehnya.
6 f. Menfasilitasi peserta didik untuk melakukan
kegiatan mencipta.
Discovery Learning
1 a. Melaksanakan tahap 1 Persiapan.
2 b. Melaksanakan tahap 2 Stimulasi/pemberian
rangsangan.
3 c. Melaksanakan tahap 3 Identifikasi masalah.
4 d. Melaksanakan tahap 4 Mengumpulkan data.
5 e. Melaksanakan tahap 5 Pengolahan data.
5 f. Melaksanakan tahap 6 Pembuktian.
6 g. Melaksanakan tahap 7 Menarik kesimpulan.
Problem-based Learning
1 a. Melaksanakan tahap 1 Orientasi terhadap
masalah
2 b. Melaksanakan tahap 2 Organisasi belajar
3 c. Melaksanakan tahap 3 Penyelidikan individual
maupun kelompok
4 d. Melaksanakan tahap 4 Pengembangan dan
penyajian hasil penyelesaian masalah
5 e. Melaksanakan tahap 5 Analisis dan evaluasi
proses penyelesaian masalah
Project-based Learning
1 a. Melaksanakan tahap 1 Penentuan projek
2 b. Melaksanakan tahap 2 Perancangan langkah-
langkah penyelesaian projek
3 c. Melaksanakan tahap 3 Penyusunan jadwal
pelaksanaan projek
4 d. Melaksanakan tahap 4 Penyelesaian projek
dengan fasilitasi dan monitoring guru
5 e. Melaksanakan tahap 5 Penyusunan laporan dan
presentasi/publikasi hasil projek
6 f. Melaksanakan tahap 6 Evaluasi proses dan hasil
projek
Inquiry Learning
1 a. Melaksanakan tahap 1 Orientasi
2 b. Melaksanakan tahap 2 Merumuskan masalah
3 c. Melaksanakan tahap 3 Merumuskan hipotesis
 No Butir-butir Amatan Keterlaksanaan
Catatan
Ya Tidak

4 d. Melaksanakan tahap 4 Mengumpulkan data

5 e. Melaksanakan tahap 5 Menguji hipotesis
6 f. Melaksanakan tahap 6 Merumuskan kesimpulan
3 Pelaksanaan Penilaian
1 a. Melaksanakan Penilaian/ Pencatatan
Perkembangan Sikap
2 b. Melaksanakan Penilaian Pengetahuan
3 c. Melaksanakan Penilaian Ketrampilan
C Kegiatan Penutup
1 Menfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk
membuat rangkuman/simpulan kegiatan
pembelajaran.
2 Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten
dan terprogram.
3 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
4 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
5 Menyampaikan rencana pembelajaran pada per-
temuan berikutnya.
Jumlah

Jumlah skor yang diperoleh X 100 % = ……………..

Jumlah skor maksimal

Bojonegoro, ……………………2021

Mengetahui : Guru Pendamping / IK

Kepala Madrasah

................................................. …………………………..
NIP. NIP.