Lampiran 1

LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

A. Identitas

Nama sesi : 2.3.a Praktik Pembelajaran dan Penilaian

Praktikan : ……………………………………………….
Hari, tanggal : ……………………………………………….
Pukul : ……………………………………………….
Instruktur : ……………………………………………….
Pengamat : ……………………………………………….

B. Petunjuk

Amati pembelajaran dari awal sampai akhir.

Berilah tanda √ pada kolom keterlaksanaansejumlahbutiramatansesuaidenganapa
yang terjadi.
Isilah catatan seperlunyaterkait keterlaksanaan butir-butiryang diamati.
Pada PenerapanPendekatan/Model Pembelajaran*),HANYA isipadabutir-
butirpendekatan/model pembelajaran yang diterapkan.

C. Lembar Observasi

Keterlaksanaan
No Butir-butirAmatan
Ya Tidak Catatan
A Kegiatan Pendahuluan

1. Mengondisikan suasana
pembelajaran yang
menyenangkan.
2. Mendiskusikan kompetensi yang
sudah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi
yang akan dipelajari dan
dikembangkan.
3. Menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyampaikan garis besar
cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakukan.
5. Menyampaikan lingkup dan
teknik penilaian yang akan
digunakan.
B Kegiatan Inti
1 Pengelolaan Pembelajaran
 Keterlaksanaan
No Butir-butirAmatan
Ya Tidak Catatan
a. Guru membantu siswa
membentuk kelompok.
b. Guru membimbing siswa
dalam kerja kelompok.
c. Guru menguasai materi
pelajaran.
d. Melaksanakan pembelajaran
yang menumbuhkan
partisipasi aktif peserta didik.
e. Guru memulai dan
mengakhiri proses
pembelajaran tepat waktu.
f. Guru
membantusiswamendefinisika
ndanmengorganisasikantugas
yang akandilakukan.
g. Guru menggunakan bahasa
yang baik dan benar.
h. Guru
mendorongsiswauntukmeman
faatkansumberbelajar yang
ada di sekolahmaupun di
luarsekolah.
i. Guru memanfaatkan teknologi
dan Informasi.
2 Penerapan Pendekatan/Model
Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik

a. Memfasilitasi peserta didik

untuk mengamati.
b. Memancing/memfasilitasi
peserta didik untuk
merumuskan pertanyaan.
c. Menfasilitasi peserta didik
dalam mengumpulkan
informasi/mencoba.
d. Memfasilitasi peserta didik
dalam
mengolah/menganalisis
informasi untuk membuat
kesimpulan.
e. Menfasilitasi dan menyajikan
kegiatan bagi peserta didik
untuk mengkomunikasikan
pengetahuan dan ketrampilan
yang diperolehnya.
 Keterlaksanaan
No Butir-butirAmatan
Ya Tidak Catatan
f. Menfasilitasi peserta didik
untuk melakukan kegiatan
mencipta.
Discovery Learning
a. Melaksanakan tahap 1
Persiapan.
b. Melaksanakan tahap 2
Stimulasi/pemberian
rangsangan.
c. Melaksanakan tahap 3 Kurang nampak
Identifikasi masalah.
d. Melaksanakan tahap 4
Mengumpulkan data.
e. Melaksanakan tahap 5
Pengolahan data.
f. Melaksanakan tahap 6
Pembuktian.
g. Melaksanakan tahap 7
Menarik kesimpulan.
Problem Based Learning

a. Melaksanakan tahap 1
Orientasi terhadap masalah
b. Melaksanakan tahap 2
Organisasi belajar
c. Melaksanakan tahap 3
Penyelidikan individual
maupun kelompok
d. Melaksanakan tahap 4
Pengembangan dan
penyajianhasil penyelesaian
masalah
e. Melaksanakan tahap 5
Analisis dan evaluasi proses
penyelesaian masalah
Project-based Learning

a. Melaksanakan tahap 1
Penentuan projek
b. Melaksanakan tahap 2
Perancangan langkah-langkah
penyelesaian projek
c. Melaksanakan tahap 3
Penyusunan jadwal
 Keterlaksanaan
No Butir-butirAmatan
Ya Tidak Catatan
pelaksanaan projek
d. Melaksanakan tahap 4
Penyelesaian projek dengan
fasilitasi dan monitoring guru
e. Melaksanakan tahap 5
Penyusunan laporan dan
presentasi/publikasi projek
f. Melaksanakan tahap 6
Evaluasi proses dan hasil
projek
Inquiry Learning

a. Melaksanakan tahap 1
Orientasi
b. Melaksanakan tahap 2
Merumuskan masalah
c. Melaksanakan tahap 3
Merumuskan hipotesis
d. Melaksanakan tahap 4
Mengumpulkan data
e. Melaksanakan tahap 5
Menguji hipotesis
f. Melaksanakan tahap 6
Merumuskan kesimpulan
3 Pelaksanaan Penilaian
1 Melaksanakan penilaian/
pencatatan perkembangan sikap
2 Melaksanakan penilaian
pengetahuan
3 Melaksanakan penilaian
keterampilan
4 Kegiatan Penutup
1 Memfasilitasi dan membimbing
peserta didik untuk membuat
rangkuman/simpulan kegiatan
pembelajaran
2 Melakukan penilaian dan/atau
refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan secara
 Keterlaksanaan
No Butir-butirAmatan
Ya Tidak Catatan
konsisten dan terprogram
3 Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
pembelajaran
4 Merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk
pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik
tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik.
5 Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

Prosentasi Pencapaian = ……………..

Pengamat,

KELOMPOK PANDEGLANG ……..